綜合實踐教案

1、教案設(shè)計：清流城中鄧云東 【活動目標】 、正確認識自我，展現(xiàn)自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。 、用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時態(tài)度大方。能根據(jù)不同的目的調(diào)整說話的內(nèi)容和方式。 、在介紹自我的基礎(chǔ)上進行寫作練習，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現(xiàn)出自己的個性，力求寫出一點新意。 【活動重點】用普通話清楚、流利、簡明地介紹自我。 【活動安排】課時安排：一課時口語交際，二課時作文及講評。 【課前準備】1、學生根據(jù)自己的實際情況先寫好自我介紹的材料。 、準備好圖片、照片、影像資料、個人作品、個人簡歷等材料。 【活動過程】 第一課時 一創(chuàng)設(shè)情境 引言： “生于宇宙間，長于世界上，不比別人多

2、，也不比別人少，你就是一道風景。”大家走進新的集體，渴望新的同學認識你，你也希望交上新的朋友。現(xiàn)在，就讓我們亮出自己這道風景線，讓新同學認識自己吧！ 二、“自我介紹”活動 要求：表述過程中要流暢、清晰，不能出現(xiàn)斷續(xù)、停頓過長等情況。 表述要富有個性，充分展現(xiàn)自我風采。 可選用圖片、照片、影像資料、個人作品展示等多種形式。 限時三分鐘。 技巧： 1、自我介紹必須簡潔、全面地說清出自己的姓名、個性、特長、打算等等方面。要讓新同學盡快地記住自己，了解自己。 2、自我推薦，實際上就是展示自己的長處。所以要重點突出：能做什么工作，做這方面的工作以往有什么經(jīng)驗，為做好這項工作你有什么打算等等。 3、口頭表

3、達的內(nèi)容要先打好腹稿，或者羅列一個簡要的提綱。以往說的少的同學可以先寫個書面文稿，給自己增強參與活動的信心。 4、由于是新集體，教師要做好穿針引線的疏導工作，排除學生上臺演說的心理障礙，營造良好的口語活動氛圍。 方法： 把全班分成若干個學習小組，讓同學們在小組中介紹自己。 由小組推薦代表在全班做自我介紹或者自我推薦。 三、教師總結(jié) 通過這次綜合實踐學習活動，同學們在較短的時間內(nèi)增進了了解，在自我介紹中充分展示了各自的風采，尤其是在準備過程中，大家盡其所能，將自己的特長、性格都無一遺漏地展示出來，創(chuàng)新方法的運用、口語表達的流暢，給老師和同學們都留下了深刻的印象。 第二課時寫作指導 （在活動的前提

4、下，指導學生將口語內(nèi)容組織成書面材料，能一改平日無話可說的寫作難點。） 一提示及要求： 通過這次活動，每個同學都認識了新同學，也更了解自己。以“這就是我”為題，寫一篇500字左右的作文，盡量寫出自己的個性。 二。思路導引： “這就是我”是口語訓練“自我介紹”、“推薦自我”的延伸?！斑@就是我”其實就表達我與他人的不同。因此，應該將習作的重點放在突出個性方面。這樣才能使自己凸顯出來，給人留下深刻的印象和認識。但是，不能為標榜自己而夸大其詞。文章內(nèi)容、所選事例、個性特征不能弄虛作假。只有客觀公正的評價自己，才能如實地向別人展示真正的自我。 在選材上，既要豐富充實，更要突出重點?？梢詮亩嘟嵌?、多側(cè)面展

5、現(xiàn)自己的性格特點、興趣愛好、能力特長、外在特征。對于自己最富特點的個性、最能體現(xiàn)自己個性的興趣愛好、思想品質(zhì)，可以通過具體的事例來加以展現(xiàn)。 1、深入挖掘，彰顯個性 把從小到大的生活經(jīng)歷、興趣愛好、性格特點一一羅列出來，雖然也能起到介紹自己的作用，但是給人的感覺就像是在填“履歷表”，干巴巴的，毫無吸引力。因此，我們要側(cè)重挖掘那些能彰顯個性的素材，集中筆墨來寫自己成長道路上有重要意義或?qū)ψ约河兄匾绊懙氖虑?、?jīng)歷和愛好，以此來展現(xiàn)自己的性格。可見，了解自己、剖析自己、反思自己是寫好文章的首要前提。 2、抓住重點，突出個性 個人的獨特興趣愛好、個性及成長環(huán)境，造就了一個獨特的你。所以要注重展示自己

6、的與眾不同，把個性說深說透。 3、遣詞造句，勿求華麗 書面寫作不同于口語表達，它的語言應精煉、準確、生動，富有文采。在平時的基礎(chǔ)上力求生動活潑，詼諧幽默。 三。范文賞析 四當堂作文 附：習作例文 這就是我 大家好！我是候群，我今天向你們介紹一個新朋友，他是一個男孩，今年十五歲了，他1.75米左右，有一雙大手和大腳。他雖然有算很胖，但已經(jīng)有70公斤，他的眼睛不大不小、眉毛很濃、頭發(fā)很硬。他長得一般，但很有精神。他的穿著很樸素，校服是他的最愛。他喜歡穿布鞋，因為他是一個大汗腳，為了不污染環(huán)境，除了在寒冷的冬天和火熱的夏天，他總喜歡穿布鞋。 他的愛好廣泛，尤其是體育方面。他喜歡打乒乓球，作為乒乓球的

7、業(yè)余愛好者，他的球技還算不錯。籃球也是他愛好的體育項目之一。他投籃投得很準，防守也很出色，但攻擊不行，所以，他不能當前鋒，只能當中鋒，足球更是他的強項，不僅球踢得很好，守門也不錯，在當?shù)匦∮忻麣?。彈玻璃球是他最驕傲的，因為在他居住的地方?jīng)]人能比他彈得更準，所以，幾乎都沒人敢和他比拼。他一直想建議將彈玻璃球列入運動會的一個體育項目。 此外，下象棋、下軍棋，他都喜歡，但每次的戰(zhàn)果不佳。但玩五子棋他卻達到了出神入化的境地，真是無人能敵。 他是一個誠實、善良、熱情、樸實的男孩，知錯就改，積極進取、心直口快、愛憎分明，不會花言巧語的，活潑開朗、樂觀豁達，興趣專一是他良好的性格和品質(zhì)，不過，有時他會自卑、

8、愛做白日夢。 他堅信：只要努力，夢想就會成真。為此他樹立了一個偉大的理想，長大后成為一名邊防戰(zhàn)士，保衛(wèi)自己國家邊疆和每一寸土地。“男兒當自強”是他最推崇的名言，英姿颯爽的軍人是他崇拜的偶像。 說了這么多，你還不知道他是誰吧？但你也對他產(chǎn)生了好奇，想和他成為朋友，是不是？你也會問我，怎么對他那么了如指掌？讓我來告訴你吧！他就是我候群。（作者：候群） 點評： 本文選材切入點新穎、獨特，先以一個旁觀者的身份向大家介紹他的一個“朋友”，最后揭開謎底：那個人就是“我”。這樣寫不僅構(gòu)思巧妙，增強了文章的吸引力，而且還避免了“賣瓜”之嫌。 本文抓住個性特點，層層展開，結(jié)構(gòu)嚴謹，過渡自然。作者在對自己的外貌、

9、身高進行介紹的同時，含蓄地展現(xiàn)了一個男孩活潑、好動的性格特點。進而引出他的廣泛愛好尤其是在體育方面。通過“只要努力，夢想就會成真”的過渡，引出了他想當一名軍人的理想。 語言流暢，詼諧。像提到自己是“汗腳”愛穿布鞋時，小作者卻說是“為了不污染環(huán)境”；在介紹自己玻璃球彈得非常好的時候，說是“希望將此運動列入運動會的比賽項目”，其語言幽默可見一斑。 習作例文 這就是我 我的名字叫徐慧。起這個名字，也許是緣于父母想讓我聰慧一些吧！我是一位文靜的女孩，大家都說我是“淑女”。今年我已經(jīng)吃過了第十五碗長壽面。我個子不高不矮，身體不胖不瘦，頭發(fā)又黑又短，小小的眼睛十分有神，一張嘴總帶著淺淺的微笑。雖然長得不算

10、好看，但人美不在外表而在內(nèi)心嘛！ 我在學校里十分內(nèi)向，給人十分嚴肅的感覺。其實我內(nèi)心也十分活潑，只是不喜歡表達出來，喜怒不形于色嘛?。ê堋笆缗卑桑┪已剑€有一股倔勁兒：凡是想干、要干的事，一定會做好、干好；凡事都要弄明白，必求甚解。簡直到了不撞南墻不回頭、不到黃河不死心的程度。 我認為做人是要有原則的，對就是對，錯就是錯，不能做墻頭草，隨風倒。我自認為這樣很好，不與世俗同流合污，清新脫俗嘛！可別人卻認為我不合群，朋友還贈言相勸呢。哎，走自己的路讓別人去說吧。 雖說是“淑女”，但我認為，女子有“德”，更要有“才”。因而我的愛好極為廣泛。不過，我是十八般武藝樣樣都會，樣樣都不精。 我熱愛自然，隨

11、父母游覽過祖國的一些名山大川；我喜歡音樂，也曾為S、H、E所瘋狂；我了酷愛集郵，為收集五彩的郵票而東奔西跑但我始終沒有放下過我的最愛：讀書。 “書是人類進步的階梯”，“書籍是你，也是我的精神食糧”的確，書讓我明白了許多知識和道理。在書中我認識了民族的脊梁魯迅先生，被他的“民族魂”所感召；在書中我結(jié)識了鶴發(fā)童顏的冰心，被她雋永的散文所陶醉我喜歡他們的文章，我會在一人靜靜的角落里吸取精神的乳汁，陽臺上的那把椅子留下我無數(shù)“飽讀詩書”的身影我曾為紅樓夢中多愁善感的林黛玉而落淚，也曾為悲慘世界中的小珂塞特逃出德納第大娘的魔爪而高興；我曾為巴黎圣母院敲鐘人的高尚品德所唏噓，也曾為生活在平凡的世界里的孫少

12、平，那不甘平庸的人生追求所折服 或許，有人認為整日里泡在書海里，太枯燥、太乏味；每日與鉛字為伍太辛苦，但我卻樂而不疲，因為我的座右銘是“人生不是享受而是奮斗！”在我看來，讀書亦是享受，更是奮斗。 唉！短短的幾百字，也許不能將真實的我完全展現(xiàn)在你們面前，要想知道我的“廬山真面目”，那就請和我這個女孩交朋友吧，你會發(fā)現(xiàn)，其實我是一本很容易讀懂的“書”呀?。ㄗ髡撸盒旎郏?點評： 這是一篇非常脫俗的作品，語句流暢，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，在交代自己的外貌、性格之后，重點寫了自己的愛好-讀書，運用大量的筆墨來描寫讀書的感受，作者的情感與思想、性格與志趣進而通過讀書加以展現(xiàn)和印證，充分體現(xiàn)了“抓住重點，突出個

13、性”的要求。文章頗具感染力，條理非常清晰，讀來瑯瑯上口 寫作口語交際綜合性學習：漫游語文世界安徽省舒城縣舒城第三中學涂德根 【活動目標】 通過此次活動.安徽省舒城縣舒城第三中學涂德根 【活動目標】 通過此次活動，溝通課堂內(nèi)外，引導學生注意生活中的語文現(xiàn)象。使學生充分認識語文與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 引導學生搜集家庭、學校和社會生活中的最新鮮、最活潑的語言現(xiàn)象。初步樹立漢民族共同語的規(guī)范意識。 通過寫作練習，引導學生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。 在學習過程中，培養(yǎng)學生自主探究的精神；在小組協(xié)作學習過程中，提高學生團隊協(xié)作精神。

14、【活動重難點】 搜集語言現(xiàn)象并歸類整理；掌握口語、廣告語、網(wǎng)絡(luò)語言的特點，學會評析廣告詞。 學寫廣告語，對對聯(lián)；表達自己的獨特感受。 【活動時間】 課外一周，課內(nèi)三課時。 【活動過程】 第一課時（國慶放假前） 一、情境導入 同學們，當你和父母一同逛街時；當你同朋友聊天時；當你跟同學游玩時，你可曾留意過身邊的語文呢？如果沒有，那么，今天和老師一起走進生活，漫游語文世界，去發(fā)現(xiàn)生活中的語文，在生活中學習語文來吧！ 漫游語文世界是我們語文課上的第一次大型綜合性學習。為此，我們可分幾個小組進行。比如“口語薈萃”小組、“對聯(lián)集粹”小組、“校園采風”小組、“廣告集錦”小組、“網(wǎng)絡(luò)語言”小組、“街頭巷尾”小

15、組等。 二、明確各小組要求 1.“口語薈萃”小組 選取有代表意義的方言整理分類，與普通話對比并尋找規(guī)律。 2.“對聯(lián)集粹”小組 根據(jù)語言的特點，了解對聯(lián)在現(xiàn)代生活中的作用。 3.“校園采風”小組 精選校園流行語，如：哇噻、酷斃了! 帥呆了! 咆一一 4.“廣告集錦”小組 信心型功用型對比易記型 超常搭配型 5.“網(wǎng)絡(luò)語言”小組 7456、886、青蛙、大蝦等，根據(jù)語言形式分為四類：文字、數(shù)字、英文字母、符號；闡述網(wǎng)絡(luò)語言的迅猛發(fā)展對母語的沖擊，初步思考其優(yōu)缺點。 6.“街頭巷尾”小組 將店名、招牌、標語的用語分類，闡明自己觀點。欣賞優(yōu)秀的店名如“惠萬家”等。三、學生選擇分組 學生根據(jù)自己的實際

16、情況，按照要求在五個活動小組中任選一組，每個活動小組不超過12人。 -四、活動準備過程 分組活動：小組成員合作探究，由課內(nèi)延伸到課外；利用國慶節(jié)搜集資料，調(diào)查、篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在一起?；顒訒r間：課下延伸一周時間。 第二課時（國慶放假后） 一、導入 國慶期間，我們各小組同學以極大的熱情、認真的態(tài)度，有效地完成了工作?，F(xiàn)在，請各組把活動的結(jié)果展示出來，讓我們共享學習的成果，共享學習的樂趣。 二、小組展示資料 1.“口語薈萃”小組 舒城方言翻譯成普通話： 我媽來,我喝死摘,你搞力個什馬子哎!你勺什么勺啊,不就過子高毫子忙,我又不是真干不徹你!各是講你今年不杠家,樂你要感么四?你黑吧

17、不想你大姥忙!簇個擺怎么搞的,吼車子都擺吼好大刻字,急批的之.都擺好晚!個力么大了,還玩迷吧,當你黑是俠門啊?你真長癡的志!方言也是一種文化，她雅俗共賞，看似土得掉渣，聽來倍感親切。 舒城方言歸類： 人物類:耷耷、阿爺、老耷-爸爸的別稱（老耷又是叔叔的別稱）。尕哥-哥哥。老兄-弟弟。假爹（奶）-外公（婆）。舅悶-舅媽。俠悶-小孩。板奶奶-老婆。奶你悶-婦女。老你悶-已婚男人。丫頭-女兒。孬子-呆瓜。蠻子-外地人。 動物類：出鱔-蚯蚓。螞蝗-水蛭。ruang古丁-黃顙魚?；熳?青草魚。家魚-鰱魚。魚拐子-鯉魚。胖頭-鳙魚。金魚克-鯽魚。海菜-河蚌。閑馬-青蛙。國找蝦子-青蝦。牙狗豬-公狗豬。滕豬

18、-母豬。草狗-母狗。牯牛-公牛。沙牛-母牛。男貓-公貓。女貓-母貓。老悶雞-老母雞。 植物類：六谷-玉米。娘找-菱角。雞瘤（頭）果-芡實。雞瘤菜（桿）-芡實莖。地都-紫云英。小鵝菜-稻槎菜。鵝頭-嫩藕第一節(jié)。沾得-藕的分支。 動作類：扛家-回家。行死-自殺。撣眼看-瞅一下。不得你-不睬你。家伙收-算了。肘洋和（輕聲）-調(diào)皮搗蛋。講婆家-給女孩介紹對象。住壽-死。鬧門子-串門。英雄跑白路-白跑一趟。趕似-干什么事。七飯-吃飯。鄉(xiāng)里鼓鄉(xiāng)里擂-各干各的。招買-攬事。燒刀-炫耀。山金-自夸。瞥腔-不講本地話。肉腸子-擔憂。青光-不識抬舉。孽過-受罪。死國-批評。敗再搞-不要再干。認不得-不認識。優(yōu)（悶

19、、掃）-打。 其他：洋火-火柴。須叉-雜七雜八。傷心-窮。鵝蛋九-鵝卵石。一直今-到了極點。流交-流氓、流里流氣。蛾乖乖-驚訝語。難完你-謝謝你。真得味-有趣?？旌?高興。節(jié)剛-健康。慢毫子-慢點。擺好多-很多。不瓤-有能力。過勁-有能耐。毫毫子（杲杲子）-很少。格式-時髦。長得咱（軍）-長得漂亮帥。慫人-不好意思。慫象-垂頭喪氣的樣子。不慫-有本事。十慫-窮或差到極點。真慫-差勁（窮）。2.“對聯(lián)集粹”小組 學生出題連對子： （一）選擇題 （1）千秋歲月千秋業(yè)： 、萬里江山萬里春、四序圖新紀歲功、千岱青崗入畫圖 （2）風暖日華麗： 、乾坤福氣臨、風云浩蕩春、氣澄天宇高 （3）春滿千家萬戶：

20、、心連四海五湖、新春紫燕歸來、春來碧水若藍 （4）松柏常青河山千里秀： 、穿云紫燕喜迎四化春、萬盞春燈祝人壽豐年、云霞放彩社稷萬年春 （二）春聯(lián)集錦 兩岸團結(jié)祖國山河成一統(tǒng)九州崛起中華民族頌千秋 書山讀遍古今中外學海歷盡春夏秋冬 激揚文字要勝盛唐體勢改革經(jīng)濟莫忘延安精神 重教尊師桃李艷育才治國棟梁堅 栽桃育李名花朵朵酬墨客崇文重教妙歌曲曲頌園丁 云噴筆花騰虎豹風翻墨浪走蛟龍 云影波光天上下松濤竹韻水中央 云帶鐘聲穿樹出風搖塔影過江來 風聲度竹有琴韻月影寫梅無墨痕 水因春暖冰方解月到更深分外明 上下幾千年歷史過客匆匆去縱橫數(shù)萬里人民江山日日新 松竹梅歲寒三友桃杏李春風一氣 龍游四海千波涌蟒踞五州

21、萬木榮 歲逢盛世四海英才崛起爭飛躍人正華年九州新秀輩出競登攀 嘔心瀝血育出桃李滿天下廣學博識摘得明珠貫九州 園丁心血化春雨桃李芳香滿神州 3.“校園采風”小組 一些同學巧妙的把歌詞和學校日常用語聯(lián)系起來，讀來妙趣橫生。請看： 詞語妙解 開家長會為什么受傷的總是我。 下課鈴響我知道老師其實不想走，其實很想留。 考試老師，我好想悄悄蒙上您的眼睛。 沉重的書包感覺到了，知識就是力量。 自習課上老師，您的出現(xiàn)是美麗的錯誤。 上課遲到不是我存心故意，只是玩興難以抗拒。 精彩校園語言 最有力的反駁詞：你家啥都好，跳蚤都是雙眼皮的。 最令差生傷心的話：你可以什么都不說，但你所說的每一句話都將成為廢話。最臭美

22、的話：為何天空這么黑，因為有只牛在飛；為何牛在天上飛，因為你在地上吹。 舊詞新解 時下，校園出現(xiàn)大量反常規(guī)語言，若有人說你是他的“偶像”，你不要激動，“偶像”意指嘔吐的對象。還有，“天才”指天生的蠢材，“神童”是神經(jīng)病兒童；“大喜之日”就是要洗很多衣服的日子。 4.“廣告集錦”小組 廣告應該是一種文化和藝術(shù)，它不僅可以豐富我們的生活，而且能夠美化我們的生活。一則好的廣告，都是經(jīng)過錘煉的語言的結(jié)晶。自然令人百看不厭，百讀不倦。一般具有以下特點：重點突出，個性鮮明，語言得體，有趣生動，有自信心，有號召力。優(yōu)秀廣告詞欣賞 沒有加進什么,不過提出水分(奶粉廣告) 千萬不要賣掉你的黃金,除非找到適合的買

23、主。 (回收黃金廣告) 大大泡泡糖的名聲是吹出來的。 不打不相識。（打字機廣告） 眼睛是心靈的窗戶，請為你的窗戶裝上玻璃。（眼鏡店廣告） 車到山前必有路，有路必有豐田車（豐田汽車廣告詞） 禁止抽煙，連皇冠牌也不例外（皇冠牌香煙廣告詞） 夏天的“涼”友，冬日的“火”伴（空調(diào)廣告詞） 沒有加進什么，不過提出水分（奶粉廣告詞） 夏天的“涼”友，冬日的“火”伴（家用電器） 實不相瞞，我的名氣是吹出來的（家用電器） 鮮為人知（調(diào)味品）一毛不拔（日常用品） 今年二十，明年十八（日常用品） 個性鮮明的廣告佳作比比皆是，但令人擔憂的事也隨之而來。一段時間內(nèi)，不少廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的特點

24、，將他們改“頭”換“面”，變?yōu)閺V告詞。這樣做，固然能產(chǎn)生較強的廣告效應，但很容易對理解、辨別能力弱的中小學生產(chǎn)生誤導，對于純潔的語言文字產(chǎn)生負面影響。一時間內(nèi)，還成語、俗語以本來面目的呼聲又日益高漲。 下面我們就進入“還我真面目”練習。 找出下面廣告中的錯別字： 某眼鏡廣告：一明驚人某蚊香廣告：默默無蚊某冰箱廣告：領(lǐng)鮮一步 某服裝廣告：衣衣不舍某燒雞廣告：雞不可失某飯店廣告：食全食美 某止咳藥廣告：咳不容緩某摩托車廣告：樂在騎中某沐浴液廣告：隨心所浴 5.“網(wǎng)絡(luò)語言”小組 網(wǎng)絡(luò)語言是隨著現(xiàn)代社會互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生的，是網(wǎng)民用來表達他們網(wǎng)絡(luò)情感和生活的語言，其語言兼有拼音文字和象形文字的特點。在網(wǎng)上，尤其是在聊天室、QQ和BBS（電子公告牌）上，它們被上網(wǎng)者廣泛地使用。即使在現(xiàn)實生活里，特別是青少年的談話中，也常能聽到時髦新奇的網(wǎng)絡(luò)詞匯。 a.由英文字母和數(shù)字組成，英文字母多是英文單詞的縮寫。 如：3X：thanks；3Q：thank youb.用符號、圖案組成。一般是用符號刻畫出人物的表情，十分形象。 如： Zzzz：表示在睡覺。幾個Z連在一起，把漫畫中描繪人打呼嚕時發(fā)出聲音的畫法引入到聊天室中。_表示人在微笑。 c.數(shù)字諧音類。 如： 3166：“撒優(yōu)那拉”（日本語），再見；55555：嗚嗚，哭泣聲；886：Bye-bye嘍；8147：不要生氣；745