弟子規(guī)教案四篇

1、Word - 20 -弟子規(guī)教案四篇 精選弟子規(guī)教案四篇 作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，總不行避開(kāi)地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是為大家整理的弟子規(guī)教案4篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。弟子規(guī)教案 篇1教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)了解為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？2、弟子規(guī)的也許內(nèi)容是什么？教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)2、弟子規(guī)的內(nèi)容是什么？3、有余力，則學(xué)文教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)弟子規(guī)的總序“弟子規(guī)圣人訓(xùn) 首孝悌次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾而親仁 有余力則學(xué)文”教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)一、講解題目：1、弟子規(guī)先介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清

2、朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采納論語(yǔ)第六條：弟子入則孝、出則悌?等文字編寫(xiě)而成，后改叫弟子規(guī)。是啟蒙同學(xué)、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特殊講求家庭生活方面的教育。2、老師念一句，同學(xué)重復(fù)一句。3、老師念上句，同學(xué)念下句。4、小組合作學(xué)習(xí)，競(jìng)賽讀二、講解內(nèi)容：弟子規(guī) 是（古代）小伴侶必需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小伴侶學(xué)習(xí)以外應(yīng)當(dāng)做到的事情。圣人訓(xùn) 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，才智不高就不能稱為圣人。訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對(duì)我們的教導(dǎo)。首孝悌 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父

3、母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供應(yīng)我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。悌：代表服從兄長(zhǎng)。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。次謹(jǐn)信 次：次要、二，這里指其次件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重當(dāng)心。比如走路要遵守交通信號(hào)，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意任憑去做事。做事還要講誠(chéng)信。不能哄騙別人，講信用。從小培育良好的品德，長(zhǎng)大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。泛愛(ài)眾 泛：廣泛。不是指單純的情愛(ài)。人與人之間要有愛(ài)，更要愛(ài)世間一切眾生、花草樹(shù)木，小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)等。做人要有一顆仁愛(ài)之心。而親仁 仁：指憐憫友愛(ài)，慈愛(ài)之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛(ài)之心的

4、人。有余力則學(xué)文當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)和技能。小結(jié)：以上四條是做人的根本。不管你有沒(méi)有文化學(xué)問(wèn)，但忠、孝、禮、義、信必需要做到。1、老師講一個(gè)故事：一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。每當(dāng)家里來(lái)了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他傲慢地說(shuō)了一句語(yǔ)驚四鄰的話：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！”客人愕然。2、這個(gè)故事說(shuō)明什么？（家長(zhǎng)不能一味的培育孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長(zhǎng)，將來(lái)好做事。）3、他懂得做人的道理嗎？，懂得怎么去做事情嗎？4、一個(gè)

5、連自己的家長(zhǎng)都瞧不起的孩子，他會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)嗎？三、總結(jié)為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？由于它是我們行動(dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小伴侶在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用。和別人公平相處，不自私、不高傲、愛(ài)大眾、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族。在培育好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。 互動(dòng)：請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)你對(duì)弟子規(guī)的哪些方面比較感愛(ài)好？自己原來(lái)哪些方面做的不夠。四、家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心熟念弟子規(guī)總序弟子規(guī)入則孝教學(xué)目標(biāo)：1、把孝心的觀念引入到小伴侶的心田。2、教育小伴侶孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。3、培育小伴侶的感恩之心。教學(xué)重點(diǎn)：1、關(guān)

6、鍵在落實(shí)上。肯定要結(jié)合生活實(shí)際。2、讓小伴侶理解孝道的重要性。教學(xué)內(nèi)容：弟子規(guī)入則孝父母呼應(yīng)勿緩 父母命行勿懶 父母教須敬聽(tīng) 父母責(zé)須順承教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：讓小伴侶復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)總序。齊聲背誦。師：大家背得太棒了，看得出大家都很喜愛(ài)，今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)弟子規(guī)二、學(xué)習(xí)、理解內(nèi)容：1、師：“誰(shuí)能來(lái)讀一讀今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容？”A、請(qǐng)2名同學(xué)讀B、生評(píng)議2、師：“理解有利于更好的朗讀和背誦，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下這幾句話的意思?！?入則孝過(guò)去古人特別講究孝道。晚輩早上起來(lái)第一件事，就是要到長(zhǎng)輩的房間向長(zhǎng)輩“請(qǐng)安”。入；也是指在家中。父母呼 應(yīng)勿緩父母召喚我們，聽(tīng)到就應(yīng)當(dāng)立刻答應(yīng)，不要漸漸吞吞，

7、半天不回答。表現(xiàn)出一種無(wú)理的態(tài)度，或者有抵觸心情，自己不興奮就不應(yīng)聲。比如；你正在看一個(gè)好看的電視，或者玩得正快樂(lè)，父母叫你出來(lái)吃飯，你不答應(yīng)。或者答應(yīng)了半天還是不動(dòng)。父母命 行勿懶父母讓我們?nèi)プ鍪?，?yīng)立即起身去做，不行拖延偷懶?；蛘吲d奮做就做，不興奮做就不做。還有的小伴侶和家長(zhǎng)講條件，我做了你給我什么嘉獎(jiǎng)？這都是不對(duì)的！父母教 須敬聽(tīng)父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)懷著尊敬的心去傾聽(tīng)。不要漫不經(jīng)心，情愿聽(tīng)就聽(tīng)，不愿聽(tīng)就不聽(tīng)。否則，就是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子。父母責(zé) 須順承小伴侶有時(shí)做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)會(huì)批判責(zé)怪我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，虛心接受，不要讓家長(zhǎng)生氣。有的時(shí)候，家長(zhǎng)誤會(huì)了孩子，這件事明明不怨你

8、，可家長(zhǎng)沒(méi)搞清晰就責(zé)怪你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母安靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。三、結(jié)合生活實(shí)例講解：1、生活中有許多實(shí)例，父母召喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？2、請(qǐng)自己去思索：自己哪些地方做的不夠？3、經(jīng)常見(jiàn)到一些孩子，自己玩的很快樂(lè)。父母讓其關(guān)心做一點(diǎn)家務(wù)，他立刻說(shuō)我還要寫(xiě)作業(yè)呢！找借口不去做事。父母批判我們的時(shí)候，小伴侶還嫌家長(zhǎng)羅嗦，不興奮聽(tīng)批判。明明是自己做錯(cuò)了事，還滿不在乎。有意惹父母生氣。這樣對(duì)嗎？ 小結(jié)：父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了許多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要專心去體會(huì)，感謝父母的哺育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛(ài)你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要落實(shí)到行動(dòng)上

9、，就要從生活小事做起。四、舉例說(shuō)明：母雞孵小雞的時(shí)候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它每天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去暖和這些蛋。雞蛋汲取了母雞的血汗，漸漸變成了小雞。母親撫育我們的時(shí)候，也象撫育小雞一樣，特別艱辛。小的時(shí)候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時(shí)背著你去醫(yī)院，半夜起來(lái)喂藥。風(fēng)里雨里每天接送你去幼兒園。上學(xué)時(shí)為你拿書(shū)包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來(lái)吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小伴侶是否也能把最愛(ài)吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，我們要?duì)父母有感恩之心，有報(bào)答之愿！有的小伴侶說(shuō)等我長(zhǎng)大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說(shuō)：“什么都能等，只有孝敬

10、父母不能等！”讓我們從今日就開(kāi)頭孝敬自己的父母。為他們做一點(diǎn)事。1、提問(wèn)：你的父母最喜愛(ài)吃什么？干什么？請(qǐng)小伴侶回答！2、不知道的小伴侶回家問(wèn)自己的父母，喜愛(ài)吃什么，干什么？3、我們能從哪些方面關(guān)懷自己的父母？五、家庭作業(yè)：今日回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。關(guān)心家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買(mǎi)菜、學(xué)做飯。為父母捶背、按摩、倒洗腳水?？梢砸罁?jù)狀況任選一樣來(lái)做。弟子規(guī)入則孝第2段教學(xué)目的：1、對(duì)前2節(jié)弟子規(guī)學(xué)問(wèn)做以梳理，進(jìn)行匯報(bào)。2、教會(huì)同學(xué)在家應(yīng)當(dāng)把握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。3、培育同學(xué)喜愛(ài)自己的國(guó)家、

11、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培育同學(xué)的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練同學(xué)的表達(dá)力量。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、教會(huì)同學(xué)在家應(yīng)當(dāng)把握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。2、培育同學(xué)喜愛(ài)自己的國(guó)家、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培育同學(xué)的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練同學(xué)的表達(dá)力量。教學(xué)內(nèi)容：冬則溫夏則清,晨則省昏則定,出必告反必面,居有常業(yè)無(wú)變教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)一、導(dǎo)入師：“通過(guò)前2節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了許多關(guān)于孝的行為，“百善孝為先”對(duì)于孝，我們光做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第2段二、初讀文，解答疑難字詞。1、自瀆一遍這一段文字，有沒(méi)有不理解的字詞，我們共同來(lái)溝通學(xué)習(xí)。2、解答疑難字詞。三、精讀文，

12、結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。學(xué)習(xí)其次段：冬則溫夏則清 晨則省昏則定 出必告返必面 居有常業(yè)無(wú)變1、齊讀文字。2、指名說(shuō)說(shuō)這段文字的意思。（兩名3、提問(wèn)：冬天該怎樣送去暖和？夏天該怎樣送去涼快？早晨該怎樣去請(qǐng)安？夜晚該怎樣服侍父母安眠？4、師述：這一小節(jié)還隱藏著一個(gè)小故事呢，你們想聽(tīng)嗎？5、同學(xué)（昂）講二十四孝故事“扇枕溫衾”。(一)冬則溫夏則凊黃香九歲的時(shí)候,冬天時(shí)會(huì)在父親睡覺(jué)前,先幫父親將床鋪溫?zé)嵩僬?qǐng)父親去休息,夏天時(shí)會(huì)先將草席搧涼,再請(qǐng)父親躺下.這里的同學(xué)有許多都不到九歲,所以假如你們能做到這項(xiàng),就比黃香還要棒了.提問(wèn):1.我們現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá),所以夏天的時(shí)候父母睡覺(jué)前,我們可以幫父母做些什么

13、事同學(xué):開(kāi)電風(fēng)扇,開(kāi)冷氣2.冬天的時(shí)候父母睡覺(jué)前,我們可以幫父母做些什么事同學(xué):用電毯,電熱器延長(zhǎng)1.夏天時(shí)天氣很熱,我們可以怎樣侍奉父母2.冬天時(shí)天氣很冷,我們可以怎樣侍奉父母(二)晨則省昏則定早上起床的時(shí)候要先向父母問(wèn)早,傍晚回家的時(shí)候要向父母報(bào)告今日在學(xué)校發(fā)生的事情,讓父母安心.晨則省:現(xiàn)在許多同學(xué)早上都賴床,父母叫他起床還會(huì)發(fā)個(gè)起床氣,對(duì)父母大呼小叫,出門(mén)時(shí)東西不整理好,到學(xué)校還要叫父母送東西過(guò)來(lái).延長(zhǎng):早上起床除了要向父母問(wèn)好外,還要自己起來(lái),把東西打點(diǎn)好,衣服穿好,書(shū)包收好,假如能幫忙父母預(yù)備早餐就更好了.昏則定:許多同學(xué)回家就看電視,打電動(dòng),不理睬父母,要多和父母談天,讓父母親知

14、道你做哪些事情 交了哪些伴侶 安父母親的心.(三)出必告反必面出門(mén)時(shí)要告知父母我們要去哪哩,若臨時(shí)有事,父母親又剛好不在,可以打手機(jī)或留紙條.回家的時(shí)候要先問(wèn)候父母親,或告知父母我回來(lái)了.延長(zhǎng):上學(xué)時(shí)對(duì)師長(zhǎng)也要做到出必告反必面,去上洗手間的時(shí)候要舉手告知,同學(xué)受傷去保健室也要請(qǐng)同學(xué)帶話回來(lái).故事:曾經(jīng)有同學(xué)由于跟同學(xué)吵架就躲到屋頂上沒(méi)有回來(lái)上課,讓老師很擔(dān)憂. 有同學(xué)上課時(shí)伴隨學(xué)去學(xué)務(wù)處集合,讓老師找不到人,還用廣播系統(tǒng)找人.(四)居有常業(yè)無(wú)變生活作息要規(guī)律,早睡早起,不要三更半夜才睡,像寫(xiě)作業(yè)不寫(xiě)拖到半夜才完成,或玩電動(dòng)玩到很晚.大人的事業(yè)是工作,同學(xué)的工作是學(xué)業(yè),所以平常要仔細(xì),不要讓成果

15、一落千丈,害父母擔(dān)憂.四,故事說(shuō)理(一)扇席溫被的黃香1.引導(dǎo)發(fā)問(wèn):(1)黃香在夏天很熱的時(shí)候,如何照看父親 冬天很冷的時(shí)候,又是如何做呢？(2)黃香除了照看父親外,剩余的時(shí)間都在做什么(用功讀書(shū))(3)黃香被派到魏郡當(dāng)太守時(shí),做了什么善行？2.給小伴侶的話:(1)黃香在他9歲時(shí)就懂得照看父親,你們肯定也可以,如拿報(bào)紙,倒水,按摩,捶背等.(2)黃香用功讀書(shū),做好事榮耀父親,這也是孝順的行為之一.(3)難能珍貴的是他見(jiàn)大家有難,還把皇帝給他的賞賜全部捐出來(lái)關(guān)心鄉(xiāng)里,這些錢(qián)不是不見(jiàn),而是變成什么了？變成給全部人的恩德,這些恩德則讓大家念念想著回報(bào),以及對(duì)他的敬重(做到了弟子規(guī)的泛愛(ài)眾而親仁).

16、弟子規(guī)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)時(shí)要用心致志，多下功夫。2. 嘗試自己制定支配學(xué)習(xí)方案，知道學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間。3. 理解認(rèn)讀句子“寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通”?；顒?dòng)預(yù)備：1. Ppt（人物行為對(duì)錯(cuò)圖片、句子及譯文）。2. 幼兒身體力行表。 活動(dòng)過(guò)程： 一、傾聽(tīng)故事，談一談故事中好的學(xué)習(xí)方法。1. 師幼問(wèn)好活動(dòng)開(kāi)頭，師幼互行鞠躬禮，問(wèn)好。2. 敘述故事師：今日我給你們帶來(lái)三個(gè)小故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！故事一，師：明明回到家要去干什么？幼兒回答。（明明要出去玩）師：媽媽是怎么說(shuō)的？幼兒回答。（媽媽提示明明還沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)）師：明明是怎么說(shuō)的？幼兒回答。（明明說(shuō)明天是周末，周末再寫(xiě)）師：最

17、終明明是怎么做的？幼兒回答。（明明回家寫(xiě)作業(yè)了）師：這個(gè)小故事告知我們什么學(xué)習(xí)方法？幼兒回答。（今日的事情肯定要今日完成，不能拖到明天，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)）故事二，師：小慧為什么發(fā)愁？幼兒回答。（她買(mǎi)了許多書(shū)，不知道什么時(shí)候能看完）師：哥哥幫小慧想了什么好方法？幼兒回答。（先制定一個(gè)方案)師：故事告知我們什么學(xué)習(xí)方法？幼兒回答。（要制定學(xué)習(xí)方案）故事三，師：孝孝為什么佩服小禾？幼兒回答。（小禾懂得許多事情，每次都是先理解書(shū)中的內(nèi)容）師：為什么小禾懂得許多事情還能理解書(shū)中的內(nèi)容？幼兒回答。（由于小禾每天都會(huì)用半個(gè)小時(shí)看書(shū)，而且每次讀書(shū)時(shí)都會(huì)反復(fù)去讀）師：通過(guò)聽(tīng)這個(gè)小故事，我們知道了什么學(xué)習(xí)方法？幼兒

18、回答。（多看多學(xué)，每天堅(jiān)持，只要工夫到了，就會(huì)有收獲）3. 老師小結(jié)師：聽(tīng)了這三個(gè)小故事，我們學(xué)到了三個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，分別是學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間，能夠制定學(xué)習(xí)方案，平常堅(jiān)持多看多學(xué)，盼望大家能很好的利用這些方法，讓自己學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。二、觀看圖片，關(guān)心圖中人物改正錯(cuò)誤做法。1. 出示圖片出示圖一（一邊學(xué)習(xí)一邊玩手里的沙包），師：圖中的人在做什么？你們覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？幼兒回答。（他一邊學(xué)習(xí)一邊玩手里的沙包，這樣做是不對(duì)的）出示圖二（同時(shí)在看兩本書(shū)），師：看看他在干什么？他這樣做對(duì)嗎？幼兒回答。（她在同時(shí)看兩本書(shū)，這樣做不對(duì)）2. 改正做法師：剛才兩幅圖中的做法都不正確，那誰(shuí)來(lái)關(guān)心他們改正錯(cuò)誤的做法？

19、幼兒回答。（在學(xué)習(xí)的時(shí)候要用心，不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩；讀書(shū)時(shí)，讀完一本后再讀另一本）3. 老師小結(jié)師：看來(lái)好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣很重要，我們要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)好的方法。 三、隨師誦讀，理解并記憶學(xué)習(xí)方法的句子 1. 出示句子師：在弟子規(guī)中有這樣一句話：“寬為限 緊用功 功夫到 滯塞通”意思就是說(shuō)不妨把學(xué)習(xí)的期限支配得富裕一些，但在學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間。只要工夫到了，不懂的地方自然就通達(dá)了。2. 幼兒跟讀師：這個(gè)方法特別好，讓我們一起來(lái)讀一讀吧。3. 老師小結(jié)師：孩子們，我們不僅要讀的好，還要把這種方法記牢運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中去。四、師幼談話，說(shuō)一說(shuō)自己平常的學(xué)習(xí)方法。1. 師幼談話師：你們平常是

20、怎樣學(xué)習(xí)的？你有什么好的學(xué)習(xí)方法？幼兒回答。（我是仔細(xì)學(xué)習(xí)的，用心用功學(xué)習(xí)、抓緊時(shí)間等）2. 老師小結(jié)師：大家說(shuō)了許多學(xué)習(xí)方法，有些方法特別好，例如用心用功學(xué)習(xí)、抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我們可以相互借鑒一下。五、生活踐行，嘗試自己制定支配學(xué)習(xí)方案。1. 提出要求師：學(xué)習(xí)時(shí)要是方案，合理的支配學(xué)習(xí)時(shí)間，請(qǐng)大家回到家嘗試著制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案吧！2. 老師小結(jié)師：制定學(xué)習(xí)方案，要把時(shí)間放寬松一些，在執(zhí)行的時(shí)候要加緊用功，時(shí)間長(zhǎng)了我們積攢的學(xué)問(wèn)就多了，遇到再難解決的問(wèn)題也能夠把它解決。3. 結(jié)束活動(dòng)師幼互行鞠躬禮，活動(dòng)結(jié)束。附故事:故事一：明明剛從學(xué)校回到家就要出去玩，媽媽提示明明：“還沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)呢？”明明說(shuō)：“

21、明天是周末，明天再寫(xiě)吧?！眿寢屨f(shuō)：“今日的事情肯定要今日完成，不能拖到明天。”明明開(kāi)頭寫(xiě)作業(yè)。故事二：小慧買(mǎi)了許多書(shū)回來(lái)，不知道什么時(shí)候能看完，開(kāi)頭發(fā)愁，哥哥告知小慧：“先制定一個(gè)方案，先看哪一本、再看哪一本?！毙』勐?tīng)了特別興奮，根據(jù)哥哥的方法去做，開(kāi)頭做方案。故事三：小禾懂得許多事情，每次都是小禾先理解書(shū)中的內(nèi)容，孝孝很佩服，孝孝問(wèn)小禾：“小禾，你怎么知道那么多事情啊？為什么每次你都能理解書(shū)中的內(nèi)容啊？”小禾說(shuō)：“我每天都會(huì)用半個(gè)小時(shí)看書(shū)，而且每次讀書(shū)時(shí)都會(huì)反復(fù)去讀，漸漸的也就理解書(shū)中的內(nèi)容了。”孝孝說(shuō)：“從今日開(kāi)頭，我也像你這樣，多讀書(shū)、反復(fù)的讀?！钡茏右?guī)教案 篇3一、 教學(xué)內(nèi)容弟子規(guī)關(guān)于

22、誠(chéng)信的有關(guān)內(nèi)容“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣，直諒士，漸相親；無(wú)心非，名為錯(cuò)，有心非，名為惡。” 二、 教材分析 誠(chéng)信是金，弟子規(guī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一支奇葩，聞過(guò)則喜是其中心內(nèi)容，美麗話、奉承話往往害人害己。要做一個(gè)虛心的人。毛主席有一句名言：虛心使人進(jìn)步，只有這樣，才能進(jìn)步，正直的人才情愿與你結(jié)交。 三、 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解這段文字的含義2、 學(xué)做聞過(guò)則欣的人 四、 教學(xué)過(guò)程 (一)、導(dǎo)入新課 同學(xué)們喜愛(ài)聽(tīng)故事嗎？今日我先給大家講一個(gè)鄒忌諷齊王納諫的故事。鄒忌是齊國(guó)的美男子，他知道自己不如城北的一個(gè)姓徐的男子美，有一天他有意問(wèn)他的妻子：“我和城北的徐公誰(shuí)美”？他的妻子回答：“當(dāng)然是你美了”。他又去問(wèn)他的

23、小妾，“我和城北的徐公誰(shuí)美”？他的小妾說(shuō)：“當(dāng)然是你美了”。他又去問(wèn)他的伴侶，“我和城北的徐公誰(shuí)美”？他的伴侶回答說(shuō)：“當(dāng)然是你美了”。于是他進(jìn)宮拜見(jiàn)齊王。并把妻子、小妾和伴侶的話說(shuō)了一遍。鄒忌說(shuō)：“我的妻子說(shuō)我美，是由于他愛(ài)我，我的小妾說(shuō)我美，是由于她怕我，我的伴侶說(shuō)我美，是由于他有求于我。由此可見(jiàn)，大王您的毛病許多啊。齊王聽(tīng)取了鄒忌的建議，并下令：有當(dāng)面指出齊王錯(cuò)誤的受上賞，有在大庭廣眾之下談?wù)擙R王錯(cuò)誤的受中賞，有在背后談?wù)擙R王錯(cuò)誤的受下賞。命令傳下去以后，來(lái)給齊王提看法的絡(luò)繹不絕，門(mén)庭若市。幾天后，提看法的越來(lái)越少，一個(gè)月后，間或有一兩個(gè)來(lái)提看法的。幾個(gè)月后，再也聽(tīng)不到怨言了。鄰國(guó)聽(tīng)說(shuō)了

24、這件事，也紛紛來(lái)朝拜齊王，表示情愿與齊國(guó)友好，情愿臣服齊國(guó)。從今，齊國(guó)進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。 （二）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容 （三）、指名讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，用五分鐘背誦， （四）、老師講解 假如聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)你，就心中擔(dān)心，聽(tīng)到別人指出你的過(guò)錯(cuò)就興奮不已，那么正直的伴侶就會(huì)情愿與你結(jié)交，親近。 （五）、講故事 以學(xué)習(xí)小組為單位，敘述有關(guān)的故事，每組推舉一個(gè)。老師推舉故事：佛印禪師評(píng)詩(shī)、拒絕奉承板書(shū)設(shè)計(jì)：恐欣親弟子規(guī)教案 篇4設(shè)計(jì)意圖：幼兒來(lái)到幼兒園生活已經(jīng)有三個(gè)多月了，對(duì)這里的一切也有了肯定的熟悉與了解。前兩天的早晨又一名家長(zhǎng)交還給我一把剪刀，告知我是孩子靜靜帶回家的。 于是從弟子規(guī)中選用了“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷?！边@一段落向幼兒進(jìn)行正確的品德教育。 活動(dòng)名稱： 我們都是乖孩子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)知道當(dāng)遇到自己喜愛(ài)的物品時(shí)應(yīng)當(dāng)采納正確的方式擁有，不要自己私自將物品藏起來(lái)。2、幼兒在成人引導(dǎo)下進(jìn)行情景行為的對(duì)應(yīng)推斷。3、鼓舞幼兒大膽的將自己的所知道的道理、做