健康文明上網課件

1、深圳市鐵路中學 初一(4)班 黃曉欣健康文明上網1W目錄“健康文明上網”倡議書文明上網文明上網自律公約共青團談文明上網 頌揚文章 青少年應該怎樣健康上網文明上網，拒絕不良誘惑 2W“健康文明上網”倡議書全校老師、同學們： 21世紀是信息的時代，是科技創(chuàng)新的時代，計算機互聯(lián)網這種媒介已經作為我們社會開放式信息傳播和交流的快捷工具承擔了多種多樣的社會任務，并且已經成為我們學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。在素質教育方面，計算機互聯(lián)網對我們的成長和發(fā)展起到了不容忽視的作用?？墒?，網絡媒介是一把雙刃劍，它在給我們生活帶來方便的同時，也把不良資訊、反動思想和西方敵對勢力的影響帶給了我們，并且讓我們

2、對網絡有了依賴性，長時間上網危害我們的身心健康發(fā)展，尤其是沉湎于網絡將嚴重影響我們的事業(yè)和學業(yè)。青少年是社會的財富、國家的棟梁、祖國的未來，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的開拓者和主力軍。由于網絡給我們的學習和成長帶來了巨大的負面影響，所以學校向全校老師及同學發(fā)出如下倡議：1、嚴格遵守文明上網的規(guī)范。我們要以強大的自我約束力，堅決做到文明健康上網，不沉迷于網絡聊天、游戲，把盡量多的時間都放到學習和社會實踐中去。在暑假期間，我們更應該提高自控能力，自覺做到不沉迷于網絡，自覺抵制不健康信息的傳播，發(fā)現(xiàn)各種影響社會穩(wěn)定、經濟發(fā)展的線索，及時主動向社會有關部門反映；返回3W2、牢固樹立網絡道德的意識。我們要認

3、真學習網絡道德規(guī)范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網絡道德意識，分清網上善惡美丑的界限，激發(fā)對美好的網絡生活的向往和追求，形成良好的網絡道德行為規(guī)范；3、積極爭做網絡文明的使者。我們要認識網絡文明的內涵，懂得崇尚科學、追求真知的道理，增強網絡文明意識，使用網絡文明的語言，在無限寬廣的網絡天地里倡導文明新風，營造健康的網絡道德環(huán)境；同學們，網絡在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，社會發(fā)展日益增長，人民生活安居樂業(yè)，所以對于怎樣利用好網絡資源與自己的學習、工作相協(xié)調是很重要的。我們在網絡的世界里必須具有我們當代學生所應該具備的道德素養(yǎng)，不僅要做到健康上網，更能做到文明上網，做一個“有理想、有責任、

4、有道德、有能力”的時代青少年。 合肥市第十一中學 2008-8-14W基本準則 基本準則 一、提倡正確導向，反對不良網風。要始終以馬克思主義新聞觀為指導，堅持正確的政治方向和輿論導向，堅持團結鼓勁、正面宣傳為主的方針，為黨和國家的工作大局服務，摒棄違背公眾利益以及背離中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的不良網風。 二、提倡遵紀守法，反對違規(guī)違紀。要遵循愛國、守法、公平、誠信的基本原則，自覺遵守國家有關互聯(lián)網的法律、法規(guī)和政策，堅持依法辦網，傳播合法內容，杜絕違規(guī)從事互聯(lián)網新聞信息服務。 三、提倡客觀真實，反對虛假新聞。要堅持客觀、公正的報道原則，建立健全管理制度，規(guī)范信息采集、制作、發(fā)布流程，提供客觀、真實的新

5、聞信息，防止虛假新聞和有害信息在網上傳播。 返回5W四、提倡先進文化，反對愚昧落后。要把互聯(lián)網辦成宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣的陣地，傳播有益于提高民族素質、推動社會發(fā)展的健康內容，不為有悖人類和社會進步的言論提供傳播渠道。 五、提倡格調高雅，反對低級媚俗。要處理好社會效益與經濟效益的關系，始終把社會效益放在第一位，自覺接受公眾監(jiān)督，堅持高品位、高格調，抵制淫穢、色情、暴力等有害信息，摒棄低級趣味之風，凈化網絡環(huán)境。 六、提倡公平守信，反對惡性競爭。要遵循誠實、守信、公平競爭的經營原則，堅持維護公眾利益和行業(yè)整體利益，反對不正當競爭行為，實現(xiàn)共同發(fā)展。 6W七、提倡科

6、技創(chuàng)新，反對墨守成規(guī)。要主動適應互聯(lián)網的新發(fā)展，積極使用新技術、新手段，努力開發(fā)新業(yè)務、新領域，為網民提供迅速及時、內容真實、生動活潑的新聞信息服務。 八、提倡團結協(xié)作，反對損人利己。要努力增進業(yè)界的相互理解和支持，自覺維護我國網絡媒體的良好發(fā)展環(huán)境，使互聯(lián)網新聞信息服務行業(yè)的全體從業(yè)人員形成合力，為我國互聯(lián)網快速健康發(fā)展作出貢獻，為全面建設小康社會服務。 7W文明上網自律公約號召互聯(lián)網從業(yè)者和廣大網民從自身做起，在以積極態(tài)度促進互聯(lián)網健康發(fā)展的同時，承擔起應負的社會責任，始終把國家和公眾利益放在首位，堅持文明辦網，文明上網。公約全文如下： 返回8W自覺遵紀守法，倡導社會公德，促進綠色網絡建設

7、；提倡先進文化，摒棄消極頹廢，促進網絡文明健康； 提倡自主創(chuàng)新，摒棄盜版剽竊，促進網絡應用繁榮； 提倡互相尊重，摒棄造謠誹謗，促進網絡和諧共處； 提倡誠實守信，摒棄弄虛作假，促進網絡安全可信； 提倡社會關愛，摒棄低俗沉迷，促進少年健康成長； 提倡公平競爭，摒棄爾虞我詐，促進網絡百花齊放； 提倡人人受益，消除數(shù)字鴻溝，促進信息資源共享。9W共青團談文明上網當今社會已進入以互聯(lián)網為標志的信息時代。在我看來，人類對網絡的認識可以說是人類對火的認識以來的第二次革命性的進步。網絡時代對社會各方面都產生了深刻的影響。在知識領域，人們可以用很低廉的成本獲取更加豐富的知識；在經濟領域，網絡使我們的產品和信息的

8、交流變得沒有了障礙，使交易變得更加輕松；在政治領域，使老百姓對政府的監(jiān)督有了新的手段，有了更多的知情權、參與權，政府管理方式、民主運作方式也隨之發(fā)生了深刻的變革。青少年既是網絡的主要使用群體和受益群體，又是推動網絡發(fā)展的巨大力量。據我們了解，我國青少年上網有以下幾個特點：一是青少年上網人數(shù)很多，在我國2650萬上網者中，25歲以下的青少年占了75%以上，并且正在以每年翻一番的驚人速度增長。二是互聯(lián)網的應用和發(fā)展為青少年的成長帶來了無限廣闊的空間，網絡已成為青少年學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。但是，網絡是一把雙刃劍，對青少年的負面影響也不容低估。前一段時間，我?guī)ш牼颓嗌倌晟暇W情況專程赴

9、北方四省市調研，還特地暗訪了這些地方的網吧。返回10W從內營力作用看，所造就的高山峽谷作奇特大拐彎的地貌，以上升為主強烈的地殼運動的作用，以及強烈而頻繁的地震、高梯度地熱作用等，決定了這里地殼是破碎的、不穩(wěn)定的，生態(tài)環(huán)境的基礎是脆弱的。大峽谷另一個基本特點就是它作為水汽通道的存在，也可說是歸之于外營力在這里的集中存在的體現(xiàn)，造就了大峽谷地區(qū)藏東南特殊的自然和生態(tài)環(huán)境的基礎。 顯然，以水汽通道作用為首的外營力作用，對大峽谷生態(tài)環(huán)境的綠色，帶來良好的優(yōu)越的氣候保障。然而集中很大的降水、熱量作用，一旦與脆弱的地質基礎結合在一起，就造就了環(huán)境本質上很脆弱的根本特點。11W在調研中，我們發(fā)現(xiàn)青少年上網存

10、在著五個比較突出的問題：第一、在網上瀏覽色情、暴力等不良信息，這在網吧中十分普遍。第二、熱衷于網上聊天，許多聊天室里的內容低級、庸俗。第三、沉溺于網絡，不顧身體健康，無節(jié)制上網，通宵達旦。在我們暗訪的許多網吧里，幾乎都能看到這樣的廣告-通宵16至20元，而且提供一條龍服務。那些網吧的環(huán)境十分惡劣，嚴重影響了青少年的身心健康。第四、網上交友缺少自護意識，影響了正常的學習生活。第五、利用網絡知識恣意妄為，缺乏社會責任感，破壞網絡秩序。對此，我們不能消極等待，應主動出擊，在青少年中倡導全國青少年網絡文明公約，就是要增強青少年自覺抵御網上不良信息的意識，引導廣大青少年文明上網，營造全社會關注青少年網絡

11、生活環(huán)境的氛圍，促進青少年健康成長。12W青少年是祖國的花朵、早晨的太陽、初生的牛犢，我們青少年充滿朝氣，前程遠大，預示和代表著祖國的未來、民族的希望。21世紀隨著科學飛速地發(fā)展，人類的生活水平不斷提高, 網絡這高科技發(fā)展的產物，是人類社會進步的標志；但也帶來一些不良的社會問題，例如：網上反動、迷信、黃色等不健康的信息；網絡犯罪、網絡黑客行為；整天泡在網吧里打游戲、聊天等也十分有害。這些負面因素影響了網絡的健康發(fā)展，尤其對我們青少年的身心健康造成極大危害。 網絡已經成為我們青少年學習知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺，這是好的一面。與此同時，由于自我防護意識的缺乏，我們青少

12、年還無法擺脫網絡的消極影響，我們青少年正是長身體、長知識，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，受到良好的知識教育和道德熏陶十分關鍵。 引導我們青少年建立良好的網絡文明，每一個家庭、每一位父母都責無旁貸。我們學生上網一般在課余時間進行，如何合理安排我們青少年的課余生活，需要引起學校和家庭的足夠重視。我們的家長也應充分認識到網絡文化對我們健康成長的巨大影響力。他們應自覺配合社會、學校搞好網絡文明。1、向我們推薦健康、文明、有益的網站，及時掌握我們的網上心理及動向。2、正面引導，使我們形成健康文明的道德規(guī)范，占領網絡這個新陣地。3、我們積極參與各種網上健康活動，做到有正義感、責任感、上進心，

13、在全社會形成文明上網的風氣。4、家長應在家里電腦上裝一系列防止瀏覽不良網站的網絡防護軟件建立一道防黃屏障，避免我們主動或被動地遭受網絡不良信息的危害。家長和我們相互促進，共同提高。讓每一位社會成員都成為網絡文明的參與者和建設者，與我們青少年朋友們一起共同營造一個健康的網絡環(huán)境。 頌揚文章 返回13W世紀是一個全新的世紀，是中國的世紀，是信息全球化的世紀，是科技得以普及和創(chuàng)造美好生活環(huán)境與無限空間的世紀！ 我們應倡議：文明上網，從自身做起，從現(xiàn)在做起，自尊自律；不隨意約會網友，維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。自覺養(yǎng)成上網的良好行為習慣，爭做網絡文明的小小宣傳員、示范

14、員。與同學們一起共同營造一個健康的網絡環(huán)境。 14W青少年應該怎樣健康上網返回15W互聯(lián)網發(fā)展到今天，我國已經有了8400萬網民，其中18歲以下的未成年人就有1650萬，占到了19%，而這1650萬未成年人中的14.8%，也就是244萬，他們不僅愛上網，而且著了迷，上了癮。按照國際上標準的說法，這叫“互聯(lián)網成癮綜合癥”（英文簡稱IAD）。它的基本“癥狀”，就是上網時間失控，欲罷不能，難以自拔，可以不吃飯不睡覺，但是不能不上網，他們即使意識到問題的嚴重性，卻仍會繼續(xù)。常表現(xiàn)為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等等。 上網成癮問題已經成為很多家庭的創(chuàng)傷和困擾，并引發(fā)了一系列的社會問題

15、。如何引導人們健康上網，是我們全社會亟待解決的問題。 互聯(lián)網絡是一把“雙刃劍”，在開啟了一種全新的文化空間的同時，也對法律、道德帶來了新的挑戰(zhàn)，直接影響到人們的生活方式、價值觀念、行為方式。 在互聯(lián)網絡中，信息空間向每一個人開放，不再存在絕對權威，人們有著求新求異、喜歡幻想、追求娛樂的強烈需求?；ヂ?lián)網絡的新奇性、虛擬性、游戲性正好滿足了人們特殊的心理需求。 專家指出，互聯(lián)網絡如果使用得當，能夠給人們的工作和生活帶來效率與快樂，如果使用不當，“虛擬世界”有時也會令人迷失，甚至把真實和虛擬的世界混亂了。 互聯(lián)網絡在使人們的交流和互動空前開放的同時，也隱含著某些放任對于以往的法律、道德所形成的新的挑

16、戰(zhàn)。在形形色色的互聯(lián)網絡信息中，潛伏著各種有毒文化，如具有消極意識形態(tài)作用的網絡“黑色文化”，渲染色情、暴力的網絡“色情文化”、“暴力文化”，都對人們帶來各種消極影響。 16W專家指出，凈化互聯(lián)網絡空間，在建構健康文明的網絡文化的過程中，應該采取法律建設與倫理建設并舉的方針。從一定意義上說，互聯(lián)網給人們帶來的是效率和快樂，還是傷害和危險，關鍵的問題不在于互聯(lián)網絡本身，而在于人們如何把握和使用它。 “為了抵御互聯(lián)網絡上的病毒，科學家發(fā)明了防毒、殺毒的防火墻。而對于電子海洛因這種社會病毒，則需要全社會共同構筑一道強大的防火墻。” 健康上網一是對上網內容的控制，二是對上網時間的掌控，在家庭中、同事同

17、學間的相互提醒也是必要的，如此才會盡可能的實現(xiàn)心理和生理的全面健康。 17W文明上網，拒絕不良誘惑 返回18W網絡是現(xiàn)代信息社會的標志,在迷人的網絡里，人們只需動動手指便可以博覽群書、欣賞電影、遠程學習、互相聊天、發(fā)送信息網絡實在讓人流連忘返。由此，社會上出現(xiàn)了越來越多的“網吧”，吸引了眾多青少年上網“沖浪”。但是，有些“網吧”無視國家的有關法規(guī)，違規(guī)經營，提供不良服務，加上一些不法分子利用網絡傳播色情、迷信等有害信息，造成網上低俗之風蔓延,一些青少年沉湎其中，荒廢了學業(yè)，還誘發(fā)了一系列社會問題。青少年正處于長身體、長知識的重要時期，由于缺乏社會生活經驗，辨別是非的能力不強，很容易受到網上不良信息的影響。因此，為保護青少年的健康成長，2009年1月5日，國務院新聞辦公室聯(lián)合工業(yè)和信息化部等7部門部署在全國開展整治互聯(lián)網低俗之風專項行動,關閉違法違規(guī)網站數(shù)千家，表明政府根除網絡不正之風的決心。本次行動對未成年人的健康成長是非常必要的，是對青少年實施社會保護的具體表現(xiàn)。 應當承認，網絡對于青少年學習知識、獲取信息、交流思想、開拓思路等仍具有重要作用。它為青少年搭建了自主學習的寬廣平臺,它使學生獲取更多的信息知識,“足不出戶”,“盡覽天下風云”;它為學生提供參與社交活動的廣闊空間,“海內存知己,天涯若比鄰”;它豐富了學生的生活,擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調。國務院開展