《五十六個民族五十六朵花》教學(xué)設(shè)計

1、PAGE PAGE 31、五十六個民族五十六朵花 中華民族大家庭教學(xué)設(shè)計密山市興凱湖鄉(xiāng)中心學(xué)校 畢克福一、教學(xué)內(nèi)容人教版品德與社會五年級上冊第四單元我們都是中華兒女主題下的第一個活動五十六個民族五十六朵花的第一課時。二、學(xué)情分析：五年級學(xué)生已經(jīng)隨著學(xué)生生活圈子的不斷擴大，學(xué)生的獨立意識和自主意識較強，他們知識面廣，遇事有自己的見解，對自己更加自信，不再滿足于被動接受知識，而是渴望參與，自己動手獲取知識。能自己搜集資料，提出自己的看法，尤其是本課的內(nèi)容，學(xué)生不同程度都有所了解。三、教材分析五十六個民族五十六朵花是人教版品德與社會五年級上冊第四單元我們都是中華兒女主題下的一個活動。這一活動又分“中

2、華民族大家庭”“說說自己的民族”“各具特色的民族風(fēng)情”“多彩的民族節(jié)日”“各具特色的民族體育運動”和“民族習(xí)俗與禮儀”六個小的活動。根據(jù)教材安排，第一課時主要學(xué)習(xí)第一個活動：“中華民族大家庭”。教材一開始安排的是一張少數(shù)民族地區(qū)分布圖和各民族人民穿著民族服裝的團結(jié)照。民族地區(qū)分布圖旨在引導(dǎo)學(xué)生了解少數(shù)民族的分布情況，能在地圖中找出五大少數(shù)民族自治區(qū)。各族人民穿著民族服裝的團結(jié)照展現(xiàn)了“五十六個兄弟姐妹是一家”歡樂祥和的愉快場景，讓學(xué)生明白我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。教材還安排了一個拓展練習(xí)，讓學(xué)生了解民族區(qū)域自治，知道民族區(qū)域自治政策保障了少數(shù)民族的權(quán)利；“我知道的民族”主要引導(dǎo)學(xué)生通過各種方

3、式掌握一些少數(shù)民族的名稱，拓展學(xué)生的知識視野；同時，也進一步讓學(xué)生明白各民族都是心心相印的兄弟姐妹。四、教學(xué)目標(biāo)1、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。2、簡單了解少數(shù)民族的分布情況，能在地圖中找出五大少數(shù)民族自治區(qū)。3、了解民族區(qū)域自治，知道民族區(qū)域自治政策保障了少數(shù)民族的權(quán)利。4、活動過程中受到民族大團結(jié)的教育，感受祖國社會主義大家庭的溫暖。五、教學(xué)重、難點知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，受到民族大團結(jié)的教育，感受祖國社會主義大家庭的溫暖。六、教學(xué)設(shè)想： 通過聽民歌、看民居、看服飾、看熱情的各族人民圖片，讓學(xué)生初步感受中國各民族的奇特和美，激發(fā)對各民族的喜愛之情和探究欲望，通過民族分布圖的認(rèn)識

4、，了解各個民族的分布特點，感受民族團結(jié)和諧。又通過民族自治區(qū)的了解，認(rèn)識到各個民族平等，再通過生活中的做法，明理導(dǎo)行。最后齊唱愛我中華，升華學(xué)生的愛國情感，進一步感受各民族的和諧、團結(jié)、平等，從而實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。七、教學(xué)方法設(shè)計：品德與社會旨在促進學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會 ，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生談對各民族的感受。自己動手找、自己發(fā)現(xiàn)，民族分布特點，聯(lián)系生活，談做法，達到教學(xué)目標(biāo)。八、學(xué)習(xí)方法設(shè)計：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自主探究，習(xí)得感悟，聯(lián)系生活，有理到行。情

5、景導(dǎo)入法、自讀自悟法、觀察法。九、教學(xué)流程設(shè)計：課前談話，聽歌曲激趣導(dǎo)入，激發(fā)對各民族的喜愛認(rèn)識中華民族大家庭，感受民族和諧了解五個民族自治區(qū)，感受民族平等，明理導(dǎo)行齊唱歌曲，總結(jié)升華，再次激發(fā)學(xué)生對祖國各民族的喜愛布置作業(yè)，延續(xù)喜愛之情，并加以探究。教學(xué)媒體：多媒體課件、人民幣數(shù)張十、活動準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備MTV愛我中華、我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖、民族團結(jié)照片。2、學(xué)生簡單了解我國的少數(shù)民族。十一、教學(xué)流程（一）、課前談話：激趣導(dǎo)入 雞西小學(xué)的同學(xué)們大家好，你們喜歡聽歌曲嗎？今天老師也給大家?guī)砹艘皇字咭舾璩颐缱宓乃巫嬗⒀莩母枨埓蠹倚蕾p。（播放視頻歌曲）歡快的樂曲深深地感染和打動了

6、我們在座的每一個人，你們能說出這首歌曲的名字嗎?我們的祖國是一個擁有56個民族的大家庭，你們知道在我們國家有960萬平方千米的土地上都生活著哪些民族嗎？每一個民族都有著自己獨特的風(fēng)土人情，同學(xué)們想去了解這五彩繽紛的民族風(fēng)情嗎？今天這節(jié)課呀我們就來了解一下我們祖國的民族大家庭，板書課題中華民族大家庭。（三）、認(rèn)識中華民族大家庭1、我們先來做個游戲猜一猜，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（1）、聽歌曲，猜民族； （2）、看民居，猜民族；（3）、看服飾，猜民族 2、還有哪些民族呢？打開書70頁，從民族分布圖里找一找我們有哪些民族？（民族視頻）在71頁的方框里寫下我知道的民族，稍后我們進行“我知道的民族”競賽。（1）、

7、學(xué)生填寫并速記民族。進行競賽，鼓勵優(yōu)勝者。（2）、小組觀察交流：錢幣上不同民族的文字（漢文、維文、蒙文、藏文和壯文），不同民族人頭圖案。（課件）（3）、我們來和這些少數(shù)民族打個招呼吧！課件出示圖片，學(xué)生自己根據(jù)自己的理解打招呼。（4）、學(xué)到這里，你想說些什么呢？3、（1）、這些偉大而奇特的民族遍布在祖國的哪里呢？看民族分布圖，交流。（2）、你還有哪些發(fā)現(xiàn)呢？（各民族分布有的集中，有的分散，既大雜居小聚居的特點，）出示課件了解。（3）、56個民族遍布祖國各地，和諧相處，你又想說些什么呢？我國許多地方各民族相互交錯居住，在長期歷史發(fā)展的過程中，各民族結(jié)下了深厚的友誼，還記得老舍先生的草原嗎？“主人

8、們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎的握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助”“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，這正是民族團結(jié)的體現(xiàn)。（四）、了解五個民族自治區(qū)1（課件出示）地圖：為了保障少數(shù)民族的權(quán)利，中央在少數(shù)民族較集中的地方成立了民族自治區(qū)，這些地方設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)，共有5個自治區(qū)。你知道是哪五個民族自治區(qū)嗎？能在地圖上指出來嗎？教師小結(jié)過渡：是呀，五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。我們大部分同學(xué)都是漢族，你了解其他民族的一些情況嗎？課前我們通過班級網(wǎng)站和搜索其他網(wǎng)站了解了許多少數(shù)

9、民族的知識。我們一起來交流一下你的所得。2、我國除了五大自治區(qū)外在少數(shù)民族比較多的省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)還設(shè)立了30個自治州，120個自治縣，此外還有1300多個民族鄉(xiāng)。3、各民族不分大小，地位平等，都是國家的主人。（1）出示出席全國人民代表大會的少數(shù)民族代表合影，教師介紹全國人民代表大會的工作和少數(shù)民族代表（2）提出問題學(xué)生討論：少數(shù)民族民族代表到北京出席全國人民代表大會使你想到了什么，認(rèn)識到了什么？（3）討論：在我們的生活中怎樣做到各民族地位平等，都是國家的主人？（五）、齊唱歌曲，總結(jié)升華。同學(xué)們，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族如同兄弟姐妹，親如一家。祖國母親60歲生日馬上就到了，全國十四億人民團結(jié)一心，激情慶祝，讓我們共同期待。最后，讓我們隨著音樂，來齊唱愛我中華。讓我們銘記我們是一個