滿懷教育熱忱勇做改革先鋒

1、 / 4教育局工會、婦委會表彰的 “巾幗標(biāo)兵 ”滿懷教育熱忱勇做改革先鋒 記黃花初中常務(wù)副校長黃艷黃艷，現(xiàn)年40 歲，中共黨員， 1998 年參加工作， 1998-2008任教于分鄉(xiāng)初中，2008 2011 年擔(dān)任分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校業(yè)務(wù)干事， 2011 2014年擔(dān)任分鄉(xiāng)初中校長，2014年8月?lián)吸S花初中常務(wù)副校長至現(xiàn)在。該同志無論是做教師、還是做管理，都能滿懷一腔對教育工作的熱忱，工作中，愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)責(zé)，銳意改革，追求卓越。贏得了廣大師生、學(xué)生家長、社會同仁的一致好評。一、率先垂范，做教職工的貼心人“有一位好校長，就有一個好班子，有一個好班子，就有一所好學(xué)校。 ”可見校長、班子在學(xué)校發(fā)展中

2、起著舉足輕重的作用。也正是這句話不斷激勵著她在工作中嚴(yán)格要求自己，率先垂范。不論是在政治思想素質(zhì)上，還是在教育教學(xué)理念、遵守黨紀(jì)法規(guī)、廉潔自律等方方面面都爭做全校教職工的表率。她注重在日常的點滴工作中塑造自己的人格魅力，增強自身在工作中的號召力和感染力。另外她還注重引領(lǐng)教師群體思想，注重調(diào)控工作節(jié)奏，引領(lǐng)向上的工作風(fēng)氣。把眼光放寬、放遠(yuǎn)，淡化教職工的缺點和不足，放大教職工的優(yōu)點，不失時機的給予肯定，表揚?！叭诵凝R，泰山移” ，她不斷踐行民主管理，在教職工中強化“為一個共同的目標(biāo)而努力” 的團隊思想，強化為團隊形象做加法，不做減法的意識，力爭讓每一名教職員工都做學(xué)校的主人。通過支部民主生活會、教

3、職工代表大會制度實施民主監(jiān)督與管理；組建學(xué)校理財小組、項目質(zhì)量監(jiān)督小組規(guī)范財務(wù)管理、項目管理；在教師例會開辟研究在線”欄目現(xiàn)場聽取教師建議；建立教師QQ群隨時聽取教師心聲等種種方式讓全體教師以主人翁的姿態(tài)參與到學(xué)校的管理中來。同時對待教師堅持做到思想上理解，生活上關(guān)心，發(fā)展上幫助，工作上信任，努力提高教師的職業(yè)幸福指數(shù)。二、銳意改革，做教育管理的排頭兵弱則思變，變則通達(dá)2011年8月，她擔(dān)任分鄉(xiāng)初中校長一職，帶領(lǐng)全體教師投身轟轟烈烈的小組合作學(xué)習(xí)”改革浪潮中，為全區(qū)樹立改革的標(biāo)桿，學(xué)校辦學(xué)效益連年攀升，學(xué)校先后獲得 “教育質(zhì)量進(jìn)步學(xué)?！?、 “教育質(zhì)量先進(jìn)單位” ， “高效課堂創(chuàng)建基地學(xué)?！?。

4、2014年8月，服從區(qū)教育局調(diào)動安排，放下漸入佳境的分鄉(xiāng)初中，接任黃花初中常務(wù)副校長一職，凝聚人心，創(chuàng)優(yōu)管理，外塑形象，內(nèi)強內(nèi)涵，她將學(xué)校的發(fā)展和師生的發(fā)展進(jìn)步作為工作的奮斗目標(biāo)，以 “宜昌市現(xiàn)代化學(xué)?！眲?chuàng)建為契機，以 “小組合作管理”改革為抓手，促學(xué)校品位提升，內(nèi)涵發(fā)展。1、繼承發(fā)展促辦學(xué)思想現(xiàn)代化，學(xué)校逐步確立了是好每一步，為一生做準(zhǔn)備 ”的辦學(xué)理念和 “人生如棋，步步為營”的校訓(xùn)，確立了學(xué)校立足辦學(xué)品位，走好每一步，走可持續(xù)發(fā)展之路；教師立足專業(yè)成長，走好每一步，走成就職業(yè)夢想之路；學(xué)生立足終身發(fā)展，走好每一步，走成人成才之路的辦學(xué)愿景。以學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展為出發(fā)點，確立了

5、 “走正每一步、走實每一步、走健每一步、走雅每一步、走勤每一步” 的育人目標(biāo)。2、提檔升級促辦學(xué)條件優(yōu)越化。學(xué)校創(chuàng)現(xiàn)工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，兩年來投入近500 萬改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。教學(xué)樓、教師周轉(zhuǎn)房整修一新，鋪設(shè)塑膠籃球場，校道刷黑，教學(xué)樓安裝電子顯示屏，打造 “棋韻 ” 廣場優(yōu)越的辦學(xué)條件真正實現(xiàn)了師生吃得放心、住得舒心、玩得開心、學(xué)得 安心。3、德能并重促教師隊伍專業(yè)化。一是優(yōu)管理強服務(wù)打造魅力班子團隊。二是立師德促專業(yè)打造實力教師團隊。三是以 “合作育人 ”改革為抓手，有效開展校本研究促進(jìn)教師專業(yè)成長。一支愛崗敬業(yè)，德技雙馨的教師隊伍正在形成。4、民主人文促學(xué)校管理科學(xué)化

6、。學(xué)校在制度管理和評價激勵的基礎(chǔ)上推行 “民主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人”管理思想，用人文民主管理凝正氣、聚合力。一是推行層級目標(biāo)管理。二是落實團隊捆綁管理。三是實施民主人文管理。5、銳意改革促教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。一是抓學(xué)生小組合作管理”德育模式建構(gòu)。二是抓學(xué)生 “小組合作學(xué)習(xí) ”高效課堂管理模式建構(gòu)。三是抓教師團隊層級目標(biāo)管理模式建構(gòu)。四是抓教師團隊專業(yè)成長模式建構(gòu)。6、傳承積淀促辦學(xué)特色品位化。學(xué)校秉承 “走好每一步，為一生做準(zhǔn)備” 的辦學(xué)理念，打造了以 “棋韻 ”為特色的學(xué)校文化，并同步開發(fā)了 “步步為營 ”德育評價體系和 “棋韻 ”校本課程，學(xué)校先后在全區(qū) “三風(fēng)一訓(xùn) ”校園文化論

7、壇和校本課程展評中榮獲一等獎。三、勤鉆業(yè)務(wù)，做教學(xué)專業(yè)的帶頭人該同志一直說：教師的本行就是教書育人，無論如何分工，本行不能丟，所以她本人特別注重個人的專業(yè)素養(yǎng)提升，堅持語文教學(xué)，帶頭參與教學(xué)研究，帶頭做課題，上研究課，做輔導(dǎo)講座，用過硬的業(yè)務(wù)引領(lǐng)廣大教師專業(yè)成長。近幾年圍繞新課程改革和語文教學(xué)研究潛心投入教育教學(xué)工作中，投入培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，致力于做專業(yè)型、研究型教師。 2015 年被區(qū)教育局評選為 “夷陵區(qū)初中語文骨干教師”，有一份耕耘便有一份收獲，在全區(qū)舉行的 “課內(nèi)比教學(xué) ”校長賽課活動中， 所教授的羚羊木雕榮獲一等獎，2015年6月，在全省組織的 幺師一優(yōu)課”活動中，榮獲區(qū)、市一等獎，并 被

8、推薦到湖北省參與優(yōu)課競賽。主持研究的市級課題小組合作管理模式建構(gòu) 與實施于2014.7 成功結(jié)題，主持市級課題中考任務(wù)型測試新題型與任務(wù)型教學(xué)相 關(guān)性研究2014.4 結(jié)題，主持的區(qū)級課題 “自主+合作 ”主題校園文化建設(shè)研究于2014.4 順利結(jié)題并評為優(yōu)秀等級，參與湖北省 “十二五 ”規(guī)劃課題農(nóng)村中小學(xué) “小組合作管理”教育策略研究于2014.12順利結(jié)題，2014年7月，主持研究的中小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)管理”教育模式研究成果獲夷陵區(qū)首屆 “教育創(chuàng)新獎”一等獎。主持省級課題基于有生成性教學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)策略研究，階段性研究文章發(fā)表于湖北教研 2015 第六期。2015 年 12 月又成功申報湖北省重點課題 “生成性教學(xué) ”子課題基于小組合作學(xué)習(xí)的生成性教學(xué)思維，帶領(lǐng)老師們真做研究，做真研究。除了個人的專業(yè)成長外，她個人認(rèn)為這幾年最大的成就感還在于率先垂范，引領(lǐng)廣大教師投身教育教學(xué)教研教改，老師們的專業(yè)水平逐步提高，課堂效率穩(wěn)步提升，專業(yè)成長得到有效推進(jìn)，學(xué)校步入可持續(xù)發(fā)展的快車道。擔(dān)任黃花初中校長第三年了，黃花初中先后榮湖北省放心食堂、宜昌市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校稱號，宜昌市教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校，宜昌市綠色學(xué)校、宜昌市平安校園稱號，夷陵區(qū)文明單位、教育質(zhì)量先進(jìn)單位、后勤保障服務(wù)先進(jìn)單位，城鄉(xiāng)交流先進(jìn)單位，師德先進(jìn)單位等，黃艷同志也于 2013 年、 2014 年、2