部編版小學(xué)語文《揠苗助長》教學(xué)設(shè)計

1、第 頁共4頁攫苗助長教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識“焦、筋、疲、截” 4個字，會寫“筋、?！?2個字。.朗讀課文。能用自己的話說說“摳苗助長”成語的意思。.比較句子的不同，體會詞語“焦急”在句子中的作用。二、教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀，體會種田人的心理變化。三、教學(xué)難點(diǎn)能悟出故事的寓意。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入剛剛老師坐在后面看到咱們二（1）班的小朋友表現(xiàn)真好，坐姿端正，回答 問題也非常積極，每次回答都是先舉手后回答，希望這節(jié)課你們繼續(xù)保持，有信 心嗎？.我們現(xiàn)在一起學(xué)習(xí)另一則寓言故事，故事的名字是推苗助長。咱們一起來寫這個“摳”字，板書：推苗助長. “摳”是什么意思呢？（預(yù)設(shè)：拔）.分自然段指名學(xué)生朗讀課文

2、。（二）為什么摳苗？體會“焦急”.讀了課文后，你能說說文中的農(nóng)夫為什么推苗助長？.農(nóng)夫希望自己的禾苗長得快一些，那他當(dāng)時的心情怎樣？文中有一個詞 直接寫出了他當(dāng)時的這種心情，你能找出來嗎？（板書：焦急）認(rèn)識：焦 怎樣識記？ （熱煮照）.你能把帶有“焦急”這個詞語的句子來讀一讀嗎？比較句子：他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。.你還能從哪些詞中體會到農(nóng)夫焦急？（巴望）朗讀指導(dǎo).你還能從哪些地方可以看出他希望自己的禾苗長得快些，畫出相關(guān)的詞 語。隨機(jī)出示句子，引導(dǎo)學(xué)生從“天天、一點(diǎn)兒”等詞語中感受到他的焦急。）.指導(dǎo)朗讀小結(jié)：禾苗在慢慢地長高，但在農(nóng)夫眼里卻一點(diǎn)也沒有長高，真是個性急的 人。

3、指導(dǎo)朗讀第一自然段，把農(nóng)夫的焦急心情讀出來（二）怎樣擺苗？體會辛苦過渡：這樣焦急的他卻想到了一個辦法？什么辦法呢？推苗！.種田人是怎樣推苗的呢？你能到課文中找到句子嗎？句子：一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里 拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。.表演理解“筋疲力盡”認(rèn)識“筋” “疲二會寫“筋” “疲。.指導(dǎo)朗讀：讀出農(nóng)夫累得一點(diǎn)兒力氣也沒有了。（四）體會興奮、迫不及待過渡：農(nóng)夫盼望自身的禾苗長得快些，雖然是這么的累，你看看他的臉上的 表情：你能用什么詞語來形容？（高興、得意） PPT出示圖片.是啊，看著勞動成果，農(nóng)夫覺得自己聰明急了，于是，他怎么樣的回到了 家

4、？.看來他迫不及待的想與家人分享這個消息，你們覺得他這個消息好嗎？但 在種田人的心里卻認(rèn)為這是一個.對，農(nóng)夫覺得這是一個令人得意的好消息，來，試著邊喘氣邊得意洋洋地 讀一讀，同時出示：他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天正把我累壞了！可 力氣總算沒有白費(fèi)，咱家的禾苗棵棵都長了一大截！”.認(rèn)識“截”，知道“一大截”的意思。.那你想想當(dāng)時的樣子，一邊喘氣一邊讀讀他說的話。（自由讀指生讀一 一齊讀）（五）結(jié)果怎樣？體會“后悔”過渡：他多高興，多得意，可結(jié)果怎樣？我們來看看：出示：他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。想象一下，如果他看到禾苗都枯死了，心情是怎樣的？（后悔）（六）用植物生長規(guī)律的經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生體會寓意.過渡：剛才我們從文中的字里行間體會到農(nóng)夫的急，我還從你們的朗讀中 感受到了他的焦急，可是，禾苗長高長大的事能急嗎？他后悔有用嗎？.觀看視頻植物生長.小結(jié)：原來植物都有一定的生長規(guī)律，種子還沒有發(fā)芽，植物就不可能長 高，植物還沒有長得健壯，它就不可能結(jié)出果子。.請你幫幫農(nóng)夫，他應(yīng)該用什么辦法來幫助禾苗生長呢？（七）拓展小結(jié).讀了這則寓言，你想對他說些什么？（指名說集體交流）.古代的農(nóng)夫做了攫苗助長的蠢事，其實(shí)在我們的生活中也常有類似的事