非連續(xù)性文本閱讀-2018-2020西安七年級下學(xué)期語文期末匯編

1、非連續(xù)性文本閱讀2018-2020西安七下語文期末匯編閱讀下面材料，完成下列各題?！静牧弦弧渴貢r的末班車陳翔 那天晚上十一點二十分，我從朋友的酒吧跑出來，趕上了最后一趟十一點三十分的末班車。我上去時，車已經(jīng)擠滿了人，我好不容易才擠上，在門邊站穩(wěn)了腳。司機是個看上去很和藹的老人，他很友好地問我站好了沒？我點頭說好了，然后他關(guān)上了車門。 我以為這是要走了，但老人卻沒有發(fā)動汽車。微笑著凝望車外沒有趕上車的人，手擺著，示意坐不下了。有人敲打著車門的時候，他就大聲告訴他們：“坐不下了，打的去吧?！?車外還有人有些不甘，罵罵咧咧地敲著車門，一副惱火的樣子。但老人卻始終微笑著擺著手。而坐著車內(nèi)的人也開始有些

2、騷動了，叫嚷著要他開車，他就舉起手，說：“到時間就開！” “反正已經(jīng)坐滿了，你還不開車干什么”車上的人開始有些不滿，紛紛指責(zé)他，但老人顯然沒有當(dāng)回事情，自己看著手表不吭聲了。 直到時間到了十一點三十分，他準(zhǔn)時發(fā)動了車子，這時車內(nèi)的吵鬧聲才停了下來。只是有個打電話的人，還在電話里嘟囔著對老人的不滿。 車行了一路，人們慢慢地下車了，我的住處在終點站，于是一直安穩(wěn)地坐著。 到最后一站的時候，車上只剩下了我一個顧客，我開始和他攀談起來。我問他：“你們公司對你們的時間安排要求很嚴格嗎？每次發(fā)車都要準(zhǔn)時嗎？” 老人笑了，反問道：“哪有這么嚴格哦！每次路況都不一樣，怎么可能準(zhǔn)時呢？” “那剛才坐滿了人，你怎

3、么還不走？” “這你可能不知道了，因為這是末班啊！提前走了的話，那些準(zhǔn)時來等車的人會以為我們遲到了，有的人可能就會一直等下去。這么涼的天，這樣等下去多不好啊！所以我們必須等時間到了再走，哪怕讓他們看到一輛載滿了人的末班車死了心也好啊，起碼他們可以早點安全回家?！?我頓然猛醒，心中升起一股暖流！原來老人背負著車外車內(nèi)的人的誤解和責(zé)罵，只為了給準(zhǔn)時來坐車的人一個失望的答案，同時也是讓更多的人順利回家！到站的時候，我起身下車。走到車門的時候，我回頭對他真摯地說出了一句：“謝謝?！鼻锶盏囊癸L(fēng)已經(jīng)有些寒冷，但是我的心卻暖意通融。【材料二】 人生充滿了不如意，我們習(xí)慣了抱怨。在抱怨中，對自己的幸福視而不見

4、，一味地放大缺憾，于是我們變得痛苦而彷徨。 也許，改變我們心態(tài)的只是一件小事。 他是來城市打工的農(nóng)村青年，裝塑鋼窗戶。那天他一直在我們家悶頭干活，黃昏將近，我們留他吃飯，飯桌上他很拘謹，婆婆熱情地招呼他，公公則與他扯家常。原來，他考上了大學(xué)，而那年他的弟弟也考上了縣城的重點高中，因為家里太窮，他只好放棄了學(xué)業(yè)外出打工。婆婆翻揀出舊衣物，裝了半袋子送給他，他漲紅了臉，推辭了好久才收下。 半年后的一天，有人敲門。一個背著口袋的青年站在門口。他說：“是我啊，給你家裝窗戶的。麥?zhǔn)樟?，全家人想表示感謝，卻找不出合適的辦法。商量了好久，最后娘說，把家里新打的糧食揀好的帶上點，讓你們嘗嘗鮮。”那口袋里是新收

5、的小米、黃豆、綠豆，還有新玉米面。 他放下東西走了，全家人卻感慨不已。真不知道，在城市里輾轉(zhuǎn)打工的他事隔半年后如何準(zhǔn)確的找到我家；也不知道，害羞的他如何鼓足勇氣敲門。我所知道的是，我也曾接受過比他更大的幫助，可沒有像他這樣執(zhí)著地心存感激。 那個害羞青年告別時，滿足和幸福洋溢在臉上，我相信這一切源于他溫暖的心態(tài)。(1) 材料一的標(biāo)題改為守時的老人可以嗎？談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?2) 說說材料二中劃橫線的句子蘊含的情感。(3) 找出材料一中作者設(shè)置的懸念，并結(jié)合文章內(nèi)容，說說其表達效果。(4) 兩篇文章都寫到了溫暖的心態(tài)，什么樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”呢？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面的文

6、字，完成下題。 【材料一】守時的末班車 那天晚上十一點二十分，我從朋友的酒吧跑出來，趕上了最后一趟十一點三十分的末班車。我上去時，車已經(jīng)擠滿了人，我好不容易才擠上，在門邊站穩(wěn)了腳。司機是個看上去很和藹的老人，他很友好地問我站好了沒？我點頭說好了，然后他關(guān)上了車門。 我以為這是要走了，但老人卻沒有發(fā)動汽車。微笑著凝望車外沒有趕上車的人，手擺著，示意坐不下了。有人敲打著車門的時候，他就大聲告訴他們：“坐不下了，打的去吧?！?車外還有人有些不甘，罵罵咧咧地敲著車門，一副惱火的樣子。但老人卻始終微笑著擺著手。而坐在車內(nèi)的人也開始有些騷動了，叫嚷著要他開車，他就舉起手，說：“到時間就開！” “反正已經(jīng)坐

7、滿了，你還不開車干什么”車上的人開始有些不滿，紛紛指責(zé)他，但老人顯然沒有當(dāng)回事情，自己看著手表不吭聲了。 直到時間到了十一點三十分，他準(zhǔn)時發(fā)動了車子，這時車內(nèi)的吵鬧聲才停了下來。只是有個打電話的人，還在電話里嘟囔著對老人的不滿。 車行了一路，人們慢慢地下車了，我的住處在終點站，于是一直安穩(wěn)地坐著。 到最后一站的時候，車上只剩下了我一個顧客，我開始和他攀談起來。我問他：“你們公司對你們的時間安排要求很嚴格嗎？每次發(fā)車都要準(zhǔn)時嗎？” 老人笑了，反問道：“哪有這么嚴格哦！每次路況都不一樣，怎么可能準(zhǔn)時呢？” “那剛才坐滿了人，你怎么還不走？” “這你可能不知道了，因為這是末班??！提前走了的話，那些準(zhǔn)

8、時來等車的人會以為我們遲到了，有的人可能就會一直等下去。這么涼的天，這樣等下去多不好啊！所以我們必須等時間到了再走，哪怕讓他們看到一輛載滿了人的末班車死了心也好啊，起碼他們可以早點安全回家?！?我頓然猛醒，心中升起一股暖流！原來老人背負著車外車內(nèi)的人的誤解和責(zé)罵，只為了給準(zhǔn)時來坐車的人一個失望的答案，同時也是讓更多的人順利回家！到站的時候，我起身下車。走到車門的時候，我回頭對他真摯地說出了一句：“謝謝。”秋日的夜風(fēng)已經(jīng)有些寒冷，但是我的心卻暖意通融。 【材料二】感謝魏海玲 人生充滿了不如意，我們習(xí)慣了抱怨。在抱怨中，對自己的幸福視而不見，一味地放大缺憾，于是我們變得痛苦而彷徨。 也許，改變我們

9、心態(tài)的只是一件小事。 他是來城市打工的農(nóng)村青年，裝塑鋼窗戶。那天，他一直在我們家悶頭干活。黃昏將近，我們留他吃晩飯。在飯桌上他很拘謹，婆婆熱情地招呼他，公公則與他扯家常。原來，他考上了大學(xué)，而那年他的弟弟也考上了縣城的重點高中，家里太窮，他只好放棄了學(xué)業(yè)外出打工。婆婆翻揀出舊衣物，裝了半袋子送給他。他漲紅了臉，推辭了好久才肯收下。 半年后的一天，有人敲門。一個背著口袋的青年站在門口，他羞澀地說：“是我啊，給你家裝窗戶的。麥?zhǔn)樟?，全家人想表示感謝，卻找不出合適的辦法。商量了好久，最后娘說把家里新打的糧食揀好的帶上點，讓你們嘗嘗鮮?！蹦强诖锸切率盏男∶?、黃豆、綠豆，還有新玉米面。 他放下東西走了

10、。全家人卻感慨不已。真不知道，在城市里輾轉(zhuǎn)打工的他，事隔半年后如何準(zhǔn)確地找到我家；也不知道，害羞的他如何鼓足勇氣敲門。我所知道的是，我曾接受過比他更大更多的幫助，可沒有像他這樣執(zhí)著地心存感激。那個羞澀的青年告別時的滿足和幸福洋溢在臉上。我相信這一切源于他溫暖的心態(tài)。(1) 【材料一】的標(biāo)題改為“守時的老人”可以嗎？談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?2) 說說【材料二】中畫線句子蘊含的情感。(3) 找出【材料一】中作者設(shè)置的懸念，并結(jié)合文章內(nèi)容，說說其表達效果。(4) 兩則材料都寫到了“溫暖的心態(tài)”，什么樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”呢？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。答?. 【答案】(1) 標(biāo)題改為守時的老

11、人不合適，原文中老人笑著說“每次路況都不一樣，怎么可能準(zhǔn)時呢？”老人是在末班車的時刻守時，突出他會深夜準(zhǔn)備乘車人的關(guān)心，改后就強調(diào)老人一直守時，和原文不一致，還是原題目好。(2) 這句話中既有我對害羞的青年半年后登門感謝我家人幫助的贊譽之情，也有自己沒有像他一樣執(zhí)著感謝幫助過自己的人內(nèi)心的愧疚。(3) 材料一中作者設(shè)置的懸念是：車坐滿了人，乘客催促，公司沒有很嚴格的規(guī)定，老人為何堅持準(zhǔn)時發(fā)車？這樣使得情節(jié)曲折，能吸引讀者的閱讀興趣，突出老人真正關(guān)心他人的美德。(4) 能夠像材料一、二中的老人一樣，真正關(guān)心他人，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”；能夠像材料一中的“我”、材料二中羞澀的青年一樣，對

12、幫助過別人，幫助過自己的人真誠地表示感謝，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”?！窘馕觥?1) 本題考查標(biāo)題的作用。題干中的問題是將原有標(biāo)題改為另一標(biāo)題是否可以，學(xué)生作答應(yīng)先表明觀點，再按照標(biāo)題的作用并結(jié)合文章內(nèi)容回答。從文章內(nèi)容來看，老人的目的是想讓末班車守時而發(fā)，讓守時來乘車的人能搭上車，安全到家。他的一心為他人著想的品質(zhì)是通過“末班車”的守時表現(xiàn)出來的，而不是他個人的守時，所以修改過后，與原文要表現(xiàn)的內(nèi)容不相符。(2) 本題考查對重點語句的理解。一般情況下，理解重點語句需要從分析句子在文中的位置入手，分析句子中的重要詞語和修飾成分，進而理解這個句子的表達的意圖和思想感情。本題所劃線的句子中出

13、現(xiàn)了“我”與青年在接受幫助和感恩兩個方面的不同之處，通過對比表達了“我”內(nèi)心的情感。(3) 本題考查設(shè)置懸念的作用。解答此題關(guān)鍵要掌握設(shè)置懸念的一般作用，然后從文中找到設(shè)置懸念的相關(guān)情節(jié)，結(jié)合文章內(nèi)容分析其表達效果。材料一中最引人的懸念就是“車上的人開始有些不滿，紛紛指責(zé)他，但老人顯然沒有當(dāng)回事情，自己看著手表不吭聲了”，為什么老人此時還不開車呢？后文通過我與老人的對話揭開謎底，這樣能使文章的情節(jié)更扣人心弦，從而突出文章的主旨。(4) 本題考查對文章主題的概括。通過品味語句，特別是文中一些表示抒情、議論的句子和分析文中人、事、物的特點，可以幫助我們把握作者的感情傾向和文章的中心主題。題干中要求

14、結(jié)合文章內(nèi)容說出自己的理解，因此學(xué)生的作答應(yīng)包含主題概括、文章內(nèi)容和自己的理解三個部分。從材料一的內(nèi)容來看，“溫暖的心態(tài)”應(yīng)該就是像老人那樣，一心為他人著想，不讓任何一個人因為準(zhǔn)時到車而錯過班車；材料二的內(nèi)容來看，“溫暖的心態(tài)”就是真誠的回報幫助過自己的人。據(jù)此整理出答案即可。2. 【答案】(1) 標(biāo)題改為守時的老人不合適，原文中老人笑著說“每次路況都不一樣，怎么可能準(zhǔn)時呢？”老人是在末班車的時刻守時，突出他對深夜乘車人的關(guān)心，改后就強調(diào)老人一直守時，和原文不一致，還是原題目好。(2) 這句話中既有“我”對害羞的青年半年后登門感謝我家人幫助的贊譽之情，也有自己沒有像他樣執(zhí)著感謝幫助過自己的人內(nèi)

15、心的愧疚。(3) 材料中作者設(shè)的懸念是：車坐滿了人，乘客催促，公司沒有很嚴格的規(guī)定，老人為何堅持準(zhǔn)時發(fā)車？這樣使得情節(jié)曲折，能吸引讀者的閱讀興趣，突出老人真正關(guān)心他人的美德。(4) 能夠像材料一、二中的老人一樣，真正關(guān)心他人，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”；能夠像材料中的“我”材料二中青澀的青年一樣，對幫助過別人、幫助過自己的人真誠地表示感謝，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”。【解析】(1) 本題考查標(biāo)題的作用。題干中的問題是將原有標(biāo)題改為另一標(biāo)題是否可以，學(xué)生作答應(yīng)先表明觀點，再按照標(biāo)題的作用并結(jié)合文章內(nèi)容和文章中心回答?！笆貢r的末班車”強調(diào)了老人守時與對乘車人關(guān)心。而改后則只強調(diào)一點，失

16、之偏頗。點睛題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點明主旨，有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進行分析，有時還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語等。含意的分析注意從表層和深層的角度進行分析，表層含意注意結(jié)合小說的情節(jié)作答，深層含意注意結(jié)合文章的主旨作答。(2) 本題考查對重點語句的理解。一般情況下，理解重點語句需要從分析句子在文中的位置入手，分析句子中的重要詞語和修飾成分，進而理解這個句子的表達的意圖和思想感情。本題所劃線的句子中出現(xiàn)了“我”與青年在接受幫助和感恩兩個方面的不同之處，通過對比表達了“我”內(nèi)心的