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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)瓜果飄香說課稿一、說教材本課選用兒童熟悉喜好的瓜果為內容題材，并視之為繪畫學習的切入點。通過觀察辨識了解瓜果的形狀和特點，品嘗其色香滋味，使學生從感官的滿足引發(fā)表現(xiàn)的欲望，促進主動地投入學習。本課教學內容偏重于對各種瓜果的形狀和色彩運用的認識和表現(xiàn)，通過對瓜果的觀察了解，畫學生喜愛的水果，幫助他們建立親近生活的熱烈情感。所以我把認識瓜果的基本形狀和了解熟悉色彩運用的基本知識與方法定為教學重點。由于學習內容接近學生生活，在直接體驗的基礎上，學生一般能夠掌握瓜果造型的特點，

2、并饒有興趣地投入到學習活動中去。二、說教法學法教法：本課教學內容偏重于對各種水果的形狀和色彩運用的認識和表現(xiàn)。由于學習內容接近學生生活，因此，在教學中我采用直接體驗、引導發(fā)現(xiàn)法、作品對比的教學法進行教學，以便學生在生動活潑的情境中，感受美的過程，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。課堂以猜謎語導入，由“瓜果城”為主線，以童話故事瓜果國王、瓜果城貫穿全文，激發(fā)學生學習興趣。學法：根據(jù)教學大綱要求和教材內容的特點，在教學中，注重指導學生（1）運用聯(lián)想的學習方法；（2）認知體驗的學習方法。在教學過程中，結合教法和學法，采用如下教具和學具：多媒體課件瓜果飄香，水果實物，美術用具等。三、說過程為了優(yōu)化教學過程，體現(xiàn)學科教

3、學的特點，在教學中，我是這樣安排設計教學程序的：1、由猜謎語導入，培養(yǎng)學生的形象思維能力，以童話故事瓜果國王、瓜果城貫穿全文，激發(fā)學生的學習興趣，為學習新課奠定基礎。2、在示范教學分析時，我運用比較法，出示用錯誤的畫法，讓學生去發(fā)現(xiàn)、探討，再示范正確的畫法，培養(yǎng)學生觀察生活和表達直觀感受的能力3、在品味體驗時我用實物引導學生用不同的方法體驗和感受，讓學生摸“水果寶箱”并猜其中的水果、學生自己摸水果的質感、看水果的顏色、聞水果的味道，來強化學生的視覺印象，促發(fā)學生的感官注意，促進學生知覺的形成；4、在自主表現(xiàn)我將觀察分析和想象夸張結合，避免學生機械的模寫，使學生在愉悅的學習活動中感受到積極的結果，增強學生對美術學

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