專業(yè)研習(xí)實(shí)習(xí)手冊

1、青島理工大學(xué)琴島學(xué)院實(shí)習(xí)手冊實(shí)習(xí)名稱：專業(yè)研習(xí)（2）實(shí)習(xí)性質(zhì)：技能訓(xùn)練系 部：外語系專業(yè)班級(jí)： 英語專業(yè)2019級(jí)8班學(xué) 號(hào)：20190701231學(xué) 生： 蔡寧指導(dǎo)教師：張曉東青島理工大學(xué)琴島學(xué)院教務(wù)處2020年6月22日實(shí)習(xí)時(shí)間2020.3.2-2020.6.21實(shí)習(xí)地點(diǎn)線上實(shí)習(xí)目的提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力，拓寬其視野和知識(shí)面，加深其對(duì)英國的風(fēng)俗習(xí)慣、國民 性格、生活方式、思維模式、價(jià)值觀念、標(biāo)準(zhǔn)取向和民族發(fā)展史的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)其對(duì)英國經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀素養(yǎng)和鑒賞能力，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力、國際 視野以及跨文化交際意識(shí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容（包括實(shí)習(xí)過程、主要收獲、存在問題、解決措施、

2、建議，不少于 2000字）1.實(shí)習(xí)過程：首先，由于疫情的緣故，這學(xué)期的專業(yè)研習(xí)課是線上進(jìn)行。我們借助中國大學(xué) Mooc這一軟件進(jìn)行本學(xué)期的專業(yè)研習(xí)課程。線上專業(yè)研習(xí)課程共有十個(gè)單元。 分別為：英國文學(xué)一文學(xué)巨匠和鴻篇巨著、英國歷史：重要人物和事件、交往 禮儀：小處不可隨便、英國媒體：廣播報(bào)紙和電視、國中之國一英倫地理知識(shí) 和旅游景點(diǎn)、娛樂：體育運(yùn)動(dòng)電影和電視劇、政體一君主立憲制、英國人一習(xí) 成自然、英國教育一獨(dú)特的教育體系與知名學(xué)府、英國女性文化一女人能頂 半邊天。每一單元里面包含三小節(jié)，每小節(jié)包括一個(gè)視頻、課件、字幕、詞匯 與討論。實(shí)習(xí)過程中，把重點(diǎn)放在對(duì)英國的歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣、國民性格、

3、 生活方式價(jià)值觀念、民族發(fā)展史等的認(rèn)識(shí)與理解上，拓展我們的思路開拓我 們的眼界。在每一節(jié)之后，會(huì)有一個(gè)單元小測試，這個(gè)小測試可以檢測同學(xué)對(duì) 于視頻的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以確保促使同學(xué)們即便是線上學(xué)習(xí)也要認(rèn)真對(duì)待 并且每一單元中的每一小節(jié)，會(huì)有討論區(qū)，確保了同學(xué)們可以像在教室里一樣 參與課堂的討論，融入課堂，保證每位同學(xué)都能有做收獲。其中的詞匯區(qū)，節(jié) 省了自己找詞匯的時(shí)間，既能豐富我們的詞匯量又可以節(jié)省時(shí)間。2.主要收獲：語言是文化的載體，任何一門語言都包含著豐富的文化內(nèi)涵，所以說文化在語 言學(xué)習(xí)中有著非常重要的作用，我們學(xué)習(xí)和積累一些英國文化是非常必要的， 對(duì)我們的英語學(xué)習(xí)也有著很大的幫助，不僅

4、在考試中會(huì)取得優(yōu)異的成績，而且 在實(shí)際運(yùn)用中也會(huì)一樣優(yōu)異。了解英國文化有助于加深對(duì)于英語的理解，一門 語言跟那個(gè)國家的歷史文化是分不開的，漢語也是如此。了解英國文化還有助 于我們對(duì)于英語中的一些俗語日?？谡Z等的理解。本次學(xué)習(xí)中，加深了我對(duì)英國文化的理解，也有利于我的英語學(xué)習(xí)。比如， 其中對(duì)于英國文化英國歷史英國教育英國政體的學(xué)習(xí)，可以借鑒優(yōu)秀國家的 改革成就，學(xué)習(xí)該國進(jìn)步的科學(xué)文化，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)與西方文化的平等交流。 同時(shí)，通過對(duì)英國人一一習(xí)慣成自然這一節(jié)的學(xué)習(xí)，除卻對(duì)英語學(xué)習(xí)過程的幫 助外，對(duì)于我自身的成長也有很大的作用。在實(shí)際應(yīng)用中也有很大的作用，比 如在中國我們買漢堡時(shí)會(huì)說：給我來一個(gè)

5、漢堡。而在英國如果說：give me ahamburger就會(huì)被認(rèn)為是沒有禮貌的表現(xiàn)，要說： Could I have a hamburger 3.存在問題：在這一學(xué)期的對(duì)于英國文化和社會(huì)的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，對(duì)英國的了解更 加豐富，但也發(fā)現(xiàn)了自己還存在著一些問題和不足。由于以前對(duì)于英語文化的 不重視，所以在英語學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步也是很微弱的，時(shí)間一長，對(duì)英語學(xué)習(xí)的 勁頭也有所下降。想一口吃個(gè)胖子是很難實(shí)現(xiàn)的，而在語言學(xué)的學(xué)習(xí)中，了解 這一國家的文化背景社會(huì)習(xí)俗對(duì)該語言的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用，身為一名 英語專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于英語的學(xué)習(xí)不再是為了在考試中取得好成績，更多的是 在實(shí)踐中能運(yùn)用的很好，

6、而想要在實(shí)踐中運(yùn)用的好，首要前提就是要對(duì)這個(gè)國 家的文化背景、社會(huì)習(xí)俗有所涉及。但是我有重語言本身學(xué)習(xí)輕文化背景了解 的錯(cuò)誤觀念，從小在中國出生長大接受中國的文化熏陶，尤其是到了大學(xué)階段， 其母文化一中華文化的素養(yǎng)，以達(dá)到較高水平。通過外語學(xué)習(xí)接受外國文化時(shí)， 其感知方法不同于母文化的人。進(jìn)而使我在之后的學(xué)習(xí)中有著相當(dāng)?shù)睦щy，這 是我始料未及的。因此在觀看視頻時(shí)，會(huì)有看不懂聽不懂的地方，不過幸好的 是這是視頻，可以中途暫?？梢远啻斡^看。這也導(dǎo)致我在同樣的學(xué)習(xí)過程中花 費(fèi)了別人事件的兩倍。在課堂中對(duì)于課文的學(xué)習(xí)理解也存在很多問題，不懂作 者真正想要表達(dá)的，總是以中國人的思維來思考外國人的想法。另

7、外，一個(gè)民 族的文化指這個(gè)民族在社會(huì)歷史發(fā)展過程中創(chuàng)作的物質(zhì)財(cái)富和文化財(cái)富，一個(gè) 民族的文化內(nèi)容是相當(dāng)?shù)呢S富和廣泛，范疇上可以說是包羅萬象。而僅靠這短 短一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是不夠的，要想徹底的學(xué)好英語，在今后還是要自己主動(dòng)的 有意識(shí)的去接觸去了解。4.解決措施及建議：在今后的英語學(xué)習(xí)中，我將力爭在這方面取得一定的成績，在使自己對(duì)英國的 文化和社會(huì)的理解程度達(dá)到自己滿意的地步時(shí)，同樣幫助身邊的完成這一方面 的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生永遠(yuǎn)是主體，所有知識(shí)的提升主要靠自己學(xué)習(xí)。我要首先從思想上認(rèn)識(shí)到理解和學(xué)習(xí)外國文化背景和社會(huì)習(xí)俗的對(duì)于一名英語 專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要性，沒有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度根本不 可能學(xué)好這一課程。其次要消除了解英國文化背景和社會(huì)習(xí)俗學(xué)習(xí)的心理障礙， 雖然我是剛剛接觸，但一切還來得及，樹立好信心。再者，學(xué)生不能有依賴心 理，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教師只是行為指導(dǎo)者。正確的了解 外國文化背景和社會(huì)習(xí)俗的學(xué)習(xí)方法是什么呢？它不僅僅是單靠這幾個(gè)視頻就 可以的，還需要課下自己的學(xué)習(xí)鉆研，閱讀外國書籍，探究這部作品的文化背 景、作者簡介、寫作目的、表達(dá)的情感等等，慢慢的潛移默化的區(qū)了解外國文 化。最后要自己給