三年級(jí)生命安全教育教案

1、三年級(jí)生命安全教育教案第一單元悅納自我，敬畏生命第一課做我真好教學(xué)目標(biāo)：1、知道每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，都是充滿力量的，都是美麗而燦爛的。2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我和他人。教學(xué)重點(diǎn)：知道每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，都是充滿力量的，都是美麗而燦爛的。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我和他人。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鏡子。教學(xué)流程：一、情境園1、聽(tīng)老師讀林肯的故事。2、聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法？二、智慧屋1、這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“我”到底是怎么樣的呢？你了解自己?jiǎn)幔空?qǐng)同學(xué)們拿出小鏡子觀察一下自己。2、根據(jù)提示說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)什么樣子：1）我的眼睛。2）我的臉蛋3）我的嘴巴4）我的3、你了解自己與他人的不同之處嗎？分組交流。三、訓(xùn)

2、練場(chǎng)1、填填涂涂。（1）根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和擅長(zhǎng)的程度涂色?！芭d趣很大”涂紅色，“興趣一般”涂黃色，“興趣不大”涂藍(lán)色，“沒(méi)有興趣”涂綠色。如有表上沒(méi)有的其他愛(ài)好、特長(zhǎng)，可填寫(xiě)在表格內(nèi)，并涂上相應(yīng)程度的顏色。跳繩看動(dòng)畫(huà)片攝像唱歌踢毽子拼裝模型攝影跳舞跳皮筋拉小提琴吹號(hào)繪畫(huà)（2）我的發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在，我們來(lái)看游泳寫(xiě)作看漫畫(huà)打籃球滑冰電腦下圍棋踢足球聽(tīng)音樂(lè)種花下象棋彈鋼琴2看，你發(fā)現(xiàn)了什么？3）問(wèn)問(wèn)同學(xué)們喜歡自己的哪些愛(ài)好、特長(zhǎng)。你欣賞誰(shuí)的特長(zhǎng)呢？2、小游戲“我的手印”。3、猜猜他是誰(shuí)4、自編兒歌。四、錦囊小卷：我發(fā)現(xiàn)，我就是我。五、我的收獲我們每一個(gè)人都有著（）的相貌，性格、興趣也是（）的，是他人（

3、）替代的。我們不僅要（）自己，還要（）他人。第二課我身上的“紅綠燈”教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己的身體，知道自己身體的界限。2、使學(xué)生從小可以建立健康的性心理，善待自己的身體，會(huì)與同學(xué)進(jìn)行健康地交往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的身體，知道自己身體的界限。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生從小可以建立健康的性心理，善待自己的身體。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入師：你們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，那么現(xiàn)在的你和在幼兒園讀書(shū)時(shí)的你相比，身體上有什么變化嗎？二、游戲：親密接觸1、同桌兩人組成行動(dòng)伙伴。2、隨著老師的指令：“摸頭、摸臉、拍肩、牽手、擁抱、摸肚子”等，行動(dòng)伙伴學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的身體接觸

4、。3、反饋：在活動(dòng)中，哪些動(dòng)作你覺(jué)得不舒服？4、小結(jié)：為什么我們身體的某些部位與人接觸你感覺(jué)很正常，而有些部位的接觸卻讓你覺(jué)得不舒服，就讓我們帶著問(wèn)題進(jìn)入我身上的“紅綠燈”。二、區(qū)分紅綠燈1、分組討論,組長(zhǎng)做好記錄（紅、黃、綠水彩筆），完成后展示交流。把全班分成六個(gè)組，各組討論出男女生可被觸碰和不可被觸碰的部分。2、小結(jié)：從剛才的討論我們知道泳衣覆蓋的部分是紅燈區(qū)，必須得到他人的尊重，不管這個(gè)人我們是否認(rèn)識(shí)，都不可以觸碰我們的這些部位。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人妄想通過(guò)肢體、語(yǔ)言、圖畫(huà)暗示或其他方式挑逗我們，面對(duì)這些性騷擾或性侵害，我們又該怎樣處理呢？三、活動(dòng):尋找金鑰匙1、操作要點(diǎn)：1）將三個(gè)場(chǎng)景

5、以文字方式呈現(xiàn)在大屏幕上。2）分小組尋找金鑰匙。2、活動(dòng)內(nèi)容：場(chǎng)景一：課間游戲，你和同學(xué)玩得正開(kāi)心，突然一個(gè)調(diào)皮鬼跑過(guò)來(lái)脫你的褲子，你該怎樣處理？（金鑰匙：拍開(kāi)他的手，告訴他：我不喜歡你這樣做）場(chǎng)景二：父母不在家，有個(gè)男性親戚突然來(lái)訪，對(duì)你表現(xiàn)親密。你感覺(jué)非常不舒服，該怎么做？（金鑰匙：挪動(dòng)身體躲開(kāi)，告訴他：我不喜歡你這樣做。要知道傷害我們的可能不僅僅是陌生人，發(fā)覺(jué)熟悉的人意圖侵犯我們，也要學(xué)會(huì)拒絕）場(chǎng)景三：一個(gè)熟悉的叔叔闖了小娟的紅燈區(qū)，并威脅她不能告訴別人，否則就殺了她，小娟應(yīng)該怎么辦？（金鑰匙：萬(wàn)一遭到性侵害，就要告訴你信任的大人，讓大人來(lái)幫助你解決問(wèn)題）4、小結(jié)：如果遇到性侵犯，我們要

6、第一時(shí)間告訴自己的家人或報(bào)警，性侵犯是不分男女、不分年齡的，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。四、保護(hù)身體小兒歌五、我的收獲第三課生命的奇跡教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生體會(huì)生命的獨(dú)特與可貴，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生命、尊重生命、呵護(hù)生命。2、讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無(wú)二的。都能創(chuàng)造出獨(dú)特的奇跡，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美麗和神奇，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、善待生命。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)生命的可貴，神奇、學(xué)會(huì)呵護(hù)生命。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美麗和神奇，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、善待生命。教學(xué)準(zhǔn)備：水熊圖片、課件。教學(xué)流程一、情境園1、讀課文：水熊的故事。2、思考：讀了水熊的故事，你有什么感想？3、小貼士。二、智慧屋1、了解海星的生存。2、了解仙人掌的生活習(xí)性。

7、三、訓(xùn)練場(chǎng)1、接龍比賽，說(shuō)一說(shuō)你知道的大自然中有關(guān)生命頑強(qiáng)的現(xiàn)象。我知道：我的小伙伴們知道：我的感受：2、完成課本P12第二題。四、錦囊小卷生命是奇跡，敬畏珍愛(ài)它。五、談?wù)勎业氖斋@第四課人的生命周期教學(xué)目標(biāo)1、從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。2、人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。3、人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷幼年、青年、成年和老年四個(gè)階段。4、人的壽命長(zhǎng)短和是否健康生活有很大關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的生命周期，知道人的生命周期要經(jīng)歷幼年、青年、成年和老年四個(gè)階段。了解人一生的身體變化特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程：一、引題入課：同學(xué)們所有的動(dòng)

8、物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎樣的呢？二、學(xué)習(xí)新課1、我們的出生與生長(zhǎng)變化（1）我們是從哪里來(lái)的;（2）我們剛出生時(shí)是什么樣子的;（3）從出生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化。2、我們的一生（1）調(diào)查身邊最熟悉的人，把握不同年齡段人的身體特點(diǎn)?；顒?dòng)分為四步:（一）、找出身邊最熟悉的人;（二）、弄清他們的年齡段;（三）、把他們歸到不同的年齡組;（四）、觀察他們的身體特點(diǎn)。（2）人可以按年齡劃分不同的階段，比如:兒童、青年、中年、老年。怎樣劃分呢?了解和比較他們的不同。（比如兒童組和青年組;青年組和中年組;中年組和老年組。然后再通過(guò)交流，對(duì)人一生的身體特點(diǎn)有較全面的把握。）在小組比較的基礎(chǔ)上

9、，最后全班匯報(bào)、交流、匯總。（3）教科書(shū)第17頁(yè)表中的內(nèi)容要在各組比較的基礎(chǔ)上填寫(xiě)，經(jīng)過(guò)綜合、概括得出各年齡段的特征。3、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人的生命周期和植物、動(dòng)物一樣，都要經(jīng)歷出生生長(zhǎng)發(fā)育繁殖死亡，這樣共同的四個(gè)階段。（在討論的基礎(chǔ)上得出人也有生命周期。）4、教師小結(jié)：人的健康是建立在平時(shí)健康生活的基礎(chǔ)上的，特別是兒童少年時(shí)期正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，其健康情況會(huì)影響到人的一生，一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛(ài)生命，珍惜健康。板書(shū)設(shè)計(jì)：我們的生命周期15歲以前都叫兒童（其中不滿1歲的為嬰兒，12歲一15歲的為少年）16歲一35歲為青年35歲一60歲為中年60歲以后為老年第二單元安全生

10、活呵護(hù)生命第五課交通標(biāo)志我知道教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志及分類和用處。2、識(shí)別交通標(biāo)志并知道它的用處。3、使學(xué)生受到交通安全知識(shí)的教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)別常見(jiàn)的交通標(biāo)志知道它的用處能識(shí)別各種交通標(biāo)志，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程一、引題入課：1、講故事小明的“痛”。2、同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志牌嗎？（指向禁止行人通行標(biāo)志）聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感想呢？（學(xué)生交流）3、師：是啊，為了我們的人生安全，我們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，而要遵守交通規(guī)則首先得認(rèn)識(shí)道路上的各種交通標(biāo)志，今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。二、新授：1、師：（出示15張交通標(biāo)志圖）你認(rèn)識(shí)它們嗎？在哪

11、里見(jiàn)過(guò)它們？還有哪些是你不認(rèn)識(shí)的嗎？（學(xué)生提出疑問(wèn)）2、師：讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志（一一講解）3、“交通標(biāo)志大比拼”。在班級(jí)比賽之前將在每個(gè)小隊(duì)中進(jìn)行一個(gè)選拔賽，請(qǐng)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織組員進(jìn)行記憶大考驗(yàn)，可以是手舉標(biāo)志牌，讓學(xué)生說(shuō)意思，也可以說(shuō)意思讓同學(xué)舉標(biāo)牌，每隊(duì)選出一個(gè)優(yōu)勝者參加班級(jí)比賽。（小組討論）4、師：你能發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)志有什么特點(diǎn)嗎？（學(xué)生交流：形狀顏色圖案不同）以小組為單位，我們來(lái)找找它們的規(guī)律，來(lái)分分類吧?。?biāo)志牌在桌上展開(kāi)，相同類的并排放一起）（學(xué)生排列，交流為什么這么歸類）（公布正確答案，總結(jié)標(biāo)志的規(guī)律與分類：禁令警告指示）分別出示三張不同分類的標(biāo)志牌，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)它們的意思（鞏

12、固知識(shí)）師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了很多交通標(biāo)志，那么你知道它們會(huì)設(shè)置在道路的哪些地方嗎？（看地圖，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)各道路設(shè)施）我發(fā)現(xiàn)還少了些交通標(biāo)志，我要請(qǐng)同學(xué)來(lái)把它們貼到相應(yīng)的位置，請(qǐng)注意：老師在部分位置已經(jīng)提醒了大家貼標(biāo)志的位置，每小隊(duì)一位同學(xué)任選一個(gè)交通標(biāo)志。開(kāi)始?。ㄓ螒驎r(shí)間）師：今天我們的交通小衛(wèi)隊(duì)是交通小衛(wèi)士是，讓我們把獎(jiǎng)發(fā)給他們！三、小結(jié)：同學(xué)們，交通標(biāo)志以一種圖形和文字的特殊方式管理交通和指示行車(chē)方向，保證了道路暢通和行車(chē)安全。我們要認(rèn)識(shí)它們更要嚴(yán)格遵守它們，希望小明的“痛”不會(huì)發(fā)生在我們同學(xué)身上。四、布置作業(yè)：老師發(fā)現(xiàn)交通地圖上還少了很多交通標(biāo)志，請(qǐng)大家在平時(shí)出行中注意道路上的各種交通標(biāo)志

13、，你可以把它畫(huà)下了也可以拍下來(lái)，比一比誰(shuí)收集的最多，認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志最多，好不好？第六課遵守交規(guī)保安全教學(xué)目標(biāo)：1、了解道路交通相關(guān)的名詞解釋及相關(guān)法規(guī)。2、剖析中小學(xué)生為什么易發(fā)生交通事故，教育他們?nèi)绾晤A(yù)防交通事故。3、使他們從小就能自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)的法律意識(shí)，珍愛(ài)生命。教學(xué)重難點(diǎn)：小學(xué)生為什么易發(fā)生交通事故及怎樣預(yù)防交通事故。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師板書(shū)課題，生齊讀。導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們，你們看到或聽(tīng)到過(guò)交通事故嗎?這些交通事故發(fā)生后，造成了什么后果？”二、圖片切入，進(jìn)入新課1、出示視頻（車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)），讓學(xué)生知道車(chē)禍猛于虎也！2、課件出示：一輛正在運(yùn)行的公共

14、汽車(chē)，馬虎的司機(jī)沒(méi)有注意到紅燈，接著是緊急剎車(chē)的聲音。）師：剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？三、學(xué)文明理，自主學(xué)習(xí)我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“看一看”“說(shuō)一說(shuō)”“議一議”等游戲情境，出示課件；師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？童童做的對(duì)不對(duì)？你們想說(shuō)什么？師：出示課件過(guò)馬路時(shí)不安全的行為還有哪些？（小組討論）然后出示課件指生讀。師：是??！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？師：對(duì)?。∫怯腥酥笓]就好了！你有什么好辦法嗎？四、圖例展示，合作探究導(dǎo)入的：同學(xué)們，我們生活中常用的交通工具是什么？從而引出自行車(chē)。首先出示一個(gè)“汽車(chē)與自行車(chē)相撞”的圖片學(xué)生觀察，討論，如果我遇到這樣事應(yīng)該怎么

15、做？如何預(yù)防類似事件的發(fā)生呢？師：你在過(guò)馬路的時(shí)候要注意什么呢？（學(xué)生分小組討論）接著出示“騎車(chē)安全七不能”（PPT13PPT20），進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中交通安全的重要性，從而得出“遵守交通，人人有責(zé)！?！弊詈?，出示“注意交通安全”兒歌。六、拓展知識(shí)，總結(jié)升華說(shuō)一說(shuō)這一節(jié)課我們學(xué)到了什么？有什么收獲？接著出示剩余的幻燈片，讓學(xué)生明白：我們大家都應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。七、結(jié)束語(yǔ)：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)，學(xué)會(huì)了在馬路上騎車(chē)的注意事項(xiàng)。所以，交通安全是人人都要注意的，老師希望所有的同學(xué)們像珍愛(ài)我們的生命一樣，關(guān)注我們的安全。所以說(shuō)“平安是寶，平安是福！第七課安全

16、戲水教學(xué)目標(biāo)提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程一、引題入課同學(xué)們，我們經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？二、活動(dòng)設(shè)計(jì)老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水

17、。（2）教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”。2老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品本學(xué)期XX學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。（1）議一議：這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)：（1

18、）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。第八課春游講安全教學(xué)目標(biāo)1、明白安全教育的重要性。2、知道外出旅游所應(yīng)注意的事項(xiàng)：防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、蟲(chóng)咬等。3、初步習(xí)得一些外出常用安全必備知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：明白安全教育的重要性，知道外出旅游所應(yīng)注意的事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程一、引題入課：暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門(mén)的物品：舒適的衣物，遮陽(yáng)防曬用品，防中暑及拉瀉暈車(chē)等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。

19、他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意二、外出旅游注意事項(xiàng)1、嚴(yán)守紀(jì)律，保安全。2、規(guī)范乘車(chē)不出險(xiǎn)。3、“標(biāo)志”要醒目，“須知”要牢記。三、外出旅游有哪些安全隱患四、擬定一份游安全提醒小貼士1、暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門(mén)旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來(lái)領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問(wèn)題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行

20、時(shí)的注意事項(xiàng)。2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。五、為他們敲響安全警鐘1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片不注意交通安全，在危險(xiǎn)地帶逗留，獨(dú)自行動(dòng)，烈日下曝曬，亂吃不潔食物2、學(xué)生辨析存在的安全隱患3、對(duì)照自己出游的情況談?wù)勈斋@六、安全牢記心中外出旅游須注意，衣服裝飾要舒適成人相伴更安全交通法規(guī)嚴(yán)遵守如遇困難別慌張安全第一記心中，健康安全放第一。常備藥品需帶好聯(lián)系電話要記好。爬山涉水需謹(jǐn)慎相關(guān)人員可求助。旅游才能得快樂(lè)。第九課迷路后怎么辦教學(xué)目標(biāo)1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。教學(xué)重難點(diǎn)：知道迷路之后該怎么辦，了解如何正

21、確分辨方向。教學(xué)準(zhǔn)備：指南針、課件。教學(xué)流程一、引題入課：1、師：今天小明和小紅遇到了一個(gè)大問(wèn)題，想請(qǐng)小朋友幫幫忙。2、師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。（出示ppt）二、講述。1、師：小明和小紅遇到了什么問(wèn)題？2、師：他們?yōu)槭裁纯蘖?？（因?yàn)樗麄兠月妨耍?、師：他們應(yīng)該怎么辦？三、經(jīng)驗(yàn)遷移。同學(xué)們，當(dāng)你外出來(lái)到陌生的地方，可能會(huì)碰到記不清來(lái)時(shí)的方向和路線而無(wú)法返回的情況，這時(shí)，要注意：1、城區(qū)迷路2、野外迷路（1）利用羅盤(pán)（指南針）。（2）利用手表和太陽(yáng)。（3）冬天看積雪。（4）找到樹(shù)樁看年輪。四、活動(dòng)延伸1、方位訓(xùn)練。2、實(shí)踐演練。3、填寫(xiě)外出攜帶的安全小卡片。五、學(xué)習(xí)收獲第十課索道安全須知

22、教學(xué)目標(biāo)1、知道進(jìn)入索道站后，應(yīng)遵守哪些規(guī)定。2、學(xué)會(huì)乘坐索道的安全常識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)乘坐索道的安全常識(shí)，懂得遇到索道故障怎么辦。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程一、談話引題同學(xué)們，你們坐過(guò)索道嗎？你知道如何安全乘坐索道嗎？二、情境園：了解索道事故1、井岡山景區(qū)索道事故。2、香山公園索道事故。三、智慧屋1、乘客進(jìn)入索道站后，應(yīng)遵守哪些規(guī)定？2、乘坐索道的安全常識(shí)。四、訓(xùn)練場(chǎng)看一看，記一記乘坐索道的安全常識(shí)。五、錦囊小卷遇到索道故障應(yīng)該怎么辦？六、學(xué)習(xí)收獲學(xué)完本課，你有哪些收獲？第十一課安全乘坐電梯教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)如何安全乘坐電梯。2、知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。3、懂得發(fā)生電梯事故時(shí)，如何應(yīng)對(duì)。教學(xué)

23、重點(diǎn)：知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：懂得發(fā)生電梯事故時(shí)，如何應(yīng)對(duì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程一、情景導(dǎo)入新的課題。通過(guò)謎語(yǔ)的形式讓學(xué)生知道電梯，從而引出新課體安全乘坐電梯A:小小屋子，上上下下，帶你到家，方便用它B：簡(jiǎn)單了解電梯的種類和作用。二、學(xué)生交流：讓做過(guò)電梯的學(xué)生說(shuō)說(shuō)乘坐電梯的經(jīng)過(guò)。三、學(xué)習(xí)新知：1、想一想，說(shuō)一說(shuō)：你乘過(guò)電梯嗎？感覺(jué)怎么樣？為什么高樓要安裝電梯？電梯里有什么？電梯中的關(guān)門(mén)與開(kāi)門(mén)是怎樣使用的？當(dāng)你乘坐電梯時(shí)里面的數(shù)字有什么變化？2、學(xué)一學(xué)，如何安全乘坐電梯。3、乘坐電梯為我們節(jié)省了時(shí)間和力氣等方便之處，那我們?cè)诔俗娞輹r(shí)要注意哪些安全呢？通過(guò)故事圖片讓學(xué)生知道這么做

24、不對(duì)，應(yīng)怎樣做，應(yīng)注意什么。最后通過(guò)視頻讓學(xué)生知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。4、如果乘坐電梯出現(xiàn)故障時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢？（1）保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。（2）自我保護(hù)。急救口訣電梯突停莫害怕，電話急救門(mén)拍打。配合救援要聽(tīng)話，層層按鍵要按下。頭背緊貼電梯壁，手抱脖頸半蹲下。四、結(jié)合圖片想一想乘坐扶手電梯時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？小組討論，小組代表發(fā)言班內(nèi)交流。五、知識(shí)拓展：在發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們能不能乘坐電梯？為什么？第十二課識(shí)別消防安全標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)消防安全的意識(shí)，了解火災(zāi)所造成的嚴(yán)重后果。認(rèn)識(shí)常用消防安全標(biāo)志，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。教學(xué)重

25、點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用消防安全標(biāo)志，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)消防安全的必要性，樹(shù)立消防安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備：消防安全標(biāo)志、課件。教學(xué)流程一、引題入課：1、觀看一段視頻：一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒(méi)消防器材，又沒(méi)疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場(chǎng)景慘不忍睹。2、看了這段錄像，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)泻胃邢?？二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志（一）認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志1、火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志。2、緊急疏散途徑的標(biāo)志。3、滅火設(shè)備的標(biāo)志。4、具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志。（二）了解各種消防標(biāo)志的作用。1、出示消防標(biāo)志圖片，學(xué)生觀察。2、小組合作討論各種消防標(biāo)志的作用這些消防標(biāo)

26、志你認(rèn)識(shí)嗎？說(shuō)說(shuō)自己在什么地方見(jiàn)到過(guò)。它們有什么作用？三、緊急情況下的逃生策略1、閱讀1115上海靜安區(qū)高層住宅大火資料。2、在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。1、“三要”：（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時(shí)要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。（2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對(duì)熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。（3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。2、“三救”：（1）選擇逃生通道自“救”。（2）結(jié)繩下滑“自救”。（3）向外界求

27、“救”。3、“三不”：（1）“不”乘坐電梯。（2）“不”輕易跳樓。（3）“不”貪戀財(cái)物。四、總結(jié)五、拓展：根據(jù)安全需要自己發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)校園或者家庭消防安全標(biāo)志吧！第十三課皮皮家失火了教學(xué)目標(biāo)1、了解引起火災(zāi)的原因有哪些。2、知道火災(zāi)的防范措施。3、樹(shù)立冷靜面對(duì)公共場(chǎng)所失火的意識(shí)。掌握從火災(zāi)中安全逃生的方法要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解引起火災(zāi)的原因有哪些，知道火災(zāi)的防范措施。教學(xué)難點(diǎn)：掌握從火災(zāi)中安全逃生的方法要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程一、引題入課：老師：同學(xué)們有沒(méi)有遇到過(guò)火災(zāi)？二、引導(dǎo)探究，解決問(wèn)題1、老師：同學(xué)們了解了哪些有關(guān)火災(zāi)的新聞？學(xué)生1：9月19日下午，消防隊(duì)員在烏魯木齊市火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

28、作業(yè)。當(dāng)日下午4時(shí)許，烏魯木齊市中心區(qū)域克拉瑪依東路一建筑物發(fā)生火災(zāi)。著火的建筑是一棟臨街的七層樓“鑫金橋賓館”。目前，火災(zāi)已被撲滅，傷亡情況不詳。學(xué)生2：昨日凌晨1點(diǎn)50分，成都高新區(qū)中和街辦朝陽(yáng)社區(qū)，老成仁路、繞城高速交界口處，一排店鋪及背后幾家工廠突發(fā)大火。由于店鋪和工廠均是皮革、海綿、木架等沙發(fā)配件，大量易燃貨品堆積，使明火迅速蔓延，沿街6家店面和背街3家工廠慘遭火燒連營(yíng)，火光映紅了夜空。多個(gè)消防隊(duì)緊急救援，雖最終撲滅了大火，但店鋪和工廠完全被毀，只剩一根根殘存的墻柱?；馂?zāi)中，有1個(gè)工人未能逃出來(lái)，不幸身亡。房東幾乎氣暈，慘重?fù)p失讓他無(wú)法接受。2、閱讀課文：皮皮家失火了。3、老師：公共

29、場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，很大一部分人員傷亡是因?yàn)樘由坏梅ǘ斐傻?。其中，由于煙氣窒息造成的死亡人員占了絕大多數(shù)。三、學(xué)習(xí)引發(fā)火災(zāi)的主要原因及防范措施1、讀課文：引發(fā)火災(zāi)的主要原因及防范措施。2、交流已知和感受。3、判斷：哪些行為易引發(fā)火災(zāi)。四、錦囊小卷：火災(zāi)逃生口訣第一訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第二訣：明辨方向，迅速撤離。第三訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第四訣：善用通道，莫入電梯。第五訣：緩降逃生，滑繩自救。第六訣：避難場(chǎng)所，固守待援。第十四課陌生人來(lái)訪教學(xué)目標(biāo)1、樹(shù)立初步的防范意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生碰到困難時(shí)能積極想辦法，具有應(yīng)變的能力。3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生碰到困難時(shí)能積

30、極想辦法，具有應(yīng)變的能力。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程一、引題入課：兒歌導(dǎo)入活動(dòng)：播放小兔子乖乖的兒歌，幼兒重溫兒歌中的故事。1、師：“小朋友聽(tīng)過(guò)小兔子乖乖的故事嗎？里面的歌還會(huì)唱嗎？”2、師：“小兔子為什么不跟大灰狼開(kāi)門(mén)呢？現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢？”二、故事欣賞怪叔叔別來(lái)，討論陌生人的危險(xiǎn)性。教師導(dǎo)入：森林警察想請(qǐng)小朋友幫忙找找豆豆鳥(niǎo)。1、課件中的豆豆鳥(niǎo)是怎么不見(jiàn)了的？2、豆豆鳥(niǎo)想象中的怪叔叔是怎樣的？3、那我們碰到這樣的怪叔叔該怎么辦呢？4、故事中的怪叔叔是不認(rèn)識(shí)的壞人，那生活中不認(rèn)識(shí)的人就一定是壞人嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人，陌生人不一定是壞人，不要輕易相信陌生人的話，更不要隨便跟陌生人走。要自己保護(hù)自己，不讓壞人有機(jī)可乘。三、播放課件我該怎么辦。教師導(dǎo)入：小明碰到一件難事，小朋友們一起幫他想想該怎么辦。提問(wèn)：剛才小朋友看到了什么？小明家的門(mén)能開(kāi)嗎？為什么？提問(wèn)：來(lái)的是什么人？(陌生人)提問(wèn)：什么是陌生人？(不認(rèn)識(shí)的人)提問(wèn)：如果輕易給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)有什么危險(xiǎn)？.提問(wèn)：剛剛叔叔在敲門(mén)，小明又不能隨便開(kāi)門(mén)，怎么辦呢？教師小結(jié)：要問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)，找誰(shuí)，告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái)，或讓人在外面留下來(lái)等，也可以讓人到父母單位去找。四、情境練習(xí)在實(shí)踐中討論如何