學(xué)生自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及對策輔導(dǎo)講座

1、輔導(dǎo)講座學(xué)生自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的 問題及對策 存在的問題1、學(xué)生思想懶惰，對主動學(xué)習(xí)的認(rèn)識不到位。 自主學(xué)習(xí)本身就是要求學(xué)生自己能主動的學(xué)習(xí)，而有的同學(xué)在自主學(xué)習(xí)時，無論是個人獨(dú)立思考、同桌討論，還是小組合作交流，都缺乏積極主動參與的精神。有的學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時，往往是坐在旁邊聽別人說、看別人做，坐享其成。這些學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中參與度不高，他們的聽、說、思維能力就得不到提高，也影響了自主學(xué)習(xí)的效果，最后，只能以教師的主導(dǎo)為主。 2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)時不合作，各持己見。 在自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)中除了少數(shù)時間是學(xué)生個人獨(dú)立思考外，多數(shù)時間是學(xué)生主動與同桌討論、小組交流的活動來實(shí)現(xiàn)的。通過互相交流來共同來完

2、成歸納梳理的問題，這就要求小組成員通力合作，來共同解答學(xué)習(xí)疑問。有些學(xué)生認(rèn)識不到這一點(diǎn)，這樣根本就不能完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有達(dá)到教學(xué)的目的。這樣的合作學(xué)習(xí)也只是一種形式，根本不叫合作學(xué)習(xí)。 解決對策1、教師要對學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育和學(xué)習(xí)目的的教育。讓他們知道“三人行必有我?guī)煛钡牡览?，明白合作學(xué)習(xí)是同學(xué)之間互教互學(xué)、彼此交流知識的過程，也是互愛互助、相互溝通情感的過程，它能促進(jìn)合作、人際交往能力的提高。教育學(xué)生成功的合作學(xué)習(xí)既要有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又要多為他人著想；要對自己的表現(xiàn)有信心，不自卑，要主動參與學(xué)習(xí)，主動發(fā)表自己的看法等，以上這些教育都是合作學(xué)習(xí)成功的重要保證。2、教師要做到科學(xué)分組。在分組時，可以考慮兩個方面：一是爭取小組間的零差距，做到每個小組的實(shí)力相當(dāng)，以便于小組之間的競爭、比賽。二是小組內(nèi)成員的異質(zhì)互補(bǔ)，就是將有各種特長的學(xué)生放到一個組內(nèi)，讓他們?nèi)￠L補(bǔ)短，盡量做到最佳組合，每個小組安排三至四人。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生提出的疑問歸納梳理出一些需要合作解決的問題，其問題既能激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的動機(jī)，又能充分發(fā)揮小組功能。除此之外，教師要制定合理的評價制度，根據(jù)他們在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)來