變廢為寶教案

1、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：變廢為寶（大班）襄城縣幼兒園 孫文改設(shè)計(jì)思路：環(huán)境保護(hù)已是我國(guó)的基本國(guó)策，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，每天放學(xué)，經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)手里拿著為孩子準(zhǔn)備的各種東西，而這些往往都有包裝紙、包裝盒、包裝袋.而這些漂亮的包裝材料，往往是用完后扔到垃圾箱或隨手扔在地上，看到這么漂亮的包裝就這么仍； 覺得很可惜，怎么才能變廢為寶呢？另外，隨著生活水平的不斷提高，幼兒的玩具檔次越來越高，如：電動(dòng)汽車、飛機(jī)等，但是，幼兒對(duì)這些高檔玩具，往往是剛買來時(shí)，新鮮一會(huì)兒，過后放在一邊很少再玩。有些家長(zhǎng)以為，現(xiàn)在的孩子就是不理解家長(zhǎng)的心，不懂得珍惜玩具。 其實(shí)，我們認(rèn)為，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是這些高檔的玩具

2、，除了外形好看省事以外，并沒有多少可讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性擺弄、操作的空間。孩子喜歡的是通過自己動(dòng)手?jǐn)[弄制做的玩具，百玩不厭，而且在玩耍過程中，還要根據(jù)要求進(jìn)行不斷的創(chuàng)新改造。通過思考探索，我設(shè)計(jì)了這節(jié)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)變廢為寶 ?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用各種廢舊物品進(jìn)行裝飾加工，變化出各種物品。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力和動(dòng)手制作能力。在對(duì)廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng)造的過程中，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水彩筆、膠水、毛線、剪刀等工具廢舊物品，如塑料瓶、紙筒、紙盒、舊掛歷、小木棍等。在“游樂城”區(qū)角里，陳列有各種廢品制作的玩具樣品。制作好的環(huán)保課件?；顒?dòng)過程：觀看課件，初步建立環(huán)保意識(shí)。放錄音（噼里啪啦的鞭炮聲）錄音停，教師語言導(dǎo)入：你們聽，“游樂城”開放了，今天老師帶你們?nèi)⒂^。參觀的時(shí)候，你們要仔細(xì)觀察，參觀完之后，老師要考考你們，看誰知道里面的玩具是什么做成的，是用什么材料做的”？教師帶幼兒參觀。幼兒參觀完后，教師啟發(fā)幼兒，利用廢品，還能制作什么玩具。共同探討制作的方法，看誰想的和別人不一樣。幼兒制作，教師給予指導(dǎo)。師：老師為你們準(zhǔn)備了很多東西，你們可以先動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想，你準(zhǔn)備做什么？用哪些材料來做？大家做好后，我們一起來開個(gè)展覽會(huì)，好嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽想象，不要和別人雷同，對(duì)與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)能力差的，要耐心