《勞動(dòng)的開端》第一教時(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、勞動(dòng)的開端第一教時(shí)課時(shí)目標(biāo) :1、了解課文大意。2、學(xué)習(xí)生字新詞，讀準(zhǔn)多音字在詞語(yǔ)中的讀音。3、理清課文順序，給課文分段。4、理解第一段比喻句的意思。5、了解舊社會(huì)窮人苦難的生活。教學(xué)安排：一、解題激疑，揭示新課1、“開端”是什么意思？“勞動(dòng)的開端”是什么意思？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第 19 課勞動(dòng)的開端 。2、讀了課題，你產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？這是一次什么樣的勞動(dòng)？作者什么時(shí)候去參加勞動(dòng)的？為什么把這次勞動(dòng)稱為“勞動(dòng)的開端”？通過(guò)這次勞動(dòng)反映了什么二、簡(jiǎn)介作者，了解背景吳運(yùn)鐸 ,1915 年生 ,江西萍鄉(xiāng)人.12 歲開始在煤礦做童工 . 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期至任總工程部副部長(zhǎng). 他克服困難 , 制造出了子彈

2、. 地雷 .手射炮等武器, 支援前線 .1947 年在炮彈試驗(yàn)時(shí)兇曾經(jīng)三次負(fù)傷,但仍頑強(qiáng)地工作和學(xué)習(xí) . 解放后 , 他把自己的經(jīng)歷寫成傳記. 這本書被稱為”生活的教科書”他本人也被稱為”中國(guó)的保爾 . 柯蔡金三認(rèn)讀本課的生字和少數(shù)新詞，掃清閱讀障礙。注意本課幾個(gè)多音字的讀音：挑（ti ao）腳、得（d 6）了吧、半 夜就得（d e i）動(dòng)身、落（l a）在后頭。、煤藏（cang）寶藏（zang）四. 聽課文錄音，了解大意1、聽課文錄音，思考：（ 1）這篇文章寫了一件什么事？作者先寫了什么？再寫了什么？最后又寫了什么？作者先寫自己小時(shí)候家里窮得揭不開鍋，為了解除饑餓的威脅，決心去挑煤。再寫第一

3、次挑煤的經(jīng)過(guò)。最后寫第二天又去挑煤，從此走上了艱難的生活道路。（ 2）作者參加的是怎樣的一項(xiàng)的勞動(dòng)？用文中的一個(gè)詞來(lái)回答。2、根據(jù)“決心去挑煤- 第一次挑煤- 第二天挑煤”的順序，給課文分段。討論，歸納，按事情的發(fā)展順序，課文共分三段第一段（19 ）決心去挑煤第二段（10 29 ）第一次挑煤第三段（30-31 ）第二天挑煤五、細(xì)讀課文，加深認(rèn)識(shí)1、輕聲朗讀課文, 課文中哪些詞語(yǔ)說(shuō)明了勞動(dòng)人民生活的艱難？找比喻句 , 用“ - ”劃在文中。重點(diǎn)讀議比喻句，教師點(diǎn)撥。（ 1）“看著一家人挨餓，我心里像油煎一樣”“油煎”是什么？（把東西放到沸騰的油鍋里煎炸。）“心里像油煎一樣”比方的是怎樣一種情景？

4、(把心放到沸騰的油鍋里煎炸。 )從這樣的比喻里你感受到“我”看著一家人挨餓，心里( 很難過(guò) )看著一家人挨餓，我心里很難過(guò)。說(shuō)用打比方的說(shuō)法寫出了 “我”心里的難過(guò)程度。我要發(fā)表感想: 才十二歲的吳運(yùn)鐸就已經(jīng)感受到生活的艱難和有了為家庭分擔(dān)憂愁的愿望。說(shuō)明他很懂事有感情的朗讀。“工人進(jìn)出從窯里拖出來(lái)”變換說(shuō)法。工人進(jìn)出連腰也伸不直，趴在地上爬進(jìn)去挖煤，又趴在地上把煤挖出來(lái)。比較體會(huì)用打比方的說(shuō)法能突出挖煤工人勞動(dòng)條件太差，干活太累我要發(fā)表感想 : 資本家簡(jiǎn)直不把工人當(dāng)人待。感情朗讀“得了吧把你壓扁了”變換說(shuō)法得了吧！ 你也挑得動(dòng)煤？你這么瘦， 不要讓扁擔(dān)把你壓扁了。比較體會(huì)用打比方的說(shuō)法寫出了

5、 “我”當(dāng)時(shí)身體瘦小，無(wú)法承擔(dān)挑煤的中獲，我要發(fā)表感想 : 但生活所迫，只好硬著頭皮去挑。(4)睡的正熟渾身疼痛”變換說(shuō)法睡得正熟，我忽然摔了下來(lái)，重重地摔在地上，渾身疼痛?！昂孟衤湓谌f(wàn)丈深淵，渾身疼痛”說(shuō)明“我摔得怎么樣?(摔得重，摔得厲害) 。整段活反映資本家及其手下的人怎樣對(duì)待窮人 ?(不顧窮苦挑煤工人的死活，不把他們當(dāng)人看)我要發(fā)表感想 : 這反映了礦上辦事員得冷酷無(wú)情， 舊社會(huì)人與人之間關(guān)系的冷漠，窮人的孩子到處受欺侮。感情朗讀“肩上的煤筐打秋千”變換說(shuō)法肩上的煤礦來(lái)回晃蕩，一會(huì)兒往前，一會(huì)兒往后。比較體會(huì)用打比方的方法寫出了人小體弱的吳運(yùn)鐸挑煤的不容易，我要發(fā)表感想：反映出挑煤勞動(dòng)的艱難。感情朗讀“紅腫的肩頭一樣疼”變換說(shuō)法紅腫的肩頭很疼。比較體會(huì): 用打比方的說(shuō)法寫出了肩頭疼痛難忍的程度我要發(fā)表感想 : 說(shuō)明了挑煤勞動(dòng)的艱苦。感情朗讀六、為什么作者的肩膀又紅又腫，第二天還去挑煤？作者年齡雖小，但意志堅(jiān)強(qiáng)，困難再大也嚇不倒它，一定要用勞動(dòng)來(lái)解除一家人受到的饑餓威脅；可以看出萬(wàn)惡的舊社會(huì)窮人確實(shí)沒法活，作者雖是一個(gè)孩子，正是在校讀書的年齡，但也不得不挑起生活的重?fù)?dān)。七、讀讀“從此我走上了艱難的生活道路”，說(shuō)說(shuō)“從此”是什么意思，為什么把第一次挑煤稱作“