3.2 力的存在（解析版）

1、2022-2023學(xué)年七年級下冊科學(xué)精講精練3.2力的存在知識點(diǎn)填寫.力的概念：力是物體對物體的作用。.力產(chǎn)生的條件：必須有兩個或兩個以上的物體；物體間必須有相互作用.力的作用效果：（1）改變物體的形狀（發(fā)生形變）（2）改變物體的運(yùn)動狀態(tài)可以分為以下三種改變情況：物體運(yùn)動速度大小發(fā)生了改變；物體運(yùn)動方向發(fā)生了改變；物體運(yùn)動速度大小和運(yùn)動方向同時發(fā)生了改變。.力的作用是相互的：當(dāng)物體A受到B力的作用時，物體B也會同時給物體A力的作用.力的單位：國際單位制：牛頓，簡稱牛，符號N表示。.力的測量：測力計(jì)，常用測力計(jì)為彈簧測力計(jì).彈簧測力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比（受拉力越大，

2、彈簧伸 長越長）【注意】加在彈簧測力計(jì)上的力不許超過它的最大量程，將待測力施加在彈簧測力計(jì)的掛鉤上，并與彈簧測力計(jì)的中心軸線方向致。指針穩(wěn)定后，視線正對指針且應(yīng)與彈簧測力計(jì)的刻度板垂直讀數(shù)。.彈性：受力時會發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)原狀的性質(zhì)彈力：物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。一定范圍內(nèi)，彈簧受到拉力越大，彈簧形變也越大。.力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn)。10力的示意圖：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力 的方向，在箭頭邊上標(biāo)上力的大小，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。11.作圖步驟：作標(biāo)度，力的大小必須為標(biāo)度的整數(shù)倍（至少為兩倍，35倍最正確） 力的作用點(diǎn)畫在

3、受力物體的幾何中心，畫線段，注意箭頭畫在線段的末端，每個線段長度必須與標(biāo)度一樣，箭頭旁邊標(biāo)上力的大?。ㄒ话愕牧τ肍,重力用G）同步練習(xí)1.關(guān)于力的概念，以下說法中正確的選項(xiàng)是（）A.兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用B.兩個不相互接觸的物體之間，就一定沒有力的作用;【詳解】（D【l通過甲和乙數(shù)據(jù)比照發(fā)現(xiàn)，原氏都是6cm,甲的伸長的長度小于乙的長度。（2）根據(jù)控制變量法，研究與彈簧長度的關(guān)系，就只能讓彈簧長度改變，其它都不變，因 為甲和丙是同種材料，只有長度不同，所以選擇甲和丙。彈簧測力計(jì)原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比。14.科技小組同學(xué)自己動手制作彈簧測力計(jì)。他們選用兩根彈簧

4、A和B進(jìn)行測試：當(dāng)在彈（1）當(dāng)彈簧A下端所掛鉤碼重力為3N時，分析圖像可知彈簧A的伸長量為crrio（2）假設(shè)要制作精確度較高的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選彈簧（選填A(yù)或B）（3）制作完成后進(jìn)行稱量，如圖乙所示，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為。【答案】4.5 A 4.6N【解析】【分析】【詳解】（1） 口由圖甲可知，A彈簧的拉力不超過4N時，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比，鉤 碼重力為3N時，可以得到4N _3N6cm xx=4.5cm（2）讀圖象可知，在拉力相同時，彈簧A的伸長更明顯，因此它適合制作精確度較高 的測力計(jì)。（3）由圖乙可知，彈簧測力計(jì)的分度值是0.2N,彈簧測力計(jì)的示數(shù)是4.6N。.用彈簧測力計(jì)分別提

5、著質(zhì)量相同的甲、乙兩個物體豎直向上運(yùn)動，甲、乙兩物體上升的 高度隨時間變化的圖像如下圖。在前2s內(nèi)彈簧測力計(jì)對兩個物體做的功率P甲 P乙 （選填大于、小于或等于。在前4s內(nèi),兩個物體上升的高度牛_乙（選填“大于、小于或等于）；在第8S時,彈簧被拉長的長度配甲配乙（選填大于、小于或等于）第26題圖【答案】 小于小于等于【解析】【詳解】甲、乙兩個物體質(zhì)量相同，那么其重力相同，那么兩彈簧測力計(jì)示數(shù)相同產(chǎn)，產(chǎn)F二由圖象可W Fh知，前2s內(nèi)，乙上升的高度大于甲上升的高度,2h乙根據(jù)P=-y =干，所以前2s內(nèi)彈簧測力 計(jì)對兩個物體做的功率P !R,能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是:能說明力的作用

6、效果與力的方向有關(guān)的圖是 o【答案】甲和乙甲和丙【解析】【詳解】1圖甲和乙，力的方向和作用點(diǎn)相同時，力的大小不同，所以研究的是力的作用效果跟 力的大小的關(guān)系。2圖甲和丙，力的大小和作用點(diǎn)相同時，施加力的方向不同，所以研究的是力的作用效 果跟力的方向的關(guān)系。.下面力的現(xiàn)象：用力拉彈簧，彈簧伸長，用力壓彈簧，彈簧縮短。推門時，我們總是推離門軸較遠(yuǎn)處，這樣能省力。用板手?jǐn)Q螺母，手握在把的末端比握在把的中間容易擰緊螺母。 用力拉彈簧，用的力越在，彈簧伸得越長。其中：能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是 0能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是。能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是 O【答案】【解析】【

7、詳解】力的作用效果與力的大小方向和作用點(diǎn)有關(guān)，其中用力拉彈簧，彈簧伸長，用力壓彈 簧，彈簧縮短，改變施加力的方向，力的作用效果不同，說明力的作用效果與力的方向有 關(guān)；推門時，我們總是推離門軸較遠(yuǎn)處，這樣能省力，即改變力的作用點(diǎn)位置，可以改 變力的作用效果，說明力的作用效果跟力作用點(diǎn)有關(guān)；用板手?jǐn)Q螺母，手握在把的末端 比握在把的中間容易擰緊螺母，同樣是改變力的作用點(diǎn)，可以改變力的作用效果，說明力 的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)；用力拉彈簧，用的力越大，彈簧伸得越長，力的大小改 變，力的作用效果也發(fā)生改變，說明力的作用效果與力的大小有關(guān)。18.我國成功發(fā)射了“神舟五號載人船，圓了中國人遨游太空的千年夢

8、想，發(fā)射時用三 級火箭，將火焰向后噴出獲得向前推力。當(dāng)飛船進(jìn)入軌道運(yùn)行，軌道上沒有空氣。完成任 務(wù)后，飛船返回大氣層。請解釋以下問題。（1）“將火焰向后噴出獲得向前推力說明物體間力的作用是一的。請?jiān)倥e一個生活中應(yīng) 用該原理的實(shí)例：（2）在飛船上宇航員可以做哪些事？ A.上網(wǎng)查資料 B.使用拉力器C.看流星 D.組織唱歌比賽（3）某物體在地球上用彈簧秤稱得物重19.6N,在月球上把該物體放在天平上秤量，秤得 的質(zhì)量為 千克?！敬鸢浮肯嗷?人用槳向后劃水一船會前進(jìn) ABD 2【解析】【詳解】（1）飛機(jī)時向后噴出高溫的燃?xì)饨o空氣向后的推力，空氣對飛機(jī)施加向前的動力，使飛機(jī) 起飛，說明物體間力的作用是

9、相互的，生活中很多現(xiàn)象都說明了力的作用的相互性，例如：穿著旱冰鞋用力推墻一人會被墻推開，人用槳向后劃水一船會前進(jìn)，也都是這個道理。（2）電磁波的傳播不需要介質(zhì)，在飛船上可以上網(wǎng)查資料，還可以使用拉力器，石頭劃過 大氣層才能產(chǎn)生流星，太空沒有空氣，不能看流星；飛船上內(nèi)部有空氣，聲音能夠傳播，能 進(jìn)行歌詠比賽；（3）由物體在地球上用彈簧測力計(jì)稱得物重19.6N,可知，物體在地球上的重力為： G=19.6N,由G=mg得：G 19.6Nm= =2kg,g 9.8N/kg該物體在月球上，物質(zhì)的多少沒有變，所以，質(zhì)量不變，也是2kg；C.有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體；D.力不能脫離物體

10、而獨(dú)立存在【答案】D【解析】【詳解】A.由力的概念可知，物體間要產(chǎn)生力，物體間必須要發(fā)生作用。如果只接觸但不發(fā)生作 用，就不會產(chǎn)生力，故A錯誤；B.不接觸的物體間也會產(chǎn)生力的作用，如重力和磁體間的磁力，故B錯誤；C.因?yàn)榱κ俏矬w對物體的作用，一個力必然涉及兩個物體：一個是施力物體，一個是受力 物體，故C錯誤；D.因?yàn)榱κ俏矬w對物體的作用，所以力不能離開物體而存在，故D正確。.構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知以的重要方法。如圖是某同學(xué)復(fù)習(xí)力學(xué)知識時構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，圖中4個舉例最合適的是（）力的作用是相互的力的三要素A.舉例1：用力踢足球，足球被踢飛B.舉例2：用力捏氣球，氣球被捏癟C.舉例3：用力推鉛球，鉛

11、球被推出下 D.舉例4：用力擊排球，手有痛感【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.用力踢足球，足球被踢飛，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，與圖 中舉例1不符，故A錯誤。B.用力捏氣球，氣球被捏癟，氣球形狀發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形狀，與圖中舉 例2不符，故B錯誤。C.用力推鉛球，鉛球被推出，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，與圖 中舉例3不符，故C錯誤。D.用力擊排球，手有痛感，說明力的作用是相互的，與舉例4相符，故D正確。應(yīng)選D。.用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如下圖的橡皮筋測力計(jì)。以下說法中錯誤的選項(xiàng)是（A,刻度可以

12、標(biāo)在牙膏盒上B.可以把回形針上端當(dāng)作指針C.可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注刻度D.不同橡皮筋做的測力計(jì)量程都相同【答案】D【解析】【詳解】A.如圖橡皮筋固定在牙膏盒上，豎直放置，測量物體重時，橡皮筋豎直向下伸長，所以 刻度可以標(biāo)在牙膏盒上，故A正確。B.回形針與托盤固定在一起，橡皮筋伸長時隨托盤一起向下運(yùn)動，所以可以把回形針上端 當(dāng)作指針，故B正確。C.因?yàn)殂^碼的重一定，即每個鉤碼的重相同，所以可以利用懸掛不同鉤碼時，拉伸橡皮筋 的不同長度，來標(biāo)注刻度，故C正確。D.材質(zhì)或粗細(xì)不同的橡皮筋，其彈力不同，所以做成測力計(jì)后，其量程也不同，故D錯 誤。應(yīng)選Do4.以下說法，卒肯送的是（）A.足球撞到門柱

13、反彈回來，是力改變了足球的運(yùn)動狀態(tài)B.接力賽中，運(yùn)發(fā)動在交接棒時應(yīng)盡量保持相對靜止C.在游泳時，手先給水一個向后的力，水再給人一個向前的力D.用力拉弓，弓弦彎了，說明力可以改變物體的形狀【答案】C【解析】【詳解】A.足球撞到門柱反彈回來，足球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變，這是力改變了足球的運(yùn)動狀 態(tài)，故A正確。B.接力賽中，運(yùn)發(fā)動之間的相對位置應(yīng)該保持不變，這樣才能更好的交接棒，所以應(yīng)盡量 保持相對靜止，故B正確。C.因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，一個物體受到力，同時給施力物體一個反作用力，沒有先后之 分，故c錯誤。D.用力拉弓，弓變彎，力使弓發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故D正確。應(yīng)選Co5.如下圖，

14、一彈簧秤置于粗糙的水平面上，受到水平向左的力a和水平向右的力f2 作用后仍保持不動。那么（）A.必定是F尸F(xiàn)z=F,且彈簧秤的讀數(shù)為FB.必定是F尸F(xiàn)?=2F,且彈簧秤的讀數(shù)為2FC.有可能是F2Fh且彈簧秤的讀數(shù)為F2D.有可能打尸2,且彈簧秤的讀數(shù)為Fi【答案】C【解析】【詳解】A.拉力B有可能等于B，但此時物體沒有相對運(yùn)動的趨勢，所以沒有靜摩擦力產(chǎn)生，F(xiàn)=0,所以該說法是錯誤的；B.當(dāng)尸產(chǎn)用時，彈簧測力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時沒有阻礙相對運(yùn)動的靜摩擦力E所以也 是錯誤的：C.當(dāng)時,物體有向左運(yùn)動的趨勢，但由于摩擦力少的加入，仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時用= B+匕彈簧測力計(jì)顯示的是拉力B的大小，所以

15、是正確的；D.當(dāng)Ft巳時，物體有向右運(yùn)動的趨勢，由于此時處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以F尸后+凡B作用在拉 環(huán)上，尸2作用在彈簧匕因此彈簧測力計(jì)的讀數(shù)不可能是B.如下圖，在兩輛小車上各固定一根條形磁體，當(dāng)磁體的同名磁極靠近時，放開小車， 兩車被推開。以下四個問題中，這個實(shí)驗(yàn)不能說明的是（）A.力是物體對物體的作用A.力是物體對物體的作用B.力的作用是相互的C.相互作用的兩個物體必須相互接觸D.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)【答案】C 【解析】 【詳解】A、同名磁極相互排斥，磁鐵的同名磁極靠近時，放開小車，兩車被推開，說明小車受到 力的作用，故此實(shí)驗(yàn)證明，力是物體對物體的作用，故A說法正確，但不符合題意；B、 兩

16、輛小車互相遠(yuǎn)離，說明受到了排斥力，由于兩輛車上的N極與N極相互靠近，所以可以 證明同名磁極相互排斥，而兩物體向相反方向運(yùn)動說明兩小車受力是相互的，故B說法正 確，但不符合題意：C、由題意可知，磁鐵與磁鐵沒有接觸，但也能產(chǎn)生力的作用，故C 說法錯誤，但符合題意；D、兩輛小車上各固定一根條形磁鐵，當(dāng)磁鐵的同名磁極靠近 時，放開小車，兩車被推開，兩小車分開，運(yùn)動狀態(tài)變了，說明受到力的作用，而力是改 變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，故D說法正確，但不符合題意。應(yīng)選C。.小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一-段距離的兩根 柱子上，用來曬衣服?，F(xiàn)有兩種方法：一種是按圖甲的方法做；另一種是

17、按圖乙的方法 做。關(guān)于這兩種做法以下說法正確的選項(xiàng)是：（）圖乙兩同學(xué)在繩一端同向拉A.圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小.圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小C.圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同D.條件缺乏，無法比擬圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力的大小【答案】B【解析】【分析】【詳解】圖甲和圖乙兩種方式同一彈性繩的伸長量是相同的，說明彈力的大小相同，圖甲彈性繩靜 止所受力平衡，所以甲中每個人所用的力大小相等，都等于彈性繩的彈力。圖乙所受力也平衡，但二人的合力與墻給彈性繩的力是一對平衡力，所以每個人所用力只 有圖甲的一半。.物理學(xué)中物體的加速度。的大小跟它

18、受到的作用力產(chǎn)成正比，跟它的質(zhì)量加成反比， 即尸=“，這就是著名的牛頓第二定律。現(xiàn)有一物體受到12N的外力時，產(chǎn)生了 6m/s2的 加速度，假設(shè)要使該物體產(chǎn)生2m/s2的加速度，需要施加的力為（）2N2N4N6N8N【答案】B【答案】B【解析】【詳解】物體的質(zhì)量為:=2kg,F I2N =a 6m/ s物體產(chǎn)生2m/s2的加速度，需要施加的力為:B=，Q/=2kgx2m/s2=4N,應(yīng)選項(xiàng)B符合題意。.如下圖水平面上一個靜止的小車上有一彎桿，其下端固定一個小球，小球的受力示意圖正確的選項(xiàng)是（）【答案】A【解析】【詳解】試題分析：根據(jù)靜止的小球受平衡力，并且重力的方向始終豎直向下分析解答.解.：

19、 A、從圖中小球受力情況可知，小球受到的重力和F是一對平衡力，故A受力分析正 確；B、從圖中可以看出，小球受到的F和G不在同一直線上，因此不是一對平衡力，故B的 受力分析錯誤；C、從圖中可以看出，小球受到的F和G不在同一直線上，因此不是一對平衡力，故C的受力分析錯誤：D、顯然重力的方向不是豎直向下，故D錯誤.應(yīng)選A.【點(diǎn)評】此題考查物體受力分析，注意處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的物體受平衡力 力作用，因此根據(jù)是否受平衡力以及力的分析進(jìn)行分析解答.有兩輛相同的小車，甲車上放一根條形磁鐵，乙車上放一根同樣大小，但沒有磁性的 鋼棒。.將它們放在光滑的水平桌面上，如下圖。以下說法中正確的選項(xiàng)是（）A

20、.甲車不動，乙車因被甲車吸引，將向甲車靠攏B.乙車不動，甲車因被乙車吸引，將向乙車靠攏C.甲車和乙車同時反方向運(yùn)動D.甲車和乙車同時相向運(yùn)動，相互接觸后靜止【答案】D【解析】【詳解】由于磁鐵具有吸引鐵磁性物質(zhì)的性質(zhì)，所以條形磁鐵會吸引鋼棒，同時，由于物體間力的 作用是相互的，使得兩車靠近；即甲車和乙車同時相向運(yùn)動，相互接觸后靜止；ABC項(xiàng)不 符合題意、D項(xiàng)符合題意。.在研究彈簧的伸長與外力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測出其自然長度4=10cm, 然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力凡實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限 度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力尸與彈簧的伸長量X做出的廣X圖像如下圖。（1）由

21、圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長增加 cm.（2）該圖線不過原點(diǎn)0的原因是 o（3）當(dāng)彈簧下端受到豎直向下4N的拉力作用時，彈簧的長度為 cm?！敬鸢浮?0.5 彈簧由于受到豎直向下的重力，所以有一定的伸長 12.5【解析】【分析】【詳解】（1）口由圖像知道，當(dāng)彈簧伸長1cm時,拉力為1N；當(dāng)伸長1.5cm時,拉力為2N；當(dāng) 伸長2cm時，拉力為3N,由此可知，當(dāng)彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長增加 0.5cm o（2）該圖線不過原點(diǎn)是因?yàn)樵诖?時，由于彈簧自重作用，彈簧一經(jīng)伸長了。（3）由圖知道，當(dāng)拉力為4N時，彈簧伸長2.5cm,加上原長Lo,此時彈簧的總長度是A=2.5

22、cm+10cm=12.5cmo.為探究“影響彈簧受力形變的因素，興趣小組作出以下猜測：猜測一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關(guān)。猜測二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)。猜測三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)。他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象。彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是 另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同。將彈簧的一 端固定，另一端用彈簧測力計(jì)以不同大小的力拉。下表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。彈簧受到的拉力（牛）01234567甲彈簧的長度（厘米）6.06.67.27.88.49.09.610.6乙6.07.08.09.010.011.012.013.0丙9.09.910.811.712.613.514.415.9（1）要證實(shí)猜測一，需比擬 兩組彈簧的數(shù)據(jù)。（2）在彈性限度內(nèi)，同一彈簧與它所受的拉力成正比。（3）假設(shè)要制作精確程度較高的彈簧測力計(jì)，可以選原長更 （填長或短） 的 （填甲乙）種材料。【答案】甲丙長乙【解析】【分析】【詳解】(1)根據(jù)控制變量法，研究與彈簧長度的關(guān)系，就只能讓彈簧長度改變，其