不會系鞋帶的數(shù)學家閱讀材料

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考不會系鞋帶的數(shù)學家閱讀材料不會系鞋帶的數(shù)學家閱讀材料1986年，美國科學記者保羅霍夫曼第一次見到了數(shù)學家保羅埃爾德什。在此后的 10年 間，他一直追隨著這位數(shù)學家，“一天連續(xù)19個小時不睡覺，看 著他不斷地證明和猜想”，直到埃爾德什去世。數(shù)字情種一書 所記錄的就是這段長達十年的數(shù)學之旅中他所看到的、聽到的故 事。埃爾德什平常喜歡說的一句話是：“一個數(shù)學家就是一臺把咖 啡轉(zhuǎn)化為數(shù)學定理的機器。”這話弁非完全沒有道理，但就說這話 的數(shù)學家本人來說，假如以此概括他一生的經(jīng)歷不免會失之偏頗。 雖然埃爾德什在三歲時便能心算 3位數(shù)的乘法，4歲時便“發(fā)現(xiàn)” 了負數(shù)；雖然他在60

2、余年的數(shù)學生涯中，在不同的數(shù)學領(lǐng)域內(nèi)與 大量合作者共同發(fā)表了 1475篇高水平的學術(shù)論文（這個數(shù)字除了 18世紀的瑞士奇才萊昂哈德歐拉之外無人能敵）;雖然在生命的最后25年內(nèi)，他每天工作19個小時，以腦興奮劑、濃咖啡和咖 啡因藥片來刺激自己，但埃爾德什顯然弁不同于那些永遠沿著設(shè) 計好的路線毫無維漏卻也毫無情趣地運轉(zhuǎn)的“機器”o生活中的埃爾德什是一個連鞋帶都系不好的人，但這弁不妨 礙他被人們稱為“數(shù)學奇才” o他的某些工作方式是他身邊的朋友 和同事們難以接受的一一比如說他會在凌晨5點鐘的時候打電話給他的同事，僅僅是因為他“想起了意欲與這位數(shù)學家分享的某 個數(shù)學結(jié)果”；或者是在凌晨1點剛剛結(jié)束工作

3、休息，4點半便又本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考跑到廚房去把鍋碗瓢盆弄得一片響，以提醒同伴該起床了，而當 后者終于跌跌撞撞地走下樓來，埃爾德什說出的第一句話不是“早 上好！也不是“睡得好嗎？”，而是“設(shè)n是整數(shù)，k是: 盡管如此，他的朋友們?nèi)匀缓芟矚g與他共事，正如他的一位朋友 所坦言的：“埃爾德什有一種孩子般的天性要使他的現(xiàn)實取代你的 現(xiàn)實。埃爾德什：不會系鞋帶的數(shù)學家。他不是一個容易對付的 客人，但我們都希望他在身邊一一就為他的頭腦。我們都把問題 攢下來留給他?！睌?shù)字是埃爾德什的至愛，也正因此，人們很難想象他在每天 十幾個小時的工作之后還會有時間涉獵更多他感興趣的領(lǐng)域，但 事實卻擺在我們面前：數(shù)

4、字之外埃爾德什絕非書呆子。有一次， 埃爾德什被介紹給歷史學家拉喬思厄列克斯，后者當時正在寫 一本15世紀匈牙利將軍雅諾什亨雅迪的傳記。初次見面，埃爾 德什用他見到一個陌生人時的慣用的開場白首先發(fā)問：“你從事什么職業(yè)？”而當他弄清厄列克斯的身份之后，立即追問道：“匈牙利軍隊在1444年瓦爾納戰(zhàn)役中慘敗于土耳其的原因是什么 ？”孩 子般的天性與智慧的頭腦賦予了埃爾德什獨特的魅力：純真而且 敏銳，而這使他在面對一些在別人看起來難對付的事情時，他可 以做得游刃有余。與其他領(lǐng)域的研究一樣，數(shù)學界的成果優(yōu)先權(quán) 之爭弁不少見；而與其他領(lǐng)域的科學家不一樣，數(shù)學家沒有任何試 驗結(jié)果的痕跡來證明各自的工作。甚至一

5、些數(shù)學大家也是如此， 要是他們猜不出“天書”的解答，他們也不希望別人能辦到。得 克薩斯州的一位已故卓越數(shù)學家對此直言不諱：“如果我想不出某一個定理，我也不愿別人想到?！钡柕率矃s不同。曾與埃爾德本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考什合著過兩篇論文的亞歷山大索伊菲說：“他愿意與別人分享他的數(shù)學猜想，因為他的目的不是為了讓自己第一個去證明它?！?“他的目的是有人能使問題得到解決一一有他也好，沒他也好。保羅 是獨一無二的流浪的猶太人。他周游世界，把他的猜想和真知灼 見與其他數(shù)學家共享。”這也就決定了他不只是一般意義上的數(shù)學 家卡爾加里大學的數(shù)論家理查德蓋伊坦陳：“埃爾德什對數(shù)學做出了巨大貢獻，但我認為他更

6、大的貢獻在于他造就了大量的數(shù) 學家，他是最優(yōu)秀的提問者，他有提各種難度的問題的非凡能力?！?987年，保羅霍夫曼撰寫的埃爾德什的故事在大西洋 雜志上發(fā)表后引起了廣泛的注意。事隔幾年后，當他向埃爾德什 征詢對該文的意見時，后者坦率地道出了文章的美中不足：“你不該提苯齊巨林（一種腦興奮劑）的事，我不是說你寫得不對，只是 我不想讓那些有志于從事數(shù)學工作的年輕人覺得要想成功就得服 用興奮藥物?！边@就是埃爾德什。（選自數(shù)字情種埃爾德什傳不會系鞋帶的數(shù)學家閱讀題目（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検莂.霍夫曼為全面了解埃爾德什的情況做到了一天19個小時不睡覺，用10年的時間，終于寫成了反映

7、其數(shù)學研究生涯的數(shù)字 情種Ob.埃爾德什與合作者共同發(fā)表了 1475篇學術(shù)論文，能夠取得 這樣的豐碩成果，雖與其數(shù)學天賦有關(guān)，但更離不開他的勤奮鉆 研。本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考c.盡管埃爾德什會在凌晨給同事打電話，把廚房弄得一片響，但朋友們?nèi)匀幌矚g與他共事，因為他能夠解決同事們積攢下來的 問題。d.從埃爾德什與歷史學家拉喬思厄列克斯的會談中可以看 出埃爾德什對歷史問題的研究，同時說明他弁非一個書呆子。e.埃爾德什針對報道在大西洋雜志上他的故事指出其“你 不該提苯齊巨林的事”的不足，反映出其作為一個數(shù)學家的正直 良知及責任感。(2)為什么文中說用“一個數(shù)學家就是一臺把咖啡轉(zhuǎn)化為數(shù)學 定理的機

8、器”來概括埃爾德什一生的經(jīng)歷不免會失之偏頗？請結(jié)合文本簡述原因。(3)為什么說埃爾德什不只是一般意義上的數(shù)學家？請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。(4)埃爾德什是一個連鞋帶都系不好的人，他卻被人們稱為“數(shù)學奇才”，埃爾德什的“奇”表現(xiàn)在哪些方面 ？請結(jié)合文章談 談你的看法。不會系鞋帶的數(shù)學家閱讀答案(1)be(2)埃爾德什不是沿著別人設(shè)計好的路線去走的數(shù)學家。埃爾德什有著自己獨特的工作方式，盡管他的朋友和同事們難以 接受。埃爾德什還涉獵了很多除數(shù)學外他感興趣的領(lǐng)域。(3)心胸寬廣。他不是那種自己不能解答，同時也不希望別 人能辦到的科學家。追求真理。他研究的目的不是為了讓自己 第一個去證明它，而是有人能使

9、問題得到解決。勇于奉獻。愿 意與其他數(shù)學家分享他的成果，他造就了大量的數(shù)學家。本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考(4)具有超常的數(shù)學天賦現(xiàn)。 在三歲時便能心算3位數(shù)的乘 法，4歲時便“發(fā)現(xiàn)” 了負數(shù)；與大量合作者共同發(fā)表了 1475篇高 水平的學術(shù)論文。對數(shù)學研究達到了癡迷。數(shù)字是埃爾德什的 至愛，他每天工作19個小時。具有非凡的數(shù)學能力。他是最優(yōu) 秀的提問者，具有提各種難度的問題的非凡能力。有著自己獨 特的品性。他很坦率，純真而且敏銳。面對難以對付的事情，他 可以做得游刃有余。(1)本題考查理解文意篩選弁整合文中信息的能力。a項，“用10年的時間”錯，應為“經(jīng)過 10年的跟蹤” ;c項，片面理解，

10、 與他共事主要原因是“就為他的頭腦”；d項，“對歷史問題的研究” 不準確，應為“對歷史問題的關(guān)注” o(2)本題考查評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。解答此題要認真研讀全文，從這句話出現(xiàn)的上下文來尋找答案。文章指 出“弁不同于那些永遠沿著設(shè)計好的路線毫無維漏卻也毫無情趣 地運轉(zhuǎn)的機器”“他的某些工作方式是他身邊的朋友和同事們 難以接受的” “涉獵更多他感興趣的領(lǐng)域” O(3)本題考查評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。首先要明確一般意義的數(shù)學家是什么樣子，然后再來看他的不同。從倒 數(shù)第二段我們可以看出他的不同：“他愿意與別人分享他的數(shù)學猜 想” “他造就了大量的數(shù)學家，他是最優(yōu)秀的提問者，他有提各種 難度的問題的非凡能力”從中總結(jié)歸納可得答案現(xiàn)代文閱讀答案 埃爾德什：不會系鞋帶的數(shù)學家閱讀答案(4)本題考查探究文本中的某些問題， 提出自己的見解的能力。 認真閱讀原文我們可以篩選出他“奇”的方面：“一天連續(xù)19個本文整理于