2022年上海市金山區(qū)七年級下學(xué)期期末語文試卷

1、2022年上海市金山區(qū)七下期末語文試卷默寫。(1) 江東子弟多才俊， 。（題烏江亭）(2) ，千山高復(fù)低。（魯山山行）(3) 人面不知何處去， 。（題都城南莊）(4) ，濃睡不消殘酒。（如夢令）(5) 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 。（愛蓮說）閱讀下文，完成下列小題。蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(1) “危樓”一詞的含義是 ，“蝶戀花”是 。(2) 下面說法不正確的一項(xiàng)是 A上闕寫詩人登高望遠(yuǎn)，在春風(fēng)吹拂下產(chǎn)生了離愁情緒。B“草色煙光”句展示了主人公望斷天涯時(shí)所看見的景物。C下

2、闕寫主人公為消釋離愁，決意痛飲狂歌，強(qiáng)作歡笑。D最末兩句表現(xiàn)了主人公執(zhí)著的態(tài)度和積極向上的心理。閱讀下文，完成下列小題。鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如：窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如

3、徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(1) 上文選自 ，由西漢 （人名）編訂而成。(2) 翻譯句子：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。(3) 下列對選文的理解，不正確的一項(xiàng)是 A選文第段主要寫鄒忌與徐公比美以及鄒忌的冷

4、靜思考，說明鄒忌頭腦清醒，不為奉承所迷惑。B選文第段寫齊王下令按上中下等次獎(jiǎng)賞進(jìn)諫的群臣吏民，從“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”的反響來看，齊王之“蔽”得到了根本整治。C選文第段寫燕、趙、韓、魏皆朝于齊，作者以夸張之語收束全文，意在從正面突出鄒忌的治國之才。D選文在語言上運(yùn)用了眾多排比句，增加了語文的節(jié)奏感，使之朗朗上口，造成了一種步步緊逼的語勢，給人無可辯駁之感。閱讀下文，完成下列小題。陳諫議教子 宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可取，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也，諫議遂召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人

5、安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)下稱陳諫議有古仁之風(fēng)。注：陳諫議：姓陳；諫議，諫議大夫，官名。賈人：商人。(1) 解釋下面加點(diǎn)的詞。i 不見是馬ii 償其直(2) 下列對文中劃線句理解正確的一項(xiàng)是 A你想把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人??！B你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給外人啊！C你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人啊！D你想把禍害轉(zhuǎn)嫁給外人??！(3) 從文中看，陳諫議是一個(gè) 、 的人。閱讀下文，完成下列小題。老北京的小胡同（節(jié)選） 我是在北京的小胡同里出生并長大的。由于我那個(gè)從未見過面的爸爸在世時(shí)管開關(guān)東直門，所以東北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊時(shí)，每當(dāng)思鄉(xiāng)，我想的就是北京的那個(gè)

6、角落。我認(rèn)識世界就是從那里開始的。 還是位老姑姑告訴我說，我是在羊管（或羊館）胡同出生的。七十年代讀了美國黑人寫的那本根，我也去尋過一次根。大約 3 歲上我就搬走了，但印象中我們家好像是坐西朝東，門前有一排垂楊柳。當(dāng)然，樣子全變了。九十年代一位攝影記者非要拍我念過中學(xué)的崇文學(xué)校（今北京二十一中），順便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一張。 其實(shí)，我開始懂事是在褡褳坑。10 歲上，我母親死在菊兒胡同。我曾在小說落日中描寫過她的死，又在俘虜中寫過菊兒胡同旁邊的大院那是我的仲夏夜之夢。 母親去世后，我寄養(yǎng)在堂兄家里。當(dāng)時(shí)我半工半讀：織地毯和送羊奶，短不了走街串巷。高中差半年畢業(yè)（1927 年冬）

7、，因?qū)W運(yùn)被變相開除，遠(yuǎn)走廣東潮汕。1929 年雖然又回到北平上大學(xué)，但那時(shí)過的是校園生活了。我這輩子只有頭 17 年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闖北了?？墒遣徽撐易叩侥睦铮趬艟忱?，我的靈魂總在那幾條小胡同里 。 啊，胡同里從早到晚是動人的交響樂。大清早就是一陣接一陣的叫賣聲。挑子兩頭是芹菜辣青椒，韭菜黃瓜，碧綠的葉子上還滴著水珠。過一會兒，賣江米小棗年糕的車子推過來了。然后是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)匿|盆鋦碗的。最動人心弦的是街頭理發(fā)師手里那把鐵玩意兒，嗞啦一聲就把空氣蕩岀漾漾花紋。 北京的叫賣聲最富季節(jié)性。春天是“蛤蟆骨朵兒大甜螺螄”，夏天是蓮蓬和涼粉兒，秋天的炒栗子炒得香噴噴粘糊糊的，冬

8、天“烤白薯真熱火”。 我最喜歡聽夜晚的叫賣聲。顧客對象大概都是燈下逗紙牌的少爺小姐。夜晚叫賣的特點(diǎn)是徐緩?fù)衔?，而且?dāng)中必有段間歇有時(shí)還挺長，像“硬面餑餑”，中間好像還有休止符。比較干脆的是賣熏魚的或者“算靈卦”的。最拉長，而且加顫音的是夜乞者：“行好的老爺太（哎）太有那剩飯剩菜賞我點(diǎn)兒吃吧?！?另外是夜行人：有戲迷，也有醉鬼，尖聲唱著“一馬離了”或“蘇三離了洪洞縣”。這么唱也不知是為了滿足一下無處發(fā)揮的表演欲呢，還是走黑道發(fā)怵，在給自己壯膽。 那時(shí)我是個(gè)窮孩子，可窮孩子也有買得起的玩具。兩幾個(gè)錢就能買支轉(zhuǎn)個(gè)不停的小風(fēng)車，去隆福寺買幾個(gè)模子，黃土和起泥，就刻起泥餑餑。春天，大院的天空就成了風(fēng)箏的

9、世界。闊孩子放沙雁，窮孩子也能用秫秸糊個(gè)屁股簾兒，反正也能飛起，襯著藍(lán)色的天空，大搖大擺，小心坎兒可樂了，好像自己也上了天。 夏天，我還常鉆到東直門的蘆葦塘里去捉蛤蟆，要么就在墳堆旁邊逮蛐蛐還有油葫蘆。蛐蛐會咬架，油葫蘆個(gè)頭大，但不咬，它叫起來可優(yōu)雅啦。當(dāng)然，金鐘更好聽，卻難得能抓到一只，這些，我都是養(yǎng)在泥罐子里，每天給一兩顆毛豆、一點(diǎn)水就成了。(1) 第段“我的靈魂總在那幾條小胡同里 ?！眲澗€處選擇詞語 。（填選項(xiàng)）A.徘徊B.轉(zhuǎn)悠C.溜達(dá)D.踱步理由是 (2) 第至第段寫了老北京小胡同里的 ，第至第段回憶了小胡同里的 ，表現(xiàn)了北京小胡同 的特點(diǎn)。閱讀下文，完成下列小題。垃圾分類：一種科學(xué)有

10、效的垃圾處理方法 我們每個(gè)人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋、焚燒。 在一些垃圾管理較好的地區(qū)，大部分垃圾會得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理。而更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣肆虐，并且污染土壤和地下水。經(jīng)過高溫焚化后的垃圾雖然不會占用大量的土地，但它投資驚人。垃圾無害化處理的費(fèi)用是非常高的，根據(jù)處理方式的不同，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為一百至幾百元人民幣不等。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。 難道我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投

11、放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。 從國內(nèi)外各城市對生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來進(jìn)行分類。如今，中國生活垃圾一般分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源，如每回收 1 噸廢紙可造好紙 850 公斤，節(jié)省木材 300 公斤，比等量生產(chǎn)減少污染 74%；每回收 1 噸塑料飲料瓶可獲得 0.7 噸二級原料；每回收 1 噸廢鋼鐵可煉好鋼 0.9 噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本 47%，減少空氣污染 75%，減少 97%

12、的水污染和固體廢物。 廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn) 0.3 噸有機(jī)肥料。 有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。 其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。 我國有著回收廢品的歷史傳統(tǒng)，是最早提出垃圾分類收集的國家之一。1965 年，北京二環(huán)路以內(nèi)，國營廢品收購站就有 2000 多個(gè)。進(jìn)入 21 世紀(jì)，北京、上海、廣州等大城市相繼開展全民垃圾分類行動。 垃圾分類是對垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對垃圾

13、進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法。它的好處是顯而易見的。垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶，具有社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。這樣，人們把垃圾從敵人變成了朋友。(1) 下面對“垃圾分類”的理解，不符合原文的一項(xiàng)是 A垃圾分類是從垃圾源頭開始，通過分類投放、清運(yùn)和回收使之重新變成資源。B國內(nèi)外各城市對生活垃圾分類的方法完全相同，要根據(jù)本地的實(shí)際情況進(jìn)行。C我國生活垃圾通常分四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。D垃圾分類是對垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，人們把垃圾從敵人變成了朋友。(2) 劃線句運(yùn)用了 、 的說明方法，作用是 (

14、3) 下面對文段的理解和分析，正確的一項(xiàng)是 A本文從歷史發(fā)展過程的角度，主要介紹了垃圾分類的原因、方法和好處。B經(jīng)過高溫焚化后的垃圾占地不大，因此可以作為最主要的垃圾處理方式。C其他垃圾不需要特殊安全處理，可采取衛(wèi)生填埋方式。D我國有回收廢品的悠久歷史，是世界上第一個(gè)提出垃圾分類收集的國家。閱讀下文，完成下列小題。我愿意去讀懂你 我真后悔給爸買智能手機(jī)，更后悔教會他刷朋友圈。 周一，我在公司忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，郁悶地在朋友圈發(fā)了一條動態(tài)：“一個(gè)上午累成狗。”幾分鐘后，微信提示音響個(gè)不停，全是爸發(fā)來的超長語音。我趕緊放下工作躲進(jìn)廁所聽。哦，原來是一堂生動的思想教育課。最后他還說：“不要把自己和狗相提并論

15、，你是狗，那我是什么？”我抱著手機(jī)真是哭笑不得。 又一個(gè)周末，我約了閨蜜去逛街，回來時(shí)發(fā)現(xiàn)好端端的家被表妹那條叫肉肉的狗給“強(qiáng)拆”了。可肇事者卻沒有一點(diǎn)兒愧疚之意。衛(wèi)生紙被撕碎了能忍，沙發(fā)被啃了也可不計(jì)較，但看到被摔碎的粉餅和被折斷的口紅時(shí)，我就怒火攻上心頭，立即拍照配上狠話：“這種狗，怎么燉好吃？” 幾分鐘后，爸的電話就打了進(jìn)來：“你是不是瘋了？為了這么點(diǎn)兒事就要?dú)⑷馊猓　蔽抑荒軣o語。 那天天氣甚好，我穿著新買的春裝去公園。因?yàn)榘窒矚g我參加戶外活動，便拍了幾張美圖準(zhǔn)備發(fā)朋友圈。爸好像一直擎著手機(jī)窺探我，伺機(jī)而動照片剛發(fā)好，就是一個(gè)秒贊。隨后，我又收到三篇“深度好文”，標(biāo)題大概是“小心病從腳入

16、”“女人最怕腳受涼”“足部穴位詳圖”。唉，為了扮潮，我特意露出一截腳踝，誰承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上。 我趕緊解釋：氣溫回升，一點(diǎn)兒都不冷，街上的小姑娘都這樣打扮。爸大概覺得語音費(fèi)事，直接打了電話過來。最后的結(jié)果是我只好妥協(xié)，下午回家換了長褲長襪，并拍照發(fā)給他看。 十一假期到來前三天，爸一改畫風(fēng)，每天準(zhǔn)時(shí)分享兩篇感恩父母系列的文章，并發(fā)來這樣的語音：“女兒呀，你要是忙，就不要回來了！爸特別好咳咳！”聽聽，我怎么能不回去？ 那日下了出租車，只見爸滿面紅光地等在小區(qū)門口，正和幾位鄰居侃大山。我主動和幾位叔叔打招呼，爸對我的舉止、衣著待別滿意，在回家的路上不停地示好：“女兒啊，老爸

17、給你做了一桌好吃的！” 爸的廚藝確實(shí)很好，我空著肚子趕火車，早已餓得饑腸l l，我抄起筷子就開吃?？粗铱信殴秦澙返臉幼?，爸忽然想起什么，撂下筷子問：“你不會真想把肉肉燉了吧？” 唉，我不知該怎么跟他解釋。我說：“老爸，我們這代人的表達(dá)方式，不像你想得那樣嚴(yán)肅?！卑值哪樇t了，憋了很久，才說：“你什么事都不跟爸說，爸只能自己想辦法去了解?！蔽倚睦锊皇亲涛?，假裝埋頭刷朋友圈，內(nèi)心早已波瀾四起。 媽去世得早，是爸把我拉扯成人。我知道爸愛我，但我總覺得在這世上沒有一個(gè)可以聽我傾訴少女心事的人。相繼出現(xiàn)的各種社交軟件給了我一個(gè)宣泄情緒的窗口，我和那些素不相識的人談煩惱、聊困惑。爸擔(dān)心我，但我什么都不愿意

18、跟他講，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂的蛛絲馬跡。 爸在 QQ 上，只與我一人聊天；爸的微博，只關(guān)注我一人；爸在微信上，把我設(shè)為置頂聊天。翻一翻我倆的聊天記錄，每次天氣突變、流行病來襲他總是興師動眾地搬運(yùn)一堆文章，希望能幫到我，而我的回復(fù)，永遠(yuǎn)都是簡單的幾個(gè)字或者表情。 隔日早餐時(shí)間，爸坐在桌前看手機(jī)，許久，他才笑著說：“哈哈，原來累成狗是這個(gè)意思??！”爸又開始學(xué)網(wǎng)絡(luò)用語了，看他認(rèn)真記錄的樣子，我不想再做他特別難懂的女兒。回到自己的小家后，我做的第一件事就是整理網(wǎng)絡(luò)用語，給爸發(fā)過去。 因?yàn)樵谟H情的世界里，只有我們倆。他越來越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來越笨拙，所以我想等

19、一等他。我也愿意認(rèn)真地去讀懂他，告訴他，其實(shí)，我的心與他從未疏遠(yuǎn)。(1) 看拼音寫漢字：饑腸l l (2) 閱讀第段，在表格空缺處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。事件爸的反應(yīng)“我”發(fā)“累成狗”的朋友圈 打電話斥責(zé)“我”?！拔摇睍駪敉饣顒拥拿勒?，卻被爸發(fā)現(xiàn)露腳踝。 (3) 第段劃線句運(yùn)用 描寫，作用是 。(4) 理解“他越來越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來越笨拙，所以我想等一等他?！币幻暮x。(5) 以下說法不正確的是 A第段寫“我”給父親買手機(jī)教他刷朋友圈而后悔，引出下文內(nèi)容，表達(dá)“我”對父親做法的厭惡。B第段“窺探”“伺機(jī)”兩詞生動形象地寫出父親時(shí)刻關(guān)注著“我”生活的動態(tài)，表現(xiàn)了他對“我”無微不至的關(guān)心和深厚的愛

20、。C第段“滿面紅光”是因?yàn)楦赣H等“我”回家吃飯而感到激動高興。D文中的“我”為人子女，和父親存在代溝，由“我”可以反映一個(gè)群體，從而表達(dá)主題。2022 年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會已經(jīng)落下帷幕，其中舞獅、歡曲、武術(shù)、雜技等傳統(tǒng)文化技藝給觀眾留下了深刻印象。為更好地弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某中學(xué)舉辦了“漢服文化節(jié)”，請你參加。(1) 活動中，為了更好地宣傳漢服，校團(tuán)委準(zhǔn)備向全校學(xué)生征集宣傳標(biāo)語，請你試著擬寫一則，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。(2) 校團(tuán)委準(zhǔn)備在“漢服文化節(jié)”期間圍繞“漢服”開展三項(xiàng)活動?，F(xiàn)已設(shè)計(jì)好第一項(xiàng)活動，請你幫忙設(shè)計(jì)后面兩項(xiàng)活動?；顒右唬簼h服征文大賽 活動二： 活動三： 。按要求作文。題目：手

21、拉手，一起走要求：（1）寫一篇 600 字左右的文章。（2）不得抄襲，不得套作。（3）行文中不得透露個(gè)人相關(guān)信息。答案1. 【答案】(1) 卷土重來未可知(2) 適與野情愜(3) 桃花依舊笑春風(fēng)(4) 昨夜風(fēng)疏雨驟(5) 濯清漣而不妖2. 【答案】(1) 高樓；詞牌名(2) D【解析】(1) 要求學(xué)生牢記詞的相關(guān)的文學(xué)常識?！暗麘倩ā笔窃~牌名，本名“鵲踏枝”，又名“黃金縷”“卷珠簾”“鳳棲梧”。然后在理解文本的基礎(chǔ)上分析“危樓”的含義。“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)”的意思是“我長時(shí)間倚靠在高樓的欄桿上”。故“危樓”的意思是“高樓”。(2) D 項(xiàng)“表現(xiàn)了主人公執(zhí)著態(tài)度和積極向上的心理。”錯(cuò)誤。“衣帶漸寬終

22、不悔，為伊消得人憔悴?！蹦﹥删涫钦f，我日漸消瘦下去卻始終不感到懊悔，寧愿為她消瘦的精神萎靡神色憔悴。為什么這種“春愁”如此執(zhí)著呢？至此，作者才透露出這是一種堅(jiān)貞不渝的感情。3. 【答案】(1) 戰(zhàn)國策；劉向(2) 所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的人，可得上等獎(jiǎng)賞（或受上等獎(jiǎng)賞）。(3) C【解析】(1) 要求學(xué)生牢記鄒忌諷齊王納諫的相關(guān)文學(xué)常識，然后填空即可。選自戰(zhàn)國策齊策一。由西漢劉向編訂戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國史料匯集成書，定名為戰(zhàn)國策，簡稱國策。內(nèi)容多是戰(zhàn)國時(shí)期游說之士的測謀和言論的匯編，分為十二國，共三十三篇。(2) 要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵

23、實(shí)詞，虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句，倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“面”，當(dāng)面；“刺”，指責(zé)；“上”，上等。(3) “正面突出鄒忌惡的治國之才”錯(cuò)誤。從“側(cè)面”表現(xiàn)鄒忌的精明，能干，治國之才。故選 C。方法二：參考評文： 鄒忌身長五十四寸左右。而且形象外貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北的徐公相比，誰更美麗呢？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公齊國的最美的男子。鄒忌不相信自己（比徐公美），于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美麗？”妾說

24、：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話，鄒忌問客人道：“我和徐公相比，誰更美麗？”客人說：“徐公不如您美麗啊。”又過了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺得不如他美麗；照著鏡子里的自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。傍晚，他躺在床上休息時(shí)想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的小妾認(rèn)為我美，是懼怕我；客人贊美我美，是有事情要求于我?！?于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚遥业逆ε挛?，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近

25、臣，沒有一個(gè)不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個(gè)不懼怕大王的，國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王您受到的蒙蔽大嚴(yán)重了！” 齊威王說：“說得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書助諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞?！闭顒傁逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。 燕國、趙國、韓國、魏國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國。4. 【答案】(1)

26、 i 看見，看到。ii 同“值”，價(jià)值，價(jià)錢。(2) C(3) 忠信；寬厚（寬容、寬宏大量）/誠實(shí)無欺/為他人著想/做事考慮后果/教子有方等【解析】(1) i 理解詞語含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！耙姟保匆?，看到。ii “直”，通假字，通“值”，價(jià)值，價(jià)錢。(2) 要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的

27、方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“是”這；“移禍”，禍害轉(zhuǎn)嫁；“人”，別人。翻譯為：（你）這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人??！根據(jù)選項(xiàng)分析，選 C。(3) 要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析人物形象。結(jié)合“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”得出：為他人著想，做事考慮后果，教子有方；結(jié)合“急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老?！钡贸觯褐倚?，誠實(shí)無欺。5. 【答案】(1) B；“轉(zhuǎn)悠”指漫無目的地在幾條胡同里往來閑逛，更能體現(xiàn)作者對胡同的依戀和懷念。(2) 各種聲音；游戲；生活豐富、和諧、美好、有趣、安寧【解析】(1) 要求學(xué)生結(jié)合語境和詞語的含義分析。A.徘徊：表示在一個(gè)地方來回

28、走動，或比喻猶豫不決，也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回浮動、起伏。B.轉(zhuǎn)悠：無目的地閑逛。C.溜達(dá)：口語詞匯，解釋為散步、閑走。D.踱步：表示慢慢地行走，速度不快。結(jié)合語境“我的靈魂總在那幾條小胡同里”分析，應(yīng)選“轉(zhuǎn)悠”。結(jié)合“無目的地閑逛”寫出理由即可。(2) 第一空：或叫賣聲要求學(xué)生結(jié)合文本內(nèi)容分析即可。第一空結(jié)合“啊，胡同里從早到晚是動人的交響樂。大清早就是一陣接一陣的叫賣聲?！钡贸觯焊鞣N聲音（或叫賣聲）；第二空結(jié)合“買支轉(zhuǎn)個(gè)不停的小風(fēng)車，去隆福寺買幾個(gè)模子，黃土和起泥，就刻起泥餑餑，春天大院的天空就成了風(fēng)箏的世界。闊孩子放沙雁，窮孩子也能用秫秸糊個(gè)屁股簾兒”“捉蛤蟆，要么就在墳堆旁邊逮蛐蛐還

29、有油葫蘆?！钡雀爬ǖ贸觯旱谥恋诙位貞浟诵『锏摹坝螒颉薄Ｈ缓髧@“幸福，滿足，有趣，美好”等詞語寫出生活特點(diǎn)即可。6. 【答案】(1) B(2) 舉例子；列數(shù)字；具體地說明了可回收垃圾通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。(3) C【解析】(1) B 項(xiàng)“國內(nèi)外各城市對生活垃圾分類的方法完全相同”太絕對。與“從國內(nèi)外各城市對生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來進(jìn)行分類。”不相符。故選 B。(2) 作比較；要求學(xué)生掌握常用的說明方法及作用。然后結(jié)合具體語境分析即可。結(jié)合“可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。通過

30、綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源，如每回收 1 噸廢紙可造好紙 850 公斤，節(jié)省木材 300 公斤，比等量生產(chǎn)減少污染 74%”分析，“可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類”采用了分類別的說明方法?！叭缑炕厥?1 噸廢紙可造好紙 850 公斤，節(jié)省木材 300 公斤”，采用了舉例子，列數(shù)字的說明方法。“比等量生產(chǎn)減少污染 74%”采用了作比較的說明方法。然后根據(jù)所填的說明方法的作用（舉例子：舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切，以便讀者理解，使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力，具體介紹知識的作用；分類別：將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，分

31、類加以說明，將復(fù)雜的事物說清楚，條理清晰；列數(shù)字：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更具體。作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對象的特點(diǎn)突出），寫出作用即可。(3) A錯(cuò)誤，垃圾分類是對垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，不是歷史發(fā)展角度；B錯(cuò)誤，高溫焚化會產(chǎn)生的污染，不可能成為最主要方式；D錯(cuò)誤，是最早提出垃圾分類收集的國家之一。故選 C。7. 【答案】(1) 轆轆(2) 給“我”上思想教育課；“我”家被表妹的狗“強(qiáng)拆”，“我”發(fā)“要把狗燉了吃”的朋

32、友圈；給“我”發(fā)來養(yǎng)生文章、打電話。(3) 肖像（或者語言）描寫；生動地寫出了父親因“我”不跟他溝通而產(chǎn)生誤會的無奈和難過的心情。（或在明白誤會了“我”的表達(dá)后不好意思的情態(tài)。）表現(xiàn)了父親對“我”無微不至的關(guān)注和深沉的愛。(4) 越來越蒼老的父親努力用各種網(wǎng)絡(luò)方式了解“我”，但卻跟不上“我”和時(shí)代的腳步，當(dāng)我理解了父親對“我”無微不至的關(guān)注與深沉的愛后，感到愧疚，愿意認(rèn)真地與他交流。(5) A【解析】(1) 關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。注意“轆”的書寫。饑腸轆轆：形容肚子餓時(shí)發(fā)出的聲音。意指肚子餓得咕咕直

33、響，形容十分饑餓。(2) 要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本。根據(jù)提示，結(jié)合文本內(nèi)容概括即可。第一空結(jié)合“我趕緊放下工作躲進(jìn)廁所聽。哦，原來是一堂生動的思想教育課?！备爬ǖ贸觯航o“我”上思想教育課；第二空結(jié)合“衛(wèi)生紙被撕碎了能忍，沙發(fā)被啃了也可不計(jì)較，但看到被摔碎的粉餅和被折斷的口紅時(shí)，我就怒火攻上心頭，立即拍照配上狠話：這種狗，怎么燉好吃？”概括得出：“我”家被表妹的狗“強(qiáng)拆”，“我”發(fā)“要把狗燉了吃”的朋友圈；第三空結(jié)合“我又收到三篇深度好文，標(biāo)題大概是小心病從腳入女人最怕腳受涼足部穴位詳圖。爸大概覺得語音費(fèi)事，直接打了電話過來。最后的結(jié)果是我只好妥協(xié)，下午回家換了長褲長襪，并拍照發(fā)給他看?！备爬ǖ贸觯?/p>

34、給“我”發(fā)來養(yǎng)生文章、打電話。(3) 要求學(xué)生掌握常用的描寫方法及作用。首先結(jié)合文本指出描寫方法，然后根據(jù)描寫方法的作用，寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“你什么事都不跟爸說，爸只能自己想辦法去了解?！狈治?，是語言描寫。然后結(jié)合語境和語言描寫的作用（成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。）寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感即可。(4) 理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意

35、思。結(jié)合上文“爸又開始學(xué)網(wǎng)絡(luò)用語了，看他認(rèn)真記錄的樣子，我不想再做他特別難懂的女兒?；氐阶约旱男〖液?，我做的第一件事就是整理網(wǎng)絡(luò)用語，給爸發(fā)過去?！钡贸觯涸絹碓缴n老的父親努力用各種網(wǎng)絡(luò)方式了解“我”，但卻跟不上“我”和時(shí)代的腳步；結(jié)合下文“我也愿意認(rèn)真地去讀懂他，告訴他，其實(shí)，我的心與他從未疏遠(yuǎn)?！钡贸觯何依斫饬烁赣H對“我”無微不至的關(guān)注與深沉的愛后，感到愧疚，愿意認(rèn)真地與他交流。(5) A 項(xiàng)“表達(dá)我對父親做法的厭惡?！辈徽_。與“我也愿意認(rèn)真地去讀懂他，告訴他，其實(shí)，我的心與他從未疏遠(yuǎn)。”不相符。故選 A。 8. 【答案】(1) 示例：著漢服霓裳，品盛世文明；著我漢服霓裳，興我禮儀之邦；漢服之花，芬芳校園；漢服風(fēng)采，源遠(yuǎn)流長，贊我中華，生生不息(2) 漢服主題黑板報(bào)、漢服主題小報(bào)、漢服主題演講比賽、漢服服裝秀（任選兩項(xiàng)活動）【解析】(1) 擬寫標(biāo)語應(yīng)注意：一要緊扣主題；二是要注意文字簡潔，字?jǐn)?shù)不能太多（標(biāo)語特點(diǎn)），可以適當(dāng)使用修辭，一般宜用對偶、比喻、對比等，要注意控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。如：推動漢服風(fēng)，共筑中國夢；著民族之衣，揚(yáng)民族風(fēng)采，興民族文化。(2) 針對中學(xué)生的主題活動