小學(xué)信息技術(shù)Scratch編程校本教材上冊(cè)

1、-. z.第1課 初識(shí)Scratch行動(dòng)要領(lǐng)認(rèn)識(shí)SCRATCH界面體驗(yàn)SCRATCH作品 體驗(yàn)創(chuàng)新SCRATCH作品的樂趣發(fā)現(xiàn)一：運(yùn)行程序太好了！趕緊欣賞一下貓大哥在舞臺(tái)上的表演！我們一起開場(chǎng)Scratch的學(xué)習(xí)之路吧！舞臺(tái)1.雙擊桌面上的圖標(biāo)，翻開Scratch；2.啟動(dòng)Scratch后是英文界面，兩秒鐘后會(huì)根據(jù)操作系統(tǒng)自動(dòng)變成中文界面。腳本區(qū)發(fā)現(xiàn)二：翻開電腦中的作品跟我來運(yùn)行一個(gè)作品，看看它有多么神奇吧！電腦里現(xiàn)在有作品嗎？1.單擊文件，選擇翻開；2.在翻開作品對(duì)話框中選擇例子中的Animation文件夾中的Trampoline程序，并點(diǎn)擊確定。發(fā)現(xiàn)三：運(yùn)行作品小猴子，怎樣可以開場(chǎng)？用鼠標(biāo)

2、單擊舞臺(tái)右上方小綠旗，就可以了！運(yùn)行作品后，用鍵盤的四個(gè)方向鍵控制，并觀察作品的不同效果。發(fā)現(xiàn)四：做改動(dòng)淘氣的小猴子是這樣修改作品的: 修改后修改前用鼠標(biāo)雙擊腳本區(qū)中的指令積木也可以運(yùn)行指令塊；腳本區(qū)中不用的積木可以用鼠標(biāo)拖回到命令區(qū)。繼續(xù)對(duì)程序做改動(dòng)。小提示：選中蹦床 角色后可以修改聲音。Scratch簡(jiǎn)介Scratch是 MIT (麻省理工學(xué)院) 開展的一套新的程序語言，可以用來創(chuàng)造交互式故事、動(dòng)畫、游戲、音樂和藝術(shù)。很適合8歲以上兒童使用，目前1.4版已經(jīng)完全支持中文界面，更方便使用，完全不用背指令，使用積木組合式的程序語言，讓學(xué)習(xí)變得更輕松，并充滿樂趣。 關(guān)鍵的關(guān)鍵，不在于學(xué)習(xí)了*種特

3、殊的技能，而是在這個(gè)過程中，培養(yǎng)了孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問題的能力；而這個(gè)創(chuàng)造過程，是最讓人快樂的。 所有的人都可以從麻省理工學(xué)院的免費(fèi)下載，已經(jīng)開發(fā)了Windows系統(tǒng)，蘋果系統(tǒng)，Linu*系統(tǒng)下運(yùn)行的各種版本。Scratch的下載例如使用windows操作系統(tǒng)1首先登錄官方：，并單擊幫助。2單擊擊 。3根據(jù)操作系統(tǒng)選擇下載。第2課 動(dòng)起來行動(dòng)要領(lǐng)體驗(yàn)移動(dòng)積木并修改參數(shù)的樂趣 小貓走出舞臺(tái)的解決方法 讓小貓移到到指定的位置發(fā)現(xiàn)一：輕松動(dòng)來鼠小弟，我們讓小貓動(dòng)一動(dòng)吧。我們一起讓他向前走吧。1在程序指令區(qū)中將控制中的 拖到腳本區(qū)；2再將 拖到腳本區(qū)，如左圖所示。3.雙擊 觀察小貓的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)觀察

4、小貓的位置。要把積木接起來。發(fā)現(xiàn)二：找出藏起來的小貓我們一起來試試吧！如果讓小貓不停地走，他一會(huì)兒就躲到舞臺(tái)邊緣不動(dòng)了。1.從控制中拖動(dòng)積木和 到腳本區(qū)。2.再?gòu)膭?dòng)作中拖動(dòng)和 到腳本區(qū)進(jìn)展組合，如左圖所示。3.運(yùn)行程序，觀察小貓的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。小提示：使用可以限制角色只允許左右翻轉(zhuǎn)。發(fā)現(xiàn)三：讓小貓移動(dòng)到指定位置這樣它就會(huì)按我們的指令行走了！我們訓(xùn)練一下小貓吧！1.從動(dòng)作中拖動(dòng)積木 到腳本區(qū) ;2.組合成左圖所示代碼后修改*及Y坐標(biāo)為120;3.運(yùn)行程序，觀察小貓的狀態(tài)。在Scratch中,暫時(shí)不用的代碼塊也可以拖離到組合好的腳本下面，這樣單擊綠旗后拖離的腳本就不會(huì)運(yùn)行。1讓小貓碰到舞臺(tái)邊緣后說一聲

5、哎喲。2設(shè)計(jì)符合情境的其他腳本。什么是坐標(biāo)？舞臺(tái)的中心是(0,0)，水平為*軸，垂直為Y軸。*:120,Y:120*軸：中心點(diǎn)往右是(+)，中心點(diǎn)往左是(-)。Y軸：中心點(diǎn)往上是(+)，中心點(diǎn)往下是(-)。同學(xué)們，了解了坐標(biāo)，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中就會(huì)更好的控制小貓的位置了。第三課向不同方向移動(dòng)行動(dòng)要領(lǐng)改變舞臺(tái)背景和角色向任意角度方向移動(dòng)發(fā)現(xiàn)一：更改背景可以，我們先導(dǎo)入舞臺(tái)背景吧。我想上樓梯，你們能幫我嗎？3 2 1.單擊舞臺(tái)，單擊多個(gè)背景；2.單擊導(dǎo)入；4.將Outdoors文件夾下的brick-wall-and-stairs.jpg背景導(dǎo)入；5.將原背景刪除。1 4 5 6發(fā)現(xiàn)二：向不同方向移

6、動(dòng)接下來，我可以爬樓梯了吧！很簡(jiǎn)單，只需要用指令就行了，你試試看。小提示：同類的指令顏色一樣。發(fā)現(xiàn)三：切換造型走得有點(diǎn)不自然！那我們切換一下造型，看看效果。嘗試根據(jù)顏色找到小貓初始時(shí)就有兩個(gè)造型調(diào)整角色大小我知道 后兩個(gè)按鈕可以調(diào)整角色大小中這兩個(gè)按鈕，可以調(diào)節(jié)角色大小我用 和兩個(gè)指令，在程序中設(shè)定和改變角色的大小。在角色身上點(diǎn)右鍵也可以調(diào)整大小。1、再完成一個(gè) 向一定方向移動(dòng)的作品。2、導(dǎo)入一個(gè)具有不同舞蹈動(dòng)作造型的角色，通過切換造型，讓這個(gè)角色跟隨音樂跳起來。這個(gè)舞臺(tái)中，有兩個(gè)角色。角色1是小貓，角色2是一個(gè)小男孩 角色2笑的造型 角色2聳肩造型 角色2走路分解動(dòng)作造型第四課在一定的圍移動(dòng)

7、我想在樹的中間溜達(dá)一下。那就是在規(guī)定*圍內(nèi)移動(dòng)了。參加判斷語句，限制活動(dòng)*圍行動(dòng)要領(lǐng)確定*圍的*座標(biāo)發(fā)現(xiàn)一：確定兩邊樹的*座標(biāo)值拖動(dòng)角色記錄*坐標(biāo)。發(fā)現(xiàn)二：用判斷語句控制活動(dòng)*圍腳本功能：當(dāng)角色1的*座標(biāo)大于122或者小于-130的時(shí)候，就旋轉(zhuǎn)180度調(diào)過來。大舞臺(tái)和小舞臺(tái)單擊轉(zhuǎn)換成完整舞臺(tái)可以讓舞臺(tái)變大，而腳本區(qū)相應(yīng)變小，方便查看舞臺(tái)和角色。單擊轉(zhuǎn)換成小舞臺(tái)可以讓舞臺(tái)變小，而腳本區(qū)就會(huì)變大，方便查看、編寫腳本。1、自己選擇背景和角色，利用上判斷指令，再制作一個(gè)小例子。2、根據(jù)下面的指令，加上判斷指令，并對(duì)用戶的答復(fù)做出一定的反響。條件判斷語句條件判斷語句可以讓腳本具有一定的智能，可以讓它自己

8、通過判斷給定的條件可以是表達(dá)式，也可以是數(shù)值，然后根據(jù)判斷的情況選擇執(zhí)行指定的語句。如果條件成立，就執(zhí)行部件內(nèi)部的腳本塊，然后檢查條件如果條件成立，還會(huì)執(zhí)行，直到條件不成立時(shí)，才停頓執(zhí)行部件內(nèi)部的指令塊。如果條件成立，就執(zhí)行內(nèi)部的腳本塊，然后執(zhí)行此腳本后面指令；不成立時(shí)就不執(zhí)行，直接執(zhí)行后面指令。如果條件成立，就執(zhí)行一次如果下面的腳本塊，不成立，就執(zhí)行一次否則下面的的腳本塊，然后執(zhí)行此積木后面的指令。如果條件不成立，就執(zhí)行一次部件內(nèi)部的腳本塊，然后再判斷條件如果不成立，還會(huì)執(zhí)行，直到條件成立時(shí)，才停頓執(zhí)行部件內(nèi)部的腳本塊。直到條件成立時(shí)，才執(zhí)行該指令后面的指令，不成立就一直等待。第5課 多角色判斷行動(dòng)要領(lǐng)添加角色成員 給