2022年中學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作小結(jié)

1、Word 2022年中學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作小結(jié) 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬踏上工作崗位已兩年了，從初出茅廬的高校生到現(xiàn)在，我成長(zhǎng)了許多，不管在教學(xué)和同學(xué)管理方面都積累了許多閱歷。一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛掃瞄各種學(xué)問(wèn)，構(gòu)成比較完全的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，個(gè)人發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì)： 1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： (1)課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)討論教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清

2、晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能應(yīng)用自若，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原本的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 (2)課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激起同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了之前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的

3、負(fù)擔(dān)。 2.要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 我現(xiàn)在帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而數(shù)學(xué)每個(gè)班中的落后生確定存在，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來(lái)了很大的難度。因此我在班級(jí)中設(shè)置“小組幫”的活動(dòng)：將一個(gè)班級(jí)的同學(xué)分為八個(gè)大組，一個(gè)大組長(zhǎng)和一個(gè)小組長(zhǎng)，這兩個(gè)人齊心協(xié)力管理好六個(gè)組員的各方面，每個(gè)小組中安排一個(gè)落后生，進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)心。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，效果還是不錯(cuò)的。當(dāng)然這其中還有許多待改進(jìn)的細(xì)節(jié)，盼望在學(xué)期這一方法能更完善，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生帶落后生的好效果。 3.樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)水平。 在教學(xué)方面，當(dāng)然已經(jīng)是其次年了，但和同事比起來(lái)還很不夠，所以聽(tīng)課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑

4、。個(gè)人在聽(tīng)課前先對(duì)開(kāi)課教材進(jìn)行討論，再自己在心里略微構(gòu)成自己的教學(xué)方案;在聽(tīng)課進(jìn)程中就可以夠?qū)㈤_(kāi)課老師的教學(xué)思路和自己的進(jìn)行對(duì)比，從而吸取精華，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思他人設(shè)計(jì)的意圖及效果。 4、珍惜開(kāi)課機(jī)會(huì)，在磨課中成長(zhǎng) 育。同學(xué)的絕大部份的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校是培育同學(xué)健全人格，增進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)力量的主要場(chǎng)所，而老師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。在同學(xué)心目中，老師是楷模。對(duì)同學(xué)急躁指導(dǎo)，賜予適當(dāng)機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓舞?？釔?ài)同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)和生活，使同學(xué)德、智、體等全面進(jìn)展。并主動(dòng)與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，應(yīng)用學(xué)校、家庭各種因素進(jìn)步同學(xué)的成果。當(dāng)然，針對(duì)不同性情和家庭環(huán)境的同學(xué)要采納不同的教育方法。這一點(diǎn)，我還必需不斷

5、的進(jìn)行摸索。作為一位老師，面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)幾十名同學(xué)，幾個(gè)班級(jí)幾百個(gè)同學(xué)。在班級(jí)教學(xué)中，不但有開(kāi)課對(duì)一個(gè)老師的成長(zhǎng)是特別明顯的，本學(xué)期我共呈現(xiàn)了兩節(jié)課：平移和旋轉(zhuǎn)和秒的熟識(shí)。通過(guò)這兩節(jié)課的開(kāi)出，我覺(jué)得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了許多，特殊在課堂細(xì)節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱蔽著那末多的“隱秘”，而我也體會(huì)了自己的教學(xué)細(xì)節(jié)方面做的如此欠缺，讓我清晰的熟識(shí)到自己今后努力的方向。 5、努力做好“教書(shū)”和“育人” 在教予學(xué)問(wèn)的進(jìn)程中對(duì)同學(xué)進(jìn)行情感教老師與同學(xué)的互動(dòng)，同學(xué)與同學(xué)之間也存在著互動(dòng)，要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的樂(lè)觀因素，老師就需要進(jìn)行有效的班級(jí)與課堂管理。因此，作為一位學(xué)校老師，要想勝任教學(xué)，還必需具有班級(jí)與班級(jí)組織管理方面的學(xué)問(wèn)，不但要把握班級(jí)中同學(xué)整體上各方面的基本狀況，也要了解每個(gè)同學(xué)各方面的詳細(xì)狀況，這樣才能在教學(xué)當(dāng)選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作，更加樂(lè)觀參與素養(yǎng)教育的實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的進(jìn)步自己，這樣才能賜予