全國(guó)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案信息的收集

1、10/10信息十一旅游計(jì)劃信息的收集和下載海南省?？谝恢?謝小鴻授課人： 海南省?？谝恢?謝小鴻學(xué)科： 信息技術(shù)課題： 信息的收集和下載課時(shí)： 一 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）學(xué)會(huì)文字信息的收集；（2）學(xué)會(huì)圖片信息的收集；（3）學(xué)會(huì)保存整個(gè)網(wǎng)頁；過程與方法：通過擬訂一個(gè)完整的旅游宣傳表，懂得收集所需信息并保存為自己所用。情感價(jià)值觀：通過系統(tǒng)、科學(xué)的收集、保存信息，能在學(xué)生潛意識(shí)中形成良好的信息處理習(xí)慣，對(duì)其今后日常學(xué)習(xí)及生活有著較為深遠(yuǎn)的意義。教學(xué)重點(diǎn)：1、網(wǎng)頁中文字、圖片信息的收集方法及技巧；2、保存整個(gè)網(wǎng)頁；教學(xué)難點(diǎn)：1、根據(jù)實(shí)際需求選擇最佳收集方式。2、根據(jù)實(shí)際需求對(duì)網(wǎng)頁保存類型進(jìn)

2、行選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：為切合十一黃金周海南游的主題，教師將準(zhǔn)備旅游相關(guān)網(wǎng)站供學(xué)生參考，將旅游線路分為東、西兩線，提出眾多關(guān)鍵詞供學(xué)生檢索以方便快速的完成信息的收集，準(zhǔn)備旅游宣傳表格供學(xué)生完善自己的旅游宣傳。媒體使用：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室； 文字處理工具； 教學(xué)課件及相關(guān)資料。教學(xué)過程：一、巧設(shè)主題，導(dǎo)入新課（南國(guó)都市報(bào)在2008年9月19日?qǐng)?bào)上刊登以下一則新聞，日前，國(guó)家假日辦統(tǒng)計(jì)，海南僅次于北京，排在最想去的旅游目的地第二位。今年“十一”正值北京奧運(yùn)會(huì)結(jié)束和汶川大地震災(zāi)后旅游市場(chǎng)恢復(fù)的重要時(shí)期，做好“十一”假日旅游接待工作，對(duì)于推動(dòng)災(zāi)后旅游市場(chǎng)恢復(fù)、刺激國(guó)內(nèi)居民消費(fèi)、促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展具有特殊意義。請(qǐng)同學(xué)

3、們幫忙介紹海南著名的旅游景點(diǎn)，如果沒有足夠的信息，我們就不能有更多更好的選擇，也不能制定出一份切實(shí)可行的旅游計(jì)劃，我們今天要學(xué)習(xí)的課程就是教我們?nèi)绾稳ナ占畔?。）二、自學(xué)新知，爭(zhēng)當(dāng)小老師將學(xué)生分成兩組，一組自學(xué)教材P26“收集網(wǎng)頁中的文字信息”，另一組則自習(xí)教材“保存網(wǎng)頁中的圖片”，學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小老師上臺(tái)為大家講授所學(xué)知識(shí)，同學(xué)們也可跟著小老師進(jìn)行操作，老師在旁輔助講解（針對(duì)同一網(wǎng)頁內(nèi)的文字和圖片進(jìn)行操作）。三、任務(wù)布置，鞏固新知讓同學(xué)們根據(jù)老師提供的“十一黃金周海南旅游宣傳單”完成任務(wù)：第一，收集網(wǎng)頁中的文字信息并將需要的文字信息粘貼到十一黃金周海南旅游宣傳單中；第二，保存網(wǎng)頁中的圖片使用“復(fù)制

4、粘貼”的方法完成。第三，將收集文字信息和圖片的地址復(fù)制，并且粘貼到相應(yīng)位置。分層：針對(duì)同一網(wǎng)頁內(nèi)的文字和圖片進(jìn)行操作；針對(duì)不同網(wǎng)頁內(nèi)的文字和圖片進(jìn)行操作。選擇已完成十一黃金周海南旅游宣傳單進(jìn)行展示。在展示過程中尋找未完成部分，圖片庫及網(wǎng)頁庫，我們逐一完善，首先完善圖片庫，學(xué)生演示運(yùn)用“右單擊圖片圖片另存為保存”的方法，豐富圖片庫的內(nèi)容。四、提出疑問，提升能力（大家是否覺得既要復(fù)制文字，又要復(fù)制圖片是否覺得繁瑣呢？如果在同一網(wǎng)頁中的圖片是我們喜歡的，文字信息又是需要的，那么我們能否使用一個(gè)操作就能完成文字和圖片信息的收集呢？）這是本節(jié)難點(diǎn)，由教師講授：打開網(wǎng)頁，單擊“文件”“另存為”。 對(duì)保存類

5、型提出疑問：這里保存類型一共有四種方式，它們分別具有什么效果？學(xué)生操作，尋找答案。趣味連線解決疑惑：用一道連線題解決本節(jié)課第二個(gè)難點(diǎn)根據(jù)實(shí)際需求對(duì)網(wǎng)頁保存類型進(jìn)行選擇。五、展示成果，經(jīng)驗(yàn)共享學(xué)生作品展示，教師加以評(píng)述指點(diǎn)，使學(xué)生計(jì)劃得以完善，并在此過程中總結(jié)并糾錯(cuò)。六、小結(jié)教師通過體溫形式總結(jié)本堂課各知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生自我審視掌握程度，并呼吁學(xué)生將所學(xué)積極應(yīng)用于日常生活中。附： 供學(xué)生填充的旅游計(jì)劃信息表格十一黃金周海南旅游計(jì)劃（東線） 小組分工收集著名景點(diǎn)的信息，設(shè)計(jì)合理路線觀光的景點(diǎn)。網(wǎng)址：負(fù)責(zé)人：信息情況記錄大致路線（途經(jīng)景點(diǎn)）：萬泉河博鰲會(huì)址東山嶺興隆熱帶花園天涯海角南山文化苑大東海亞龍灣

6、注：坐在第幾臺(tái)就做第幾個(gè)景點(diǎn)，例：坐在第六臺(tái)就做“南山文化苑”景點(diǎn)特色圍繞主題收集文字資料展示圖片資料展示：獲取信息的網(wǎng)頁地址：更多精彩盡在：D盤 “旅游”“圖片庫” “網(wǎng)頁庫”附： 供學(xué)生填充的旅游計(jì)劃信息表格十一黃金周海南旅游計(jì)劃（西線）小組分工收集著名景點(diǎn)的信息，設(shè)計(jì)合理路線觀光的景點(diǎn)。網(wǎng)址：負(fù)責(zé)人：信息情況記錄大致路線（途經(jīng)景點(diǎn)）：東坡書院洋浦千年古鹽田八一石花洞海南熱帶植物園松濤水庫尖峰嶺注：坐在第幾臺(tái)就做第幾個(gè)景點(diǎn)，例：坐在第六臺(tái)就做“尖峰嶺”景點(diǎn)特色圍繞主題收集文字資料展示圖片資料展示：獲取信息的網(wǎng)頁地址：更多精彩盡在：D盤 “旅游”“圖片庫” “網(wǎng)頁庫”課 題信息的收集學(xué) 科信

7、息技術(shù)授課人謝小鴻課 時(shí)一課時(shí)年 級(jí)初 一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)如何收集網(wǎng)頁中自己所需的文字、圖片信息并保存下來，嘗試對(duì)所收集的信息進(jìn)行綜合，培養(yǎng)自學(xué)能力，體驗(yàn)相互協(xié)作的環(huán)境與氛圍讓學(xué)生通過對(duì)信息的總結(jié)得出可行的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、分析能力和總結(jié)能力。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以任務(wù)形式循序漸進(jìn)地掌握收集文字信息以及圖片的方法和技巧。情感態(tài)度價(jià)值觀通過系統(tǒng)、科學(xué)的收集、保存信息，能在學(xué)生潛意識(shí)中形成良好的信息處理習(xí)慣，對(duì)其今后日常學(xué)習(xí)及生活有著較為深遠(yuǎn)的意義。教材的地位與作用本課內(nèi)容是信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二章第二節(jié)的重要部分，主旨在于讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)，學(xué)會(huì)網(wǎng)上信息

8、收集、保存的方法與技巧。對(duì)于之前學(xué)習(xí)過的“搜索引擎”將會(huì)有一個(gè)具體應(yīng)用過程來鞏固知識(shí)，而在今后的學(xué)習(xí)中，也會(huì)接觸到對(duì)收集信息的整理及加工，所以這部分內(nèi)容在信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)中占據(jù)了比較重要的地位。教 學(xué)重 點(diǎn)1）網(wǎng)頁中文字、圖片信息的收集方法及技巧；2）保存整個(gè)網(wǎng)頁；教 學(xué)難 點(diǎn)1）根據(jù)實(shí)際需求選擇最佳收集方式。2）根據(jù)實(shí)際需求對(duì)網(wǎng)頁保存類型進(jìn)行選擇。教 學(xué)方 法講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)式、開放式（由學(xué)生自主探究方案完成任務(wù)）。教 學(xué)環(huán) 境網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、教學(xué)系統(tǒng)。教學(xué)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教 具使 用導(dǎo)入2教師通過引入“十一黃金周”旅游旅游宣傳單的任務(wù)，明確本堂課的各知識(shí)點(diǎn)，所謂

9、“工欲善其勢(shì)，必先利其器”，要做一份旅游宣傳但，我們得先來收集必要的信息。閱讀新聞，了解國(guó)情，明確目的。引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，使學(xué)生投入到課堂中來，明確新課的目標(biāo)與任務(wù)。計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)自學(xué)新知&任務(wù)布置&分組進(jìn)行&解決疑問25一、自學(xué)新知，爭(zhēng)當(dāng)小老師把學(xué)生分成兩組針對(duì)同一網(wǎng)頁內(nèi)的文字和圖片進(jìn)行操作。將學(xué)生分成兩組，一組自學(xué)教材P26“收集網(wǎng)頁中的文字信息”，另一組則自習(xí)教材“保存網(wǎng)頁中的圖片”，學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小老師上臺(tái)為大家講授所學(xué)知識(shí)，同學(xué)們也可跟著小老師進(jìn)行操作，老師在旁輔助講解（針對(duì)同一網(wǎng)頁內(nèi)的文字和圖片進(jìn)行操作）。在激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情之后，讓學(xué)生在過把“老師”癮的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自

10、信。計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)二、任務(wù)布置，鞏固新知讓同學(xué)們根據(jù)老師提供的“十一黃金周海南旅游宣傳單”完成任務(wù)。三、分組進(jìn)行（上機(jī)操作）：按東、西環(huán)島旅游線路分組，教師指導(dǎo)學(xué)生操作以促使學(xué)生能做出自己心儀的計(jì)劃。任務(wù)布置（初步設(shè)想旅游路線）：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師講授的技巧，用于成功做出自己擬訂的旅游計(jì)劃。分組進(jìn)行（上機(jī)操作）：學(xué)生按照分組路線及喜好收集相關(guān)信息并保存，在教師指導(dǎo)下開始逐步完成旅游宣傳單的制定以及豐富圖片庫的內(nèi)容。1、親自動(dòng)手體驗(yàn)“收集網(wǎng)頁中的文字信息” 和“保存網(wǎng)頁中的圖片”的方法。2、啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)劃的良好習(xí)慣，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)技能。計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)四、提出疑問，提升能力如果在同一網(wǎng)頁中的圖片是我們

11、喜歡的，文字信息又是需要的，那么我們能否使用一個(gè)操作就能完成文字和圖片信息的收集呢？這里保存類型一共有四種方式，它們分別具有什么效果？趣味連線解決疑惑。學(xué)生上機(jī)體驗(yàn)豐富網(wǎng)頁庫的內(nèi)容，尋找答案保存類型提出疑問：這里保存類型一共有四種方式，它們分別具有什么效果？ 找到答案，完成連線題。根據(jù)實(shí)際情況不斷變化教法讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情，在實(shí)際操作中完成自己的負(fù)責(zé)的旅游宣傳單，培養(yǎng)主人翁的責(zé)任感，體現(xiàn)開放式教育。計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)共享（展示學(xué)生所制定的計(jì)劃，同學(xué)們查缺補(bǔ)漏）10教師展示學(xué)生完成的旅游宣傳單，講評(píng)并提出可改進(jìn)地方。聽取教師講解同時(shí)對(duì)照自己旅游宣傳單加以完善，在此過程中加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的吸收，以達(dá)到熟練掌握的程度。培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力及糾錯(cuò)能力。計(jì)算機(jī)教學(xué)系