高中校本課程《發(fā)現(xiàn)你的“隱形翅膀”-能力探索》教學(xué)設(shè)計(jì)、教案

1、11高中生涯發(fā)展指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)力高中生涯發(fā)展指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)力發(fā)現(xiàn)你的“隱形翅膀能力探索篇作者姓名:工作單位:聯(lián)系電話:能力探索教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)背景】山東省教育廳關(guān)于做好普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作的意見(jiàn)（魯教基字 2017 8 號(hào)）明確指出，新一輪高考綜合改革，強(qiáng)化了選擇性教育，迫切需要對(duì)學(xué)生自我認(rèn)知、課程選修、高校招生志愿選擇、生涯規(guī)劃等進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際選擇適合的發(fā)展方向。其中，自我認(rèn)知指導(dǎo)，主要是指導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格特征、興趣特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)等，正確看待個(gè)體差異，認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，準(zhǔn)確定位自身角色，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?？墒乾F(xiàn)實(shí)情況下，我們的一些學(xué)生對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)并不是

2、很清楚，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)能力也不夠自信，尤其是優(yōu)勢(shì)智能和專業(yè)、職業(yè)的關(guān)系不了解。新高考把更多的自主權(quán)給了學(xué)生，同時(shí)也給學(xué)生帶來(lái)了很多的迷惘和困惑。這個(gè)時(shí)候就更加需要我們通過(guò)相應(yīng)的課程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過(guò)加德納的多元智能理論的介紹，讓學(xué)生了解認(rèn)知優(yōu)勢(shì)智能的途徑和方法。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)、小組討論等形式讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的智能類型，明確基于“智能” 的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向。嘗試用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)方式】討論、講解、體驗(yàn)、自我測(cè)評(píng)【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、學(xué)案、伴奏音樂(lè)【教學(xué)對(duì)象】高一年級(jí)【課時(shí)安排】1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一環(huán)節(jié)：熱身活

3、動(dòng)言語(yǔ)模仿活動(dòng)要求：找兩位同學(xué)快速讀出這段繞口令。南邊來(lái)了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗, 北邊來(lái)了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口；他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗；還是他 二大 伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。熱身活動(dòng)二一一動(dòng)作模仿活動(dòng)要求：讓一名學(xué)生做出兩個(gè)動(dòng)作，老師和其他學(xué)生跟著模仿。游戲結(jié)束后， 老師引入本節(jié)課的主題?！驹O(shè)計(jì)意圖】活躍課堂氣氛，拉近和同學(xué)之間的距離。更重要的是在這樣的活

4、動(dòng) 中，讓學(xué)生感受到模仿能力的差異，本節(jié)課各種的能力的探索打下伏筆。二環(huán)節(jié)：活動(dòng)體驗(yàn)一一一武林爭(zhēng)霸賽活動(dòng)要求：屏幕上出示六位各行各業(yè)的大咖級(jí)人物以及對(duì)應(yīng)的六種裝備思考：1.大咖們各自會(huì)選擇哪種裝備？2.武林大會(huì)中，他們利用這些裝備會(huì)做什么？展現(xiàn)哪些能力呢？ 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在引發(fā)學(xué)生們對(duì)優(yōu)勢(shì)能力的思考。 三環(huán)節(jié)：活動(dòng)體驗(yàn)二一一運(yùn)動(dòng)會(huì)任務(wù)清單活動(dòng)要求：我校高一年級(jí)的學(xué)生要自主舉辦一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生會(huì)設(shè)置并提供 了十項(xiàng)任務(wù)，面向全體高一學(xué)生招募有識(shí)之士，一同組織一場(chǎng)精彩、高效的秋季運(yùn)動(dòng) 會(huì)。請(qǐng)你認(rèn)真分析以下十項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)要求回答問(wèn)題吧！【設(shè)計(jì)意圖】在運(yùn)動(dòng)會(huì)的任務(wù)清單中，基本涉及到了八

5、種優(yōu)勢(shì)智能?；顒?dòng)中通過(guò) 讓學(xué)生對(duì)自己能勝任活動(dòng)的認(rèn)領(lǐng)和回憶曾經(jīng)有過(guò)的類似的成功體驗(yàn)，讓學(xué)生明白每個(gè) 人的能力都是有所偏向的，在我們擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，通常有更好的表現(xiàn)和成就。四環(huán)節(jié)：活動(dòng)體驗(yàn)三：繪制多元智能圖活動(dòng)要求：測(cè)一測(cè)1、這個(gè)小測(cè)試?yán)锕灿?9道題。2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中每項(xiàng)的描述，根據(jù)自己的情況，答“是”或“否”3、根據(jù)每種智能分?jǐn)?shù)，繪制多元智能圖，找到自己三種優(yōu)勢(shì)智能。4、查找對(duì)應(yīng)的專業(yè)和職業(yè)。課堂分享： 這些探索活動(dòng)讓你對(duì)自己的能力以及未來(lái)的發(fā)展有了哪些新的認(rèn)識(shí)? 帶給你的啟示和思考是什么？課后延伸：課后選擇你喜歡的一、兩種職業(yè)通過(guò)多種途徑（上網(wǎng)查資料、和家人 交流、實(shí)地考察等），做進(jìn)一步的了解。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)繪制多元智能圖，讓學(xué)生對(duì)