高三語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)(十三)

1、高三語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)（十三）一.復(fù)習(xí)內(nèi)容檢查（-）古代文化知識(shí)檢查.“解褐”是什么意思？.春秋：.“踐昨”：.上元： 中元： 中秋:.古代帝王的自謙詞有：.江左：.五經(jīng)：.太祖、高祖、明宗、太宗、.望：晦：朔：.周代五種爵位有.“再拜”是指.乞骸骨內(nèi)艱:.丁憂：.頓首：.左傳：.古時(shí)稱帝王或王后的死為.“趙惠文王十六年”屬于文王、武王等是帝王的廟號(hào)嗎？謚號(hào).華山之陽”指的就是華山的（ 20 .漢時(shí)匈奴人對(duì)其君主的稱呼叫 （二）文言文閱讀.令聞而矜（憐憫）之，.不交（結(jié)交，交往）人物。紀(jì)年法。王公位次、干支紀(jì)年、年號(hào)、公元）o）久后永以事被考（劾查，追查），偏袒），請(qǐng)托無所容。.歸，復(fù)為功曹，選舉不

2、阿（阿從,.諸公多（稱贊）其行，連辟（征辟，征召）之.恢謝（謝絕）不與通（交往）。.除（授官）子己為郎中。.閱讀下列文字，完成1-3題客廳里釣魚馮偉山1盧七說啥也沒想到蔡局長家的門一敲就開了。他屁股剛挨上沙發(fā)，就當(dāng)著局長夫人的 面把一張兩千元的購物卡放到了茶幾上。局長夫人一笑，邊給盧七倒水，邊朝里間喊了聲: “老蔡，來客人了?！边@當(dāng)兒，盧七在心里很放蕩地笑了。心想，都說蔡局長清正廉潔，看 來是徒有虛名。2說起蔡局長，盧七一點(diǎn)也不陌生，他大名蔡長青，論起來還是自己二十年前的戰(zhàn)友呢。 雖然不在一個(gè)連隊(duì)，但在一個(gè)營部啊。入伍不久，蔡長青就在部隊(duì)鬧了一個(gè)大笑話，人人 皆知。一日，新兵們?cè)谝粋€(gè)大庫房里打

3、掃衛(wèi)生，不知誰不小心把掛在墻上的一個(gè)滅火器碰 了下來。也巧了，那滅火器的保險(xiǎn)栓被撞開了，在地上邊轉(zhuǎn)邊“突突”地冒著干粉。蔡長 青見了，一個(gè)箭步竄過去就把滅火器抱在了懷中。他大喊著：“快閃開，快閃開，危險(xiǎn)!” 他抱著滅火器沒命地朝庫房外跑去。所有的新兵都被他的喊叫驚呆了，不知發(fā)生了什么事 兒，有朝角落里躲的，也有干脆抱頭趴在地上的。等連長急火火從不遠(yuǎn)處趕來時(shí)，蔡長青 已把滅火器扔進(jìn)了二十米外的一個(gè)水塘里。他滿臉是汗，胸脯急劇地起伏著，結(jié)結(jié)巴巴地 說：“連、連長，那個(gè)紅紅的東西被我扔進(jìn)水里了，不、不會(huì)再爆炸了吧？ ”連長一臉緊張, 等弄明白了事情的原委，忍不住哈哈大笑起來。連長說：“那是滅火器，不

4、會(huì)爆炸的?！贝?時(shí)，新兵們也三三兩兩聚了過來，聽說蔡長青玩命般抱著的是一個(gè)滅火器時(shí)，也都笑起來。 有說他土老帽的，也有說他沒見識(shí)的。蔡長青低著頭，尷尬得渾身不自在。他小聲說：“我 老家在一個(gè)大山里，我沒見過滅火器，見在地上突突地冒白煙，以為要爆炸呢。對(duì)不起， 讓大家受驚了。”這時(shí)，連長輕輕拍了拍他的肩頭，嚴(yán)肅地說：“怎么能怪你呢？不但不怪, 我還要表揚(yáng)你，你的不怕犧牲、勇于奉獻(xiàn)的精神正是我們所有士兵學(xué)習(xí)的榜樣!”不幾天， 蔡長青的名字就在整個(gè)營部傳開了。3后來，聽說他在部隊(duì)干得很好，埋頭苦干，年年是標(biāo)兵。再后來，復(fù)員回家做生意多 年的盧七突然聽說蔡長青來自己家鄉(xiāng)的縣城當(dāng)公安局長了，就想見見他，

5、敘敘舊情。4蔡局長出來時(shí)，手里竟拿了一根魚竿。盧七急忙站起來，笑著說：“蔡局長，您還記 得我這個(gè)戰(zhàn)友嗎？ ”蔡局長沒回答，笑了笑，說：“你坐著，我邊釣魚邊陪你聊天?！贬烎~？ 盧七大惑不解，在客廳釣什么魚呀？隨著蔡局長坐定，他才看清客廳的一角擺了一個(gè)碩大 的玻璃魚缸，缸里也沒水草啥的，就養(yǎng)著一些普普通通的鯽魚。蔡局長說：“我小時(shí)候最好 釣魚，村子附近的小河和池塘里我都釣遍了，現(xiàn)在想起來心里就癢癢。這些年工作壓力大, 閑暇時(shí)間少了，就在家弄個(gè)魚缸偶爾過過釣癮?！闭f著，蔡局長把魚餌掛好，釣線入缸。一 會(huì)兒，魚就圍攏過來，瞪眼在釣餌旁一個(gè)勁地觀望。這時(shí)，一條大個(gè)的鯽魚猛沖過來，把 小魚驅(qū)散開，在餌旁左

6、看右看，上下游動(dòng)，滿眼的貪婪和欲望?？粗叹珠L持桿的專注和 淡定，盧七也屏住了呼吸，兩眼死死盯著魚缸。終于，大鯽魚昂著頭，擺了擺尾巴，還是 張口撲向了香噴噴的釣餌。局長雙臂一抬，大鯽魚就懸在了半空。盧七見了，忙伸手幫著 去捉魚，蔡局長擺了擺手，一笑，把魚從釣鉤上取下又扔回了缸里。蔡局長說：“自當(dāng)局長 以來，常有人用餌來釣我，稍有不慎，便入萬劫不復(fù)之淵。想想小時(shí)候釣到的那些魚,煎 炸煮烤任我擺布，其實(shí)那些魚就為了一點(diǎn)餌料，真得很悲哀。這事對(duì)我感觸很深，就專門 弄了這個(gè)魚缸，一有空閑就釣著玩，其實(shí)是時(shí)時(shí)自省，千萬不能有絲毫的貪欲呀?！?盧七聽了，無言以對(duì)，一肚子想說的話又憋了回去。蔡局長把購物卡塞

7、到盧七手里， 又拍了拍他的肩膀，說：“老戰(zhàn)友，很抱歉，我該送客了?！?盧七出來時(shí)，一肚子不解，這年頭還真有奇事呀！他腦子里突然又冒出了當(dāng)年新兵們 嘴中的那個(gè)蔡長青，那個(gè)抱著滅火器沒命地奔跑的傻老帽。盧七搖了搖頭，又突然使勁點(diǎn) 了點(diǎn)頭。原載美塑（雙月刊）2018年6期，小說選刊）,下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是A.第一段中“放蕩”二字，寫出了盧七的得意和自信，形象生動(dòng)地刻畫了其小人得志的 心態(tài)。B.第二段采用補(bǔ)敘的方式，介紹了蔡局長年輕時(shí)候鬧笑話的事，表現(xiàn)了蔡局長不同于常 人的精神。C.第四段運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫，寫出了鯽魚的貪婪，寫魚是為了寫人，具有象 征作用。D.

8、文章最后寫盧七送禮被拒，一肚子不解和對(duì)當(dāng)年的回憶，都是為了刻畫蔡局長的正面 官員形象。.文章結(jié)尾處“盧七搖了搖頭，又突然使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭”，刻畫了盧七復(fù)雜的心理活動(dòng)， 請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。答案：搖頭：（1） 一是因?yàn)椴幻靼撞叹珠L為什么這么多年了，還是沒有變，不知道為 自己謀利益；（2）二是因?yàn)樽约核投Y遭到拒絕，出乎意料，內(nèi)心感覺很無奈。點(diǎn)頭：（1）一是對(duì)蔡局長的認(rèn)可，他是一位真正清廉的官員；（2）二是自我心理的寄 托，對(duì)新時(shí)代風(fēng)氣的認(rèn)可，當(dāng)今社會(huì)已不能再通過送禮等不正當(dāng)方式干事情。.本小說被美塑刊載，又被小說選刊轉(zhuǎn)載。假如你是編審，你為什么會(huì)選中它？ 請(qǐng)結(jié)合文本從選材和構(gòu)思方面談?wù)劺碛?。（典型性?/p>

9、題材（事），剪裁（詳略），主題和人物）答案：選材上：（1）詳略得當(dāng)（剪裁得當(dāng)）。小說詳寫蔡局長扔滅火器和客廳釣魚的情 節(jié)，略寫蔡局長夫人和盧七，更好地突出了蔡局長的人物形象。（2）選材典型，以小見大。 小說通過蔡局長拒絕老戰(zhàn)友送禮的小事，警醒政府官員應(yīng)該像蔡局長那樣不忘初心、樂于 奉獻(xiàn)、時(shí)時(shí)自省，不能有絲毫貪念，緊扣時(shí)代主題。構(gòu)思上：（1）欲揚(yáng)先抑，前后照應(yīng)。開頭局長夫人的微微殊不知和盧七猶太人笑與結(jié) 尾處盧七的搖頭和點(diǎn)頭形成鮮明的對(duì)比。（2）運(yùn)用插敘，充實(shí)內(nèi)容。第二段運(yùn)用插敘的手 法，詳細(xì)敘述了年輕時(shí)蔡局長扔滅火器的事，使蔡局長這一人物形象更加飽滿。.閱讀下面的文字，完成46題。到梨花屯去何

10、士光1這故事開場時(shí)是頗為平淡的，只是后來，馬車快要進(jìn)梨花屯，而兩個(gè)乘客也沉 默時(shí)，回過頭來看一看，興許才有一點(diǎn)故事的意味2一輛馬車從白楊壩出來，車夫是個(gè)老人家。在一座石橋旁，他把一個(gè)中年人讓到車上 來?？吹贸?，這是位下鄉(xiāng)干部。3天色好晴朗。水田還沒有栽上秧子，但包谷已長得十分青蔥，初夏的山野，透露著旺 盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了，爬坡了，又拐彎了，又爬坡了。不時(shí)有 布谷在啼叫，車上的人似乎打起盹來了。4不知過了多久，馬車停住。打盹的干部猛地抬頭，看見有人正上到車上來。”啊，謝主任？ ”來人猶豫地打招呼，似乎有些意外。是老趙同志？ ”謝主任囁嚅了一下，也有些突然。7車抖了一下，從

11、橫過路面的小小水溝上駛過。8謝主任把香煙掏出來，遞一支給老趙：“去梨花屯？ ”語氣中有和解的意味。9老趙謹(jǐn)慎地回答：“是?！?0 “去包隊(duì)嗎？11 “是。勝利大隊(duì)。”12 “我也是!”謝主任和藹地笑起來，“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在，老走梨花這一方!”13笑顏使氣氛松動(dòng)起來。三只白鶴高高飛過，不慌不忙扇動(dòng)著長長的翅膀，在藍(lán)天里 顯得又白又亮14 “老趙,”謝主任開誠布公地談起來，“我一直想找機(jī)會(huì)和你談?wù)勀兀槠吡昵锾?在梨花挖那條溝，你怕還對(duì)我有些意見吶！15 “謝主任，你說到哪里去了！”16”實(shí)事求是嘛！當(dāng)時(shí)我是工作隊(duì)的負(fù)責(zé)人，瞎指揮是我搞的，該由我負(fù)責(zé)！有人把 責(zé)任歸到你頭上，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)！”

12、17 我18 ”我也明知那條溝不該挖，一氣就占了四十畝良田。但當(dāng)時(shí)壓力大??；上邊決定要 挖，社員不同意挖，是我硬表了態(tài)：我叫挖的，我負(fù)責(zé)！”19 ”這種表態(tài)，”老趙想了一想，“我也表過”20那是因?yàn)槲蚁缺砺?”謝主任接過話頭，“老趙，去年報(bào)上有篇報(bào)道，你讀過沒有？ ”21 “哪一篇?22談得真好!”謝主任不勝感慨地說，“是基層干部座談。總結(jié)說：上面是嘴巴硬， 基層干部是肩膀硬！基層干部負(fù)責(zé)任。像是報(bào)道的安徽”23路轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎一一在一座杉樹土崗前好像到了盡頭，接著又一下子在馬車前重新 展現(xiàn)出來，一直延伸到老遠(yuǎn)的山城口24 “正是這樣嘛!”謝主任點(diǎn)頭，“那條溝，責(zé)任由我負(fù)！”25“我也有責(zé)任！那

13、是分派給我的任務(wù)。如果不是我催得緊，態(tài)度那樣硬，說不定就 挖不成！責(zé)任歸我負(fù)！”26雙方都有誠懇的態(tài)度，氣氛十分親切了，甚至到了甜蜜的地步。27路旁出現(xiàn)了一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲28他們無拘無束地談下去了。談形勢(shì)，談這次去梨花屯糾正“定產(chǎn)到組”中出現(xiàn)的種 種偏差，等等。后來，拉起家常來了29越近梨花屯，地勢(shì)就越平坦，心里也越舒暢。突然，謝主任拍了拍趕車?yán)蠞h的肩膀:“停一停!”30老人家把韁收住了。31“兩年多沒到梨花，看看那條溝怎樣了！”32壩子上水田一塊接著一塊，已經(jīng)犁過了。帶著錦印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽 光，像剛切開的梨子一樣新鮮，透著沁人心脾的氣息33看不見那條

14、溝。34謝主任問車夫：“老同志，那條溝是不是在這一帶？ ”35 “唆？ ”老人家聽不清。36老趙大聲說：“溝一一挖過一條溝啊！”37 “嗯，”老人家聽懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭，”是挖過一條溝。唔，大前年的事嘍，立冬后開挖 的。分給我們六個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，每個(gè)勞力攤一截。我都有一截呢！頂上頭一段，是紅星隊(duì)”38看來老人家說起話來是絮絮不休的。老趙終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？ ”39 “哪里？ ”老人家搖著頭，“后來填了嘛，去年，開春過后”40謝主任問：“哪個(gè)喊填的？ ”41 “哪個(gè)？ ”老人家認(rèn)真地想了一回，“沒有哪個(gè)。是我們六個(gè)隊(duì)的人商量的。總不成 就讓它擺在那里，溝不溝坎不坎的！唔，先是抬那些石頭。論挑抬活路

15、，這一帶的人都是 好手，肩膀最硬”42像我們?cè)卩l(xiāng)下會(huì)碰到的許多老人家一樣，這位老人也有著對(duì)往事的驚人記憶。也許 平時(shí)不大有機(jī)會(huì)說話，一旦有人聽，他們就會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴說得詳詳細(xì)細(xì)，有幾分像自言自 語，牽連不斷地說下去。說下去，平平靜靜的，像是在敘述別人的而不是自身的事情，多 少波瀾都化為了涓涓細(xì)流，想當(dāng)初雖未必如此簡單，而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音 里了。43后來，老趙提醒他：“老人家，我們走吧！”44老趙的聲意，柔和得有些異樣。而且不知為什么，這以后不論是老趙還 是謝主任，都沒再說一句話。45啊，前面，雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了。是的，梨花屯就要到了！馬車快要 進(jìn)梨花屯，而兩個(gè)乘客也沉默

16、時(shí)，1979年5月（有刪改）.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說中的“包隊(duì)”“定產(chǎn)到組”等詞語，以及關(guān)于“安徽”的報(bào)道，都指向改革初 期的現(xiàn)實(shí)，在今天又使小說具有記錄歷史的意味。B.謝主任感慨報(bào)道中基層干部的“肩膀硬”，而趕車?yán)先穗S后提及這一帶做挑抬活路 的農(nóng)民們“肩膀最硬”，對(duì)謝主任予以嘲諷與回?fù)?。（?duì)農(nóng)民們的贊美）C.小說前半部分描寫了兩個(gè)下鄉(xiāng)干部逐步消除因挖溝曾產(chǎn)生的隔閡，后半部分轉(zhuǎn)而描 寫趕車?yán)先酥v述填溝等往事，進(jìn)一步深化了時(shí)代主題。D.小說多次寫到路，“拐彎” “爬坡”“重新展現(xiàn)”“越來越平坦”等，既是寫實(shí)，又使 最后一段自然地傳達(dá)出“柳暗花明又一

17、村”的愿景。.小說中有多處景物描寫，請(qǐng)分析其功能。（6分）.兩個(gè)乘客為什么沉默？小說為什么首尾均有這一細(xì)節(jié)？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（6分）答案:（三）7.B.到梨花屯去的沿途風(fēng)景，為故事展開提供自然的背景；以景物描寫的插入來配合 氛圍的變化及謝、趙二人的心理變化；使小說具有清新的田園風(fēng)格，流露出生機(jī)勃勃的 時(shí)代氣息?！?題詳解】此題考查學(xué)生分析小說環(huán)境描寫作用的能力。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。社 會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：交代作品的時(shí)代背景。分析社會(huì)環(huán)境描寫必須結(jié)合時(shí)代背景，指 出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的 主要作用：交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣

18、，表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特 點(diǎn)；渲染氣氛，烘托人物形象（或人物心情、感情），奠定感情基調(diào)；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展, 為下文作鋪墊；暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征，也就是交代背景；揭示人物心境，表 現(xiàn)人物性格；象征暗示作用；揭示或者深化作品主題；給讀者帶來一定的審美愉悅等。本 文有多處環(huán)境描寫，它們本身就是去梨花屯的沿途風(fēng)景，也是故事開展的自然背景；而“三 只白鶴高高飛過在藍(lán)天里顯得又白又亮路旁出現(xiàn)一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出 叫人喜悅的響聲”等處景物描寫還烘托表現(xiàn)了謝趙二人的心理變化；小說多處以初夏 的山野風(fēng)光作為背景，包谷、布谷、白鶴、流水、水田、泥土這些意象散發(fā)著濃厚的 鄉(xiāng)土氣息和醉人的詩情畫意，使小說也洋溢著清新的田園風(fēng)格，流露出生機(jī)勃勃的時(shí)代氣 息。.第一問：兩個(gè)乘客的沉默，是由于趕車?yán)先说脑捠顾麄儺a(chǎn)生觸動(dòng)，并陷入沉思。第二 問：首尾兩度寫到沉默，既是結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)，也強(qiáng)調(diào)了沉默之中含有深意；小說在開 頭提示“回過頭來看一看，結(jié)尾又說“不知為什么”，都指引讀者去思考這個(gè)看似平淡的 故事所包含著的深刻意味?！?題詳解】此題考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容、分析小說重