人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷

1、 部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷（時(shí)間：90分 滿分：100分）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（6分） wi cu lng yu b （ ）弱 （ ）促 （ ）重 （ ）泳 傳（ ） hun zu tn j jng mng l（ ）想 （ ）證 煤（ ） （ ） ( ) 二、查字典填空。（4分）（1）“蔽”用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），可以組詞為（ ）、（ ）。（2）“暇”用部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫，可以組詞為（ ）、（ ）。三、用“然”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。（4分）昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，有一股強(qiáng)冷空氣南下。今天早晨，氣溫（ ）降了下來(lái)。我哆嗦著走在上學(xué)的路上，（ ）看見

2、一道紅光從我眼前閃過(guò)，哇，一位中年人（ ）穿著紅色短袖襯衫在跑步，一股敬佩之情（ ）而生。我不禁振作精神，大踏步向?qū)W校走去。 四、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。（6分） 舉世（ ）名 路不拾（ ） （ ）計(jì)多端 金（ ）輝煌（ ）心瀝血 興高（ ）烈 處心積（ ） （ ）鴻遍野_照樣子，寫成語(yǔ)。（4分）例：生龍活虎（含動(dòng)物）_ 、 _ 千軍萬(wàn)馬（含數(shù)字）_ 、 _ 六、按要求寫句子。（8分） 納蘭性德身在萬(wàn)里之遙的邊關(guān)，怎能不思念故鄉(xiāng)？（改為陳述句）_冬天到了，梅花又開放了。（改為擬人句） _湖面上濺起了漣漪。（擴(kuò)句，至少兩處） _黃繼光不但壯烈犧牲了，而且永遠(yuǎn)活在我們心中。

3、（修改病句）_七、生活語(yǔ)文。（3分）寫一則通知。今天5月22日，少先隊(duì)大隊(duì)部決定明天下午三點(diǎn)到敬老院幫老人打掃衛(wèi)生，希望各中隊(duì)派兩名少年隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。請(qǐng)你以少先隊(duì)員大隊(duì)部的名義寫一則通知，要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，格式正確。_ _八、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。（10分）1.示兒這首詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人遺愿的詩(shī)句是：“_，_?！?.山居秋暝這首詩(shī)中描寫月亮和清泉的詩(shī)句是：“_，_?！?.“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。”這句話主要寫 _，作者使用了 _說(shuō)明方法。4.人要做有用的人，不要做_，而對(duì)別人_的人。5.將相和這一課讓我們學(xué)會(huì)了兩個(gè)歷史成語(yǔ)_和_。九、閱讀

4、短文，完成練習(xí)。（11分14分）（一）課內(nèi)閱讀圓明園的毀滅（片段）1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。 1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）侵略（ ） 銷毀（ ） 籠罩（ ）2.用“ ”線畫出作者高度評(píng)價(jià)圓明園的句子。（1分）3.細(xì)讀短文二三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)到_。（2分） 4.這段文字表達(dá)了

5、作者_(dá) 的感情，朗讀時(shí)要讀出_的語(yǔ)氣。（2分） 5.一直以來(lái)，“要不要重建圓明園”備受社會(huì)各界的爭(zhēng)議，有人反對(duì)也有人贊成。你的觀點(diǎn)：_ 理由是：_ 。（3分） 課外閱讀永不凋謝的玫瑰著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了。他記下過(guò)這樣一則真事： 校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉你肯定從來(lái)沒(méi)見過(guò)這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。 這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。 同學(xué)們驚訝極

6、了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？” “奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)后我再把花送回來(lái)。”女孩害羞地說(shuō)。 聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子；這一朵是送給你媽媽的，_ ?！?這個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著我，我幻想著生活中能有這樣的美好。1聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（4分）贊不絕口：_ 徑直：_ 2用一二句話

7、概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。（2分）_ 讀中品味。（4分）（1）文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)開； 第二次“驚訝”是因?yàn)開；我對(duì) _感到驚訝，因?yàn)開。 （2）認(rèn)真品讀第5第6自然段，想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽，再把蘇霍姆林斯基說(shuō)的話補(bǔ)充在“ ”上。 深層探究。（4分） (1)你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么？_ (2)你覺(jué)得蘇霍姆林斯基是一個(gè)怎樣的人？_十、作文。（30分）題目：2018，_留在我的記憶深處 提示與要求：2018年已遠(yuǎn)離我們而去。這一年中在你身邊有許多事、人讓你久久難忘而留在記憶的深處。選擇你最想寫的一件事或一個(gè)人，先將題目補(bǔ)充完

8、整，然后再習(xí)作。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意表達(dá)好自己的真情實(shí)感，不少于450字 100 200 300400 500 600參考答案一、微 催 隆 游 播 幻 罪 炭 機(jī)警 忙碌（1）B b 隱蔽 遮蔽 （2）日 九/9 空暇 閑暇果然/驟然 忽然/突然 居然/竟然 油然聞 遺 詭 碧 嘔 采 慮 哀 （造句略）答案略。只要是含有動(dòng)物或數(shù)字的成語(yǔ)即可。（1）納蘭性德身在萬(wàn)里之遙的邊關(guān)，非常思念故鄉(xiāng)。（句末不是句號(hào)，扣0.5分。） （2）具有擬人句的特征即可。 （3）其中，至少擴(kuò)兩處1分，擴(kuò)句正確1分。 （4）“不但而且”改成“雖然但是” 七、 通知我校定于5月23日三點(diǎn)，到敬老院幫助老人打掃

9、衛(wèi)生，和一些孤獨(dú)的老人聊一聊有趣的事，幫這些老人解解悶，希望各中隊(duì)派兩名少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。 少先隊(duì)大隊(duì)部2019年5月22日八、1.王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 2.明月松間照 清泉石上流3.鯨很重很大 列數(shù)字、作比較 4.只講體面 沒(méi)有好處5.完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪九、（一）1. 侵犯 燒毀 彌漫 （答案不唯一）我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。侵略者的貪婪、野蠻和殘暴（2分）（言之有理即可）對(duì)侵略者的無(wú)比仇恨 悲憤（痛惜）學(xué)生語(yǔ)句通順、言之有理即可 （觀點(diǎn)1分，理由2分） （二）（14分） 1.贊不絕口：不住口地稱贊。 徑直：直接（表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不

10、在中途耽擱） （各2分）只要意思符合即可。 2.一個(gè)小女孩摘下校園花房里一朵最大的玫瑰花，蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的奶奶，又摘下兩朵花，一朵獎(jiǎng)給女孩，另一朵送給她媽媽。（能簡(jiǎn)潔概括，意思對(duì)，句子通，即可。主要是要概括出具體事實(shí)。）（2分） 3.（1）花又大又美小女孩摘下了這朵最大的花 蘇霍姆林斯基 摘花送給小女孩（理解正確、表達(dá)流暢即可。）（各0.5分，共2分） （2）感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子（意思對(duì)，句子通，即可。）（2分） 4.（1）文中永不凋謝的玫瑰指的是純潔、善良、美好的心靈。（2分） （2）我覺(jué)得蘇霍姆林斯基是一個(gè)有同情心，有愛(ài)心，有很好的教育觀，懂得孩子的心的人。（2分）（語(yǔ)句通順，意思清楚即可。）十、作文一等2630 符合題意，內(nèi)容具體，條理清楚