表揚(yáng)孩子的四大技巧

1、表揚(yáng)孩子的四大技巧表揚(yáng)好的行為有利于孩子的健康成長。但表揚(yáng)也是一門藝術(shù)。怎樣才能使表揚(yáng)更有效呢？希望下面的觀點(diǎn)能給你帶來一些啟發(fā)。表揚(yáng)孩子的四大技巧1不要吝嗇你的表揚(yáng)尤其是對年齡小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行為，認(rèn)為沒有幾件事是值得表揚(yáng)的。其實(shí)，對于年齡小的孩子做好一些簡單”的事已經(jīng)很不容易了，而良好的習(xí)慣和驚天動地的成績也是由這些簡單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，父母就要慷慨地給予表揚(yáng)，年齡愈小表揚(yáng)愈多，隨年齡的增長逐漸提高表揚(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。對應(yīng)表揚(yáng)的行為要及時(shí)表揚(yáng)否則，孩子會弄不清楚為什么受到了表揚(yáng)，因而對這個(gè)表揚(yáng)不會有什么印象，更提不到強(qiáng)化好的行為

2、了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐?，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。表揚(yáng)要具體表揚(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)家長只是說：你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)?！北頁P(yáng)的效果會大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼撞诲e(cuò)”指什么。你不妨說：你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚(yáng)，如你真聰明”你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚(yáng),且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點(diǎn)批評的壞習(xí)慣。4.表揚(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看過程孩子常好心辦壞事”例如，孩子想自己的事自己干”吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這

3、時(shí)家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其它家務(wù)。因此，只要孩子是好心”就要表揚(yáng)，再幫他分析造成壞事”的原因，并告訴他如何改進(jìn)，這樣會收到較好的效果。三大原則下面我們來看看表揚(yáng)孩子的三大原則和三大竅門：三大原則1夸具體不夸全部寶寶真棒”，這樣的表揚(yáng)對家長來說真是輕車熟路。在家長眼里，孩子的每一個(gè)成長細(xì)節(jié)都是值得驚嘆和贊美的寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會蹦了，寶寶說話了就是在這種不斷的驚喜中，家長已經(jīng)習(xí)慣于對著孩子說出真棒！”、真好這樣的評價(jià)，甚至一句輕

4、輕的啊”都充滿著贊賞的語氣家長隨口的夸獎(jiǎng)，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發(fā)現(xiàn)孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點(diǎn)兒挫折總是籠統(tǒng)地表揚(yáng)孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽和其興高采烈地表示好孩子，你真棒”不如告訴他謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚(yáng)會讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做，如何努力?？渑Σ豢渎斆髂阏媛斆?！”一-一個(gè)家長慣用的評語。家長對孩子的每一個(gè)進(jìn)步如果都用聰明”來定義，結(jié)果只能是讓孩子覺得好成績是和聰明劃等號，一方面他會變得自負(fù)”而非自信”，另一方面，他們面對挑戰(zhàn)會采取回避，因?yàn)椴幌氤霈F(xiàn)和聰明不相符的結(jié)果。美國的研究人

5、員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對一半的孩子說：答對了8道題，你們很聰明?！睂α硪话胝f：答對8道題，你們很努力?！苯又o他們兩種任務(wù)選擇：一種是可能出一些差錯(cuò)，但最終能學(xué)到新東西的任務(wù)；另一種是有把握能夠做得非常好的。結(jié)果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的；被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)夸事實(shí)不夸人格好寶寶”這樣的話是典型的夸人格”，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但好”是一個(gè)很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。成年人也是，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不斷夸獎(jiǎng)你時(shí)，開始還會沾沾自喜，但慢慢地就會感覺到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機(jī)會。如果家長的稱贊總是言過其實(shí)”，

6、孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的贊美。他們會怎么辦呢？那就是在你剛剛贊美完他的時(shí)候，他就做出讓你頭疼的事情，以示真誠”。三大竅門1留心孩子的努力為達(dá)到激勵(lì)孩子的目的，真正做到夸具體”、夸努力”，家長首先要對孩子做事情的整個(gè)過程有所了解。有的時(shí)候可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力，當(dāng)你在總結(jié)孩子成績的時(shí)候，不妨詳詳細(xì)細(xì)把自己的所見所聞描述出來。比如孩子寫完作文之后，你可以說：文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實(shí)在不容易；中間的描述能感覺出你經(jīng)過了仔細(xì)的觀察。結(jié)尾的一句話也比較精彩，用它來點(diǎn)題很恰當(dāng)”這樣，你把孩子在作文上所花費(fèi)的辛苦一一說了出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。如果

7、你沒有親眼見到孩子的努力也沒關(guān)系，你可以用提問的方式讓孩子自己說出努力的過程，這中間不失時(shí)機(jī)地加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，同樣可以給孩子一個(gè)有益的贊美。2夸孩子別嫌口羅唆”仔細(xì)分析一下，家長們對待表揚(yáng)的態(tài)度的確是隨便了一些，甚至有點(diǎn)心不在焉、張嘴就來。當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)，家長的第一反應(yīng)就是你真棒”，看起來既省事又符合鼓勵(lì)為主的教育精神。其實(shí)這樣的表揚(yáng)多了，對孩子毫無意義。所以當(dāng)了解了夸具體”原則時(shí)，很多家長開始很難適應(yīng)，不知道除此之外還能說些什么。很簡單，教你一招一一好話不嫌口羅唆”，看看上述有益的表揚(yáng)語，哪一句不比你真棒”口羅唆？這就意味著要用更多的話語描述孩子的努力，結(jié)果自然引起孩子共鳴，夸獎(jiǎng)的目的也就達(dá)

8、到了。把夸獎(jiǎng)當(dāng)預(yù)防針”夸獎(jiǎng)不僅僅是事后對孩子的肯定，有時(shí)候在預(yù)見到孩子對某些事情可能有抵觸時(shí)，可以事先夸夸孩子，用表揚(yáng)來打預(yù)防針，可能會有意想不到的療效”。演員宋丹丹在新書幸福深處中就有這樣一段：有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說：我發(fā)現(xiàn)巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點(diǎn)他和別的小孩兒真的不同?！比缓笪野阎兴幎私o他。他捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都贊不絕口。從那次起，多么苦的藥他都不怕。試試這樣夸孩子有益的稱贊：我喜歡你的卡片，很漂亮，也很風(fēng)趣。（孩子的感覺）:我的品味不錯(cuò)，我可以信賴自己的選擇。無益的稱贊：你總是這么體貼。有益的稱贊：非常感謝你今天洗了盤子。（孩子的感覺）:我很負(fù)責(zé)。無益的稱贊：你比其他人做得好。有益的稱贊：你的作文