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1、紫藤蘿瀑布練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識題.給下面加點(diǎn)的漢字注音。迸 濺 繁 密 伶仃 枯槐沉淀仙露瓊枯槐沉淀仙露瓊 漿綻 開佇立.酒釀依傍.選擇合適的字填空。輻 幅 副紫色的大條()上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。爺爺?shù)谋橇荷霞苤唬ǎ┚碌睦匣ㄑ坨R。核武器的()射對人的身體危害極大。嘗賞裳常 TOC o 1-5 h z 下雨了,快收衣()。這道菜味道不錯,你來品()一下。學(xué)生必須遵守學(xué)校的()規(guī)。老師十分欣()班長的管理能力。嚷攘攘新建成的洪山廣場上,人來人往,熙熙()。“我在開花!”它們叫()。植物的根在上()中吸取水和營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長。.本文的作者是 。作者由于 悲痛郁悶,在看到盛開的紫藤蘿花
2、時,心 中多日的悲痛焦慮化為 ,感悟到 。文章突出描寫了花 的,贊美了 。文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學(xué)習(xí).寫出下列語句所用的修辭手法。 TOC o 1-5 h z 從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布()花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧?。ǎ?這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、 盛開的藤蘿。( )“我在開花!”它們在笑。()我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。( )我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。()文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用
3、于個人學(xué)習(xí).在下邊句子空格處填上合適的詞,使句子表意完整。香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地 著我。顏色便上錢下深,好像那紫色 下來了。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像 的水花。我 了一下那小小的紫色的花艙, 那里 生命的酒釀,它了帆,在這閃光的花的河流上航行。文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學(xué)習(xí)花朵兒一串 一串,一朵 一朵,彼此 擠著,好不活潑熱鬧!二、課內(nèi)語段閱讀題閱讀下面文字,回答后面問題。這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的, 夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察言
4、觀色,試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再看不見藤蘿花了。文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學(xué)習(xí)花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是由每一個一朵,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學(xué)習(xí)在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。 1.第一段第句寫景好在什么地方?.第一段第句詳寫過去的紫藤蘿的衰頹零落作用何在?.根據(jù)選文第一段確定所寫的過去
5、的紫藤蘿中的“過去”是指()A.解放前B. “文革”時期 C.改革開放初期 D.抗日戰(zhàn)爭時期.第一段第句去掉,好嗎?為什么?.在選文第二段中找出全文的主旨句,寫在下面。.選文第三段中“我不覺加快了腳步”的原因是什么?.“我不覺加快了腳步”與本文開頭第一段互相照應(yīng),本文第一段的這句話是。三、課外語段閱讀題閱讀下面文字,回答后面問題。山,好大的山呵!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中。這是哀牢山南段的最高處。 這么陡峭的山,這么茂密的樹林, 走上一天,路上也難得遇 見幾個人。夕陽西下,我們有點(diǎn)著急了, 今夜要是趕不到山那邊的太陽寨, 只有在這深山中 露宿了。文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅
6、用于個人學(xué)習(xí)同行的老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著,他突然指著前面叫了起來;“看,梨花!”白色梨花開滿枝頭,多么美麗的一a梨花林呵!老余說:“這里有梨花,前邊就會有人家。” b新月升起了,我們借助淡淡 的月光,在忽明忽暗的梨樹林里走著,山間的夜風(fēng)吹得 人臉上涼涼 的,梨花的白色花瓣輕輕 飄落在我們身上。 “快看一.有家工一?!币?c草頂,竹蔑泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹村邊。.給文中a, b, c三處選填量詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A.處芽棟 B.塊鉤幢C.片彎座 C.叢輪頂.新月是農(nóng)歷什么時候、什么樣子的月亮?.文中加波浪線的句子是人物的語言,它簡短并獨(dú)立成段,表現(xiàn)了人物發(fā)現(xiàn)人家時的 心情,文中加橫線
7、的句子;表現(xiàn)人物發(fā)現(xiàn)梨花,推測到會有出現(xiàn)。文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學(xué)習(xí).文中加點(diǎn)的“淡淡”描寫月光的,“涼涼”描寫人的,“輕輕”寫梨花飄落的。這幾個詞都是AA式重疊的形容詞,其作用是加強(qiáng)。文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學(xué)習(xí).用概括的語言說明此選段交待的內(nèi)容。A.地點(diǎn):.人物:C.心情:D.事件:參考答案:. b 出gf nlingdinghud qimgsu 1di cnzh n zh u ni mgb mg文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學(xué)習(xí).幅副輻裳嘗常賞攘攘嚷嚷壤.宗璞小弟身患絕癥而死精神的寧靜生命的永恒 勃勃生機(jī)生命的頑強(qiáng)和美好.比喻擬人對比擬人比喻比喻.籠罩沉淀迸濺撫摸滿裝張滿挨著接著推著參考答案.用通感手法,使無形的香味化成有形的顏色,具體地表現(xiàn)花香帶給我的那種飄渺輕柔的 感受。.與現(xiàn)在的花繁枝茂作對比,并從中感悟出“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命 的長河是無止境的”的道理。文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學(xué)習(xí). B.不好,為下文寫花兒重新盛開這一出人意料、令人驚奇的變化作鋪墊,形成情節(jié)上的逆轉(zhuǎn),從而收到更好的表達(dá)效果。文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學(xué)習(xí).生命的長河是無止境的
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