李藝明高中美術(shù)名師工作室實(shí)施方案

1、 李藝明高中美術(shù)名師工作室實(shí)施方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN三明市李藝明美術(shù)名師工作室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以三明市教育局三明市教育局關(guān)于建立三明市中小學(xué)名師工作室管理辦 法的通知（明教人2011 116號）文件精神為指導(dǎo)，以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研 討、課堂觀摩、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，通過成員自主研習(xí)和集中研修， 切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為高中美術(shù) 教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師，并努力建設(shè)一支擁有較高教學(xué)水平和 學(xué)術(shù)能力的名師工作室團(tuán)隊(duì)，為三明市高中美術(shù)教育教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、工作室定位和目標(biāo)定位：以專業(yè)

2、引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展為宗旨，以教育科研 為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究 性、藝術(shù)性于一體的研修團(tuán)隊(duì)。目標(biāo)：工作室以三明市中小學(xué)名師工作室管理辦法為總體目標(biāo)，遵循優(yōu) 秀教師的成長規(guī)律，通過三年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施，有效地推動名師 工作室成員的專業(yè)成長，力爭形成在市、縣內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射 作用的高中美術(shù)骨干教師群體，并為三明市所轄的梅列區(qū)、三元區(qū)、永安市、 沙縣、大田縣、尤溪縣、將樂縣、泰寧縣、清流縣、建寧縣、明溪縣、寧化縣 的高中美術(shù)教育提升做出積極的貢獻(xiàn)。工作室成員專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（-）工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo).具有較

3、高的個(gè)人師德修養(yǎng)，能夠積極投身高中美術(shù)教育教學(xué)科研工作，在 市縣高中美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域有較好的口碑。成為一方學(xué)習(xí)型教師、特色型教師、研 究型教師和有一定影響力的名師。打造一個(gè)具有較強(qiáng)的研究和合作能力、在三 明市乃至全省都有一定知名度的名師團(tuán)隊(duì)，形成一個(gè)引領(lǐng)學(xué)科整體發(fā)展的教科 研中心。構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研為一體的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)我市高中美術(shù)教育專 業(yè)化發(fā)展。建立一個(gè)集專家、教師、課件、課例、論文等成果為一體的課程資 源庫，形成一個(gè)功能齊全、良性循環(huán)的資源網(wǎng)絡(luò)。.具有扎實(shí)的專業(yè)知識，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成具有個(gè)人特色的課 堂教學(xué)風(fēng)格，逐步提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。.主持的課題能夠順利結(jié)題并獲得好評；工作室

4、三年內(nèi)每人至少有1篇論文 在CN以上刊物發(fā)表；在省、市新一輪的教學(xué)比武和技能大賽中更上一層樓：在 省、市美術(shù)書法作品展中有較好的表現(xiàn)。.美術(shù)高考有新的突破。（二卜依托課題研究提升專業(yè)素養(yǎng)工作室立足高中美術(shù)教育教學(xué)的實(shí)際，研究高中美術(shù)課堂教學(xué)中的有效策略 和藝術(shù)，努力形成有效的數(shù)學(xué)課堂，提升教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、主要工作措施.制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人 的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。.強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書 U，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃，全體成員每年完成不少于 五十萬字的讀書量和一萬字

5、的學(xué)習(xí)和聽課筆記。.建設(shè)專題網(wǎng)站。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地使工作室成為動態(tài)的工 作站，成果輻射源和資源的生成站。.加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀 書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動。.開展各種專題研修。定期集中（每學(xué)期一到三次）就各自對當(dāng)前高中美術(shù) 教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評課沙龍等活動，形成一些解決問題 的策略和方法。.自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動，每位工作室 成員每學(xué)期至少要有1節(jié)縣級以上公開課或觀摩課，或在縣區(qū)內(nèi)開設(shè)1次專題講 座。.開展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題，設(shè)立和承擔(dān)一個(gè)子課 題研究，也可以在

6、主持人的指導(dǎo)下自主立項(xiàng)課題進(jìn)行研究，確保每年有一篇質(zhì) 量較高的研究論文在省級以上的刊物發(fā)表或匯編。.外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘 請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行指導(dǎo)。四、工作方式.個(gè)人自主研習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作研修相結(jié)合。.理論研習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。.現(xiàn)實(shí)活動與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合。五、總體工作規(guī)劃第一階段（2015年9月一一2016年6月）組建命名掛牌、制定規(guī)劃和實(shí)施工作 計(jì)劃第二階段（2016年6月一一2017年8月）聽課授課、研究、培訓(xùn)等活動階段第三階段（2017年9月一一2018年8月）總結(jié)評價(jià)、成果展示階段六、工作室工作小組設(shè)置工作室有領(lǐng)銜人1名，顧問4

7、名，成員9名，共14人。初步設(shè)置：秘書組、網(wǎng)絡(luò) 信息管理組等。.領(lǐng)銜人負(fù)責(zé)與工作室全體成員共同制訂方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、 培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。.秘書組負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動的記錄歸檔等工作。.網(wǎng)絡(luò)信息管理組具體擔(dān)任網(wǎng)頁的建設(shè)和維護(hù)工作。.信息信息管理組主要負(fù)責(zé)對有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理以及及時(shí)與 網(wǎng)絡(luò)管理員聯(lián)系上傳、發(fā)布。名師工作室成員構(gòu)成高級顧問單位性 別出生 年月職務(wù)學(xué)歷職稱學(xué) 科李豫閩福建帥范大學(xué) 美術(shù)學(xué)院男1961院長、 博導(dǎo)研究生、 博士教授美 術(shù)黃麗麗福建普教室女教研員學(xué)士高級美 術(shù)沈家華福建教育學(xué)院男教研主 任碩士副教 授美 術(shù)陳麗珠三明市

8、教科所女1970.01組長本科中冏 5崗美 束領(lǐng)銜人單位性 別出生 年月職務(wù)學(xué)歷職稱學(xué) 科李藝明永安市 第一中學(xué)男1962.08藝術(shù)教 研組長本科研究 生同等學(xué) 力中高 5畝一同中美術(shù)成員單位性 別出生 年月職務(wù)學(xué)歷職稱學(xué) 科羅鳳玖永安市 教師進(jìn)修學(xué)校男1969.03督學(xué)本科高級教研員一程光龍尤溪縣 教師進(jìn)修學(xué)校男1970.01副校長本科中學(xué) 高級美術(shù)教研員王建國將樂縣第一中 學(xué)男1963.09組長本科中學(xué) 高級高中美術(shù)林偉泰寧第一中學(xué)男1970.5綜合教 研組組 長本科中一高中美術(shù)詹學(xué)彬三明市第九中 學(xué)男1972.07美術(shù)教 研組長本科中一高中美術(shù)王琳嫻永安市 第十二中學(xué)女1982.12音美

9、教 研組組 長本科中二高中美術(shù)余晨欣三明市第二中 學(xué)女1989.09組員本科中一高中美術(shù)馮學(xué)茂永安市第九中 學(xué)男1976.06組長本科中一高中美術(shù)徐鵬建寧縣第一中 學(xué)男1975.09組員本科中二高中美術(shù)七、工作室規(guī)章制度（一）總體要求.服從三明市教育局和三明市教科所的管理和指導(dǎo)。.嚴(yán)格遵照三明市教育局關(guān)于建立三明市中小學(xué)名師工作室管理辦法的通 知之各項(xiàng)規(guī)定與要求。（二）具體要求.會議制度（1）每學(xué)期召開1-2次工作室會議，期初討論本學(xué)期工作室計(jì)劃，確定工作室 的活動安排等。期末召開一次工作室成員的總結(jié)會議，展示研究成果、分享成 功經(jīng)驗(yàn)、分析存在問題等。（2）根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少安排1次階

10、段性工作例會，督促檢查學(xué)習(xí)、 研修、課題的實(shí)施情況等。.學(xué)研工作計(jì)劃（1）初期建立完成名師工作室網(wǎng)站所有成員個(gè)人信息。馮學(xué)茂老師主要負(fù)責(zé) 該項(xiàng)工作。建立名師工作室網(wǎng)站（網(wǎng)址：）（2）按需學(xué)習(xí)開課：各成員制定自己可行的公開課授課計(jì)劃，每位成員三年 間至少開設(shè)一堂市級以上優(yōu)質(zhì)示范課。開課順序另行制定。（3）每位成員三年間至少開設(shè)一次高水平市級以上講座。開課順序另行制 定。（4）每位成員三年間至少參加一項(xiàng)市級以上課題研究。（以課題開題為準(zhǔn)） （5）每位成員三年間至少撰寫一篇論文且發(fā)表于CN刊物。2016年56月工作室啟動儀式，制定20152016年工作計(jì)劃。.考核制度主持人根據(jù)三明市教育局關(guān)于建立三明市中小學(xué)名師工作室管理辦法的通 知對工作室成員進(jìn)行考核，主要從思想道德、理論提高、教育教學(xué)能力、研 究能力等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。.經(jīng)費(fèi)制度工作室根據(jù)下