滬粵版初二八年級下冊物理《探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)》教學(xué)案

1、滬粵版初二八年級下冊物理探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)教學(xué)案滬粵版初二八年級下冊物理探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)教學(xué)案 7.3 探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理,用自己的語言表述牛頓第一定律的內(nèi)容。 2.重點(diǎn):體驗(yàn)牛頓第一定律的探究過程,體會(huì)理想實(shí)驗(yàn)方法在物理學(xué)中的應(yīng)用。 3.通過對牛頓第一定律的探究,激發(fā)求知欲和大膽探索的精神,領(lǐng)悟?qū)嶒?yàn)加推理的科學(xué)研究方法,同時(shí)培養(yǎng)小組協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系 1.觀看下面的圖片思考: 生活中還有哪些類似的現(xiàn)象? 2.運(yùn)動(dòng)的物體為什么會(huì)停下來?古希臘哲學(xué)家亞里士多德是怎樣認(rèn)為的?你是怎么認(rèn)為的? 3.實(shí)驗(yàn)探究運(yùn)動(dòng)

2、和力的關(guān)系。 實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是:分別將小車放在斜面的同一高度讓其自行滑下,觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng),比較小車運(yùn)動(dòng)的 ,得出阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響關(guān)系:水平面越光滑,小車受到的摩擦力越 ,小車的速度減小得越 ,小車運(yùn)動(dòng)的距離就越 。進(jìn)而進(jìn)行科學(xué)的推理,如果平面足夠光滑,小車受到的摩擦阻力為零,小車將 。 4.伽利略在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過推理得出了什么結(jié)論? 5.牛頓概括了伽利略等人的研究成果,總結(jié)出: 。這就是牛頓第一定律。牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,通過 和 出來的。 6.用繩子拴住一個(gè)小球在光滑的水平面上做圓周運(yùn)動(dòng),當(dāng)繩子突然斷裂,小球?qū)?() A.保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)做圓周運(yùn)動(dòng)

3、 B.保持繩斷時(shí)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng) C.小球運(yùn)動(dòng)速度減小,但保持直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D.以上三種都有可能 7.*下列說法正確的是 ( ) A.物體不受力的作用就一定靜止 B.物體不受力的作用就一定做勻速直線運(yùn)動(dòng) C.物體受力才能運(yùn)動(dòng) D.以上說法都是錯(cuò)誤的 合作探究 1.探究活動(dòng):阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響是怎樣的?用如圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 步驟: (1)讓小車從斜面頂端滑下,滑到表面粗糙的水平木板上,記錄小車運(yùn)動(dòng)的 距離; (2)用同樣的方法,記錄小車在較光滑和很光滑的水平木板上運(yùn)動(dòng)的距離。 將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表格中: 接觸面 摩擦力的大小 (選填“大”“較大”或“小”) 小車運(yùn)動(dòng)的距離 (選填“大”“較大”或“小”) 粗糙的木板 較光滑的木板 很光滑的木板 2.小組討論: (1)探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)中,為什么每次都要讓小車從斜面的頂端滑下? (2)實(shí)驗(yàn)中,小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn)近說明了什么?如果水平面絕對光滑,小車的速度還會(huì)減慢嗎? 分析與論證:表面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越 ,說明小車受到的摩擦力越 ,速度減小得越 。 推理:如果接觸面絕對光滑,物體受到的阻力為零,速度 減慢,小車