第五課生命的藥方

1、預(yù)習(xí)詳解練習(xí)第 五課生命的藥方1資料寶袋 艾滋病是AIDS的音譯，艾滋病的醫(yī)學(xué)全稱(chēng)為“獲得性免疫缺陷綜合癥”。艾滋病是1981工年發(fā)現(xiàn)的，它是一種世界性、致死性、傳染性疾病。目前艾滋病幾乎已經(jīng)傳播到了世界上所有的國(guó)家。1980年，全世界艾滋病的感染人數(shù)只有10萬(wàn)人，到了2002年底全球感染者已達(dá)6900萬(wàn)人，死亡2300萬(wàn)人，每年新增病例600萬(wàn)人，艾滋病疫情已從高危人群轉(zhuǎn)向一般人群，已嚴(yán)重威脅人民健康和生命安全。 艾滋病2 艾滋病毒不但能在性生活過(guò)程中找到機(jī)會(huì)進(jìn)入血液，使人感染，而且能通過(guò)污染的注射器、輸血和血液制品直接鉆進(jìn)人的血液。艾滋病毒能通過(guò)胎盤(pán)、分娩過(guò)程中的污染和母乳喂養(yǎng)等多種途徑使

2、無(wú)辜的嬰兒感染上艾滋病。 直到現(xiàn)在，尚無(wú)防治艾滋病的有效藥物和療法。因此，艾滋病也被稱(chēng)為“超級(jí)癌癥”和“世紀(jì)殺手”。 盡管艾滋病毒見(jiàn)縫就鉆，這些病毒也有弱點(diǎn)，它們只能在血液和體液中活的細(xì)胞中生存，不能在空氣、水和食物中存活，離開(kāi)了這些血液和體液，這些病毒會(huì)很快死亡。所以，日常生活接觸不會(huì)感染艾滋病。艾滋病3資料寶袋 紅絲帶，是世界艾（i）滋病防治的國(guó)際性標(biāo)志。艾滋病是一種人體傳染病，死亡率高。國(guó)際醫(yī)學(xué)界至今還沒(méi)有防治艾滋病的有效藥物和治療方法。紅絲帶4字詞樂(lè)園讀一讀諾帳篷熬艾杳厲咳諾 是鼻音。注意拼讀。熬 注意上下兩部分所占的比例，四點(diǎn)底要寫(xiě)漂亮，點(diǎn)不要太長(zhǎng)?？茸詈笠还P是點(diǎn)小是捺。杏容易和“查

3、”讀混，要注意區(qū)別。重點(diǎn)點(diǎn)撥5預(yù)習(xí)檢查預(yù)讀了課文，說(shuō)說(shuō)什么是生命的藥方？為什么叫生命的藥方這藥方能治好艾滋病嗎整篇文章表達(dá)了作者怎樣的情感？6課文解析品詞析句 艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上:“以后睡覺(jué)，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你的手里，艾迪肯定就在附近?！本渥淤p析 當(dāng)?shù)轮Z恐懼死亡、孤獨(dú)無(wú)依時(shí)，艾迪用這種方式給朋友安慰、給朋友力量，為朋友驅(qū)除孤獨(dú)和恐懼。艾迪真是個(gè)有心人。7品詞析句 夕陽(yáng)照著德諾瘦弱蒼白的臉，德諾對(duì)著夕陽(yáng)笑了。然后，他對(duì)艾迪說(shuō)他還想玩裝死的游戲。艾迪像往常一樣，讓德諾躺好，自己去找醫(yī)生。可當(dāng)醫(yī)生趕來(lái)為德諾摸脈的時(shí)候，德諾卻沒(méi)有睜開(kāi)眼笑。這次，他真的死是了。句子賞析 當(dāng)治

4、愈的希望破滅以后，艾迪天天陪伴在德諾的身邊，和他說(shuō)話(huà)，跟他做游戲，讓他在生命的最后一殷時(shí)光過(guò)得快樂(lè)，艾迪給德諾的快樂(lè)令人感動(dòng)。讀著這幾句話(huà)，我們似乎可以想象兩個(gè)朋友在一起愉快游戲的場(chǎng)景，感受到德諾是在游戲中不知不覺(jué)地離去的。8品詞析句 三天后，德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿(mǎn)青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那雙球鞋。句子賞析 這是課文的最后一個(gè)自然段，與前面艾迪“塞球鞋“一段前后照應(yīng)，使事情的來(lái)龍去脈更加清楚，讓讀者得到的印象和感受也更加深刻。“雙手抱著”的動(dòng)作讓我們感到德諾對(duì)生命的依戀，對(duì)友情的向往和珍惜。9 再讀課文，找出對(duì)于患病中的德諾，艾迪為他做了哪些事，這些事對(duì)德諾有什么意義？1.用野菊花熬湯給德

5、諾給他治療的幫助2.陪德諾找費(fèi)醫(yī)生給他生存的希望3.送他球鞋給他安慰4.陪德諾玩裝死的游戲不讓他感到孤獨(dú)課文解析10課文解析知識(shí)積累反、近義詞近義詞孤獨(dú)孤寂抽泣一哭泣偶然偶爾微弱衰弱依舊仍然發(fā)顫發(fā)抖反義詞仰望俯視微弱強(qiáng)烈瘦弱強(qiáng)壯蒼白紅潤(rùn)歡樂(lè)悲傷11課文解析知識(shí)積累常識(shí)帳篷紅絲帶12結(jié)構(gòu)梳理第一部分(第1-5段)：寫(xiě)德諾患艾滋病后，伙伴們都躲著他，只有艾迪依然和他一起玩，并決心為他找到治療艾滋病的藥方。他教德諾用野菊花熬湯喝，又和他一起歷盡艱難去找醫(yī)生治病。第二部分(第6一7段)：寫(xiě)他們求醫(yī)失敗，德諾死去。在最后的日子里，艾迪依然和德諾玩耍，讓他生命的最后時(shí)光充滿(mǎn)了歡樂(lè)。第三部分(第8一10段):寫(xiě)德諾媽媽告訴艾迪，德諾因?yàn)橛兴@個(gè)朋友而滿(mǎn)足。本文按事情發(fā)展的順序，可以分為三個(gè)部分13主題概括 本文主要寫(xiě)了艾迪給患艾滋病的好朋友德諾尋找藥方，給他熬菊花湯喝，伴他艱難地求醫(yī)，真正關(guān)心他、幫助他，給他希望和戰(zhàn)勝困難的勇氣，在德諾生命的最后時(shí)光一直陪伴在他身邊，給了他友情和快樂(lè)。14寫(xiě)法點(diǎn)撥這篇課文以樸素的語(yǔ)言，描寫(xiě)了在人人畏懼的艾滋病面前，艾迪用友情給予德諾無(wú)盡的安慰。 課文通過(guò)記敘熬菊花湯、陪著求醫(yī)、做游戲等事情，表現(xiàn)艾迪對(duì)德諾的關(guān)心，是純真的友情給了德諾生的希望和最后的快樂(lè)。對(duì)于生命而言，友誼就是最好的“藥方”。15拓展提升 令我感動(dòng)的畫(huà)面是 _ ， 因?yàn)?/p>