教師個(gè)人工作計(jì)劃及措施范文

1、Word - 16 -教師個(gè)人工作計(jì)劃及措施范文老師個(gè)人工作方案及措施范文1 新的一學(xué)期又開頭了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)漢語和五班級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。我將本著“同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體“這一新課程理念綻開各項(xiàng)教學(xué)工作，方案如下： 一、思想政治 首先必需始終如一地喜愛本職工作，關(guān)懷學(xué)校，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識(shí)。并注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，做一個(gè)人民滿足的老師。專心去關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。 二、個(gè)人業(yè)務(wù) 作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。 本學(xué)年我將注意開拓視野，注意掃瞄相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)登記可

2、借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)。 三、課堂教學(xué) 課堂是老師的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。 課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，工作重點(diǎn)備教材、備同學(xué)，熟識(shí)教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。并依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、

3、用熱忱貫穿課堂始終、以嬉戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 課后準(zhǔn)時(shí)反饋，登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂觀地學(xué)習(xí)。 四、課外活動(dòng) 同學(xué)全面進(jìn)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的其次課堂。本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，舉辦多種課外活動(dòng)，一方面充實(shí)他們的精神生活，另一方面也在消遣中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。 在今后的教育教學(xué)

4、工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 老師個(gè)人工作方案及措施范文2 一、同學(xué)基本狀況分析 學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的特點(diǎn)是：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握不好，上課走神、不仔細(xì)聽講、或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的愛好和信念。依據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，要因地制宜，老師對(duì)他們個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上支配一些簡(jiǎn)潔的問題專供他們回答，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，樹立起學(xué)習(xí)的信念，鼓舞他們好好學(xué)習(xí)，使后進(jìn)趕先進(jìn)，達(dá)到共同提高的目的。 二、教材分析 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：觀看物體、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。

5、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法及統(tǒng)計(jì)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能夠比較嫻熟地進(jìn)行通分和約分。 2、把握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 3、理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，把握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，比較嫻熟地計(jì)算簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)潔實(shí)際問題。 4、知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。 5、結(jié)合

6、詳細(xì)情境，探究并把握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探究某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。 6、能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，以及將簡(jiǎn)潔圖形旋轉(zhuǎn)90度;觀賞生活中的圖案，敏捷援用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。 7、通過豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義;依據(jù)詳細(xì)的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 8、熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能依據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。 9、經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。 10、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解

7、決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀看、分析及推理的力量。 11、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 四、教學(xué)重點(diǎn) 因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)。 五、教學(xué)措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改精神，依據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)系，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，做到對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。 2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)直觀教學(xué)，通過教具、電子白板等教學(xué)幫助手段，使同學(xué)從實(shí)物中熟悉并把握數(shù)學(xué)概念學(xué)問

8、。 3、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，連續(xù)關(guān)注同學(xué)智力的進(jìn)展，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，更好發(fā)揮他們的特長，培育他們的數(shù)學(xué)力量。 4、制作必要的數(shù)學(xué)教具，為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而預(yù)備。 5、仔細(xì)寫好每節(jié)課后的反思。 老師個(gè)人工作方案及措施范文3 一、同學(xué)狀況分析 剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然大家都說這屆高一年同學(xué)的基礎(chǔ)相對(duì)于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學(xué)普遍聽得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會(huì)問，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特殊是八班和十班，做作業(yè)總是很仔細(xì)負(fù)責(zé)的，但是九班就會(huì)比較馬虎一點(diǎn)，我會(huì)在他們還沒有形成習(xí)慣之前準(zhǔn)時(shí)

9、加以訂正。但每個(gè)班總存在幾個(gè)比較淘氣的，上課不仔細(xì)聽講的、開小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜愛講話我覺得這樣會(huì)影響其他同學(xué)的樂觀性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，比如布置一些比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我信任經(jīng)過訂正，他們學(xué)習(xí)的熱忱會(huì)更加高漲! 二、教材與教輔分析 本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是討論運(yùn)動(dòng)、力以及力與運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系，共五大章(運(yùn)動(dòng)的描述、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的討論、相互作用、力與平衡、力與運(yùn)動(dòng))。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn):注意基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強(qiáng)調(diào)可操作性 1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)

10、物理，從物理走向社會(huì)，注意愛護(hù)探究愛好，學(xué)習(xí)欲望; 2、強(qiáng)調(diào)學(xué)問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗(yàn)、科學(xué)探究力量; 3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，注意物理學(xué)核心概念的建立。 必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有許多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起同學(xué)重視。 三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)同學(xué)在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。同學(xué)能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，樂觀主動(dòng)地學(xué)

11、習(xí)，能夠把握好基礎(chǔ)學(xué)問和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識(shí)讓同學(xué)接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學(xué)的解題力量。并在平常注意養(yǎng)成同學(xué)良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，詳細(xì)要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭(zhēng)平均分、及格率、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。 四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題 1、因材施教，精講精練，準(zhǔn)時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取每位同學(xué)都有所突破。 2、加強(qiáng)試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，特殊是分組試驗(yàn)，要保證同學(xué)都能獨(dú)立地完成，培育同學(xué)的動(dòng)手試驗(yàn)力量和用試驗(yàn)解決物理問題的力量，努力滲透物理討論問題方法的培育。 3、重視

12、課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外愛好小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，給同學(xué)以充分的課外討論探究的舞臺(tái)，使同學(xué)的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培育愛好、進(jìn)展力量的陣地。 4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓同學(xué)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。 五、教學(xué)討論的方案 1、加強(qiáng)校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。 2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。 3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，查找更好的教學(xué)模式。 4、堅(jiān)

13、持每周聽一節(jié)同行的課，課后準(zhǔn)時(shí)與上課老師探討溝通，討論教學(xué)中的特長與不足，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。 5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評(píng)課中得到有閱歷的老老師的教育，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。 在教學(xué)中重視積累，爭(zhēng)取撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。 六、連續(xù)教育的方案 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深化鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推動(dòng)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 20_-20_年度上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度 周次日期單元授課內(nèi)容備注 18月31日9月6日 第一章 運(yùn)動(dòng)的描述0、緒論(1)1.1、1

14、.2 29月7日9月13日 1.3、1.4 39月14日9月20日 1.4、1.5 49月21日9月27日 其次章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的討論1.6、2.1 59月28日10月4日 2.2、2.3 610月5日10月11日 2.4包含國慶放假 710月12日10月18日 2.5、2.6 810月19日10月25日 2.7及測(cè)試 910月26日11月1日 3.1、3.2 1011月2日11月8日 第三章 相互作用3.3、3.4 1110月26日11月1日 期中考試復(fù)習(xí)及期中考試期中考試三天 1211月2日11月8日 第四章 相互作用牛頓運(yùn)動(dòng)定律3.5、3.6 1311月9日11月15日 3.6及測(cè)試

15、1411月16日11月22日 4.1、4.2 1511月23日11月29日 4.3、4.4 1611月30日12月6日 4.5、4.6 1712月7日12月13日 總復(fù)習(xí) 1812月1412月21 期末復(fù)習(xí) 20_月22日12月29日 期末考試 20_月301月6 期末考試 老師個(gè)人工作方案及措施范文4 一、指導(dǎo)思想 以同學(xué)進(jìn)展為本，以開心的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性，展現(xiàn)附學(xué)校生的新形象。樹立良好的班風(fēng)，開展集體主義教育，培育集體主義精神，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 二、教育總目標(biāo)，重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高同學(xué)思想道德

16、素養(yǎng)。 1、充分發(fā)揮同學(xué)的自主自動(dòng)力量，創(chuàng)新實(shí)踐力量，自我管理力量等多種力量。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過同學(xué)的主動(dòng)參加，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使同學(xué)中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體同學(xué)養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民。 3、通過“作小仆人，創(chuàng)新形象”的系列教育活動(dòng)，使同學(xué)從身邊的公物、植物、動(dòng)物做起，為班級(jí)新形象出金點(diǎn)子，爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范”特色班”。 4、開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與討論，切實(shí)提高廣闊家長自身素養(yǎng)和家庭教育水平，使學(xué)校、家庭、社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性。 三、主要工作： 1、加強(qiáng)班干部的組建與培育。 (1)利用班會(huì)課，自薦與推

17、選相結(jié)合，選出大家信任的、為大家服務(wù)的班干部。 (2)每日?qǐng)?zhí)行值日班干部，大家輪番負(fù)責(zé)管理班級(jí)，從中讓班干部得到錘煉，提高管理班級(jí)的力量。 (3)各個(gè)班委分工明確，通力合作，真正成為老師們的好幫手，同學(xué)的知心伴侶。 2、加強(qiáng)班級(jí)管理的科學(xué)化，自主化。 (1)設(shè)崗位，定人員，定工作，讓班級(jí)的事務(wù)同學(xué)自主管理。 (2)一句洪亮的口號(hào)：做一個(gè)愛集體愛他人的學(xué)校生。 (3)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。 3、培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量 (1)早晨到校，班干部自覺組織同學(xué)學(xué)習(xí)，遇到難題，相互探究。 (2)熬煉同學(xué)進(jìn)校后，有一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍，做時(shí)間的仆人。 4、加強(qiáng)同學(xué)一日行為和平常行為的規(guī)

18、范教育。 (1)依據(jù)德育方案，定出每周的訓(xùn)練內(nèi)容，做到有內(nèi)容，有方案，有步驟的教育。 (2)組織好工值日中隊(duì)的值勤作，讓他們覺得自己是班中的表率，有一種驕傲感。 (3)增加大家的上進(jìn)心，爭(zhēng)當(dāng)值勤者。 (4)用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常常化、規(guī)范化。 5、加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)健康成長。 (1)利用班級(jí)的力氣，給班中需要暖和的同學(xué)賜予關(guān)愛。 (2)發(fā)揮班級(jí)體的力氣互幫互助，對(duì)心理上有問題的同學(xué)，采納多種途徑進(jìn)行輔導(dǎo)與教育，引導(dǎo)同學(xué)健康進(jìn)展。 (3)創(chuàng)設(shè)師生溝通的情境和渠道，讓同學(xué)與老師的距離拉近，增進(jìn)大家的情感溝通。 6、主題教育活動(dòng)：

19、(1)、“做小仆人，創(chuàng)新形象”系列教育活動(dòng)。 a感受一流的新校舍，為新校內(nèi)畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。 b自覺養(yǎng)成愛惜身邊的公物、植物、動(dòng)物，做學(xué)校的仆人。 (2)、愛國主義專題教育。 a開展愛國主義講故事競(jìng)賽。 b結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了解家鄉(xiāng)，走向社會(huì)。 c仔細(xì)收聽愛國主義專題講座。 d樂觀參加“我心中的祖國”繪畫競(jìng)賽。 (3)、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動(dòng)。 a利用晨會(huì)和同學(xué)爭(zhēng)論環(huán)保的重要性。 b說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議 c收集環(huán)保方面的成就，在班中進(jìn)行溝通。 d每月回收費(fèi)電池，做力所能及的事情。 老師個(gè)人工作方案及措施范文5 面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)院黨委提出: 主見“

20、以同學(xué)為中心”，“一切為了同學(xué)，為了一切的同學(xué)，為了同學(xué)的一切”;“用熱忱迎進(jìn)來、憑良心送出去”為標(biāo)準(zhǔn)。 “教書育人，管理育人，環(huán)境育人”;主見建立面對(duì)同學(xué)、以同學(xué)為中心的課程設(shè)計(jì)思想和教學(xué)思想，以力量為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的全面進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育。“以同學(xué)為中心”，主見“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”，同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)院和老師為同學(xué)供應(yīng)足夠的學(xué)習(xí)資源與引導(dǎo);主見同學(xué)“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”。構(gòu)建“以同學(xué)為中心”的教學(xué)模式為標(biāo)準(zhǔn)。 什么是以同學(xué)為中心?以同學(xué)利益為重、以同學(xué)評(píng)價(jià)為主、在老師的眼中全部同學(xué)都是可塑之材;圍繞同學(xué)根本利益綻開全部工作

21、。老師工作的落腳點(diǎn)在課堂45分鐘，學(xué)校工作的落腳點(diǎn)在同學(xué)就業(yè)質(zhì)量。我們的職責(zé)就是想盡一切方法，提升同學(xué)的根本利益。使其學(xué)習(xí)期間的花費(fèi)物有所值。同學(xué)的根本利益就是：促使其素養(yǎng)提高、學(xué)有所成、就業(yè)滿足。 結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)以劉校長新學(xué)期講話工作狀況分：“好、不夠好、一般好、特別好” 為工作標(biāo)準(zhǔn)，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)同事匯報(bào)一下，我來到商丘技師學(xué)院近三年來的工作學(xué)習(xí)狀況和新學(xué)期工作方案請(qǐng)求批判指正。 對(duì)比以“同學(xué)為中心”的“一體化”老師崗位職責(zé)近3年的工作狀況總結(jié)與工作反思 唐太宗說：“人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見興替(盛衰得失)，以人為鏡，可以知得失” 。當(dāng)前職業(yè)教育的形勢(shì)是：招生難于就業(yè)，教學(xué)質(zhì)量

22、逐年提高，由一般好向特別好過度。仔細(xì)反思近3年的工作狀況，本人時(shí)刻牢記自己是中共黨員要時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，我做為 “一體化”老師崗位職責(zé)，師“傳道授業(yè)解惑”者也、教書育人，搞學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，老師工作的落腳點(diǎn)在課堂45分鐘進(jìn)行教學(xué)為主要職責(zé)反思。但是同學(xué)就業(yè)的好壞反映了教學(xué)質(zhì)量的好壞，招生狀況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校生存與進(jìn)展，所以不得不結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)比以“以同學(xué)為中心”的中職老師崗位職責(zé)仔細(xì)反思工作效果，以便在今后的工作與教學(xué)中能更好的為同學(xué)服務(wù)，更好的討論教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。 主要教學(xué)工作(教書)可用“四多一差”來形容：課頭多、涉及工種多、同學(xué)人數(shù)多、課時(shí)多;一差是教學(xué)效果差;自我評(píng)價(jià)為“不夠好”。 (1)反思：沒有具備好，大班60人以上、大車間多個(gè)班4個(gè)以上，同時(shí)上課和超課時(shí)教學(xué)力量。 (2)反思：沒有具備好一體化教學(xué)老師所具備17種力量(材料工卡量具選購員、保管員、首件必做試驗(yàn)員、銷售員、設(shè)備修理員、售后服務(wù)員、信息反饋員、心理輔導(dǎo)員、教練員、平安消防員、技術(shù)員、工藝員、質(zhì)檢員、同學(xué)沖突調(diào)解員、車間衛(wèi)生保潔督導(dǎo)員、同學(xué)課題成果考評(píng)員、任課老師評(píng)價(jià)成果權(quán)重40%權(quán)重60