科學(xué)家的故事　我國(guó)科學(xué)家與北京猿人 (2)

1、第一節(jié) 人類(lèi)的起源和發(fā)展第一章 人的由來(lái) 優(yōu) 翼 課 件 情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)七年級(jí)生物（RJ） 教學(xué)課件人類(lèi)是從哪里來(lái)的呢？一、人類(lèi)的起源學(xué)說(shuō)情境引入神學(xué)的創(chuàng)造論外星人的復(fù)制論 生物學(xué)的進(jìn)化論達(dá)爾文達(dá)爾文的進(jìn)化論： 現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿。討論：1.類(lèi)人猿在哪些方面和人有根本的區(qū)別？ 2.類(lèi)人猿今天分布在哪里？生活方式如何？ 3.為什么人類(lèi)數(shù)量增加的同時(shí)類(lèi)人猿的數(shù)量卻日益 減少呢？二、類(lèi)人猿與現(xiàn)代人類(lèi)的比較合作探究1.這些現(xiàn)代類(lèi)人猿的體形有什么共同點(diǎn)？前肢粗長(zhǎng)，后肢細(xì)短，髖骨較窄2.類(lèi)人猿的生活方式的共同點(diǎn)？a.都依靠從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲(chóng)等食物生存；b

2、.沒(méi)有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；c.不能進(jìn)行人類(lèi)那樣的語(yǔ)言和文字交流。3.類(lèi)人猿的數(shù)量日益減少的原因?a.類(lèi)人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；b.人類(lèi)開(kāi)發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境。類(lèi)人猿現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)方式臂行直立行走制造工具的能力可以使用天然工具，但不能制造工具能制造、使用簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具腦的發(fā)育程度腦容量?。?00mL)，沒(méi)有語(yǔ)言文字能力腦容量大（1200mL）有很強(qiáng)的思維能力、語(yǔ)言文字能力人與類(lèi)人猿的比較 現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿森林古猿及其生活的想象圖為什么森林古猿的一支會(huì)演化成為人類(lèi)呢？地形變化氣候變化森林古猿樹(shù)棲生活轉(zhuǎn)到下地生活繼續(xù)留在森林，樹(shù)棲生活類(lèi)人猿人類(lèi)環(huán)境變化 森林大量

3、消失1.就“露西”少女的骨骼化石來(lái)看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯，和現(xiàn)代人類(lèi)較為相似。想像一下她的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的？露西少女上肢骨較細(xì)、下肢骨粗長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)方式應(yīng)為直立行走。300萬(wàn)年前的人類(lèi)遠(yuǎn)祖露西的化石2.“東非人”用圖中所示石塊做什么？從石塊的形狀來(lái)推測(cè)，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？當(dāng)作工具，用來(lái)砍砸和削刮物體具有制造和使用工具的能力距今175萬(wàn)年前的古人類(lèi)遺物石器3.人類(lèi)起源和發(fā)展過(guò)程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？運(yùn)動(dòng)方式：半直立行走 直立行走勞動(dòng)方面：不會(huì)使用工具使用天然工具制造和使 用簡(jiǎn)單工具制造和使用復(fù)雜工具 （在勞動(dòng)中產(chǎn)生語(yǔ)言）穿衣方面：赤身裸體懂得御寒、遮羞人類(lèi)起源

4、的標(biāo)志：1.直立行走2.使用工具、 制造工具3.能夠產(chǎn)生火4.語(yǔ)言的產(chǎn)生5.腦的發(fā)達(dá)南方古猿復(fù)原像北京人的頭骨化石和復(fù)原像馬壩人的頭骨化石和復(fù)原像猿人的腳印化石尼人的復(fù)原像山頂洞人的復(fù)原像尼安德特人頭部復(fù)原像區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)： 事實(shí)是事情的真實(shí)情況，是指已經(jīng)發(fā)生或存在的一種客觀狀況，或者說(shuō)是已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)或證明確實(shí)存在的現(xiàn)象或事物。 觀點(diǎn)是基于事實(shí)的一種認(rèn)識(shí)，是對(duì)事物的推論、預(yù)感、猜想、結(jié)論等各種主觀表達(dá)形式，是一種主觀意識(shí)，表達(dá)了個(gè)人的看法、判斷、信念、情感、態(tài)度等。 如“古人類(lèi)露西的化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的?！?、“其他地區(qū)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)200萬(wàn)300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石?！?，這些是事實(shí)。 根據(jù)前面的事實(shí)而判定

5、“露西生活在300萬(wàn)前”、“其他地區(qū)沒(méi)有200萬(wàn)300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石”、“亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的”，則是觀點(diǎn)。人類(lèi)的起源：1.進(jìn)化論的建立者_(dá)2.人類(lèi)起源于_3.原因_4.證據(jù)_森林古猿環(huán)境變化化石達(dá)爾文課堂小結(jié)類(lèi)人猿現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)方式臂行直立行走制造工具能力使用自然工具不會(huì)制造工具制造、使用各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具腦發(fā)育的程度腦容量小沒(méi)有語(yǔ)言能力腦容量大很強(qiáng)的思維語(yǔ)言文字能力在人類(lèi)起源和發(fā)展的過(guò)程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？體形： 半直立直立使用工具： 不會(huì)會(huì)、簡(jiǎn)單會(huì)、復(fù)雜著衣： 裸體御寒、遮羞1.下列不是人類(lèi)直立行走的特征是（） A.后肢增長(zhǎng)B.骨盆變短變寬C.產(chǎn)生語(yǔ)言D.脊柱呈S形2.下列不屬于“東非人”的特征是（） A.人工取火B(yǎng).直立姿態(tài)接近現(xiàn)代人C.上、下肢明顯分工D.能制造各種石器CA隨堂訓(xùn)練3.曹植有首詩(shī)，批評(píng)哥哥曹丕對(duì)他的迫害：“萁在釜下 燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿 同祖,人類(lèi)應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待珍稀瀕危的現(xiàn)存猿類(lèi)呢? 這首詩(shī)以形象生動(dòng)的比喻，說(shuō)明兄弟本來(lái)像手足一 樣生于一體之上，所以不應(yīng)該互相殘殺。那么，人猿 同祖，現(xiàn)代類(lèi)人猿是人類(lèi)的近親，也是生物圈中的成 員，同樣享有在地球上生存、繁衍的權(quán)利，我們應(yīng)