《拔根蘆柴花》教學(xué)活動設(shè)計

1、韻律活動拔根蘆柴花淮安市淮城鎮(zhèn)勺湖中心小學(xué)幼兒園徐月芬活動目標(biāo)：. 在了解蘇北民歌特點的基礎(chǔ)上，進一步理解感受樂曲活潑、歡快的情緒。.借助不同的身體動作感受樂曲的節(jié)奏特點，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂美的感受力。.學(xué)習(xí)看指揮正確的做身體動作。培養(yǎng)幼兒團隊合作意識。體驗感受快樂和傳遞快樂的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：. 民歌、韻律活動樂曲、舞蹈錄像。.多媒體幻燈片。.節(jié)奏圖譜、節(jié)奏卡片。藕的圖片?；顒舆^程：一、熟悉樂曲，通過對比欣賞感受蘇北民歌的特點。. 民歌欣賞拔根蘆柴花師：小朋友，聽過這首民歌你感覺怎么樣？.介紹蘇北民歌師：小朋友，你們知道什么是民歌嗎？小結(jié)：民歌也稱為民間歌謠。是我國勞動人民在勞動中創(chuàng)造的

2、民間歌曲，它主要唱出了人們純樸的勞動生活的一些感受。像采茶時唱的歌有采茶歌、砍柴時唱的歌有砍柴歌等等。而拔根蘆柴花是我們江蘇的民歌。是蘇北的人們在插秧時唱的一首歌曲，也叫秧田歌。.幼兒觀看幻燈片，感受人們在勞動時樂觀的精神面貌。.聽韻律樂曲拔根蘆柴花引導(dǎo)幼兒比較一下這段樂曲和民歌拔根蘆柴花有什么相同和不同的地方？小結(jié)：它們旋律相同，民歌里有歌詞能聽出歌曲所要表達(dá)的意思。而韻律樂曲拔根蘆柴花則更加活潑、歡快。二、看圖譜，用身體動作表現(xiàn)樂曲。1. 聽樂曲，根據(jù)樂曲的節(jié)奏拍拍手，初步體驗樂曲的節(jié)奏。.分別出示樂曲中的節(jié)奏型卡片，請幼兒逐一拍拍卡片上的節(jié)奏。.教師示范用身體動作表現(xiàn)樂曲。向幼兒說明，我

3、們除了手拍出樂曲的節(jié)奏，我們還可以用身體的其他部位來表現(xiàn)這首樂曲。.出示節(jié)奏圖譜，通過分析圖譜上的標(biāo)記，幫助幼兒進一步理解樂曲。.幼兒隨音樂看圖譜跟隨老師學(xué)習(xí)動作。.聽音樂，脫離圖譜運用身體動作感受樂曲的活潑和歡快。三、分聲部學(xué)習(xí) “身體動作總譜” 。.教師引導(dǎo)幼兒看圖譜，分配身體動作并分組單獨練習(xí)。.教師指揮幼兒分聲部動作。.請個別能力強的幼兒來做指揮。四、觀看舞蹈，更深一步感受樂曲歡快、活潑的情緒。. 教師介紹舞蹈擔(dān)鮮藕。師：拔根蘆柴花是一首流傳很久的蘇北民歌。剛才，我們聽了民歌拔根蘆柴花，又用身體動作表現(xiàn)了樂曲拔根蘆柴花。現(xiàn)在，老師還要 請大家來欣賞一個舞蹈，這個舞蹈的名字叫擔(dān)鮮藕。舞蹈的伴奏音樂也是 根據(jù)樂曲拔根蘆柴花改編的。教師出示鮮藕圖片并提問幼兒：圖片上畫的是什么？藕是長在哪兒的？.幼兒欣賞舞蹈，教師旁白講解舞蹈的情節(jié)。.教師模仿舞蹈中的部分動作，請幼兒猜猜這些動作在舞蹈中表現(xiàn)的都是什 么意思。4幼