《制作聯(lián)歡會(huì)請(qǐng)柬》教案

1、利用Wore作我的請(qǐng)柬814201狎12月13日【教材分析】本節(jié)課是安徽省義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（非零起點(diǎn)） 信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)（科學(xué)出版社）第三單元活動(dòng) 2 內(nèi)容。該活動(dòng)是在活動(dòng) 1 中已經(jīng)完成了請(qǐng)柬草圖設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上完成請(qǐng)柬的制作， 分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：制作請(qǐng)柬的封面和內(nèi)頁(yè)。本節(jié)課完成請(qǐng)柬封面的制作， 根據(jù)草圖和學(xué)生已有的技能水平選擇合適的應(yīng)用軟件 Microsoft office Word ；再分析請(qǐng)柬中各元素可以用 Word 中何種對(duì)象實(shí)現(xiàn)；然后完成請(qǐng)柬的制作?！緦W(xué)情分析】初二的學(xué)生對(duì)Word 軟件的操作具有一定的基礎(chǔ)，已經(jīng)掌握了文字格式修飾、插入對(duì)象并設(shè)置對(duì)象格式等基本方法，對(duì)請(qǐng)柬的制作

2、（將自己設(shè)計(jì)的草圖變成作品）具有較濃的興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：. 能根據(jù)待解決的問(wèn)題和既有知識(shí)積累，選擇合適的創(chuàng)作工具軟件，完成自己的規(guī)劃設(shè)計(jì)。.能夠運(yùn)用所學(xué)的軟件知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)操作能力。.在觀察、分析、交流中，逐步培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及評(píng)價(jià)能力。過(guò)程與方法：熟練使用 Word 文字處理軟件，來(lái)加工信息，表達(dá)意圖，體現(xiàn)思想。2.培養(yǎng)整理、加工和處理信息的能力，以及團(tuán)結(jié)合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：1. 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新。2.通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作和交流合作，體驗(yàn)創(chuàng)造和實(shí)踐的快樂(lè)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣?！窘虒W(xué)重難

3、點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：Word 軟件的綜合運(yùn)用， 如自選圖形、 藝術(shù)字、 剪貼畫(huà)、 文本框、 Webdings符號(hào)等等。教學(xué)難點(diǎn)：操作技巧的掌握和作品的美觀實(shí)用。【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房， Microsoft Office2003系列軟件【課前準(zhǔn)備】教師機(jī)：上課用Powerpoint 演示文稿，相關(guān)素材學(xué)生機(jī)：請(qǐng)柬制作相關(guān)素材請(qǐng)柬實(shí)物【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)，本節(jié)課是第一課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】情境導(dǎo)入：【幻燈片 1 】 （課前）展示上一節(jié)課學(xué)生搜集來(lái)的精美請(qǐng)柬，引領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入這一節(jié)課請(qǐng)柬的制作中來(lái)。【幻燈片 2 】展示上一節(jié)課學(xué)生規(guī)劃的一張請(qǐng)柬封面草圖，以及制作好的成品。本節(jié)課我們要利用 Word 軟件將自己

4、設(shè)計(jì)的家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)柬草圖變成實(shí)實(shí)在在的作品?！驹O(shè)計(jì)意圖： 本活動(dòng)是在活動(dòng)一的基礎(chǔ)上進(jìn)行的， 每一位學(xué)生都有設(shè)計(jì)的草圖，我們找出其中一幅，給出制作成果，首先讓學(xué)生直觀知道這一節(jié)課的任務(wù)，其次讓學(xué)生體會(huì)設(shè)計(jì)到制作的過(guò)程。 】新課講授：【幻燈片3 】展示本節(jié)課課題利用Word 制作我的請(qǐng)柬【幻燈片4 】帶學(xué)生回顧初一所學(xué)習(xí)的“制作我的名片”部分內(nèi)容，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。【幻燈片 5 】展示請(qǐng)柬作品，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)Word 進(jìn)入學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖： 在新課的演示操作之前，帶學(xué)生回顧舊知，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)，也體現(xiàn)了教材知識(shí)體系的螺旋式上升。 】（引導(dǎo)學(xué)生把書(shū)翻到 56 頁(yè)）教師結(jié)合課本講解樣例請(qǐng)

5、柬的制作過(guò)程。（設(shè)置請(qǐng)柬頁(yè)面 制作請(qǐng)柬背景 制作請(qǐng)柬標(biāo)題 添加裝飾元素）主要知識(shí)點(diǎn)為：自選圖形格式設(shè)置，藝術(shù)字，插圖。樣例請(qǐng)柬完成后再來(lái)從以下幾方面分析一下請(qǐng)柬的封面： （ 1 ） 標(biāo)題準(zhǔn)確而醒目， （ 2）插圖的選取符合請(qǐng)柬主題，（ 3 ）整體色彩搭配柔和協(xié)調(diào)。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確制作請(qǐng)柬的步驟，理清制作思路。在制作封面時(shí)，老師的主要任務(wù)是啟發(fā)學(xué)生思考、討論，明確設(shè)計(jì)草圖中各元素可以用 Word中的什么元素來(lái)實(shí)現(xiàn)，對(duì)作品本身進(jìn)行分析，突出體現(xiàn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的思想，即“草圖 作品”的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。 】學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)請(qǐng)柬的制作流程和技術(shù)手段有了一定的認(rèn)識(shí)和了解掌握，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己之前的設(shè)計(jì)

6、，選擇自己自愛(ài)的素材文件，制作自己的請(qǐng)柬。（學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)， 對(duì)于共性問(wèn)題集體講解提示， 對(duì)于個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)輔導(dǎo)，最后請(qǐng)學(xué)生將制作的成品提交作業(yè)。 ）【設(shè)計(jì)意圖： 制作過(guò)程主要以學(xué)生的自主制作為主， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。老師適當(dāng)指導(dǎo)，答疑解惑。 】展示總結(jié)：作品點(diǎn)評(píng)： 展示學(xué)生的作品， 請(qǐng)其中一幅或兩幅作品的作者介紹作品并且說(shuō)說(shuō)你自己感覺(jué)到的不足；老師再引導(dǎo)學(xué)生從整體布局和色彩搭配等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！驹O(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)自評(píng)讓別人了解你的作品， 也讓自己對(duì)作品有更深的認(rèn)識(shí)；在互評(píng)中發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)每一位學(xué)生起到一個(gè)指導(dǎo)作用。 】【幻燈片 6 】再次展示請(qǐng)柬草圖和請(qǐng)柬成品，回顧利用 Word 實(shí)現(xiàn)過(guò)程。設(shè)想一下：如果學(xué)生們沒(méi)有事先設(shè)計(jì)草圖而是直接制作，是不是會(huì)感覺(jué)無(wú)從下手，很困難呢？或者是腳踩西瓜皮，做成什么樣子就什么樣子！可見(jiàn)“規(guī)劃設(shè)計(jì)”的重要性，希望同學(xué)們將“規(guī)劃設(shè)計(jì)”的思想帶入到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。【幻燈片 7 】結(jié)合教師手中的請(qǐng)柬實(shí)物