小升初語文備考-漢字2

1、小升初語文備考一漢字22014小升初備考復習漢字綜合專題漢字的起源和演變字的筆畫名稱筆順規(guī)則偏旁部首查字方法形近字辨析多音字辨析音近字辨析同音字辨析錯別字辨析1一、漢字的起源和演變漢字流行使用數千年，最早的文字、符號可以追溯到結繩時代。漢字經過了6000多年的變化，漢字的演變過程是：甲骨文一金文一小篆f隸書一楷書一行書一草書（商）（周）（秦）（漢）（魏晉）草書倉頡造字的傳說倉頡也稱蒼頡，傳說為黃帝的史官，漢字的創(chuàng)造者。“倉頡造字”的傳說在戰(zhàn)國時期已經廣泛流傳。說文解字序中記載：“倉頡之初作書，蓋依類象形，故謂之文;其后形聲相益，即謂之字。”.甲骨文甲骨文是中國已發(fā)現的古代文字中時代最早、體系較

2、為完整的文字。被認為是現代漢字的早期形式，有時候也被認為是漢字的書體之一，也是現存中國最古老的一種成熟文字。甲骨文又稱契文、龜甲文或龜甲畀骨文。甲骨文是一種很重要的古漢字資料。金文金文是指鑄刻在殷周青銅器上的銘文，也叫鐘鼎文。商周是青銅器的時代，青銅器的禮器以鼎為代表，樂器以鐘為代表.金文應用的年代，上自商代的早期，下至秦滅六國，約1200多年。金文與甲骨文相比，甲骨文筆道細、直筆多、轉折處多，為方形有所不同，金文筆道肥粗，彎筆多，團塊多。小篆小篆是在秦始皇統(tǒng)一中國后（前221年），推行“書同文，車同軌”，統(tǒng)一度量衡的政策，由宰相李斯負責，在秦國原來使用的大篆籀文的基礎上，進行簡化，取消其他六

3、國的異體字，創(chuàng)制的統(tǒng)一文字漢字書寫形式。小篆的制定是中國第一次有系統(tǒng)的將文字的書體標準化。大篆大篆是西周時期普遍采用的字體，相傳為夏朝伯益所創(chuàng)。針對不同的書寫媒介，大篆亦有金文（或稱“鐘鼎文”）、籀文之別。隸書隸書，亦稱漢隸，是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，呈長方形狀，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。隸書的出現是中國文字的又一次大改革，使中國的書法藝術進入了一個新的境界，是漢字演變史上的一個轉折點，奠定了楷書的基礎?？瑫瑫址Q正楷、楷體、正書或真書，是漢字書法中常見的一種字體。其字形較為正方，不像隸書寫成扁形?？瑫允乾F代漢字手寫體的參考標準，也發(fā)展出另一種

4、手寫體一一鋼筆字。宋體粗體體宋體，是在中國宋朝發(fā)明的一種漢字印刷字體。筆畫有粗細變化，而且一般是橫細豎,末端有裝飾部分（即“字腳”或“襯線”），點、撇、捺、鉤等筆畫有尖端，屬于白，常用于書籍、雜志、報紙印刷的正文排版。因從明朝傳入*本，而又稱為明體、明朝在現代印刷術傳入中國后，中國人已經習慣于看宋體印刷的書籍有一千多年了，所以現代鉛字也采用了宋體印刷。后來依據西方文字的黑體和意大利體的方式，在漢字印刷體中也創(chuàng)造了黑體和仿宋體的鉛字。目前宋體、黑體、仿宋體和楷體成為漢字印刷的主要四種字體。行書行書在楷書的基礎上產生，是介于楷書、草書之間的一種字體，“行”是“行走”的意思，因此它不像草書那樣潦草，

5、也不像楷書那樣端正。實質上它是楷書的草化或草書的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。草書2漢字的一種書體，特點是結構簡省、筆畫連綿。形成于漢代，是為書寫簡便在隸書基礎上演變出來的。有章草、今草、狂草之分。草書，是為書寫便捷而產生的一種書體。說文解字中說：“漢興有草書”。草書始于漢初，其特點是：存字之梗概，損隸之規(guī)矩，縱任奔逸，赴速急就，因草創(chuàng)之意，謂之草書。二、漢字的主要造字方法“六書”：象形，指事，會意，形聲，轉注，假借為造字之法。其中，象形，指事，會意，形聲均為造字之法，而轉注和假借都是用字之法。四大構詞法象形字，指事字，會意字，形聲字，漢字的四大造字法。一、象形就是

6、造字時，用描摹客觀實體的外形來表達詞義的一種造字方法。用“象形法”造字，一般都是有形可象的指物名詞。如日、月、水、山”等。許慎1對此的解釋是：“象形者，畫成其物，隨體詰訕，日月是也”。其中的“畫成其物”不是作畫，是指創(chuàng)造書寫符號。所以，用“象形法”創(chuàng)造漢字，在摹寫客觀事物時，只勾勒其輪廓，注重字形的簡約性和典型性。象形造字法的局限是：無法描摹抽象的事物。“象形造字法及“象形字”是漢字歷史上的一個重要里程碑，它奠定了指事、會意、形聲、轉注、假借等造字方法的基礎。屬于“獨體造字法”。用文字的線條或筆畫，把要表達物體的外形特征，具體地勾畫出來。例如“月”字像一彎明月的形狀，龜”字像一只龜的側面形狀，

7、“馬”字就是一匹有馬鬣、有四腿的馬，“魚”是一尾有魚頭、魚身、魚尾的游魚，（草的本字）是兩束草，“門”字就是左右兩扇門的形狀。而“日”字就像一個圓形，中間有一點，很像我們在直視太陽時，所看到的形態(tài)。象形字為數不多，說文解字里象形字只有364個。漢代以后，一千多年來只造了“傘、凹、凸”等少數幾個象形字，現在已不再用這種方法造字了。后來的合體字有相當一部分是用象形字構成的。例如“人”是“企、伐、侄、儉、仙”等字的構字成分，“貝”是“財、購、貿、狽、敗”等字的構字成分，“馬”是“驢、馱、駕、媽、罵”等字的構字成分。因此，從字源上了解象形字的形、義、音，可以幫助我們掌握一大批現代通用漢字的字義和讀音。

8、象形字來自于圖畫文字，但是圖畫性質減弱，象征性質增強，它是一種最原始的造字方法。它的局限性很大，因為有些實體事物和抽象事物是畫不出來的。因此，以象形字為基礎后，漢字發(fā)展成表意文字，增加了其他的造字方法，例如六書中的會意、指事、形聲。然而，這些新的造字方法，仍須建基在原有的象形字上，以象形字作基礎，拼合、減省或增刪象征性符號而成。二、指事指事字是一種抽象的造字方法，也就是當沒有、或不方便用3指事字：具體形象畫出來時，就用一種抽象的符號來表示，例如I上、下、兇，,等等。上、下兩個字是用橫線r-j為界，在橫線上用一點或較短的短線指出上方的位置，寫成二，也就是I上字；而在橫線下面畫符號為門，則是下字。

9、兇字是指地上有一個深坑，走路的人沒看見而踏空掉進坑里，口代表深坑，中間的X符號就是象征掉下坑的那種驚嚇的感覺和危險的情形。指事字是用象征性符號或在象形字上加提示符號來表示的造字法，用指事法造出的字是指事字。指事字分兩種：一種是純象征性符號構成的，例如：一、二、三、四、上、下等，這類指事字很少；另一類是在象形字的基礎上增加提示性符號構成的，如“刃”在“刀”加一點，表示刀口：“甘”在口內加一點，表示口中含有甘美的食物。說文解字“六書”之一“指事者，視而可識，察而見意。上下是也?！倍x：用象征性的符號或在圖形上加些指示性符號來表示意義的造字方法這是指表現抽象事情的方法，所謂“各指其事以為之”是也。如

10、卜在其上寫作“上”，人在其下寫作“下”。指事的字例如：上下、一、二、三、四、末、亦、本象形的字例如：山、水、月、日、馬、人二八音會意是用兩個或兩個以上的獨體字根據意義之間的關系合成一個字，綜合表示這些構字成分合成的意義，這種造字法叫會意。用會意法造出的字就是會意字，它體現了中國文字的博大精深。名詞；六書之一。用兩個或幾個部件合成一個字，把這些部件的意義合成新字的意義，這種造字法叫會意，如“信”字?！叭搜詾樾拧?，“信”字由“人”字和“言”字合成，表示人說的話有信用。動詞；會心。【示例】明馮夢龍喻世明言第一卷：“陳大郎已自會意，開了皮匣，把這些銀兩白華華的，攤做一臺，高聲的叫道：有這些銀子，難道買

11、你的貨不起！”A?4取Qbcd曰）X；$;iPM羊口寸手力）t會意字類型:異體會意字用不同的字組成。如武，從戈從止。止是趾本字，戈下有腳，表示人拿著武器走，有征伐或顯示武力的意思。同體會意字用相同的字組成。如“從”，表示兩人前后相隨、“比”，表示兩人接近并立。會意是為了補救象形和指事的局限而創(chuàng)造出來的造字方法。和象形、指事相比，會意法具有明顯的優(yōu)越性：第一，它可以表示很多抽象的意義；第二，它的造字功能強.說文解字收會意字1167個，比象形字、指事字多得多。直到現在人們還用會意的方法創(chuàng)造簡體漢字或方言字，例如“灶、塵、國、壽”等。會意字是由兩個或兩個以上的形體組合而的，組合的方式多種多樣，交叉錯

12、綜，這就是會意的方法所以高產”、會意字所以多象形字和指事字的原因。拿“人”和“木”說：“人”和“人”可以組合為“從、眾”等，“人”還可以和其他形體組合為“保、伐、戍、付、伍”等；“木”和“木”可以組合為“林、森”，“木”還可以和其他形體組合為“析、相、采、困”等。因為會意字是兩個或兩個以上的形體的會合，所以可以表示許多抽象的、用象形或指事的方法難以表于Q去目上下亦（藏日加界界力本朱木刃B*rsa上4示的意義。會意字與象形字、指事字的區(qū)別。會意字是“合文”為字，是以象形或指事為構件的復合體，所以會意字可以拆形為兩個或兩個以上的、可以獨立表意的文。獨體的象形字不可拆開自不待言，就是合體的象形拆開之

13、后其中也有一部分不能成文。指事字似乎可以拆開，可拆開之后一部分是文，另一部分卻是指事符號也不是文。這是表面上的復合體與獨體區(qū)別。實際上構成會意字的文與象形、指事單獨使用的文是有本質不同的。單獨使用的文只表示相對獨立和相對靜止的人或物，不與他人他物相關聯(lián)；而構成會意字的人或物，則不再處于獨立和靜止的狀態(tài)，它們彼此之間必定存在著外部或內部的聯(lián)系和相互作用，共同組成一個新的有機體、表達一個新的意思一一會意字的字形和字義。概而言之，象形、指事是以獨體、靜態(tài)而名物，會意則是以合體、動態(tài)而示意。所以反映在語法上，象形字、指事字多用為名詞，會意字則多為動詞。四、形聲屬于“合體造字法”。形聲字由兩部份組成：形

14、旁（又稱“義符”）和聲旁（又稱“音符”）。形旁是指示字的意思或類屬，聲旁則表示字的相同或相近發(fā)音。例如“櫻”字，形旁是“木”，表示它是一種樹木，聲旁是“嬰”，表示它的發(fā)音與“嬰”字一樣；“籃”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，聲旁是“監(jiān)”，表示它的發(fā)音與“監(jiān)”字相近；“齒”字的下方是形旁，畫出了牙齒的形狀，上方的“止”是聲旁，表示這個字的相近讀音。漢字絕大部分都是合體字，由兩個以上的偏旁構成。有些合體字的偏旁只與字義發(fā)生聯(lián)系，與字音沒有關系，這樣的字是會意字，例如“眾、灶、涉、安、家、囚、臭、尖、塵”等字；有些合體字的偏旁，一部分與字義發(fā)生聯(lián)系，一部分與字音發(fā)生聯(lián)系，這樣的字就是形聲字，例如“

15、蝦、烤、裳、吐、桿、氨、理、忘”等字。雞是形聲字形聲字中與字義發(fā)生聯(lián)系的偏旁叫形旁，前面例字中的偏旁“蟲、火、衣、口、木、氣、王（玉）、心”就是形旁；與字音發(fā)生聯(lián)系的偏旁叫聲旁，如例字中的偏旁“下、考、尚、土、干、安、里、亡”就是聲旁。形聲字就是由表示字義的形旁和表示字音的聲旁構成的漢字。一個形旁或聲旁可以同多個漢字發(fā)生聯(lián)系，充當多個漢字的偏旁，這樣既提高了偏旁（許多同時又是字）的使用率，使得漢字更加系統(tǒng)化，又便于使用者迅速領會字義，掌握字音，正確運用。例如用“鳥”作形旁的漢字，意義都同鳥有關，如“鵬、鵬、鵬、鵑、鵬、鶴、鵑”等字；用“胡”作聲旁的字，讀音都同“胡相同，如“糊、瑚、湖、蝴、葫、

16、湖、湖、鵬”等字。優(yōu)點同象形字、指事字、會意字相比較，形聲字的優(yōu)點是顯而易見的，它可以因形見義，據形知音，把文字的表義和表音兩種功能有機地融合為一體，記錄語言更具科學性、合理性，既適應了漢語分化同音字、同音詞的需要，也適應了漢語方言分歧、語音差別大的狀況。所以，形聲字一出現，就得到了迅速發(fā)展。甲骨文中，形聲字所占的比例還非常少，金文中則呈現出發(fā)展趨勢，到了漢代，形聲字已成為漢字系統(tǒng)里的主流。據統(tǒng)計，東漢許慎編纂的說文解字收錄漢字9353個，其中的形聲字就占了82%：南宋鄭樵對23000多個漢字進行了統(tǒng)計分析，形聲字占90%；現代7000個通用漢字中，形聲字也占80%以上。由上面的統(tǒng)計可見，現代

17、漢字系統(tǒng)以形聲字為主。這眾多的形聲字，都是由數量有限的形旁和聲旁組合而成的。據有關資料統(tǒng)計，構成現代形聲字的形旁約有250個，聲旁約有1300個。這些形旁、聲旁互相配合，就構成了漢字的形聲字系統(tǒng)。搭配方式形旁和聲旁的搭配方式是多種多樣的，主要有以下6種：左形右聲，如：清、松、城、漁、貍、情、描、帽、紡右形左聲，如：功、領、救、戰(zhàn)、郊、放、鴨、飄、歌上形下聲，如：露、花、崗、草、笠、芳、窺、景、箱上聲下形，如：烈、忘、警、恭、剪、堡、帛、貸、盒內形外聲，如：聞、悶、辮、辯、問外形內聲，如：圓、閣、衷、病、趕、廳、近5在各種組合的形聲字中，左形右聲的類型最多，兒乎占現代常用形聲字的80%,其次是左

18、聲右形類，約占6%,其余幾種結構的形聲字就比較少了。一些常用的形旁，在形聲字中的位置都有一定的規(guī)律，例如單人旁、木字旁、豎心旁、絞絲旁、衣字旁、示字旁等形旁一般都在字的左邊，立刀旁、戈字旁、鳥字旁、欠字旁等形旁一般都在字的右邊，草字頭、竹字頭、寶蓋頭、雨字頭等形旁都在字的上面，心字底、四點底（火字的變形）、皿字底等形旁都在字的下面。這種結構從秦漢時的篆書發(fā)展為隸書后就已經固定下來了。二、教學目標小學階段要求學會二千五百個常用字，能夠讀準字音，認清字形，了解字義，大部分會用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學會三種查字方法，并能熟練地查字典：能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現的多

19、音字，改正詞句中的錯別字。筆畫名稱例字筆iS名稱、點j*橫鉤橫王1橫折鉤1豎巾橫折彎鉤J撇白:橫撇彎鉤11捺八口橫折折折鉤提打lJ豎折折鉤撇點巡1L豎彎豎提農-L橫折彎1橫折提論n橫折；J彎鉤承l(wèi)_豎折J豎鉤小L撇折L豎彎鉤屯7俄撇1斜鉤淺5橫折折撇L臥鉤心4豎折撇漢字的書寫規(guī)則表：一、基本規(guī)則:1.從上到下李（木李）三（一三）2.從左到右仁“仁）3.先外后里問（門問）4.先中間后兩邊乖（千乖）?。↗?。┒?、漢字輸入補充規(guī)則1.點在上邊或左上，先輸入義（、義）斗（斗）2.點在右上或字里，后輸入尤（尢尤）叉（又叉）3.兩面包圍結構的字（1）上右和上左包圍結構，先外后里句（勺句）廳（廠廳）（2）左

20、下包圍結構,先里后外遠（元遠）廷（壬廷）4.三面包圍結構的字（1）缺口朝上的，先里后外兇（乂兇）（2）缺口朝下的，先外后里同（口同）6（3）缺口朝右的，先外后里區(qū)（匚區(qū)）5.全包圍結構的字，先外后里國（口國）三、漢字書寫補充規(guī)則.先橫后豎十（一P）.先撇后捺人3人）.點在上邊或左上，先書寫衣（、一衣）穴（、穴）為（、為）斗（斗.點在右上或字里，后書寫發(fā)（發(fā)）我（我）瓦（瓦）叉（又叉）.兩面包圍結構的字（1）上右和上左包圍結構，先外后里句（勺句）廳（廠廳）（2）左下包圍結構，先里后外遠（元遠）廷（壬廷）.三面包圍結構的字（1）缺口朝上的，先里后外兇（乂兇）（2）缺U朝下的，先外后里同（門同）（3

21、）缺口朝右的，先上后里再左下區(qū)（一區(qū)）.全包圍結構的字，先外后里再封口國（門國）四、漢字形體結構類型表漢字的輸入和書寫，應參照“漢字形體結構類型表”規(guī)定的順序。三種查字法：查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數筆畫查字法。區(qū)分偏旁和部首：漢字絕大部分是形聲字，由形旁和聲旁組成，所以，“偏旁”，主要包含形旁和聲旁兩類。在分析字形時，常常提到“部首”這個術語，那么，什么是“部首”呢？一般地說，部首是表義的偏旁。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁與部首是整體

22、與部分的關系。在偏旁中，部首的數量很少，常用的不過一百多個，前面提到的部首名稱表列出的部首是99個。同一個漢字的某個部分，既是偏旁，又是部首，但在不同的場合，它們的叫法各不相同。如語文的“語”字，在分析字形結構時，它的左邊部分，叫做“言字旁”；在用部首查字法查字典時，則把它叫做“言”部。有些漢字的偏旁不是部首，如春天的“春”，分析字形結構，它是上下結構，“（春）字頭；用部首查字法查字典，就找不到“”（春）部，就是查“日”部了。也有些漢字的部首不是偏旁，如平安的“平”，它的部首是“一”（橫）部；在分析字形結構時，就沒有“一”偏旁了。漢字的偏旁遠遠多于部首，漢字的部首只有200個左右，其中大都可作

23、偏旁，除此之外，還有將近600個偏旁，但有些是不常用的，習慣上不叫它偏旁，而稱為漢字的部件。1.偏旁舊稱漢字合體字的左方為偏，右方為旁，合稱偏旁，但在習慣上，對漢字的上下左右統(tǒng)稱偏旁。2.部首按照漢字字形結構，取其相同部位，作為查字依據，其相同部位，稱為部首。漢字部首一般位置是在字的上、下、左、右、外。如：查今天的“今”，部首在上，查“人”部；查思想的“思、”部首在下，查“心”部；查臨時的“臨”部首在左，查“I”部；查我們的“我”，部首在右，查“戈”部；查同學的“同”，部首在外，查“門”部。漢字的一般位置上沒有部首，就看中坐；若中坐沒有，再看左上角。如：查辦法的“辦”，部首在中坐，查“力”部；

24、7查疑難的“疑”，部首在左上角，查“匕”部。一個漢字有好幾個部首的，按下列順序確定部首:a字的上下都有部首的，取上不取下。如：查天空的“空，查“穴”部，不查“工”部。b字的左右都有部首的，取左不取右。如：查相助的“相”，查“木”部，不查“目”部。c字的內外都有部首的，取外不取內。如：查沉悶的“悶”，查“門”部，不查“心”部。d下、左上角或右、左上角都有部首的，取下或取右，不取左上角。如：查水渠的“渠”，查“木”部，不查”部；查凱歌的“凱”，查“幾”部，不查“山”部。e在漢字的同一位置，部首有多筆和少筆互相迭合的，取多筆不取少筆。如：查意義的“意”，部首有“、立、心、音”，查“立部，不查“、音、

25、心”部。f漢字的中坐、左上角都有部首的，取中坐，不取左上角。如：查坐車的“坐”，查“土部，不查“人”部。g漢字的部首中有單筆和多筆的，取多筆不取單筆。如：查熄滅的“滅”，查“火”部，不查“一”部。漢字的部首無法確定，或部首所在位置不合規(guī)定的，按起筆取單筆部首。如：查成長的“長，查J部，不查一”部基礎知識題型一.根據筆畫名稱填寫筆畫。點（）橫鉤（）臥鉤（）橫折彎鉤（）橫（）橫撇（）提（）豎鉤（）豎折折鉤（）撇（）橫折（）彎鉤（）斜鉤（）橫折折撇（）捺（）豎折（）撇折（）橫撇彎鉤（）豎（）豎彎（）豎提（）橫析提（）撇點（）橫折折折鉤（）二.寫出下列每個字的筆畫數及筆畫名稱。例：卷：共8畫，第七畫是

26、橫折鉤。長：共畫，第一畫是。凸：共畫，第四畫是。凹：共畫，第二畫是。舅：共畫，第十畫是O彌：共畫，第三畫是。銜：共畫，第八畫是。三.按要求排列詞的漢字蠻膘削督庸趕1按音序排列應是：2按字的筆畫數從少到多排列應是：四.按要求用空。“屈”在字典里的解釋有：彎曲，使彎曲；屈服，使屈服；理虧；委曲，冤枉；姓。將下面詞語中“屈”字的正確解釋的序號填在括號里。頑強不屈（）能屈能伸（）理屈詞窮（）屈打成招（）“贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應查大寫字母（）。“已”在字典里的解釋有：已經；后來；止。這里應選第（）種解釋?！肮獭卑床渴撞樽址☉炔椋ǎ┎浚俨椋ǎ┊?；按音序查字法，應先查大寫字母（），再查音節(jié)

27、（）。“固”在字典里的解釋有：結實；堅定；本來。“人固有一死”的“固”應取第（）種解釋。課堂測驗：一、寫出下列字的筆順。81、母2、世3、厲二、把下面的字加一筆，可以變成什么字？（至少寫出三個）S（）（）（）十（）（）（）大（）（）（）木（）（）（）三、下列四組字中，每一組有一個字與其他三個結構不同，請找出填在括號里。1、綠領爬糖（）2、問悶辨閥（）3、秉衷瓜夾（）4、星裳盒堡（）四、下面詞語無錯別字的一組是：（）A鬼計多端是非不分神機妙算栩栩如生B波瀾壯闊川流不息狂風呼嘯飽經風霜C成千上百千里迢迢摩天大樓完壁歸趙五、給加點字選擇正確的解釋，用“攻無不克（）能；克服；戰(zhàn)勝：消化。眼疾手快（）病

28、；痛苦；痛恨：急速。從容不迫（）逼迫；急促；接近。六、辨別下列各組同音字，并選擇一個填在空白處。確、去I：他人雖小，（）很機靈。經過努力，他的（）有進步。式、勢：全國形（）很好。這種組織形（）很好。七、字謎。五口（）六口（）七口（）十口（）（）（）八、在下面的句子中填上適當的字。這季節(jié)不（）不（），很適合旅游。這書櫥不（）不（），取書和放書都很方便。這布料不（）不（），適合媽媽做件上衣。媽媽做的菜不（）不（），口味很好。九、給下面的多音字注音。省：?。ǎ皇。ǎ┪蛘郏赫郏ǎv；折（）本和：和（）平；和（）面：一唱百和（）惡：惡（）劣；惡（）心；厭惡（）十、給下列廣告詞“消毒”，恢復這些成語的

29、原貌。某消炎藥廣告詞：快治人口（）某止咳藥廣告詞：咳不容緩（）某保溫杯廣告詞：有口皆杯（）某加濕器廣告詞：濕出有名（）某熱水器廠廣告詞：隨心所浴（）某山地車廠廣告詞：騎樂無窮（）某肉雞公司廣告詞：雞不可失（）某制衣公司廣告詞：百衣百順（）4一、按要求填空。（1）如果你不認識“糜”字，應按（）查字法查字典，先查（），再查（）。（2）如果你不會寫“【zhi】烤”的“zhi”字，應按（）查字法查字典，先查（）.（3）新華字典正文按音序排列，“扛”“杠”“虹”在字典中的位置是（）在前，（）在中，（在后；“深入淺出”四個字的先后順序是（）。“截”字是（）結構，它的第十三筆是（）。（5）請你寫出“貫”字的

30、筆順（）。十二、在下列各題的橫線上按指定的讀音填寫恰當的漢字，使之搭配成詞語。shU:各（）己見神經中（）（）爾而逝（）途同歸人生地（）（）眉展眼xti:（）（）如生自（）以身（）國zhyng:（）（）月（）奪（）結（）扎9）（）蛛歲月（）獰（）開風（）（）（）日上十三、下面幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。有錯別字的把錯別字畫出來，并把正確的字寫在括號里。航空模形歡心鼓舞永垂不朽有持無怨（）大顯身手以身作則沒精打采掬躬盡瘁（）趾高氣揚辨別是非破綻百出安排工作（）一竅不通罪魁禍手摩肩接踵皮氣急燥（）十四、按要求填空。秦黃林董郭趙（1）如以筆畫從少到多排列，（）姓排在最后。（2）如以部首筆畫從

31、少到多排列，（）姓排在第一。（3）如以音序排列，（）姓排第一，（）姓排第三，（）姓排第五。（4）上述姓氏中，（）姓和（）姓的部首相同。十五、給下列各句中的“鬧”字選擇正確的解釋。鬧：擾亂；發(fā)泄；吵；弄；發(fā)生；喧嘩這里鬧得很，無法看書。（）孫悟空大鬧天宮。（）你不要再鬧情緒了。（）前幾年，湖北地區(qū)鬧水災。（）一定要把問題鬧清楚。（）小表妹又哭又鬧，弄得我們全家不得安寧。（）十六、加點字讀音完全相同的一組是（）。A看望看家看云識天B方便便飯便宜從事C仿佛佛祖樂山大佛D強大勉強身強力壯十七、中國的漢字非常奇妙，有的字簡單明了，有的字卻比較復雜，而且往往幾個字經過組合后產生出另一個字，而一個字中說不定

32、含有其他字。比如，一個“申”字，里面就藏有24個漢字，請你至少寫出10個。（）十八、給“肖”字加偏旁組成新字填在括號內。元（）節(jié)那天，公園里（）售著各種花燈。那些形狀各異的花燈煞是好看，最好看的要數那掛在山坡（）壁上的“雙龍戲珠燈”了。午后，傳來一陣清脆的（）聲，一群天真活潑的孩子來了。其中一個女孩的發(fā)梢上還打著蝴蝶結，顯得格外俊（）、可愛。他們在公園里（）遙自在地賞著燈，猜著謎，后來還玩起了捉迷藏的游戲。孩子們盡情地玩著，一切煩惱都拋到九（）云外去了。三：重點、難點、考點字音字形常見錯誤字音:1、多音誤讀。多音誤讀是最常見的語音誤讀現象，也是中考語音考查中的最常見知識點。避免多音誤讀的科學方

33、法，就是將多音字的字音和字義聯(lián)系起來記憶。因為多音字字音的變化和字義的變化常常是相互關聯(lián)的，抓住多音字的音與義的變化規(guī)律，將有助于我們提高記憶的效率。如“稱”字，有三種讀音：(D讀chng時，有以下幾個主要意思：量輕重；叫，叫做；名稱，如“簡稱，別稱”；說，如“拍手稱快”；贊揚，如“稱許，稱道”；舉事，如“稱兵”。(2)讀“c哈n”時，有以下幾個主要意思：適合，如“稱心如意，稱職”；兩邊相等或者相當，如“對稱”。(3)讀c臉ng時，稱”相當于“秤”，即是“衡量輕重的器具”。“稱”字的第一種讀音包含的意義比較多，第二和第三種包含的意義比較簡單，我們在復習的時候只要牢牢的記住后面兩種讀音和對應的意

34、義就可以排除多音誤讀的現象。很多同學可能會將第二種和第三種讀音混淆，即前鼻韻和后鼻韻混淆，當我們記住了兩種音義結合之后，這種錯誤就很容易避免。再如“血”字，在書面語詞匯中讀“xuG”，在口語詞匯中讀“xib”。2、偏旁誤讀。漢字里面有很多的形聲字，即形符表意，聲符表音.隨著漢字的發(fā)展，漢字古今語音的變化，許多形聲字的聲符已經失去了注音韻作用，如果還是以偏旁去認讀漢字的話，誤讀的現象就會產生。如“干涸(的)”誤讀為“干涸(gii)”，“訃告(fid”誤讀為“訃告(bti)”,“哺育(bii)”誤讀為“哺育(pti)，“戛(jid)然而止”誤讀為“戛然而止(gU),“垂涎三尺(xidn)”誤讀為垂

35、挺三尺(ydn)”。103、形似誤讀。形似字誤讀是由于字形相近而產生的語音誤讀現象。如“證券(qudm)”誤讀為“證券(judn)”，“針硬(bi6n)”誤讀為“針硬(fdm)”,“莘莘學子(shgn)”誤讀為“莘莘學于(xn)”，“相形見細(chtl)”誤讀為“相形見細(zhu6)”4、方音誤讀。某些方音和普通話標準音之間存在著差異(如平翹不分，h、f不分，尖團不分，前后鼻韻不分等等)也是造成拼寫錯誤的重要原因。我們在平時的語音學習中注意比較所在地區(qū)的方音和普通話標準音的區(qū)別，有意識地加以糾正。5、習慣誤讀。如“伺(ci)候”誤讀為“伺(si)候”,“檔(dGng)案”誤讀為“檔(ding)

36、案”，“氛(好n)圍”誤讀為“氛(傳n)圍”，“心寬體胖(pdn)”誤讀為“心寬體胖(pang)”。6、其他誤讀。如姓氏、地名、古人名中的文字的讀音。經常被誤讀。姓氏中的“區(qū)”姓，讀姓u”,不讀“qU”“樸姓，讀pi,不讀pH，單姓，讀shdn,不讀“dtln”地名中的“廈門”的“廈讀xid”,不讀“shd”等字形1、形近誤寫。如暄囂”中的“暄”應寫成喧：“浮燥”中的“燥”應寫成“躁”；“斑瀾”中的“瀾”應寫成“斕”；“肆業(yè)”中的“肆”應寫成“肄”；“膾炙人口”中的炙”被寫成“灸”等2、音同誤寫如：因地治(制)宜；一視同人(仁)；松馳(弛)；連(聯(lián))袂；英雄倍(輩)出；大是(事)渲染；變本加利

37、(厲)、情不自禁(盡)(括號中的字均為正確書寫)3、形音義皆誤如“漫不經心”被寫成“慢不經心4、筆畫誤寫如武茂挖“荒”常有同學多一點或一撇；“初”少一點；“爬”“練”“虐”等被改筆畫；“融”“范”“渺”等被變結構四、字音字形積累的方法(-)字音積累法1、以點連線法中考對字音的考查主要以形聲字和多音字為主，針對這一特點我們可采用以點連線的方法來復習形聲所謂的“點”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字。我們以聲旁為點向外擴散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個整體，大大的提高了記憶積累的效率。如以千(qiUn)為聲旁的形聲字大致有“殲jiUn、“纖”qiUn或xiun、“趾xit

38、ln、“釬”qiUn、“遷”qiUn等，“殲”“纖”“跑”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個字就是考查記憶的重點。再如以“咸”作聲旁為點向外擴散，就可以積累“緘”“堿”“喊”“箴”等字，通過比較分析，強化了差異，提高了記憶的效率。2、記少去多法多音字是高考考查的又一重點，對多音字的記憶可采取記少去多法來提高效率?！吧佟笔侵甘褂梅秶^小、涉及詞語少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語多的讀音。我們只要記住涉詞少的讀音，就可以準確區(qū)分一些多音字了。如靡有兩個讀音“mi”“mi”只有“浪費”義時才讀“mi”，如“靡費”“奢靡”，因此我只要記住這兩個詞語中它讀“mi”，剩下的其他詞語中就都讀“mi。再如與有

39、三個讀音“yii”“yti”“yii”，作文言句末語氣詞時讀“yii”,作“參加”義讀“yd”如“參與”“與會”，其余都讀“yti”。這種方法大大減少了記憶的量，從而提高了記憶的效果。3、同音合并法針對考題辨析讀音全相同或不全相同的考查方式，我們可以將一些常見的字按讀音合并記憶，以提高效率，如“xUn”可將“殉”“馴”“遜”“徇”等考查頻率高的詞合并記憶。再如可將“畸”“圾”“靠”“躋”“緝”“椅”等字詞合并記憶，既加大了記憶的數量，也可提高記憶的速度。(二)字形積累法1、同音歸類法中考詞語字形考查同音、近音字誤寫是重點，在復習時我們可以將考查頻率高的一些同音近音字歸類記憶，會提高效果。如“屈

40、”和“曲”誤用，相關的詞語有“委屈”“委曲求全”“卑躬屈膝屈指可數”“曲意逢迎”等，將其歸類放在一起辨析，效果不錯。再如“手”與“首”，相關的詞語有“額手稱慶”、“首屈一指”等，通過比較，聯(lián)系語義，就容易區(qū)分了。112.形近比照法中考字形考查的又一重點是形近字，我們如果將常見的形近字放在一起對照辨析，記憶的效率倍增。如漸和“慚”，相關的詞語“自慚形穢防微杜漸”等。再如“概”和“慨”，相關的詞語“氣概”“感慨”等。4、同字聯(lián)系法積累字詞時，將包含重點考查字的詞語，連成線記憶，往往有事半功倍之效。如是可聯(lián)系“莫衷一是各行其是”“惹是生非共商國是“自以為是”等，再如“濫”可聯(lián)系“陳詞濫調”“濫竽充數

41、”“寧缺毋濫”“粗制濫造”“濫用職權”等5、形義結合法漢字是表義文字，利用這一特點，我們可以借助字形聯(lián)系語義來辨析詞語。如“潰爛”“饋贈”“匱乏”“昏憒”“振聾發(fā)憒”“功虧一簽”等詞語，我們利用其形旁的差異，結合語義，就很容易區(qū)分了。五、典型例題解析例1：下列每組中加粗字的注音各有一個錯誤，請在括號內改正過來。A.要塞(shai)B.阻塞(sa)C.堵塞(sa)D.塞饅頭(stli)A.闊綽(chui)B.踱進(dui)C.懺悔(qian)D.迸裂(bang)A.卵巢(ldn)B.貯藏(zhti)C.狹隘(ai)D.殺戮(1U)A.瞥見(piy)B.系住(xl)C.畸形(jy)D.隱匿(nl)

42、精析：這道題從不同角度考查對字音的掌握情況。考查對多音多義字的誤讀，必須依據字義確定讀音?！耙钡摹叭笔侵高吔缟峡梢宰髌琳系碾U要地方，題中其他項的“塞”字無此義。“要塞”的“塞”應讀平舌音sdi,不讀翹舌音shdi。考查的是誤讀半邊?！皯曰诘膽浴睉xchin,不應讀qiM。因而平時讀書必須勤查字典，才能讀準?！奥选弊值捻嶎^u沒有讀出來。故而，平時需要反復練讀此類字的讀音。考查的是多音多義字的誤讀。“系住”的“系”應讀ji,不應讀xi)。答案：A.sdiC.chinA.luin、B.jl太平盛世千差萬別彈丸之地和衷共濟A.changchtltonhaB.shangchtldanhaC.sha

43、ngchadanhuiD.changchatdnhui精析：本題考的是多音多義字?！笆ⅰ北硎九d旺、豐富、熱烈等義時讀shAng，表示“把東西放進去”時讀chGng,故應選shGng。“差”表示表示不同時，讀chtl,表示錯、欠缺、不夠標準時讀chG,表示派遣時讀chUi,與參構成“參差”時讀行?！皬棥北硎颈硎究梢杂脧椓Πl(fā)射出去的小丸時讀dan,表示用一只手掙脫另一只手壓力觸動物體食指彈出的動作時讀t5n,故應讀ddn?！昂汀北硎竞兔鏁r讀hui,表示和藥時讀hui,表示相安，協(xié)調時讀h&,表示聲音相應時讀h,用作打麻將、玩紙牌等用語，表示贏了時讀hU,故應選的。答案：B例3：注音都正確的一項是（

44、）A.學（x而）拼（pjn）對（dui）B.冤（yulln）偉（wi）講（j&ng）C.流（liii）友（yu6）坐（zui）D.勇（yi5n9）產（chdn）英（yyng）精析：這道題所給的12個字，都是常見字，不會有不認識的，考查的就是拼寫規(guī)則的掌握。B項考查韻母ang、iang是否分清；C項考查韻母iou的寫法及用法；D項考查韻母iong自成音節(jié)時拼寫的規(guī)則，應將開頭的i改寫為y,不能在i前加寫y=熟練掌握拼寫規(guī)則是做對此題的前提。B項“講”的韻母應拼為iang,不拼為ang；C項“友應拼為y6u,不拼為yu6；D項勇應拼為y5n9,不拼為yidng；A項三個字母的注音都正確，為此題答殺

45、O答案：A例4：從聲調的角度看，下列詞語中注音全都正確的一項是（）A.蠻橫（hang）殉職（xijn）淵博（bi）慷慨（kUng）B.詰責（ji6）懊惱（ao）腦髓（sui）旋轉（zhudn）C.修葺（qi）教誨（hui）宰割（gy）懶散（sdn）12D.誣蔑（miA）腹誹（fgi）翕動（xy）鄙夷（bl）精析：這道題是考查對聲調掌握的情況。B項“髓”應讀sui,不讀sui；C項誨”應讀hui,不讀hui；C項“散”是個多音字，在此應讀sdn,不讀sM；D項“誹”應讀fbi，不讀行久因此，此題正確答案為A項?！八琛迸c“誨”之所以聲調錯誤，是受到形聲字聲旁的影響，有的聲旁所表示的讀音聲調是不準確

46、的，因此，平時要認認真真地記準常用字的讀音。例5：下列字的注音完全正確的一項是()。A.搪塞(stli)卑劣(1皓)哀悼(ddo)名諱(hui)B.玷污(zhan)驛站(yi)瞥見(pi)遜色(xuan)C.溺水(ni)匿名(nl)詰責(ji)訛詐(zhi)D.緘默(jiUn)干涸(ha)畸形(jy)殲滅(jiUn)精析：A項中的“塞”是個多音字，辨識時，要將字帶入詞語之中，正確的讀法應是sao題目要求是：選擇完全正確的一項，那么選項中只要有一處錯誤，就可排除了。B項中的“玷”是認讀上的錯誤，確定字的讀音，不可按照字的半邊隨意推斷，正確的讀音應是“diGn”。同時“遜”的拼寫不符合拼音規(guī)則，正

47、確的拼寫應是“xtm”。C項中的“詰”也屬于認讀上的錯誤，不應讀“ji”，而應讀“jio本題涉及了漢語拼音規(guī)則、多音字、形近字及普通話標準認讀的有關知識，考查了綜合掌握漢語拼音的能力。對此類逆向、單選題，多采用排除法。答案：D例6：下列字的注音完全正確的一項是()。A.晶瑩(ying)渲(xuan)染撫(wO)摩行(hdng)輩B.醞釀(rdng)憎(zyng)惡枇(bi)谷虬(qiu)枝C.蕩漾(yang)殲(jiUn)滅樞(shii)紐蘊(yiin)藏D.鳥瞰(kin)逾(yii)越黝(yidu)黑間(jian)斷精析：解答本題，首先依照漢語拼音規(guī)則，逐一辨析。A、C兩項，均符合漢語拼音規(guī)

48、則，可以暫時不考慮。再看B、D兩項。B項中的虬字，按照漢語拼音規(guī)則，聲調應標在u上。D項中的黝字的韻母iou是i開頭，前面沒有聲母，應將i改為y,正確的書寫方法應該是ybu。根據判斷多音字要結合上下文具體語言環(huán)境的原則，檢查A、C兩項。A項中的行字是多音字，讀xing時，解釋為走，讀hdng時，解釋為排列。將字義代入詞語中，顯然是正確的。另外，A項中的撫應讀fm,不讀wm。答案：C例7.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A旁逸斜出目不遐接談笑風生妄想B循序漸進懲前瑟后害人聽聞疏峻C故弄玄虛巧妙絕倫杳無消息反醒D隨聲附和渾然一體百感交集純粹分析：這是一個考查漢字字型的題。A項“目不遐接”的“遐”錯

49、了，應是空暇”的“暇”。B項有兩處錯字，一是“害人聽聞”的“害”錯了，應是“驚駭”的“駭”，二是“疏浚”的“浚寫成險峻的峻了，因為“浚”有“疏通”之意。C項“反醒，的“醒”錯了，應是“省”。從本題可以看出詞語里出現錯別字，除對字型掌握不準外，另一個原因是對字的意思掌握不好。例8.下列詞語中共有4個錯別字，找出并訂正。博覽群書相題并論潛移墨化誨人不倦膾灸人口三顧茅廬赴湯蹈火穿流不息此題考查正確地書寫漢字。選詞及錯別字均為學習生活中常見的，它們的出現頻率較高，稍不注意就會誤以為正確。如“相提并論的提誤以為“題”，“川流不息”的“川”誤以為“穿”。解答這類題要理解詞語的意義，細察詞語的形體，逐一辯認

50、。此題的答案為：題一提；墨一默：灸一炙；穿一川。例9.找出并改正下面語段中的三個錯別字。有些人總是把自己的現狀歸咎于運氣，他們怨天由人，則備父母沒有給自己創(chuàng)造好條件，感慨生不逢時，這樣的人除了報怨，只會消極等待。要想成就一番事業(yè)，積極的心態(tài)則是他成功的起點。13解析：此題考查學生的識記和運用漢字的能力，在具體語境中辨別、改正錯別字。錯別字：由、則、報，正確的字為：尤、責、抱。找出這幾個錯別字并不難，難的是為什么會出現這種錯誤。一是不明詞義：“尤”是“怨恨，歸咎”的意思，“怨天尤人”是怨恨天，怨恨別人，不從主觀上找原因，一味埋怨別人。明確了詞義，就不會寫錯字。二是音近形異不辨?！皠t”與“責”、“

51、報”與“抱”，形音義均有差異，所以辨形辨音辨義是少寫錯別字的基礎。四、漢字考查的題型有：規(guī)范性書寫題、看拼音寫漢字題、改錯題和選擇題。.規(guī)范性書寫將下面的句子抄寫在田字格內，要做到準確、規(guī)范、端正、整潔。紙上得來終覺淺絕知此事要躬行【解析】漢字書寫是一項十分重要的語文基本功。近幾年，很多省市的中考題都把規(guī)范性書寫列為必考內容之一，有的省市比如2005年黑龍江省中考語文第一題為開放性書寫題，讓學生寫一句為自己加油的話，寬松的書寫題滲透了情感的關懷。解答此類題目，要努力展示自己最好的寫字水平。.看拼音寫漢字閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內。一句無心的話也許會點rdn糾紛，一句

52、殘酷的話也許會cug毀生命，一句及時的話也許會消解緊張，一句知心的話也許會yti合傷口、wGn救他人。【解析】這段話中要求寫的字有音同形似的，如“催、摧、崔”都讀cuV，“愈、喻、諭”都讀yti;有讀音不同的形似字，如“挽、攙”，“燃、染”。如果不能很好地掌握原詞的書寫或意義，那么極容易出現筆誤的現象。答案：燃、摧、愈、挽。.訂正錯別字阿寧發(fā)現下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出來并加以改正。公用電話長途直播新款手機震憾上市（某公用電話亭）（某手機專賣店）應改為應改為【解析】訂正錯別字，其實考查的還是同音字與形似字。這就要求我們在學習過程中一定要有嚴肅認真的態(tài)度，記憶字詞切不可模棱兩可，麻

53、痹大意。上題中“播”應改為“撥”，“憾”應改為“撼”。.選擇題下列詞語沒有錯別字的一項是（）A.殉職徇情枉法經綸語無倫次B.驕艷矯揉造作純粹鞠躬盡瘁C.雅致啞雀無聲夜宵九霄云外D.勘測疲憊不堪譬喻不言而語【解析】本題是找沒有錯別字的一項，所以須逐項仔細審查。B項中“驕艷”的“驕”應為“嬌”，屬同音誤用；C項中“啞雀無聲”的“啞”應為“鴉”，D項中“語”應改為“喻”，均屬于誤解成語意思而出錯。只有A項沒有錯別字?！疽辉嚿硎帧?把下面的文字抄寫在田字格內，要做到規(guī)范、端正、整潔。尊重生命，熱愛自然，構建和諧社會。14EEI.根據拼音在括號中寫出漢字，要求正確、工整。jifio()健yii()越不屈

54、不ndo()hui()人不倦.下面成語中有錯別字，請辨認后將正確的成語端正、整潔地抄寫在下面的田字格中。甘敗下風各書己見.下列句中畫線的成語書寫正確的一項是（）A.王醫(yī)生治好了我父親的氣喘病，真是妙首回春啊?。ǜ兄x信）.退休后，您就可以在家盡享天淪之樂了?。倚牛〤.王風從小就喜歡下棋，比賽得獎之后就更是樂此不疲了。（學生作文）D.為了核實一個數據，他曾經通霄達旦地查找資料。（新聞報道）.下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來并改正。寬容是一種美德，是一種高尚的人格休養(yǎng)。寬容的人胸懷袒蕩，輕視名利，平易近人；自私的人心胸峽隘，斤斤計較，待人克薄。只要我們多替別人考慮，就一定能夠確立起友善的人際

55、關系。.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.和諧別出新裁談笑風生.風彩扣人心弦舍身取義C.陶冶膾炙人口出類拔萃D.真諦嘔心瀝血一愁莫展.根據文章與拼音在括號中填寫常用字。有時他遇到了晚xid（）和新月，向他照yd。（）,向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時他只想休qi（）,只想睡眠，而那股前進的力量，仍cug（）逼著他向前走,給下列加點的字注音，給拼音寫出漢字。臺灣省國民黨主席連戰(zhàn)和親民黨主席宋楚瑜應胡錦濤主席之邀來訪，受到了大陸同bUo（）由zh6ng（）的熱烈歡迎，樹立了中華民族同脈同宗、團結奮進的里程bgi（）。宋楚瑜先生說，他此次來訪，尋血緣（）之根，謁（）中山陵，湘潭ji（）祖，訪

56、岳麓（）書院，圓了他50多年的.一個夢。這讓踽踽（）獨行的“臺獨”分子陳水扁異常煩惱。.9ABCD1A.下列詞語書寫完全正確的一項是（）.陰涼真諦世外桃源精妙絕倫.蟬娟肆虐泡心瀝血三顧茅廬.踴躍云宵應接不暇坐無虛席.燥熱震憾渙然一新生意盎然0.下列詞語沒有錯別字的一組是（）.繚亮鏗鏘娓娓動聽鴉雀無聲15B.吹噓眩耀趾高氣揚不屑置辨C.和靄呵護溫文而雅風度翩翩D.馨香絢麗爭妍斗槍萬紫千紅11.下列詞語書寫有誤的一項是（）A.海市蜃樓鋒芒必露拂曉哺育B.遮天蔽日通宵達旦清澈狼藉C.斷章取義鞠躬盡瘁緘默嬉鬧D.不求甚解黯然失色拮據奧秘12.下列句子中，有錯別字的一項是（）A.遠離了喧鬧的都市，驅車來

57、到世外桃源般的僻靜小山村，我們頓覺神清氣爽。B.儲運罐破裂，致使部分液化石油氣泄露，幸虧搶修即時，未造成大范圍擴散。C.春光明媚，鳥語花香，碧玉妝成的楊柳倒映在波平如鏡的湖面hoD.四川汶川特大地震，造成大量房屋垮塌，昔日的美好家園瞬間變成了一片廢墟。.在括號里改正錯別字，在橫線上填寫漢字。左右逢原（）一如即往（）五彩（bUn）斕一代天（jiUo）.下列三組詞語中，每一組都有一個錯別字，請找出并改正。（1）薈萃陶冶金碧輝煌一愁莫展（2）景致喧鬧沖耳不聞不屑置辯（3）詳和斗毆陳詞濫調浮想聯(lián)翩（1）改為（2）改為（3）改為.下列每組詞語都有一個錯別字，請用橫線標出，并將正確字書寫在方格內。A.一塵

58、不染鮮為人知正襟危座共克時艱B.當之無愧頭暈目炫廣袤無垠開卷有益C.家諭戶曉有例可援深惡痛疾簡明扼要D.隨機應變悠游自在優(yōu)勝劣汰十拿九紊.下面的句子中每句都有兩個錯別字，請把它們找出來填入表中，然后改正。如此說來，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經司空見慣，習以為長了，倒是與狼共舞”這個漂亮而荒涎的詞組更具有現代意識。無學問的智慈，只是浮光略影，瞬起瞬滅的。好像肥皂泡一樣，盡管可以五光十色，但是一觸既破。唯有從學問中鍛煉出來的智蔻，才不是瞬息幻滅的肥皂泡。.在下面橫線處填上恰當的字。中國漢字具有三美：形美以感目，如“月”和：音美以感耳，如“嘩”和；意美以感心，如“信”和。.下列詞語書寫有誤的一項

59、是（）A.以德報怨璀璨奪目不屑置辯名副其實B.常年累月義無反顧披星帶月穿流不息C.反唇相譏弱不禁風直截了當開源節(jié)流D.故伎重演三番五次掉以輕心明辨是非.選出下列詞語書寫全對的一項（）A.搬門弄斧銳不可擋破釜沉舟流言蜚語B.飛皇騰達病入膏盲張皇失措融會貫通C.既往不咎陳詞濫調功虧一簧名門望族D.山清水秀浮想聯(lián)翩篷簞生輝怦然心動.下列語句中書寫無誤的一項是（）A.老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得象老了的魚膺。B.屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味。C.森林是雄偉壯麗的，遮天弊日，浩瀚無艮。D.那樹有一點拘僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像風炸開的焰火一樣繁蜜。.選出下列語句

60、中書寫全對的一項（）A.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲頂沸。16B.這一天他身上的衣服是淡藍色的，胸前的扭扣是黃色的。C.黃梅戲發(fā)原于湖北黃梅縣，發(fā)展壯大于安徽安慶一帶。它是由民間的山歌小調發(fā)展而成的。D.夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。.下列詞語中共有五個錯別字，請找出來并按順序改正在田字格里。推崇備至明查暗訪剛腹自用意氣相投暫露頭角當仁不讓談笑風聲記憶猶新鋒芒必露險象迭生.下面這段話中有三個錯別字，請找出來，將其正確字形工整地寫在橫線上。他的身量與肋肉都發(fā)展到年歲前邊去；二十來的歲，他已經很大很高，雖然支體還沒被年月休成一定的格局，可是已經像個成人了。（駱