精選大學(xué)生村官考試公共基礎(chǔ)知識試題

1、大學(xué)生村官考試公共根底知識試題大學(xué)生村官考試公共根底知識試題第一局部 客觀題 一、單項(xiàng)選擇題(從以下各題答案中選出一個最符合題意的答案，并將字母符號填入題后括號內(nèi)) 1?壇經(jīng)?中記載：“時有風(fēng)吹幡動，一僧日風(fēng)動，一僧日幡動，議論不已?；菽苓M(jìn)曰：不是風(fēng)動，不是幡動，仁者心動。這段話說明惠能關(guān)于運(yùn)動的根本觀點(diǎn)是( )。 a運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性b運(yùn)動與物質(zhì)是不可分割的c精神運(yùn)動是物質(zhì)運(yùn)動的一種形式d精神是運(yùn)動的主體2決定論和非決定論的分歧在于( )。 a是否成認(rèn)聯(lián)系的普遍性 b是否成認(rèn)矛盾是事物開展的根本動力 c是否成認(rèn)時間和空間與事物運(yùn)動的內(nèi)在統(tǒng)一性 d是否成認(rèn)事物運(yùn)動的因果性和規(guī)律性的客觀普遍性

2、 3否認(rèn)之否認(rèn)規(guī)律揭示了事物開展的( )。 a源泉和動力 b方向和道路 c形式和狀態(tài) d結(jié)構(gòu)和層次 4衡量生產(chǎn)力性質(zhì)的客觀尺度是( )。 a勞動對象 b生產(chǎn)工具 c勞動者 d生產(chǎn)管理 5辯證唯物主義認(rèn)為事物開展的規(guī)律是( )。 a思維對事物本質(zhì)的概括和反映 b用來整理感性材料的思維形式 c事物內(nèi)在的本質(zhì)的固定的聯(lián)系 d事物聯(lián)系和開展的根本環(huán)節(jié)6“歷史不過是追求著自己目的的人的活動而已，這句話說明( )。 a人是研究社會歷史的出發(fā)點(diǎn) b人們自己創(chuàng)造自己的歷史 c歷史開展的方向是由人自己決定的 d人的自我保存和開展是歷史的原動力7關(guān)于我國已經(jīng)具備了社會主義社會的一般特征，以下說法錯誤的選項(xiàng)是( )

3、。 a共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民當(dāng)家作主的人民民主專政的國家政權(quán) b實(shí)行議會民主制和兩黨競爭的制度 c以馬克思主義為指導(dǎo)的思想文化 d以公有制和按勞分配為主體的經(jīng)濟(jì)根底 8( )全面完成現(xiàn)代化建設(shè)的第三步戰(zhàn)略步署。 a“八五時期 b“九五時期 c“七五時期 d以上答案都不對9我國黨和政府解決臺灣問題的根本方針是( )。 a中國政府承諾不以武力解決 b和平統(tǒng)一，一國兩制 c臺灣享有完全自治權(quán) d與有關(guān)國家共同談判解決10當(dāng)今時代的主題是( )。 a戰(zhàn)爭與革命 d反對殖民主義 c和平與開展 d科學(xué)技術(shù)革命11加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的最重要一環(huán)是( )。 a改善黨的領(lǐng)導(dǎo) b在全黨認(rèn)真進(jìn)行馬列主義根本理論的教育

4、c加強(qiáng)對黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督 d完善民主集中制12我國人民代表大會制度組織和活動的根本原那么是( )。 a人民當(dāng)家作主的原那么 b民主集中制原那么 c在憲法和法律范圍內(nèi)活動的原那么 d公平、的公正、的公開的原那么 13我國法律對人的效力采用的原那么是( )。 a屬地主義原那么 b只采用屬人主義原那么 c屬地主義與屬人主義相結(jié)合的原那么 d普遍管轄原那么 14某甲與某乙有仇，遂尋機(jī)報復(fù)。一天某甲得知某乙一人在家，便身帶匕首向乙家走去，途中突然腹痛，便返回家中。某甲的行為屬于( )。 a犯罪中止 b犯罪預(yù)備 c犯意表示 d不構(gòu)成犯罪 15自治區(qū)的自治條例和單行條例生效的條件是( )。 a自公布之日起

5、生效 b報全國人大批準(zhǔn)后生效 c報全國人大常委會批準(zhǔn)后生效 d報國務(wù)院批準(zhǔn)后生效 16民事法律關(guān)系的內(nèi)容是指( )。 a民事權(quán)利 b民事義務(wù) c民事權(quán)利和民事義務(wù) d民事權(quán)利和民事義務(wù)共同指向的對象 17改編、翻譯、注釋、整理已有的作品而產(chǎn)生的作品，其著作權(quán)屬于( )。 a創(chuàng)作新作品的著作權(quán)人 b原作品著作權(quán)人 c繼受著作權(quán)人 d合作著作權(quán)人18我國行政訴訟法規(guī)定，對行政案件實(shí)行( )。 a合理性審查原那么 b合法性審查原那么 c合法性審查原那么，但也有例外 d合法性審查原那么為主，合理性審查原那么為輔的原那么19圍繞組織目標(biāo)，制定實(shí)施方案，在政府管理運(yùn)行中所處在的階段為( )。 a方案職能

6、b組織職能 c領(lǐng)導(dǎo)職能 d控制職能 20現(xiàn)代企業(yè)制度的一種有效組織形式是：( )。 a承包制 b公司制 c租賃制 d股份制21管理者的能力素質(zhì)、管理手段的上下與管理的幅度和層次成( )。 a正比關(guān)系 b反比關(guān)系 c不可比 d比照關(guān)系22以下機(jī)構(gòu)中，( )不屬于行政決策咨詢系統(tǒng)。 a河北省設(shè)立的政策研究室 b國務(wù)院研究室 c國家高級領(lǐng)導(dǎo)人的專家參謀集團(tuán) d部委辦公廳的綜合處 23公文的主體局部是( )。 a標(biāo)題 b正文 c作者 d印章或簽署24內(nèi)容重要并緊急需要打破常規(guī)優(yōu)先傳遞處理的文件，叫作( )。 a平件 b加急件 c特急件 d急件 25制發(fā)公文的目的和要求一般取決于( )。 a機(jī)關(guān)黨政一把

7、手 b行文對象及行文內(nèi)容 c執(zhí)筆者本人 d行文機(jī)關(guān)及行文內(nèi)容 26辦公室更改電話號碼，可用( )公布周知。 a通知 b通告 c啟示 d布告 二、的多項(xiàng)選擇題(在以下各題的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題意的，請把所選答案的字母填入題后括號內(nèi))二、的多項(xiàng)選擇題 1abc 2abcd 3cd 4abcd 5acd 6bd 7ac 8ac 9abc 10abcd 11abcd 12acd 13abd 14abd 15abd 16cd 17ac 18abc 19abc 20abcd 21bd 22abcd 23abd 24ac 1唯物主義的歷史形態(tài)有( )。 a古代的樸素唯物主義 b近代的機(jī)械唯物主義

8、 c辯證的唯物主義 d庸俗的唯物主義2馬克思主義認(rèn)識論是能動的革命的反映論，它強(qiáng)調(diào)( )。 a人們在改造世界活動中認(rèn)識世界 b實(shí)踐是認(rèn)識開展的動力 c實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn) d認(rèn)識有能動性，理論對實(shí)踐有指導(dǎo)作用3“沒有革命的理論，就不會有革命的運(yùn)動觀點(diǎn)( )。 a顛倒了理論和實(shí)踐的關(guān)系 b把理論當(dāng)成實(shí)踐的來源和動力 c揭示了理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用 d肯定了理論對實(shí)踐的反作用4認(rèn)識運(yùn)動所以要經(jīng)過實(shí)踐認(rèn)識再實(shí)踐再認(rèn)識的屢次反復(fù)，是因?yàn)? )。 a事物矛盾的暴露有個過程 b事物本身的復(fù)雜性 c認(rèn)識本身的復(fù)雜性 d人類認(rèn)識能力的有限性5階級斗爭在階級社會中的作用是( )。 a社會開展的直接動力 b社會開展

9、的根本動力 c社會形態(tài)更替的杠桿 d迫使統(tǒng)治階級作某些讓步的重要手段 6“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向邁出的一小步，真理便會變成錯誤。這句話意味著：( )。 a任何真理都不存在絕對的因素 b任何真理都有自己適用的條件和范圍 c真理和謬誤是認(rèn)識過程中的兩個階段 d真理和謬誤的對立只是在非常有限的領(lǐng)域內(nèi)才有絕對的意義 7為標(biāo)準(zhǔn)收入分配，防止兩極分化，對過高收入要進(jìn)行調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)的主要措施有：( )。 a加強(qiáng)個人所得稅的征管 b提高出口退稅率 c恢復(fù)征收利息所得稅 d降低儲蓄利息率 8股份制是現(xiàn)代企業(yè)的一種資本組織形式，但“不能籠統(tǒng)地說股份制是公有還是私有( )。這句話的正確理解是 a關(guān)鍵看控股

10、權(quán)掌握在誰手中，國家和集體控股，具有明顯的公有性 b有公有單位人股是股份制，有企業(yè)職工人股是股份合作制 c公有單位控股，有利于擴(kuò)大公有資本的支配范圍，增強(qiáng)公有制的主體作用 d現(xiàn)代企業(yè)制度就是股份制，國有企業(yè)改革就是實(shí)行股份制 9改革具有深刻性和廣泛性，這句話的涵義是( )。 a它不是對原有經(jīng)濟(jì)體制的細(xì)枝末節(jié)的修補(bǔ)，而是一種根本性變革 b它涉及到經(jīng)濟(jì)體制、政治體制和其它方面的體制的改革 c它會促進(jìn)生產(chǎn)力的開展，引起社會經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活以及工作方式和思想觀念的一系列深刻變化 d它從根本上取消社會主義10作為一種宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段，方案手段( )。 a既是一種行政手段，又是一種經(jīng)濟(jì)手段，還

11、是一種法律手段 b要表達(dá)出黨的路線、方針和政策 c具有客觀性、戰(zhàn)略性和政策性等特點(diǎn) d由國家權(quán)力機(jī)關(guān)批準(zhǔn)通過，指令性方案具有約束力11政府宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的根本原那么是( )。 a宏觀間接調(diào)控原那么 b方案指導(dǎo)原那么 c集中和重點(diǎn)性原那么 d以經(jīng)濟(jì)手段為主的綜合配套調(diào)控原那么12中國人民政治協(xié)商會議是( )。 a愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織 b社會團(tuán)體的聯(lián)合組織 c多黨合作和政治協(xié)商的政治組織 d有中國特色社會主義政治體制的重要組成局部13法律關(guān)系構(gòu)成的要素為( )。 a主體 b客體 c法律標(biāo)準(zhǔn) d權(quán)利和義務(wù)14假釋不適用于以下哪些對象?( )。 a累犯 b因搶劫被判無期徒刑的 c因殺人而被判處5年有期徒刑的

12、 d因綁架被判處12年有期徒刑的15著作權(quán)人在其著作權(quán)受到不法侵害時，有權(quán)要求( )。 a停止侵害 b消除影響 c恢復(fù)名譽(yù) d賠償損失16在刑罰執(zhí)行過程中，對于具有( )表現(xiàn)的犯罪分子，可以減刑。 a服從監(jiān)管 b悔改表現(xiàn) c立功表現(xiàn) d積極參加勞動17根據(jù)行政職權(quán)的產(chǎn)生和方式，行政主體可以劃分為( )。 a授權(quán)性行政主體 b內(nèi)部行政主體 c職權(quán)性行政主體 d外部行政主體18有權(quán)提起審判監(jiān)督程序的主體包括( )。 a上級人民法院 b.上級人民檢察院 c.最高人民檢察院 d.各級人民法院院長19公務(wù)員考核應(yīng)貫徹如下原那么( )。 a客觀公正 b民主公開 c. 依法考核 d定期抽查20國家公務(wù)員必須

13、嚴(yán)格遵守的政治紀(jì)律有( )。 a不得散布有損政府聲譽(yù)的言論 b不得經(jīng)商、辦企業(yè)以及參與其他營利性的經(jīng)營活動 c不得組織或參加非法組織 d不得組織或參加反對政府的集會、游行、示威等活動 21回避的類別包括( )。 a申訴回避 b控告回避 c任職回避 d公務(wù)回避22公文處理的根本原那么包括( )。 a法制原那么 b質(zhì)量原那么 c保密原那么 d集中統(tǒng)一原那么23清退保密文件時，不正確的做法是( )。 a摘錄文件內(nèi)容 b復(fù)制原文 c按原文標(biāo)注密級處理 d按平件清退 24可以用來發(fā)布規(guī)章的文件有( )。 a命令 b決定 c通知 d通告三、的判斷正誤(正確的劃“，錯誤的劃“x) 1x 2x 3 4x 5x

14、 6 7 8x9 10 11 12x 13 14x 15 16x17x 18 19x 20 x 21x 22x 23x 241地理環(huán)境越來越成為社會開展的決定力量。2分配關(guān)系是生產(chǎn)關(guān)系的根底。 3否認(rèn)之否認(rèn)規(guī)律揭示了事物開展的方向和道路。4在矛盾雙方力量的比照中起主導(dǎo)作用的是事物的主要矛盾。 事物矛盾的主要方面5唯物辯證法的根本規(guī)律是質(zhì)變量變規(guī)律。 6假象是從反面歪曲表現(xiàn)本質(zhì)的現(xiàn)象。 7馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是統(tǒng)一的科學(xué)體系。 8我國社會主義制度建立以后，消滅了剝削制度和剝削階級，鏟除了民族壓迫，民族問題也隨之消失。 9“一國兩制已經(jīng)在香港獲得了實(shí)現(xiàn)。 10建立社會保障制度是

15、建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求。 11鄧小平理論初步答復(fù)了經(jīng)濟(jì)文化落后國家如何建設(shè)、穩(wěn)固和開展社會主義的問題。 12貨幣政策就是通過貨幣的需求量，使貨幣的需求量和供給量相適應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)社會總需求和總供給的平衡。 13法律沒有規(guī)定的，民事活動應(yīng)當(dāng)遵守國家政策。 14判決書、委任狀、逮捕證等具有法律效力，所以是法。 15法的性質(zhì)是由一定社會的經(jīng)濟(jì)根底決定的，并且也受其他社會因素的影響 16在法學(xué)上，一般認(rèn)為，劃分法律部門的主要依據(jù)是法律調(diào)整的對象和方法 17行政處分適用于有違法失職行為的國家公務(wù)員。 18法是由國家制定或認(rèn)可，并且有普遍約束力的社會標(biāo)準(zhǔn)。 19目前，我國政府層級職能在憲法或法律上有明確

16、規(guī)定。 20政府職能的實(shí)施主體是各級國家機(jī)關(guān)，其本質(zhì)上是代表廣闊人民群眾，受人民委托行使行政權(quán)力。21國務(wù)院組成機(jī)構(gòu)是國務(wù)院機(jī)構(gòu)的主體，具體包括國務(wù)院辦公廳和國務(wù)院直屬機(jī)構(gòu)。 22批復(fù)是答復(fù)下級請示的文件，是下級在沒有指示的情況下用來指導(dǎo)工作的 23公文的標(biāo)題通常由作者、事由、文種三局部構(gòu)成，為了文字簡練，可以將文種省略。24聯(lián)合行文時，必須做好會簽工作，使各機(jī)關(guān)或部門領(lǐng)導(dǎo)人均履行簽發(fā)手續(xù) 第二局部 主觀題 四、的案例分析題 11987年5月，某縣縣委向縣人大常委會黨組發(fā)出免去一位同志的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局局長職務(wù)和任命另一位同志擔(dān)任該職務(wù)的通知。在縣人大常委會還沒有討論這兩位同志的任免事項(xiàng)時，縣政府就

17、發(fā)出了任命擬免去鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局局長職務(wù)的同志為縣農(nóng)委委員的通知，縣委一位負(fù)責(zé)同志也找擬任鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局局長職務(wù)的同志談話，讓他離職就任。對于這種不按法定程序任命干部的作法，縣人大常委會及時向縣委提出了意見。縣委常委會專門召開會議，進(jìn)行討論。隨后，縣委與縣政府分別撤銷了原來發(fā)出的通知。 問：縣委和縣政府違反了憲法和法律的哪些有關(guān)規(guī)定? 2吳某、胡某、何某是一個教研室的教師。吳、胡二人合寫一本?民主思想史?的教材。共6章，兩人約定每人寫3章，各章獨(dú)立構(gòu)成一個專題。兩人經(jīng)過半年時間寫完。何某幫助進(jìn)行校對，發(fā)現(xiàn)吳某的某些觀點(diǎn)和自己曾經(jīng)在?社會開展論?中闡述的觀點(diǎn)一致，只是論證角度不同而已。何某又幫助聯(lián)系了出版

18、社。出書之后，吳、胡二人發(fā)現(xiàn)，書封頁上作者署名為吳、胡、何三人。吳某認(rèn)為何某沒有參加創(chuàng)作，不是作者，不能以作者身份署名。何某那么認(rèn)為吳某在書中論證的觀點(diǎn)很多都和自己的觀點(diǎn)一致，況且自己也為出書做了大量工作，有權(quán)以作者身份署名。爭論尚未有結(jié)果，胡某將自己抄寫的三章另書發(fā)表，吳某知道后認(rèn)為胡某侵犯了他的著作權(quán)，即將何某和胡某告之法院。問?民主思想史?一書的作者是誰?何某能以“吳某和自己觀點(diǎn)一致為由以作者身份署名嗎?何某能以“為?民主思想史?一書校對和聯(lián)系出版社為由以作者身份署名嗎?胡某是否侵犯了吳某的著作權(quán)? 五、公文改錯1我們的整個文藝工作，包括戲劇工作、的音樂工作、的美術(shù)工作等，都有了很大提高

19、。 2某市某局關(guān)于某問題的復(fù)函。 3我們應(yīng)該用馬列主義的理論武裝自己。 4語句表達(dá)正確與否，是衡量表達(dá)能力好壞的重要標(biāo)志。 5據(jù)了解各地對x x問題反映很強(qiáng)烈，請注意清理這些反映，并及時報告局政策研究室。 61986年9月8日d先生的法律參謀曾來過出事現(xiàn)場。 7對于未按標(biāo)準(zhǔn)交費(fèi)的同志，要由其所在單位的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行批評教育，并責(zé)令其予以補(bǔ)交。 8剛從大城市來到這荒涼的山區(qū)工作確實(shí)會有些不習(xí)慣，但這種不習(xí)慣是暫時的。 9這樣的活動使廣闊農(nóng)民群眾樂于接受。 105月3日，我們訪問了當(dāng)年參加過“五四運(yùn)動的愛國老人。1我們的整個文藝工作、戲劇工作、音樂工作、美術(shù)工作，都有了很大成績2某市某局關(guān)于批復(fù)某問題的

20、函。3我們應(yīng)該把馬列主義的理論來武裝自己。 4語句表達(dá)正確與否，是衡量表達(dá)能力的重要標(biāo)志。5據(jù)了解各地對x x問題反映很強(qiáng)烈，請注意清理這些流言，并及時報告局政策研究室。61986年9月8日D先生和d先生的法律參謀曾來過出事現(xiàn)場。 7對于未按標(biāo)準(zhǔn)交費(fèi)的同志，要由其所在單位的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行批評教育，并責(zé)令其進(jìn)行補(bǔ)交。8剛從大城市來到這荒涼的山區(qū)工作確實(shí)會有些不習(xí)慣，但這種不習(xí)慣實(shí)在只是個時間問題。9這樣的活動樂于使廣闊農(nóng)民群眾接受。 105月3日，我們訪問了參加過“五四運(yùn)動的當(dāng)年的愛國老人。六、的論述題 為什么要堅(jiān)決不移地實(shí)行對外開放?參考答案 第一局部 客觀題 一、的單項(xiàng)選擇題 1d 2d 3b 4

21、b 5c 6b 7b 8b 9b 10c 11b 12b 13c 14b 15c 16c 17a 18c 19a 20b 21a 22d 23b 24d 25b 26c 二、的多項(xiàng)選擇題 1abc 2abcd 3cd 4abcd 5acd 6bd 7ac 8ac 9abc 10abcd 11abcd 12acd 13abd 14abd 15abd 16cd 17ac 18abc 19abc 20abcd 21bd 22abcd 23abd 24ac 三、的判斷正誤 1x 2x 3 4x 5x 6 7 8x9 10 11 12x 13 14x 15 16x17x 18 19x 20 x 21x

22、22x 23x 24第二局部 主觀題 四、的案例分析題 1我國憲法有關(guān)條款規(guī)定：縣級以上的地方各級人民代表大會常務(wù)委員會有權(quán)“依照法律規(guī)定的權(quán)限決定國家機(jī)關(guān)工作人員的任免。按照憲法和地方組織法的規(guī)定，對縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局局長職務(wù)的任免，應(yīng)由縣人大常委會履行法定手續(xù)。縣委和縣政府違反了上述憲法規(guī)定，因而是非法的、的無效的任免，應(yīng)予撤銷。2作者是吳某、的胡某。何某不能用上述兩個理由以作者身份署名。胡某沒有侵犯吳某著作權(quán)。著作權(quán)的客體是作品，其根本性質(zhì)在于它是思想及情感的表現(xiàn)物，而不是思想和情感本 身。因此何某認(rèn)為“吳某和自己觀點(diǎn)一致，自己也是著作權(quán)人是錯誤的。根據(jù)?著作權(quán)法?之規(guī)定：創(chuàng)作作品的人是作者。

23、而創(chuàng)作是指直接產(chǎn)生文學(xué)、的藝術(shù)和科學(xué)作品的智力活動。為他人創(chuàng)作進(jìn)行組織工作，提供咨詢意見，物質(zhì)條件或者其他輔助活動，均不能視為創(chuàng)作。本案何某的校對和聯(lián)系出版社的工作均屬于對創(chuàng)作的輔助工作，因此何某不是作者，不能以作者身份署名，但其為本書出版付出了勞動，可獲得相應(yīng)的報酬。該書作者只能是參加創(chuàng)作的吳某和胡某。吳、的胡二人按照約定共同創(chuàng)作，該作品是合著作品。合著作品的著作權(quán)一般由全體合著人 共同享有，未經(jīng)其他合著人同意，某個合著人不能隨意行使著作權(quán)。但也有特殊情況存在，?民通意見?第135條規(guī)定：“合著作品，其中各組成局部可以分別獨(dú)立存在的，各組成局部的著作權(quán)(版權(quán))由各組成局部的作者分別享有。因此

24、各局部作者對合著作品中獨(dú)立存在的作品。可以依法處分，不受其他著作權(quán)人同意與否的限制，本案即適用此種情況。吳胡二人所寫各章各成專題，獨(dú)立存在，完全可以別離開來，故吳、的胡二人均可對自己所著局部行使著作權(quán)，包括：署名、的發(fā)表、的修改、的保持作品完整使用并獲得報酬。 五、的公文改錯 1我們的整個文藝工作，包括戲劇工作、的音樂工作、的美術(shù)工作等，都有了很大提高。 2某市某局關(guān)于某問題的復(fù)函。 3我們應(yīng)該用馬列主義的理論武裝自己。 4語句表達(dá)正確與否，是衡量表達(dá)能力好壞的重要標(biāo)志。 5據(jù)了解各地對x x問題反映很強(qiáng)烈，請注意清理這些反映，并及時報告局政策研究室。 61986年9月8日d先生的法律參謀曾來過出事現(xiàn)場。 7對于未按標(biāo)準(zhǔn)交費(fèi)的同志，要由其所在單位的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行批評教育，并責(zé)令其