人教版初中八年級下冊歷史教案（3篇）

1、Word - 7 -人教版初中八年級下冊歷史教案（3篇）這個學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級的歷史教學(xué)工作，由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況反思。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。 一方面，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)過程中需要面面都盡量考慮到。另一方面，有的同學(xué)比較

2、活躍，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿

3、足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 歷史這一門學(xué)科，對同學(xué)而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓同學(xué)寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學(xué)習(xí)歷史。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。 總結(jié)過去一年的教學(xué)工作，從中得到了一些體會，同時也

4、找到了教學(xué)中存在的不足，確定了今后工作興奮的方向。 愛因斯坦說：“應(yīng)付一切來說，只要酷愛才是最好的老師?！蓖瑢W(xué)只要具備對學(xué)習(xí)的“酷愛”和“探究”精神，才能樂在其中，才能勤勞地學(xué)習(xí)。有些同學(xué)上課留意力不集中或者不能長久，每每憑興味去熟悉事物，對感愛好的事甘心愿去做。 8班級下冊歷史教案 篇二 其次次鴉片戰(zhàn)斗 一、說教材 其次次鴉片戰(zhàn)斗中腐朽的清政府被迫簽訂了一系列不公平條約，使中國的半殖民地半封建程度進(jìn)一步加深。本課的內(nèi)容為綜合考察鴉片戰(zhàn)斗對中國社會的影響供應(yīng)了思維素材，不僅有利于提高同學(xué)的思維品質(zhì)，而且能夠促進(jìn)同學(xué)整體把握學(xué)問的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系。從而貫徹“以同學(xué)進(jìn)展為主”的新課標(biāo)理念。 教學(xué)目標(biāo)

5、 1、把握其次次鴉片戰(zhàn)斗的緣由、性質(zhì)和影響；天津條約和北京條約；火燒圓明園；俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土。 2、分析天津條約和北京條約的危害，使同學(xué)把握其次次鴉片戰(zhàn)斗給中國帶來的影響。 3、在落實(shí)目標(biāo)1、2、的過程中，通過其次次鴉片戰(zhàn)斗對中國社會影響的分析，使同學(xué)熟悉到其次次鴉片戰(zhàn)斗使中國社會的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。 本課重點(diǎn)：天津條約和北京條約的主要內(nèi)容及其對中國的危害 本課難點(diǎn)：其次次鴉片戰(zhàn)斗是鴉片戰(zhàn)斗的連續(xù) 二、說教法 探究性學(xué)習(xí)：新一輪課程改革的目標(biāo)，留意轉(zhuǎn)變課程實(shí)施過程中過于強(qiáng)凋接受性學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的弊病，提倡同學(xué)主動參加、樂于探究的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加到教學(xué)過程中來

6、，通過讓同學(xué)靜下心來自主學(xué)習(xí)，對教材內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真梳理，找出自己的不足，作為老師有針對性地關(guān)心他們供應(yīng)依據(jù)。老師通過給同學(xué)進(jìn)行方法指導(dǎo)，教他們學(xué)會挖掘教材的潛在因素，學(xué)會從不同的角度對教材進(jìn)行反復(fù)整合，加深對學(xué)問的理解和把握。從而避開同學(xué)在原有的水平上“滑行”，達(dá)到查缺補(bǔ)漏、深化提高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 三、說學(xué)法 學(xué)情分析：我的教學(xué)對象是高中一班級同學(xué)，剛開頭高中學(xué)習(xí)不久，初高中的過渡尚在進(jìn)行，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式還有待養(yǎng)成。 主要環(huán)節(jié)： 老師引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)當(dāng)堂反饋。 簡述歷史思維的三時態(tài)特征，并將同學(xué)分為三組 讓同學(xué)分組在課本中找出與各時態(tài)相對應(yīng)的觀點(diǎn) 提出本課的總問題：為什么同一大事不同的時間人們的看

7、法會有如此差異？ 分別以“鴉片戰(zhàn)斗后的中國”和“天津條約北京條約的簽訂”為例通過詳細(xì)問題引導(dǎo)同學(xué)由共時態(tài)思維向即時態(tài)思維轉(zhuǎn)化，完成教學(xué)目標(biāo) 板書設(shè)計： 第三節(jié)其次次鴉片戰(zhàn)斗 一、英法發(fā)動侵略戰(zhàn)斗 1、英法美提出修約要求及實(shí)質(zhì)2.其次次鴉片戰(zhàn)斗的爆發(fā) 二、天津條約和北京條約 1、攻占大沽、天津和天津條約的簽訂2.英、法聯(lián)占據(jù)北京和北京條約的簽訂 三、俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土 四、其次次鴉片戰(zhàn)斗的影響 各位評委老師，以上就是我對本課的一些基本構(gòu)想，上述構(gòu)想基于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“以同學(xué)進(jìn)展為主”這一理念，力圖在課堂上體會到歷史學(xué)習(xí)的樂趣，培育發(fā)散性四維的力量，進(jìn)而提高同學(xué)的思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)歷史的樂趣不僅僅

8、建立在軼聞野史之上，關(guān)注社會演進(jìn)中人們的觀念之變，體會社會文明的進(jìn)步，才能真正從理性層面體會歷史之美。 八班級下冊歷史的教學(xué)總結(jié) 篇三 20 xx20 xx學(xué)年其次學(xué)期八班級歷史工作總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下： 一、思想工作方面 俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。 二、教育工作方面 這學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)139班歷史教學(xué)工作，始終面臨著新課程改革。雖然我連

9、續(xù)教了兩年八班級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。平常樂觀參與校級教研活動，仔細(xì)記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，樂觀開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分摘錄和寫些心得體會。 三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)

10、導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 要想給同學(xué)一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了仔細(xì)參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。 五、努力方向 1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清 2、對差生多謝關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，是他們在各方名有更大的進(jìn)步。 3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上又更大的進(jìn)步。 教育工作，使一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在進(jìn)步，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷地變化，作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和