2022年一年級上冊道德與法治人教版第二單元《校園生活真快樂》教案

1、課題道德與法治學(xué)科一 年級 上 冊教案第1 課總5 課我們的校內(nèi)課時2 任課班級一（ 3）班執(zhí)教學(xué)問與技能：通過活動, 明白學(xué)校的規(guī)章和紀(jì)律,并能夠自覺遵守； 懂得敬重學(xué)校不同崗位的工作人員；懂得學(xué)校各種設(shè)施的用處；過程與方法：教學(xué)目標(biāo) 熟識校內(nèi)環(huán)境,熟識校內(nèi)中與自己親密相關(guān)的設(shè)施,能利用這些設(shè)施解決自己的問題或者幫忙其他的同學(xué),很快適應(yīng)新環(huán)境,初步培育同學(xué)的觀看才能；情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí), 培育同學(xué)喜愛學(xué)校的情感,培育同學(xué)的責(zé)任感及主人翁意識；初步熟識校內(nèi)環(huán)境和各種設(shè)施,知道他們各悠閑校內(nèi)中的方位；教學(xué)重點 教學(xué)難點教學(xué)預(yù)備通過同學(xué)自己觀看、拜訪、摸索等實踐手段,熟識自己的校內(nèi),增進

2、對學(xué)校的明白與靠近感；調(diào)動同學(xué)主體積極性,明白學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系親密的設(shè)施、設(shè)備,在深厚愛好中學(xué)習(xí)觀看,在熱 烈氣氛中相互溝通；同學(xué)預(yù)備：做好預(yù)習(xí)；老師預(yù)備：鉆研好教材,備好課,整理好自己的教學(xué)思路；做好教具預(yù)備,如課件、多媒體設(shè)備教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟教 師 活 動學(xué) 生 活 動二次備課第一課時校內(nèi)探秘1. 傾聽；一、情境1. 現(xiàn)在,我們已經(jīng)是學(xué)校生了,來到試驗二導(dǎo)入小這個大家庭,以后大家將在這個大家庭里學(xué)習(xí)、 生活 ,那么你們對于我們的這個大家 庭明白多少呢？2. 小結(jié)：今日老師就帶大家做一回小小探密家,到校內(nèi)的各個角落去探密,看 看哪個小組收成最最多！二、校內(nèi)1. 預(yù)備階段： 1

3、我們?nèi)噙@么多小伴侶,如1. 探密果每個小伴侶都往不同的地方去,那校內(nèi)會3 同學(xué)溝通；依據(jù)同學(xué)溝通情是什么樣子的呢？況,多媒體相機出示：2 是呀,這樣沒有組織沒有紀(jì)律的探密活動 不僅讓我們的校內(nèi)變得亂亂的,而且仍會影 響其他班級的同學(xué)的學(xué)習(xí),這多不好呀,看 來在動身前,仍需要大家出出點子,讓這次 探密活動有秩序地進行,聰慧的小伴侶,你 們有什么好的建議嗎？a. 分小組,由小組長帶領(lǐng)探密；b. 定路線,按路線進行活動；c. 不喧嘩, 不吵鬧, 有事要報告；4 小伴侶們提出的這些建議可真不錯,老師 5 同學(xué)選出小組長,小組長上給大家供應(yīng)了四條路線；臺抽簽；2. 活動階段：看看哪一個小組把這次探密任

4、 2. 務(wù)完成得最好；各小組按路線開頭探密；3. 小結(jié)：小小探密員們,今日你們對我們的校內(nèi)有新的發(fā)覺了嗎？老師可想知道大家探密的情形了,不如在小組中把你們的發(fā)覺和你們的好伴侶溝通溝通,到下一堂課和大家一起來共享,好嗎？其次課時 我喜愛的地方一、“ 小 1. 小伴侶, 今日, 我們班來了個新伴侶,1. 同學(xué)和康康熊打招呼；小探密 他叫康康熊 （多媒體出示： 康康熊） 小朋員” 匯報 友們,你們情愿有禮貌地和康康熊打個招呼嗎 . 2. 同學(xué)按參觀路線匯報自己康康熊知道我們上一節(jié)課做了一回 喜愛的地方, 匯報時介紹自己小小探密家, 他也很想熟識我們的學(xué)校,所見到各個辦公室、安全設(shè)施大家快來按參觀的路

5、線匯報匯報,讓康 康熊也熟識熟識我們的校內(nèi),好嗎？康 康熊仍靜靜對老師說,等一下參觀得仔 細(xì)、講得好的小伴侶他仍要頒發(fā)“ 演說 家” 獎?wù)履?大家加油??！的作用； 例如： 圖書室、 運算 機室、醫(yī)務(wù)室、老師辦公室、大隊部、廁所、科學(xué)試驗室、形體房、多功能大廳 3. 老師依據(jù)同學(xué)的匯報以板畫的形式將校內(nèi)示意圖出現(xiàn)出來；有很多的4. 同學(xué)溝通；4. 小結(jié)：我們的校內(nèi)很大很美,活動場所, 不管在哪兒, 我們都應(yīng)當(dāng)遵守 紀(jì)律,這才是學(xué)校這個大家庭里的小主 人；仍有一個地方是我們每天都要在那 兒學(xué)習(xí)的,你們知道是哪兒嗎？二、活1. 是呀,我們的教室是我們每天生活、學(xué)動：熟識習(xí)的地方, 今日呀,康康熊也想

6、來參觀我我們的教們的教室,你們情愿當(dāng)個小小解說員室嗎？老師給大家一點提示,可以給康康熊介紹我們的教室都與幼兒園有什么不 同么？請小伴侶們一起來觀看一下,看 哪個細(xì)心的小伴侶發(fā)覺的最多,介紹得 最好！2. 小結(jié)：校內(nèi)是我們每天學(xué)習(xí)生活的地方,我們不僅要熟識它,更要愛 護它；信任大家都能做到,對嗎？板書設(shè)計教學(xué)反思課題道德與法治學(xué)科一 年級 上 冊教案第2 課總6 課校內(nèi)里的號令課時2 任課班級一（ 3）班執(zhí)教學(xué)問與技能：能辨論鈴聲的不同含義,學(xué)習(xí)依據(jù)鈴聲的指示進行學(xué)校生活；過程與方法：明確每種鈴聲、哨聲、廣播聲音的含義并按要求做到、做好；教學(xué)目標(biāo) 初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)章與紀(jì)律的重要性,形成規(guī)

7、章意識；情感、態(tài)度與價值觀：初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)章與紀(jì)律的重要性,形成規(guī)章意識；行為與習(xí)慣：幫忙同學(xué)適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重點 教學(xué)難點教學(xué)預(yù)備能辨論校內(nèi)鈴聲的不同含義,初步形成規(guī)章意識；幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣；同學(xué)預(yù)備：提前讓同學(xué)找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么；老師預(yù)備：多媒體器材、課間不同支配的圖片、獎?wù)隆㈦ψ?、跳繩、皮球；五星紅旗；教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟教 師 活 動學(xué) 生 活 動二次備課第一課時神奇的指揮；鈴聲告知我一、導(dǎo)入1. 問：上課鈴響后應(yīng)當(dāng)怎么做？1. 回答疑題,并做好；新課2. 板書課題：校內(nèi)里的號令二、神奇1. 出示兒歌,猜一

8、猜：2. 校內(nèi)鈴聲的指揮小小指揮家,威力特別大,只要它說話,我們都聽它；大家找一找,藏在哪里呀？2. 你們知道這個指揮家是誰嗎？為什么 我們要聽它的話呢？你知道校內(nèi)的鈴聲 表示什么意思？3. 小結(jié) : 由于有了鈴聲,我們才能在它的指揮下有序的進行一天的校內(nèi) 生活；三、鈴聲活動一：我會聽1. 想一想；：告知我1. 談話：同學(xué)們,你們留意過校內(nèi)里的鈴2. 舉手回答；聲嗎？這節(jié)課我們就一起來明白明白；3. 同學(xué)爭論；（板書：校內(nèi)鈴聲）回答疑題；2. 提問：校內(nèi)的鈴聲表示什么意思？3 同學(xué)演練（讓同學(xué)來到室3. 老師隨機追問：外,演練上課鈴響后怎么做）1 你聽到了什么？看到了什么？2 鈴聲告知我們什么

9、？快步走進教室, 拿出書本, 擺 放在課桌上,坐得端端正正,3 聽到這樣的鈴聲,你們是怎么做的？眼睛看著老師, 用心聽老師上我們來演一演吧；課；4 說說為什么要這樣做？4 舉手回答疑題；上課鈴響后,我們要趕快走進教室,把書本整齊地擺放在桌上,用心聽其次課時 升國旗；保健節(jié)拍一、熟識 1. 師出示國旗；我們國家的國旗是,1. 舉手回答疑題；國旗 , 明白 它是 色,上面有 顆大星,顆小國旗的意 星；國歌的名字叫；義；二、明白1.（ 看視頻或者回憶每周一早上）當(dāng)聽到1. 同學(xué)講所見所聞；升旗儀式雄壯的國歌響起, 明艷的五星紅旗高高2. 指名上臺示范；的行為規(guī)地飄揚在旗桿上時, 你們觀察大哥哥大范入

10、隊姐姐們是怎么做的. 前2. 你能上臺做一做嗎. 3. 指導(dǎo)升旗時的規(guī)范: 手放身體兩側(cè)自然下垂 , 立正站好 , 眼睛看著國旗漸漸升起；3. 對了 , 我們現(xiàn)在仍沒有入隊 , 舉辦升旗儀式時我們要立正 , 行注目禮； 那我們現(xiàn) 3. 跟著老師一起做；在一起做做 , 好嗎 . 4. 放國歌錄音 , 模擬升旗儀式；5. 老師剛才留意到了你們的一個細(xì)節(jié)；同學(xué)們聽到雄壯的國歌聲響起時都不由 4. 全體起立 , 模擬升旗儀式；自主寂靜、 筆直地站立著 , 而且表情那么 5. 想一想,回答疑題；莊重 , 沒有一個人說笑 , 這是為什么呀 . 6. 小結(jié) : 是啊 , 我們看到那高高飄揚的五星紅旗就像看到

11、我們漂亮又可愛的祖國；三、明白1.10 月 13 日是少先隊建隊日；那天, 我1. 傾聽；升旗儀式們會有不少同學(xué)都要戴上明艷的紅領(lǐng)巾2. 回答疑題；的行為規(guī)成為一名光榮的少先隊員；師 拿起紅范入隊領(lǐng)巾 : 紅領(lǐng)巾是紅旗的一角；后2. 戴上紅領(lǐng)巾就是一名光榮的少先隊員了 , 少先隊員仍要會敬隊禮呢！你們看過大哥哥大姐姐們是怎樣敬隊禮的嗎.；3. 小結(jié)：我們敬隊禮時, 五指并攏 , 手高舉過頭頂；師示范；4. 指名上臺演示； 全班集體學(xué)習(xí)敬隊禮；5. 總結(jié) : 十月一日快到了,它是祖國媽媽的生日,有機會到北京旅行的同學(xué)可到天安門廣場親眼觀看升旗儀式；起畫畫漂亮的國旗,好嗎？喜愛畫畫的同學(xué)我們下節(jié)課

12、一四、保健1. 在學(xué)校里每天的學(xué)習(xí)生活中,為了保1. 傾聽；同學(xué)節(jié)拍證你們小伴侶的身體健康,我們每天都2. 摸索；要求你們進行兩操活動眼保健操和3. 高年級同學(xué)進行示范,課間操；認(rèn)真學(xué)；2. 認(rèn)真做好兩操,對我們有什么好處 嗎？4. 進行兩操的評比活動；課題道德與法治學(xué)科一 年級 上 冊教案第3 課總7 課課間特別鐘課時2 任課班級一（ 3）班執(zhí)教學(xué)問與技能：讓同學(xué)體驗課間活動的豐富多彩,學(xué)會合理支配課間特別鐘,在課間文明嬉戲,與同學(xué)友好相處,形成和諧輕松的課間氛圍；過程與方法：教學(xué)目標(biāo)讓同學(xué)感受到課間生活的歡樂；情感、態(tài)度與價值觀：形成初步的自我愛護意識和安全意識,形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度；行

13、為與習(xí)慣：知道哪些是安全有益的活動,哪些是不文明行為,也明白課間休息時要做好下 一節(jié)課的課前預(yù)備,玩文明的嬉戲,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；教學(xué)重點 教學(xué)難點教學(xué)預(yù)備讓同學(xué)體驗課間活動的豐富多彩,學(xué)會合理支配課間特別鐘；在課間文明嬉戲,與同學(xué)友好相處,形成和諧輕松的課間氛圍；積極開展有益的活動,懂得活動中要遵守秩序和規(guī)章；同學(xué)預(yù)備：自備課間嬉戲的物品； （如玩具,繪畫工具,手工材料,課外書,橡 皮泥,跳繩,毽子等；）老師預(yù)備：歌曲課間特別鐘、鈴聲錄音；教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟教 師 活 動學(xué) 生 活 動二次備課第一課時課間仍要做什么；課前預(yù)備好；這樣做好嗎一、復(fù)習(xí)演練： 快步走進教室, 拿出書本, 擺放

14、在來到室外, 演練上課鈴響后怎演練課桌上, 坐得端端正正,眼睛看著老師,么做；用心聽老師上課；二、說一 1. 說說課間特別鐘你都會做些什么事？1. 看看書 30 頁；說 2. 同學(xué)小結(jié)：下課了,小伴侶們應(yīng)當(dāng)先收好剛剛上課的書,看看課表,拿出下節(jié)課的課本,然后再喝水、上廁所、進行課間嬉戲；三、演一1. 播放鈴聲課間特別鐘你都會做些什么1. 同學(xué)在教室自由表演；演事？2. 小結(jié)板書：下課了,小伴侶們應(yīng)當(dāng)先收好剛剛上課的書,看看課表,拿出下節(jié)課的課本,然后再喝水、上廁所、進行課間嬉戲；四、辨一1. 看一看書31 頁,進行辨論；1. 進行判定,說一說緣由；辨圖 1、2、3、 4、5 2. 同學(xué)小結(jié)：

15、我明白了, 玩游3. 小結(jié)：同學(xué)們假如能這樣開展課間活戲時不能光顧著自己,仍要遵板書設(shè)計動,遵守嬉戲規(guī)章, 留意安全, 并做好這 守嬉戲規(guī)章,留意安全；些課前預(yù)備,課間特別鐘肯定能過得輕松歡樂；其次課時 我喜愛的課間嬉戲；玩?zhèn)€課間嬉戲一、談話 1. 同學(xué)們,你們課間最喜愛干什么呀？1. 舉手回答；導(dǎo)入 你們常常玩哪些嬉戲呢？2. 回答疑題：少數(shù)聽從多數(shù)；2. 大家都有自己喜愛的嬉戲,一起玩的 時候怎樣才會玩得很高興呢？先玩一種嬉戲, 再玩另一種游 戲,相互兼顧；遵守嬉戲規(guī) 就 二、歡樂1. 利用課件向大家舉薦各種有意的嬉戲1. 進行嬉戲活動的體驗；學(xué)嬉戲和活動, 例如： 下棋, 翻繩子, 跳繩

16、, 踢2. 小組活動： 下面每一組 （或毽子,老鷹捉小雞, 丟沙包 在舉薦活動者和喜愛的小伙伴）挑選一個嬉戲的同時喜愛的嬉戲, 小組商議這個游3. 歡樂嬉戲戲該遵守哪些嬉戲規(guī)章？商同學(xué)玩嬉戲,老師留心觀看嬉戲時同學(xué) 中遵守嬉戲規(guī)章的狀況；4. 活動反饋：同學(xué)們玩得興奮嗎？老師量完了以后, 大家可以依據(jù)自 己商議的規(guī)章在操場上進行 嬉戲活動； 8 分鐘以后大家聽來采訪幾個同學(xué)；老師發(fā)覺你們指揮回教室；1 采訪遵守規(guī)章的小組：剛才玩的特殊興奮,說說你們?yōu)槭裁茨?玩得這樣歡樂？2 采訪玩得不興奮或者發(fā)生沖突的同4. 想一想,舉手回答疑題；5. 同學(xué)自主地依據(jù)自己嬉戲?qū)W或小組： 老師看到你開頭挺興奮,

17、后來 中顯現(xiàn)的一些問題進行摸索,怎么不和他們玩了呢？仍有什么緣由玩 看怎樣才能快, 樂又安全地和得不歡樂呢？小伙伴一起玩嬉戲；3 嬉戲時, 遇到這樣的問題,我們該怎樣解決？5. 你們?nèi)园l(fā)覺了什么問題嗎？我們一起想想怎么解決呢？三、課堂我們在玩嬉戲時不能光顧著自己,傾聽；總結(jié)要和小伙伴和諧相處,仍要遵守嬉戲規(guī)就,留意安全； 這樣我們才能擁有歡樂的課間特別鐘；板書設(shè)計教學(xué)反思課題道德與法治學(xué)科一 年級 上 冊教案第4 課總8 課上課了課時2 任課班級一（ 3）班執(zhí)教學(xué)問與技能：知道課堂紀(jì)律的基本要求；懂得課堂紀(jì)律的重要性,能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律；過程與方法：教學(xué)目標(biāo)聽到上課鈴聲立刻進教室；

18、上課不任憑說話；要發(fā)言,先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)；情感、態(tài)度與價值觀：幫忙同學(xué)初步熟識學(xué)校學(xué)習(xí)活動的規(guī)章、方式, 引導(dǎo)他們認(rèn)真地學(xué)習(xí),積極主動地學(xué)習(xí), 逐步養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣；行為與習(xí)慣：認(rèn)真對待學(xué)習(xí),與他人相互學(xué)習(xí),相互促進；教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)預(yù)備熟識上課學(xué)習(xí)的行為規(guī)范；養(yǎng)成用心聽講、勤動腦筋、勇于發(fā)問、積極爭論等良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；提高同學(xué)的道德熟識,使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求,懂得人人遵守課堂紀(jì)律,大家才能學(xué)習(xí)好的道理,從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望；上課的規(guī)章、習(xí)慣；同學(xué)預(yù)備：做好預(yù)習(xí)；老師預(yù)備：鉆研好教材,備好課,整理好自己的教學(xué)思路；做好教具預(yù)備,如課件

19、、多媒體設(shè)備等；教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟教 師 活 動學(xué) 生 活 動二次備課第一課時課前預(yù)備好；多提問勤舉手一、說一說1.1 上課鈴聲響了, 教室外活動的同學(xué)是怎1. 小組溝通；么做的？為什么要這樣做？2 教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做 的？2. 小結(jié)：鈴聲就是命令,聽到上課鈴聲應(yīng)當(dāng)這樣做：1 停止一切活動； 2 4寂靜、快速、按次序進教室；3 預(yù)備好上課要用的東西；在自己的座位上坐好；3. 大家寂靜、快速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保證,這樣既不耽擱上課時間,又能使大家踏時地上好一節(jié)課；而且,課前預(yù)備好上課要用的東西,上課用起來便利、節(jié)約時間,不耽擱聽課或做作業(yè)；4. 過渡語：在座位上坐好后,我們該怎樣上課呢？二、想一1.1 上課時,同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛1. 小組溝通；想來幾只小鳥,嘰嘰喳喳地叫著,同學(xué)們沒有一個人看,這是為什么呢？2 假如上課不用心聽講,搞小動作, 會造成 什么后果呢？3 觀看老師的表情怎樣？你們猜此時老師 是怎么想的？2. 小結(jié)： 上課玩東西, 做小動作, 會分散留意力, 不能集中精神聽老師講課,既影響了自己的學(xué)習(xí),有時仍影響其他同學(xué)聽課；當(dāng)自己想玩時,肯定要管住自 己,不玩,不做小動作,時間長了,就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)