語(yǔ)文版七年級(jí)下學(xué)期第一單元基礎(chǔ)檢測(cè)題-教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考4.選詞填空（2分）語(yǔ)文版七年級(jí)下學(xué)期第一單元基礎(chǔ)檢測(cè)題七年級(jí)（下）第一單元基礎(chǔ)檢測(cè)題（b）（總分：120分時(shí)間：120分鐘）梁桂芬一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）猥鄙（）叫囂（）翌日（）綺麗（）pi o悍（）c的寂（）分mi由（）凝mdu（）.請(qǐng)請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中錯(cuò)別字超過兩個(gè)的一項(xiàng)。（）（2分）a左顧右盼不勝其煩窺伺和煦b無(wú)可言喻游哉游哉貯立引吭c三板一眼無(wú)濟(jì)于事崩匱悠揚(yáng)d絡(luò)繹不絕捏手捏腳冥頑奢多3.小柯在寫日記時(shí)用了幾個(gè)剛學(xué)的詞語(yǔ)，請(qǐng)選出用詞不當(dāng)?shù)?一個(gè)：（）（2 分）a由于小測(cè)成績(jī)不佳，音樂課甚是岑寂。b正在音樂老師

2、尷尬之時(shí)，遲到的劉陽(yáng)躡手躡腳地從后邊溜了 進(jìn)來(lái)。c老師的疏導(dǎo)讓我明白了，只有不怕摔跟頭的鷹才能翱翔藍(lán)天。d看看清澈如洗的窗外，覺得失敗之后的天格外藍(lán)、 云也白的 溫柔。本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考偶然必然傲然果然爺爺說他自己不舒服，（）下午他就發(fā)起燒來(lái)了。只要你刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)（）會(huì)有所提高。這是一個(gè)（）的事故，實(shí)在是意想不到的。山上的蒼松翠柏，在寒風(fēng)中（）挺立。 TOC o 1-5 h z 5.請(qǐng)?jiān)诰浜蟮睦ㄌ?hào)內(nèi)注明該句所用的修辭方法。（2分）要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。（）上百只鶴恰似飄搖于颶風(fēng)中的鴻毛，輕盈飛揚(yáng)。（）.結(jié)合具體語(yǔ)境解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)弁造句。（4分）盤旋的

3、圓形隊(duì)和輕快飛舞的鶴姿，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，壯觀綺麗，美不可言。蒼鷹雖然壯勇剽悍，可是寡不敵眾，束手無(wú)策。這食料弁不奢侈，但它的吃法，三板一眼，絲毫不茍。為了找這盛饌，它仍是要走遠(yuǎn)去的。.試著給下列句子排序使文章流暢。（2分）一場(chǎng)鶴與鷹的激戰(zhàn)在長(zhǎng)空中展開了。蒼鷹不知何時(shí)已淹沒在旋轉(zhuǎn)的鶴群中，蹤影全無(wú)。鶴分為幾群，每群下幾只不等，擰成一團(tuán)，拼命地向蒼鷹撲去。戰(zhàn)斗持續(xù)了好長(zhǎng)時(shí)間。在陽(yáng)光下，鶴的雙翅奮力搏擊，銀光閃爍。鶴群婉如暴風(fēng)中飛轉(zhuǎn)的云堆，迅速形成漩渦狀，上下左右飛舞，光瑩耀眼。.千年的文化積淀使我們的漢語(yǔ)厚重豐富、含義深刻，僅是“客”的衍生詞就豐富多樣，根據(jù)你的理解把下面句子概括成含 有客的一個(gè)詞。（2

4、分）出門旅游的人為人說情的人經(jīng)常來(lái)訪的人到廟里求神拜佛的人. 2008年是讓我們每一個(gè)中國(guó)人熱血沸騰的年份一一奧運(yùn)會(huì) 要在北京舉行，你知道奧運(yùn)會(huì)吉祥物和會(huì)徽是什么嗎？如果現(xiàn)在 將你置身于2008的北京，有外國(guó)客人來(lái)京看比賽問起你這個(gè)事情， 你怎么回答？你還能給他們講解其它的關(guān)于吉祥物和會(huì)徽的含義 和故事嗎？（選擇會(huì)徽或吉祥物其一回答即可）（5分）.在人與動(dòng)物共同構(gòu)筑的這個(gè)地球家園中我們時(shí)時(shí)處處可 以看到動(dòng)物，你最喜歡什么動(dòng)物？喜歡它什么地方？請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼 要而又不失生動(dòng)的語(yǔ)言表現(xiàn)出動(dòng)物的個(gè)體征，要求不少于一百字（5分）二、閱讀與理解（40分）（一）認(rèn)真的觀察、細(xì)致的描寫讓平凡普通的白鵝惹人喜愛：

5、這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。 這朋友住在北孺， 特地從北孺把這鵝帶到重慶來(lái)送給我。我親自抱了這雪白的大鳥 回家，放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)， 想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！ ”凡動(dòng)物，頭是最主要的部分。這部分 的形狀，最能表明動(dòng)物的性格。例如獅子、老虎，頭都是大的， 表示其力強(qiáng)。麒麟、駱駝，頭都是高的，表示其高超。狼、狐、 狗等，頭都是尖的，表示其刁*猥鄙。豬猥、烏龜?shù)?，頭都是縮的, 表示其冥頑愚蠢。鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正 是高超的性格的表示。而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，更表示出 一種傲慢之氣。鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的。但音

6、調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的 意味；鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主 人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到，果然 凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要 引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對(duì) 生客或宵小用的；見了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則 對(duì)無(wú)論何人，都是厲聲呵斥：要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌 飯遲而怒罵小使一樣。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步 調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京 劇里的凈角出場(chǎng)。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或

7、鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對(duì)人懼怕。所以我們要捉 住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來(lái) 簡(jiǎn)直不讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來(lái)咬你一口。這表示它不 怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一 把抓住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的無(wú)過于鵝, 同時(shí)最容易捉住的也無(wú)過于鵝。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。一日三餐，它需要三樣?xùn)|西下 飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口 水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考什么？ （2分）滋味，它是依著它的胃口而選定的。這食料弁不奢侈，但它的吃 法，三眼一

8、板，絲毫不茍。譬如吃了一口飯，倘水盆偶然放在遠(yuǎn) 處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走 到一定的地方去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來(lái)吃飯。這樣從容 不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂信一樣。因 為附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候， 狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、 吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑上來(lái)，努力地吃它的飯。沒有吃完， 鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，弁且厲聲叫罵；狗立刻逃往籬邊， 蹲著靜候?？此俪粤艘豢陲?，再走開去吃水、吃草、吃泥的時(shí) 候，狗又敏捷地跑上來(lái)，這回就把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去了。等 到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)

9、空空如也。鵝便昂首大叫，似乎 責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，弁且站著侍候。因?yàn)?鄰近的狗很多，一狗方去，一狗又來(lái)蹲著窺伺了。鄰近的雞也很 多，也常躡手躡腳地來(lái)偷鵝的飯吃，我們不勝其煩，以后便將飯 罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所 必需的盛饌泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無(wú)定。為了找這盛饌，它仍 是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍候不可，真是架子十 足的！.結(jié)合具體語(yǔ)境解釋加點(diǎn)詞。（4分）豬猥、烏龜?shù)?，頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。.“我親自抱了這雪白的大鳥回家”句中的“大鳥”指的是本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考.“它伸長(zhǎng)了頭頸

10、，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道： 好 一個(gè)高傲的動(dòng)物！”作者根據(jù)什么推斷這只白鵝是個(gè)高傲的動(dòng)物？ （2分）.在選文中,為了表現(xiàn)白鵝的高傲，作者用了什么方法？他是從哪幾個(gè)方面展現(xiàn)白鵝的高傲的？請(qǐng)舉例說明。（3分）.“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”在這句話中“更”起到了一個(gè) 什么作用？ （ 2分）.請(qǐng)?jiān)囍Y(jié)合語(yǔ)句說說作者對(duì)白鵝的態(tài)度。（2分）.雖然都是寫鵝，但因?yàn)樽髡叩膶懽髂康母鞑幌嗤?，所?文章寫出來(lái)也不盡相同。下面兩篇文字也都是在寫鵝，你能結(jié)合 作者的寫作目的談?wù)勊鼈冊(cè)趯懽鞣椒ɑ蛘咔苍~造句方面與白鵝的不同之處嗎？ （ 5分）材料一：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌；白毛浮綠水，紅掌撥清波?！辈牧隙骸耙黄瑵嵃椎?/p>

11、云彩，輕柔地飄拂著，活潑地翻滾著， 一會(huì)兒拉成一條線，一會(huì)兒又變成一團(tuán)。白云沿著筆直的田境，飄著白云沿著彎曲的山路，滾著白云滑下一個(gè)開滿野花的小坡，躍進(jìn)了一條跳著浪花的小溪溪水流著，白云也流著流著，流進(jìn)了一個(gè)大水庫(kù)白云啊，是山風(fēng)吹來(lái)的嗎？不，是一個(gè)紅領(lǐng)巾用竹竿趕過來(lái)的。”（二）“集體”與“個(gè)人”是一對(duì)相因相生的概念，鶴群的救助把“團(tuán)隊(duì)精神”生動(dòng)地演繹了出來(lái)：鶴群變換隊(duì)形為螺旋形長(zhǎng)隊(duì)，有如盤蚊香拉長(zhǎng)的形狀，靜靜 地飛上高空。不久，一只鶴慢慢地落后于伙伴，這引起我強(qiáng)烈的這只鶴可能因?yàn)樵诜讲诺膽?zhàn)斗中受了重傷的緣故，愈來(lái)愈落 在伙伴的后面，似乎已喪失繼續(xù)飛翔的力量。幾次緩慢地?fù)浯虺?膀，迅速脫離開隊(duì)列

12、，身體飄飄搖搖，一直向下方落去。此刻鶴群又一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴。靜靜飛翔的隊(duì)列又陷入 混亂之中。隊(duì)列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，旋即降到看來(lái)已 精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤旋周圍，好像為 伙伴加油打氣。然而無(wú)濟(jì)于事。傷鶴虛弱地?fù)浯蛑岚?，愈?lái)愈 向下落去。于是，竟然發(fā)生了意料之外的事。來(lái)救的兩只大鶴，伸出長(zhǎng) 長(zhǎng)的翅膀，從左右兩側(cè)緊緊*近傷鶴身旁。將傷鶴扶上翅膀后，各 自?shī)^力扇動(dòng)單翅，靜靜地飛回高空的隊(duì)列。.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。（2分）.作者在地面上觀察鶴群，他怎么知道那只鶴受了重傷 “似 乎已喪失繼續(xù)飛翔的力量”？請(qǐng)結(jié)合文中的語(yǔ)句回答。（2分）.“于是，竟然發(fā)生了意

13、料之外的事”在這句話中“意料之 外的事”指的是什么？ （ 2分）.“此刻鶴群又一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴”這句話運(yùn)用了什么 修辭方法？有什么作用？ （ 2分）.作者在這個(gè)故事中寄托了什么深意?. （2分）“隊(duì)列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，旋即降到看來(lái)已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤旋周 圍”在這個(gè)情景中，三只鶴交流了什么呢？請(qǐng)你來(lái)做一下翻譯， 把他們談話的內(nèi)容寫到下面。（4分）.選文體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)精神，也就是我們中國(guó)傳統(tǒng)意義上 的集體觀念。在尊重個(gè)性的今天我們應(yīng)該如何處理好個(gè)性發(fā)揮與 集體榮譽(yù)之間的關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合下面這兩則消息談?wù)勀愕目捶?。?分）王治郅簡(jiǎn)歷1996年在亞特蘭大，年僅

14、19歲的大郅幫助中國(guó) 男籃首次打進(jìn)奧運(yùn)前八；2000年在悉尼，大郅和姚明、巴特爾弁 肩作戰(zhàn)，被世界譽(yù)為“三大移動(dòng)長(zhǎng)城” ；2001年在莫斯科，大郅為 北京中奧搖旗吶喊；還是 2001年在達(dá)拉斯，大郅成為nba亞洲第 一人。但在2002年夏天，一切都變了。大郅滯美不歸，成為全國(guó) 乃至全世界媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。此后大郅回國(guó)的話題總是被一而再 再而三地提起，國(guó)內(nèi)也發(fā)起了一輪又一輪的“拯救大郅”行動(dòng)。 現(xiàn)在歷時(shí)四年多的“拯救大兵王治郅”的行動(dòng)也將最終畫上圓滿 的句號(hào)。新華網(wǎng)北京2006年4月2 7日電王治郅2 7日上午在八一 隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)陪同下到中國(guó)籃協(xié)承認(rèn)錯(cuò)誤，他能否進(jìn)入國(guó)家隊(duì)參加集訓(xùn)，將在未來(lái)幾天出結(jié)果。據(jù)

15、八一男籃領(lǐng)導(dǎo)說，王治郅這幾天一直在 和八一男籃以及八一體工大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)交流、溝通。王治郅對(duì)自己 沒有回應(yīng)國(guó)家隊(duì)的召喚，滯留美國(guó)不歸的錯(cuò)誤做了深刻的檢查， 八一男籃和體工大隊(duì)對(duì)王治郅進(jìn)行了批評(píng)教育。三、作文（50分）（二選一）.讀了鄭振鐸的白鵝我們總是不能忘懷那個(gè)高昂著頭、 老爺似地吃食、傲慢地走著的白鵝。是鄭先生家的鵝有靈性還是 什么原因讓那只白鵝如此可愛？一一正是鄭先生閑居時(shí)對(duì)鵝的認(rèn) 真觀察和入微的描寫讓白鵝如此撥動(dòng)我們的心弦。在我們的生活 中隨時(shí)隨處都可以看到動(dòng)物，請(qǐng)選一個(gè)你所喜歡的動(dòng)物抓住它的 特點(diǎn)寫下來(lái)。要求：自擬題目，運(yùn)用不少于兩種修辭方法，字?jǐn)?shù) 不少于600。.勤勞的蜜蜂、團(tuán)結(jié)的飛鶴

16、動(dòng)物世界和人類社會(huì)一樣 都是要遵循一定規(guī)則、需要一種精神的。認(rèn)真觀察周圍的事物， 讓驚嘆的贊美呈現(xiàn)到筆端紙上。要求：自擬題目，運(yùn)用不少于兩 種修辭方法，字?jǐn)?shù)不少于 600o參考答案：一、1. w?ixi Byiqi剽岑娩眸2. d3. a4.果然必然偶然傲然 5.比喻比喻6.鮮艷美麗，形容鶴群在空中舞姿和隊(duì)形的優(yōu)美； 敏捷勇猛，形容蒼鷹的威力之大，以此來(lái)反襯鶴群的團(tuán)結(jié)；比喻 有條理、合規(guī)矩，在這里擬人化地將鵝的吃相寫了出來(lái)；豐盛的 飯食，用幽默的語(yǔ)言形容鵝吃飯的講究。造句略。7.8.旅客、說客、?？?、香客。 9.可參考以下內(nèi)容：奧運(yùn)吉祥物 福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，奧運(yùn)吉祥物福

17、娃是五 個(gè)可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名 字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國(guó)，疊 音名字是對(duì)孩子表達(dá)喜愛的一種傳統(tǒng)方式。當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字 連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”o或者是，“中國(guó)?。课鑴?dòng)的北京”是奧運(yùn)會(huì)徽，它很好地體現(xiàn)了中國(guó)特 點(diǎn)、北京特點(diǎn)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)元素的巧妙結(jié)合。以印章為主體表 現(xiàn)形式，將中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特徵結(jié)合起 來(lái)，經(jīng)過藝術(shù)手法善張變形、巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng) 著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻， 蘊(yùn)

18、含濃重的中國(guó)韻味。10.略。二、.11 .愚昧頑固形象地寫出 了豬和烏龜動(dòng)作行為緩慢的特點(diǎn)用擬人化的語(yǔ)言寫出了鵝的叫 聲大而凝重12.指的就是白鵝。13.因?yàn)椤胺矂?dòng)物，頭是最主要的 部分。這部分的形狀，最能表明動(dòng)物的性格”“鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示”14.對(duì)比，在全文通過與鴨與狗以及其它動(dòng)物的對(duì)比顯示鵝的高傲。舉例略。而具體文字中很恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)鵝的傲慢。舉例略。15.遞進(jìn)，說明鵝的步態(tài)比叫聲還要傲慢。16.喜愛。舉例略。17.材料一是駱賓王七歲時(shí)寫的一首詩(shī)，它形象地寫出了鵝的外 形特點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔詞語(yǔ)色彩感強(qiáng)；材料二寫的是鵝群的整體，但 作者的寫作目的不在鵝而在紅領(lǐng)巾，為的是表現(xiàn)紅領(lǐng)巾的勤勞； 課文白鵝卻是鄭振鐸在家