2022年二年級英語教學(xué)工作計(jì)劃7篇

1、2022年二班級英語教學(xué)工作計(jì)劃7篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。信任大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下我在這給大家整理了一些2022年二班級英語教學(xué)工作計(jì)劃，希望對大家有幫助！ 2022年二班級英語教學(xué)工作計(jì)劃篇1 一、學(xué)情分析: 二班級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定的愛好。經(jīng)過上學(xué)期的努力，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性已激發(fā)，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)該面對全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后，需做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，提高整體

2、質(zhì)量。本學(xué)期任教的二(6)，二(7)英語的整體水平較好，各方面的行為習(xí)慣也不錯(cuò)。 二、教學(xué)指導(dǎo)思想： 1、教材分析: 學(xué)生在渴望了解教材內(nèi)容的同時(shí)不知不覺地加深對所學(xué)語言的理解和記憶，并感受到閱讀的樂趣，逐漸養(yǎng)成通過閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教材內(nèi)容接近生活，好玩，而且生動(dòng)，能吸引學(xué)生的留意。教材還通過設(shè)計(jì)比較真實(shí)的情景和活潑的歌曲或童謠，使學(xué)習(xí)在有交際意義的對話活動(dòng)中和玩樂中嫻熟和運(yùn)用所學(xué)的重點(diǎn)句子和詞匯。 2、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 聽：能夠在聽完短文后回答問題。 說：能夠就日常生活內(nèi)容回應(yīng)問題和提出總問題讀：能夠大聲朗讀和理解短文。 讀：能夠做到有感情的朗讀課文，并做到有 感情的朗讀。 寫：能夠用稍復(fù)雜的

3、語言結(jié)構(gòu)造句。 3、教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。 7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。 三、教學(xué)討論課題： “讓情景教學(xué)進(jìn)入英語課堂” 四、教材簡介： 二班級所使用的牛津小學(xué)英語，本套教材是在汲取國內(nèi)外教材優(yōu)點(diǎn)和總結(jié)各地小學(xué)英語教學(xué)成功閱歷的基礎(chǔ)上編寫而

4、成的。培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。讓學(xué)生形成初步的英語語感，打好語音基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行溝通的能力。同時(shí)讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神和世界意識。 五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 六、教學(xué)措施 1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生

5、英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 3、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 2022年二班級英語教學(xué)工作計(jì)劃篇2 一、學(xué)生知識能力、習(xí)慣態(tài)度分析 二班級學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大部分學(xué)生對英語比較感愛好，有一定的仿照能力，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘并且他們留意時(shí)間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發(fā)他們愛好的同時(shí)，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1.培育學(xué)生良

6、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 2.激發(fā)培育學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，對英語學(xué)科的喜愛 3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和士氣 4.繼續(xù)培育學(xué)習(xí)愛好，提高他們聽和說的能力。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲 2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確 3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話 四、主要措施 1.利用直觀教具，引起學(xué)生的留意力 2.通過各種好玩的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參加的熱忱 3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用 4.盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則 五、教學(xué)進(jìn)度安排 第一周：Lesson1 Lesson2 第二周：Lesson3 Lesson4 第三周：Lesson5

7、Lesson6 第四面：Lesson7 Lesson8 第五周：Lesson9 Lesson10 第六周：Lesson11 Lesson12 第七周：Lesson13 Lesson14 第八周：Revision Lesson15 第九周：Lesson16 Lesson17 第十周：Lesson18 Lesson19 第十一周：Lesson20 Lesson21 第十二周：Revision Lesson22 第十三周：Lesson23 Lesson24 第十四面：Lesson25 Lesson26 第十五周：Lesson27 Lesson28 第十六周：Revision Lesson29 第十七

8、周：Lesson30 Lesson31 第十八周：Lesson32 Lesson33 第十九周：Lesson34 Lesson35 第二十周: Revision 2022年二班級英語教學(xué)工作計(jì)劃篇3 學(xué)生已學(xué)過一年半的英語，大部分學(xué)生對英語比較感愛好，有一定的仿照能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘并且他們留意時(shí)間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發(fā)他們愛好的同時(shí)，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、指導(dǎo)思想： 結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生英語口語簡潔的日常溝通。同時(shí)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)

9、常規(guī)，課堂語言的規(guī)范，以及良好的英語閱讀習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、指讀能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析 二班級共有四個(gè)班，每個(gè)班接近45位學(xué)生，本學(xué)期，大部分學(xué)生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。所以老師需要在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱、要求和目標(biāo)。仔細(xì)閱讀前言，并且?guī)е鴮W(xué)生掃瞄課本，感受課本的內(nèi)涵，使學(xué)生對新課本有一定的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語。作為一名英語老師，應(yīng)該始終保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，大部分的學(xué)生對英語比較感愛好，有一定的仿照能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘并且他們留

10、意時(shí)間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發(fā)他們愛好的同時(shí)，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、教材分析 A、牛津版教材：本套教材按“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材留意交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長處，以利于學(xué)生在把握語言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。 牛津2A的教材內(nèi)容：包含4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成：Listen and say中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Look andlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。Say and act是情景對話板塊

11、。該板塊通過情景會(huì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會(huì)話能力。Sing andsong的任務(wù)是培育學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。 B、攀登英語教材： 學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(Everyday English)、歌曲童謠(Songs and Chants).攀登閱讀(PandengReading)，三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語，對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。 (a)日常英語： 日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活親密相關(guān)的12段對話，每段對話有1-2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。 (b)歌曲童謠： 共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游

12、戲活動(dòng)范例，要求學(xué)生快樂地跟唱全部的歌曲童謠，聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞。 (c)攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語，利于培育學(xué)生對讀的自信心和認(rèn)讀愛好。 (d)晨間故事：包括8個(gè)生動(dòng)好玩的情景劇，可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 C、兩套教材的教學(xué)目的和任務(wù)： (a)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (b)激發(fā)培育學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，對英語學(xué)科的喜愛 (c)引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和士氣 (d)繼續(xù)培育學(xué)習(xí)愛好，提高他們聽和說的能力。 四、教學(xué)方法及措施 a.利用直觀教具，引起學(xué)生的留意力。 b.通過各種好玩的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參加的熱忱。 c.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。 d.盡力體現(xiàn)

13、用中學(xué)、學(xué)中用 的原則。 e.多給予學(xué)生激勵(lì)，采納多種形式：如個(gè)人評價(jià)，小組評價(jià)，語言激勵(lì)，心靈激勵(lì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，溝通和展現(xiàn)等。 2022年二班級英語教學(xué)工作計(jì)劃篇4 一、學(xué)生知識能力、習(xí)慣態(tài)度分析 二班級學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大部分學(xué)生對英語比較感愛好，有一定的仿照能力，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘并且他們留意時(shí)間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發(fā)他們愛好的同時(shí)，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、激發(fā)培育學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，對英語學(xué)科的喜愛。 3、引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和士氣。 4、

14、繼續(xù)培育學(xué)習(xí)愛好，提高他們聽和說的能力。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。 2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。 3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話。 四、主要措施 1、利用直觀教具，引起學(xué)生的留意力。 2、通過各種好玩的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參加的熱忱。 3、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。 4、盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。 五、教學(xué)進(jìn)度安排 第一周：Lesson1 Lesson2 第二周：Lesson3 Lesson4 第三周：Lesson5 Lesson6 第四面：Lesson7 Lesson8 第五周：Lesson9 Lesson1

15、0 第六周：Lesson11 Lesson12 第七周：Lesson13 Lesson14 第八周：Revision Lesson15 第九周：Lesson16 Lesson17 第十周：Lesson18 Lesson19 第十一周：Lesson20 Lesson21 第十二周：Revision Lesson22 第十三周：Lesson23 Lesson24 第十四面：Lesson25 Lesson26 第十五周：Lesson27 Lesson28 第十六周：Revision Lesson29 第十七周：Lesson30 Lesson31 第十八周：Lesson32 Lesson33 第十九周

16、：Lesson34 Lesson35 第二十周：Revision 2022年二班級英語教學(xué)工作計(jì)劃篇5 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好和自信心使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行正確仿照，能夠用英語就日常話題進(jìn)行簡潔的溝通，并進(jìn)展起初步的認(rèn)讀能力培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、日常用語 此部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活親密相關(guān)的12段英語對話，旨在豐富學(xué)生的日常生活用語和課堂評價(jià)用語。共分評價(jià)、游戲、家庭和生日4個(gè)主題，每個(gè)主題包含3段對話，每段對話中有1-2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。 2、歌曲童謠 此部分包括12首悅耳動(dòng)聽且易于仿照傳唱

17、的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，主要目的是進(jìn)一步培育學(xué)生學(xué)習(xí)用語的愛好。要求學(xué)生快樂地跟唱全部的歌曲童謠，聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞。 3、攀登閱讀 攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為培育學(xué)生的英語認(rèn)讀能力而特殊設(shè)計(jì)，共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語。它的內(nèi)容簡潔而趣味性強(qiáng)，利于培育學(xué)生對認(rèn)讀的自信心和認(rèn)讀愛好。 三、執(zhí)行措施 1、留意給每個(gè)小組展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，通過預(yù)熱展現(xiàn)激勵(lì)的作用，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱忱樹立小組展現(xiàn)榜樣，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)小組合作提高展現(xiàn)內(nèi)容的質(zhì)量。 2、通過小組表演唱、輪唱、接唱、對唱、個(gè)人表演唱等多種形式，激勵(lì)學(xué)生大膽展現(xiàn)，大膽替換單詞進(jìn)行表演。 3、留意引導(dǎo)學(xué)生專心靜聽

18、、清晰正確地仿照激勵(lì)學(xué)生在生活中靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，在真實(shí)溝通中大膽運(yùn)用所學(xué)知識靈活運(yùn)用各類評價(jià)用語，充分開展同伴評價(jià)。 4、 在每堂課的結(jié)尾都要對課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，樹立典型提醒學(xué)生完成家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)課外學(xué)習(xí)。 2022年二班級英語教學(xué)工作計(jì)劃篇6 本學(xué)期我所擔(dān)任的是高二35、36班的英語教學(xué)，鑒于我校學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，為了學(xué)生能在本學(xué)期有所收獲，有所進(jìn)步，我決定本學(xué)期就開頭高中英語第一輪復(fù)習(xí)，主要完成必修一、二、三的基礎(chǔ)夯實(shí)和技能拓展。所以一個(gè)有用性的復(fù)習(xí)計(jì)劃對他們來說極其重要。以下就是我第一輪英語復(fù)習(xí)計(jì)劃: 內(nèi)容: 高中必修一到三教材練習(xí):課時(shí)練、單元練、單元檢測，穿插聽力

19、訓(xùn)練和限時(shí)閱讀訓(xùn)練。 目的: 積累知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，到邊到角，全面詳細(xì)，有的放矢。 方式: 講練結(jié)合，課前預(yù)習(xí)，課后鞏固，跟蹤輔導(dǎo)。 詳細(xì)方式: 一.狠抓基礎(chǔ) 詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。以教材為基礎(chǔ)，提煉出每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞，短語，句型，要求學(xué)生用學(xué)習(xí)的態(tài)度去對待復(fù)習(xí)，讓他們從內(nèi)心去體會(huì)英語單詞，短語，句型在實(shí)踐中的重要性。不但要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師應(yīng)加大對學(xué)生的檢查力度，通過上課提問，可而后聽寫，課下作業(yè)等各種方式，是學(xué)生能夠把字，詞，句應(yīng)用到實(shí)際的練習(xí)中。 二.練真題 總結(jié)高考相關(guān)類型的考題，

20、尤其留意重點(diǎn)單詞，短語在詳細(xì)語境中的使用。 對于每一單元的語法，盡可能采納改革后的“語法填空”形式通過講解和練習(xí)相結(jié)合的方式幫助學(xué)生加強(qiáng)理解。不要盲目信任某個(gè)地區(qū)的模擬試題。英語水平較差的同學(xué)，完全沒必要花很多時(shí)間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結(jié)，練一段時(shí)間就停下來總結(jié)總結(jié)，爭取記住自己犯過的錯(cuò)誤，第二次第三次遇到類似的問題時(shí)保證不錯(cuò)。對學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破，一一把握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。 三.背結(jié)構(gòu)，會(huì)仿照。 由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，所以最笨的方法有可能是最實(shí)在有用的方法。正對每個(gè)單詞，留意它們的含義，詞性，詞形等針對每個(gè)

21、短語，讓學(xué)生知道他們正確的意思后，學(xué)會(huì)辨別類似的短語。了解并區(qū)分他們的共性及區(qū)分，然后通過實(shí)踐讓學(xué)生在詳細(xì)應(yīng)用中活學(xué)活用。英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是仿照，而不是理論分析。要仿照好，就要背一些東西。熟讀熟背一些英語范文，可以使自己熟悉英文的習(xí)慣用法，熟悉英美人的思維方式，使自己寫出說出的英語地道正確。 四.重閱讀。 閱讀是英語考試中份額最大的一部分，所以限時(shí)訓(xùn)練必不行少。我們計(jì)劃每周抽出一節(jié)課。提供三篇有梯度的閱讀理解，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，然后馬上訂正。逐漸培育學(xué)生的閱讀愛好，通過點(diǎn)滴積累，提升自我能力。在選擇正確答案的同時(shí)，激勵(lì)學(xué)生要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略

22、讀等獵取所需要的信息，并對比答案，反復(fù)揣摸意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每日做一篇完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每日必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并準(zhǔn)時(shí)評講。 五.加強(qiáng)備課。 抓好詞匯復(fù)習(xí)，夯實(shí)語法知識的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。聽力訓(xùn)練常抓不懈。加強(qiáng)語篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀。重視書面表達(dá)等這些工作是否能行之有效地進(jìn)行，都需要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，即備課組。因此備課組活動(dòng)不應(yīng)該流于形式，應(yīng)該留意實(shí)效性。 一份耕耘，一份收獲。我信任付出總會(huì)看到希望。 2022年二班級英語教學(xué)工作計(jì)劃篇7 一、指導(dǎo)思想： 以小學(xué)生的生活閱歷和認(rèn)知進(jìn)展水平為基本動(dòng)身點(diǎn)，充分

23、體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念和素養(yǎng)教育的思想，力求做到寓教學(xué)于樂，寓學(xué)于做，使學(xué)生樂觀嘗試體驗(yàn)、實(shí)踐、感悟、探究等學(xué)習(xí)方式。在培育語言能力的同時(shí)進(jìn)展思維能力，制造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)能力和跨文化交際意識滲透在語言學(xué)習(xí)的全過程之中，力求體現(xiàn)素養(yǎng)教育思想。 二、教材分析： 本教材執(zhí)行一切可能的方法，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望，使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)。學(xué)習(xí)愛好的保持在很大程度上取決于學(xué)習(xí)效果，取決于他們能否獲得成就感。因此，本套教材通過設(shè)計(jì)多種富有情趣的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生樂觀參加，大膽實(shí)踐，體驗(yàn)成功，使學(xué)生產(chǎn)生成就感并建立自信心。同時(shí)還從兒童的心理和生理的進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)和實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)生主動(dòng)的樂觀體驗(yàn)、參加、實(shí)踐以及主動(dòng)地嘗試與制造，而獲得認(rèn)知能力和語言能力的進(jìn)展。教材通過聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽等多種活動(dòng)方式，使學(xué)生培育愛好、形成語感、進(jìn)展思維和