8《我的小桃樹》教學課件

1、我的小桃樹 1.能用普通話正確、流利地朗讀課文。 2.讀課文，概括課文主要寫了什么。 3.學會7個生字；認識4個難字；學會“孕育、孤零零等”15個詞語。 學習目標：讀一讀朗讀課文，注意讀準生字、多音字和兒化音，用標記生字。按自然段輪讀課文，互相檢查讀的是否正確流利。生字： h yn y pin bn yn hng 核 孕 芽 偏 瓣 艷 航兒化音：桃核兒 嫩芽兒 桃兒 花瓣兒 骨朵兒 花兒 多音字： s zhng b 似乎 種子 單薄 默讀課文，用橫線畫出表明小桃樹生長過程的詞語，試著連起來說說課文主要寫了什么。埋種萌芽開花生字核孕 芽偏瓣艷航音節(jié)部首課內(nèi)詞語課外詞語hynypinbnynhn

2、g子亻木瓜舟艸一桃核兒孕育嫩芽兒偏要花瓣兒更艷航道核武器核實懷孕孕婦發(fā)芽豆芽偏僻偏執(zhí)豆瓣鮮艷艷麗航行遠航 拱 澀 裸 苞孕育 孤零零 花瓣 蒼白 苦澀 紛紛 眼睜睜 掙扎 羽毛 剝落 赤裸 花苞 風浪 航道 精靈gng（拱出）s(苦澀）lu(赤裸）bo（花苞）課堂小結： 通過這節(jié)課的學習你獲 得了哪些知識，知道了哪些 內(nèi)容？作業(yè)： 1.生字抄寫三遍，組兩個詞語。 2.朗讀課文，把你認為描寫小桃樹最生動的語句背下來。第二課時學習目標：1.朗讀課文，了解小桃樹的生長過程和它的特點。2.通過閱讀學習，體會作者的情感，領悟表達方法。 認真默讀課文，用曲線畫出描寫小桃樹在不同成長階段形態(tài)的語句。它長得很

3、委屈，是彎了頭，緊抱著身子。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷。如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒也不多，一夜之間，花竟全開了呢。就那么一樹，孤零零地開在墻角。花瓣兒單薄得好像是紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是得了重病的少女，蒼白的臉，又偏苦澀地笑著。我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，誰知卻片片付給了風和雨！雨還在下著，我的小桃樹千百次地彎下身去，又千百次地掙扎起來。一樹的桃花，一片、一片，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝落，變得赤裸了。那樹的頂端，高高的一枝上，竟還保留著一個將開的花苞，嫩紅的。 再讀語句，邊讀邊想象小桃樹的形象，想想這是一株怎樣的小桃樹。 “ 它長

4、得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷?！?我的小桃樹長得單薄、弱小，沒有旺盛的生命力。 如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒也不多，一夜之間，花竟全開了呢。就那么一樹，孤零零地開在墻角?；ò陜簡伪〉煤孟袷羌堊龅模瑳]有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是得了重病的少女，蒼白的臉，又偏苦澀地笑著。 小桃樹雖單薄弱小，卻頑強地開了花，只是仍顯得那么孤單病態(tài)。 我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，誰知卻片片付給了風和雨！雨還在下著，我的小桃樹千百次地彎下身去，又千百次地掙扎起來。一樹的桃花，一片、一片，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝落，變得赤裸了。 開了花的小桃樹

5、又遇了風雨的摧殘，它頑強地開出的花朵被打落了，小桃樹不但變得赤裸而且丑陋。 那樹的頂端，高高的一枝上，竟還保留著一個將開的花苞，嫩紅的。 小桃樹在與風雨的搏斗中還是留下了一個將開的嫩紅的花苞，那是它對抗風雨勝利的標志。 朗讀課文36自然段，進一步感受小桃樹的形象和特點 單薄弱小卻又頑強的小桃樹，是那樣的可憐，又是那樣的可敬。 快速瀏覽課文，在發(fā)現(xiàn)作者流露情感的地方做標記?！熬谷粚⑺恕?，“才忽然記起了它”“偏要留下它將來開花結果”“它開了花沒有粉的感覺”“又偏苦澀地笑著”“千百次”地彎身與掙扎“你到底還有一朵花”“你那花是會開得美的，而且會孕育出一個桃兒”忽略堅信贊美憐惜感激希望 再讀課文，想想還能通過哪些詞句或標點符號，感受到作者對小桃樹的憐愛。稱呼的變化：它我的小桃樹你標點：??？兒化音：桃核兒 嫩芽兒 桃兒 花瓣兒 骨朵兒 花兒課 堂 小 結： 通過這節(jié)課的學習你從小桃樹