2022年七年級上冊音樂教案修改可用

1、義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書音 樂 教 學(xué) 設(shè) 計（人音版） 老師：胡萬應(yīng)義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書音樂教學(xué)設(shè)計（人音版 ）老師：胡萬應(yīng)第一單元七子之歌（二課時）其次單元天山之春（三課時）第三單元歐洲風(fēng)情 二課時 第四單元行進中的歌（二課時）第五單元金色樂章（二課時）第六單元熒屏樂聲（二課時）官 倉 鎮(zhèn) 太 平 中 學(xué) 教 師 授 課 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué)科音樂授課年七備課老師胡萬應(yīng)老師編號30 級授課日期年月日檢查日期年月日累計課時1 課題名稱第一單元七子之歌2-1 （二課時）課型新授方案學(xué)時教學(xué)1、知道七子的地理位置及相關(guān)歷史；2、在懂得七子之歌的基礎(chǔ)上,深化同學(xué)對祖國母親內(nèi)涵的懂得,能夠用適當(dāng)

2、的目標(biāo)速度、力度、音色表現(xiàn)寵愛祖國的赤子之情；教學(xué)通過歌曲的演唱處理,表達歌曲的內(nèi)涵；重點難點： 通過歌曲的演唱處理,表達歌曲的內(nèi)涵；多媒體課件教學(xué)難點教具資料1、知道七子的地理位置及相關(guān)歷史；教學(xué)設(shè)計 思路教學(xué)流程一、導(dǎo)入出示澳門區(qū)2、在懂得七子之歌的基礎(chǔ)上,深化同學(xué)對祖國母親內(nèi)涵的懂得,能夠用適當(dāng)?shù)?速度、力度、音色表現(xiàn)寵愛祖國的赤子之情；教學(xué)過程老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖提問：能否幫老師認真看,并回答吸引留意力,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望；認一下這是什么？是澳門區(qū)旗；旗（圖片）二、明白澳你知道澳門的相關(guān)同學(xué)把知道的有培育同學(xué)主動、自主的學(xué)習(xí)并積極門歷史及人文嗎？請你關(guān)澳門的學(xué)問相互地參加爭論；三、

3、觀賞談?wù)?；溝通；找七子的位?培育同學(xué)的驕傲感1、知道七子是哪七子1、同學(xué)答；嗎？2、同學(xué)在地圖上找及愛國熱忱；2、出示地圖；七子的位置；審美聽覺體驗；1、歌曲是幾部曲式？1、認真聽并認真思歌曲樂 曲 的 風(fēng) 格 如 何 ？考 七 子 之（二部曲式、樂曲較2、表達了游子希望有助于更好的懂得歌曲的內(nèi)容及情歌抒情、深沉）；回來母親的劇烈感四、簡介作2、表達怎樣的感情？情；老師介紹作者及創(chuàng)認真聽；品作背景；傾聽、感受；感；五、范唱老師深情并茂的演以情感動同學(xué)喚起進一步學(xué)習(xí)的欲六、學(xué)習(xí)歌唱；傾聽中同學(xué)體驗望；1、鋼琴輕聲伴奏；同學(xué)在演唱、朗誦參加體驗的過程曲2、其次段體驗聲音的學(xué)習(xí)歌曲；中,感悟音樂內(nèi)

4、涵,同時激發(fā)同學(xué)熱訓(xùn)練；1、曲譜的學(xué)唱愛祖國的感情；2、朗誦歌詞 3、跟琴學(xué)唱七、歌曲演1、提問：歌曲中多次1、回答疑題通過歌曲心情變化的對比,加深學(xué)唱顯現(xiàn)對“ 母親” 的呼學(xué) 生 從 不 同 的 力生對唱曲內(nèi)涵的明白；處理喚 , 其 心 情 是 否 一度、速度、音色來樣？如何體驗這一次表達比 一 次 更 強 烈 的 愿2、同學(xué)可用歌聲回望？答可用文字表達2、你覺得后面連續(xù)母親的呼吁分別表達了怎樣的感情？八、演唱歌鋼琴伴奏有感情的演唱以聲動情、以情感人曲九、演唱方參加同學(xué)活動同學(xué)設(shè)計溝通自主探究更好的學(xué)習(xí)案選出正確的演唱方案,挑選運用更好的表達寵愛祖國的赤子之情設(shè)計十、總結(jié)師生總結(jié)鞏固30 官

5、 倉 鎮(zhèn) 太 平 中 學(xué) 教 師 授 課 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué)科音樂授課年七備課老師胡萬應(yīng)老師編號級授課日期年月日檢查日期年月日累計課時1 課題名稱其次課時課型新授方案學(xué)時2-1 教學(xué)1、知道七子的地理位置及相關(guān)歷史；2、在懂得七子之歌的基礎(chǔ)上,深化同學(xué)對祖國母親內(nèi)涵的懂得,能夠用適當(dāng)?shù)乃倌繕?biāo)度、力度、音色表現(xiàn)寵愛祖國的赤子之情；教學(xué)通過歌曲的演唱處理,表達歌曲的內(nèi)涵；重點難點： 通過歌曲的演唱處理,表達歌曲的內(nèi)涵；多媒體課件教學(xué)難點教具資料1、知道七子的地理位置及相關(guān)歷史；教學(xué)設(shè)計 2、在懂得七子之歌的基礎(chǔ)上,深化同學(xué)對祖國母親內(nèi)涵的懂得,能夠用適當(dāng)?shù)乃偎悸?度、力度、音色表現(xiàn)寵愛祖國的赤子之情

6、；教學(xué)流程 老師活動 同學(xué)活動 設(shè)計意圖一、觀賞1 、 樂 曲 表 現(xiàn) 了 什觀賞音樂并摸索在觀賞、感受與體驗中喚起同學(xué) 1997. 天 地么？同學(xué)爭論后回答：進一步學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的愿望；人1997 香港回來交樂曲喚起我們對往序曲接 儀 式 那 神 圣 令 人日的記憶與對美好未難忘的時刻；來的向往；仍喚起每一2、你從中感受到什位炎黃子孫的民族自鞏固傾聽感受么？豪感與深深的愛國情；布 置 實 踐 與 創(chuàng) 造回答練習(xí)第三 題練習(xí)二、播 放引導(dǎo)爭論：1、認真傾聽全曲明白學(xué)問、激發(fā)愛好為同學(xué)進一樂曲你 聽 過 這 二 首 歌2、爭論、回答疑題；步探討歌曲作預(yù)備； 東 方 之曲 嗎 ？ 歌 中 講 述 哪

7、在同學(xué)談的基礎(chǔ)上教珠、二 個 地 方 ？ 你 了 解師補充介紹作者及創(chuàng) 鼓 浪 嶼 之這 二 個 地 方 歷 史作背景；波嗎？三、歌曲比較1、會唱這二首歌曲1、跟琴哼唱二首歌曲引導(dǎo)同學(xué)在演唱歌曲、朗讀歌詞嗎？2、同學(xué)談?wù)摵罂偨Y(jié)最等感悟音樂過程中,激發(fā)同學(xué)的愛2、請你談?wù)剸|方寵愛的一句重點學(xué)唱國之情；之珠最為感人與最3、同學(xué)傾聽后在書上好聽的樂句；畫旋律線 3、請你畫出鼓浪 嶼之波前四句的旋 律線；四、再次傾聽找 出 二 首 歌 曲 音分小組爭論、比較二在溝通過程中,通過參加體驗、二 首 歌樂表現(xiàn)異同；首曲子的異同；探究、深化同學(xué)的藝術(shù)感受與審美曲老師引導(dǎo)1、創(chuàng)作手法相同,都體驗；通過對比更好的

8、鞏固學(xué)問；1、曲式結(jié)構(gòu)、風(fēng)格是二段體,前部分安靜有何相同 后部分都用弱起拍； 都較抒情2、表達哪些不憐憫2、東表達炎黃子孫感 對 祖 國 的 愛 戀 之 情 ；鼓表達了希望祖國 早日統(tǒng)一、希望親人早 日團圓的一片真情；五、總結(jié)回憶總結(jié)本課鞏固官 倉 鎮(zhèn) 太 平 中 學(xué) 教 師 授 課 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué)科音樂授課年 級七備課老師年胡萬應(yīng)老師編號30 授課日期年月日檢查日期月日累計課時1 課題名稱其次單元天山之春（三課時）課型新授方案學(xué)時2-1 教學(xué)1、明白新疆民歌的風(fēng)格,并對新疆音樂感愛好；目標(biāo) 2 、傾聽三首樂曲,能感受、體驗十二木卡姆、冬不拉彈唱及小提琴教學(xué)通過歌曲的演唱處理,表達歌曲的內(nèi)涵

9、；重點1、明白新疆各種樂器； 2、感受體驗樂曲心情；設(shè)計意圖教學(xué)難點： 1、明白新疆各種樂器； 2、感受體驗樂曲心情；難點教具資料多媒體課件教學(xué)設(shè)計1、媒體播放新疆圖片,播放音樂我們新疆好地方思路2、提問：圖片上描述什么地方,你明白這個地方嗎？教學(xué)流程老師活動同學(xué)活動一、創(chuàng)設(shè)情1、媒體播放新疆圖片,1、相伴音樂走入教室創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)愛好,為新疆播放音樂我們新疆好2、同學(xué)把有關(guān)對新疆一課做好鋪墊；景地方的明白一一作介紹；2、提問：圖片上描述 什么地方,你明白這個 地方嗎？簡介新疆的風(fēng)土人二、導(dǎo)入新情1、認真傾聽,在座位讓同學(xué)在真情的參加中,開放1、簡介歌曲及背景知多種感覺,更好的在實踐中體驗、課

10、感受音樂識上用最簡潔的肢體語觀賞新疆2、播放歌曲提問言表達感受到的音樂之春（1）主奏樂器是什么2、回答疑題（2）音樂心情如何 1、媒體出示段音樂主 1、跟鋼琴伴奏哼唱題,段心情怎樣2、設(shè)計簡潔的段舞蹈2、分組爭論、設(shè)計動 動作,表演感受作三、復(fù)聽1、邊傾聽邊用手敲擊感受體驗全曲心情,培育同學(xué)懂得表現(xiàn)音樂,將欣 新 疆 之手鼓,為音樂作伴奏并補足旋律線賞感受于實踐春2、見書 15 頁第三題1、傾聽感受不同的新疆樂曲,明白各四、觀賞1、簡介十二卡姆達斯烏夏克木坦2、同學(xué)簡介其他的新種樂器,豐富同學(xué)音樂視野卡姆達斯坦2、觀賞樂曲,提問：疆樂器（手鼓、胡西塔知道新疆樂器冬不拉,明白冬間奏曲樂曲使用哪些

11、樂器？兒）樂曲分幾部分？3、觀賞爭論回答五、傾聽1、介紹冬不拉樂器；同學(xué)傾聽音樂感受 褐 色 的2、音樂心情如何（欣冬不拉彈唱的風(fēng)格, 感不拉的音色；鵝 賞全曲）受樂曲的心情鞏固學(xué)問六、總結(jié)媒體出示三曲, 比較總結(jié)本課觀賞的樂圖曲,分別有什么樂器、心情等比較七、外延播放音樂我們新疆聽音樂下課通過外延,加深感受好地方官 倉 鎮(zhèn) 太 平 中 學(xué) 教 師 授 課 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué)科音樂授課年 級七備課老師年胡萬應(yīng)老師編號30 授課日期年月日檢查日期月日累計課時1 課題名稱其次單元天山之春（三課時）課型新授方案學(xué)時2-1 教學(xué)1、明白新疆民歌的風(fēng)格,并對新疆音樂感愛好；目標(biāo) 2 、傾聽三首樂曲,能感受

12、、體驗十二木卡姆、冬不拉彈唱及小提琴教學(xué)通過歌曲的演唱處理,表達歌曲的內(nèi)涵；重點1、明白新疆各種樂器； 2、感受體驗樂曲心情；設(shè)計意圖教學(xué)難點： 1、明白新疆各種樂器； 2、感受體驗樂曲心情；難點教具資料多媒體課件教學(xué)設(shè)計1、媒體播放新疆圖片,播放音樂我們新疆好地方思路2、提問：圖片上描述什么地方,你明白這個地方嗎？教學(xué)流程老師活動同學(xué)活動一、創(chuàng)設(shè)情1、媒體播放新疆圖片,1、相伴音樂走入教室創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)愛好,為新疆播放音樂我們新疆好2、同學(xué)把有關(guān)對新疆一課做好鋪墊；景地方的明白一一作介紹；2、提問：圖片上描述 什么地方,你明白這個 地方嗎？簡介新疆的風(fēng)土人二、導(dǎo)入新情1、認真傾聽,在座位讓同

13、學(xué)在真情的參加中,開放1、簡介歌曲及背景知多種感覺,更好的在實踐中體驗、課感受音樂識上用最簡潔的肢體語觀賞新疆2、播放歌曲提問言表達感受到的音樂之春（1）主奏樂器是什么2、回答疑題（2）音樂心情如何 1、媒體出示段音樂主 1、跟鋼琴伴奏哼唱題,段心情怎樣2、設(shè)計簡潔的段舞蹈2、分組爭論、設(shè)計動 動作,表演感受作三、復(fù)聽1、邊傾聽邊用手敲擊感受體驗全曲心情,培育同學(xué)懂得表現(xiàn)音樂,將欣 新 疆 之手鼓,為音樂作伴奏并補足旋律線賞感受于實踐春2、見書 15 頁第三題1、傾聽感受不同的新疆樂曲,明白各四、觀賞1、簡介十二卡姆達斯烏夏克木坦2、同學(xué)簡介其他的新種樂器,豐富同學(xué)音樂視野卡姆達斯坦2、觀賞樂

14、曲,提問：疆樂器（手鼓、胡西塔知道新疆樂器冬不拉,明白冬間奏曲樂曲使用哪些樂器？兒）樂曲分幾部分？3、觀賞爭論回答五、傾聽1、介紹冬不拉樂器；同學(xué)傾聽音樂感受 褐 色 的2、音樂心情如何（欣冬不拉彈唱的風(fēng)格, 感不拉的音色；鵝 賞全曲）受樂曲的心情鞏固學(xué)問六、總結(jié)媒體出示三曲, 比較總結(jié)本課觀賞的樂圖曲,分別有什么樂器、心情等比較七、外延播放音樂我們新疆聽音樂下課通過外延,加深感受好地方官 倉 鎮(zhèn) 太 平 中 學(xué) 教 師 授 課 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué)科音樂授課年 級七備課老師年胡萬應(yīng)老師編號30 授課日期年月日檢查日期月日累計課時1 課題名稱其次課時課型新授方案學(xué)時2-1 教學(xué)1、明白新疆民歌的風(fēng)

15、格,并對新疆音樂感愛好；目標(biāo) 2 、傾聽三首樂曲,能感受、體驗十二木卡姆、冬不拉彈唱及小提琴教學(xué)通過歌曲的演唱處理,表達歌曲的內(nèi)涵；重點1、明白新疆各種樂器； 2、感受體驗樂曲心情；設(shè)計意圖教學(xué)難點： 1、明白新疆各種樂器； 2、感受體驗樂曲心情；難點教具資料多媒體課件教學(xué)設(shè)計1、媒體播放新疆圖片,播放音樂我們新疆好地方思路2、提問：圖片上描述什么地方,你明白這個地方嗎？教學(xué)流程老師活動同學(xué)活動一、創(chuàng)設(shè)情1、媒體播放新疆圖片,1、相伴音樂走入教室創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)愛好,為新疆播放音樂我們新疆好2、同學(xué)把有關(guān)對新疆一課做好鋪墊；景地方的明白一一作介紹；2、提問：圖片上描述 什么地方,你明白這個 地方

16、嗎？簡介新疆的風(fēng)土人二、導(dǎo)入新情1、認真傾聽,在座位讓同學(xué)在真情的參加中,開放1、簡介歌曲及背景知多種感覺,更好的在實踐中體驗、課感受音樂識上用最簡潔的肢體語觀賞新疆2、播放歌曲提問言表達感受到的音樂之春（1）主奏樂器是什么2、回答疑題（2）音樂心情如何 1、媒體出示段音樂主 1、跟鋼琴伴奏哼唱題,段心情怎樣2、設(shè)計簡潔的段舞蹈2、分組爭論、設(shè)計動 動作,表演感受作三、復(fù)聽1、邊傾聽邊用手敲擊感受體驗全曲心情,培育同學(xué)懂得表現(xiàn)音樂,將欣 新 疆 之手鼓,為音樂作伴奏并補足旋律線賞感受于實踐春2、見書 15 頁第三題1、傾聽感受不同的新疆樂曲,明白各四、觀賞1、簡介十二卡姆達斯烏夏克木坦2、同學(xué)

17、簡介其他的新種樂器,豐富同學(xué)音樂視野卡姆達斯坦2、觀賞樂曲,提問：疆樂器（手鼓、胡西塔知道新疆樂器冬不拉,明白冬間奏曲樂曲使用哪些樂器？兒）樂曲分幾部分？3、觀賞爭論回答五、傾聽1、介紹冬不拉樂器；同學(xué)傾聽音樂感受 褐 色 的2、音樂心情如何（欣冬不拉彈唱的風(fēng)格, 感不拉的音色；鵝 賞全曲）受樂曲的心情鞏固學(xué)問六、總結(jié)媒體出示三曲, 比較總結(jié)本課觀賞的樂圖曲,分別有什么樂器、心情等比較七、外延播放音樂我們新疆聽音樂下課通過外延,加深感受好地方官 倉 鎮(zhèn) 太 平 中 學(xué) 教 師 授 課 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué)科音樂授課年 級七備課老師年胡萬應(yīng)老師編號30 授課日期年月日檢查日期月日累計課時1 課題名稱

18、第三課時課型新授方案學(xué)時2-1 教學(xué)1、明白新疆民歌的風(fēng)格,并對新疆音樂感愛好；目標(biāo) 2 、傾聽三首樂曲,能感受、體驗十二木卡姆、冬不拉彈唱及小提琴教學(xué)通過歌曲的演唱處理,表達歌曲的內(nèi)涵；重點1、明白新疆各種樂器； 2、感受體驗樂曲心情；設(shè)計意圖教學(xué)難點： 1、明白新疆各種樂器； 2、感受體驗樂曲心情；難點教具資料多媒體課件教學(xué)設(shè)計1、媒體播放新疆圖片,播放音樂我們新疆好地方思路2、提問：圖片上描述什么地方,你明白這個地方嗎？教學(xué)流程老師活動同學(xué)活動一、創(chuàng)設(shè)情1、媒體播放新疆圖片,1、相伴音樂走入教室創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)愛好,為新疆播放音樂我們新疆好2、同學(xué)把有關(guān)對新疆一課做好鋪墊；景地方的明白一一

19、作介紹；2、提問：圖片上描述 什么地方,你明白這個 地方嗎？簡介新疆的風(fēng)土人二、導(dǎo)入新情1、認真傾聽,在座位讓同學(xué)在真情的參加中,開放1、簡介歌曲及背景知多種感覺,更好的在實踐中體驗、課感受音樂識上用最簡潔的肢體語觀賞新疆2、播放歌曲提問言表達感受到的音樂之春（1）主奏樂器是什么2、回答疑題（2）音樂心情如何 1、媒體出示段音樂主 1、跟鋼琴伴奏哼唱題,段心情怎樣2、設(shè)計簡潔的段舞蹈2、分組爭論、設(shè)計動 動作,表演感受作三、復(fù)聽1、邊傾聽邊用手敲擊感受體驗全曲心情,培育同學(xué)懂得表現(xiàn)音樂,將欣 新 疆 之手鼓,為音樂作伴奏并補足旋律線賞感受于實踐春2、見書 15 頁第三題1、傾聽感受不同的新疆樂

20、曲,明白各四、觀賞1、簡介十二卡姆達斯烏夏克木坦2、同學(xué)簡介其他的新種樂器,豐富同學(xué)音樂視野卡姆達斯坦2、觀賞樂曲,提問：疆樂器（手鼓、胡西塔知道新疆樂器冬不拉,明白冬間奏曲樂曲使用哪些樂器？兒）樂曲分幾部分？3、觀賞爭論回答五、傾聽1、介紹冬不拉樂器；同學(xué)傾聽音樂感受 褐 色 的2、音樂心情如何（欣冬不拉彈唱的風(fēng)格, 感不拉的音色；鵝 賞全曲）受樂曲的心情鞏固學(xué)問六、總結(jié)媒體出示三曲, 比較總結(jié)本課觀賞的樂圖曲,分別有什么樂器、心情等比較七、外延播放音樂我們新疆聽音樂下課通過外延,加深感受好地方官 倉 鎮(zhèn) 太 平 中 學(xué) 教 師 授 課 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué)科音樂授課年七備課老師年胡萬應(yīng)老師編號

21、30 級授課日期年月日檢查日期月日累計課時1 課題名稱第三單元歐洲風(fēng)情 二課時 課型新授方案學(xué)時2-1 教學(xué)1 感受、體驗歌曲的音樂心情、風(fēng)格,并明白男高音的音色特點；2能夠用自然圓潤的聲音演唱桑塔露琪亞；目標(biāo)3初步熟識船歌這一音樂體裁；教學(xué)有感情地唱好歌曲；重點教學(xué)難點： 歌曲中顯現(xiàn)的變化音；,心情特別美麗；說到船歌,你能難點教具資料多媒體課件 鋼琴、錄音機、磁帶教學(xué)設(shè)計剛才播放的是唱歌家郭頌演唱的歌曲烏蘇里船歌否結(jié)合生活實際來說一說對船歌的懂得；思路老師歸納,從音樂要素說起教學(xué)流老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖程組織播放歌曲烏同學(xué)聽音樂進教室營造氣氛,穩(wěn)固心情,為學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)蘇里船歌爭論并回答對船

22、歌的懂得作好鋪墊剛才播放的是歌用貼近同學(xué)生活的情境激發(fā)同學(xué)的導(dǎo)入唱家郭頌演唱的生活熱忱,同時更進一步促使同學(xué)了新課歌曲烏蘇里船解船歌；歌,心情特別優(yōu) 美；說到船歌,你能否結(jié)合生活 實際來說一說對 船歌的懂得；老師歸納,從音 樂要素說起1、播放歌曲桑1、生傾聽,感受3/8 的節(jié)奏從聽覺入手,使同學(xué)對唱曲有初步塔露 亞特點及心情, 并回答師提出的摸索： 3/8拍的問題；感受新節(jié)奏特點？你有2、再次傾聽歌曲,加深對唱以同學(xué)為主體,勉勵同學(xué)設(shè)計多種什么感受？此曲曲的整體感受； （可用肢體語的心情如何？表言表示歌曲的搖蕩感）歌現(xiàn)什么意境？3、隨琴聲自填歌詞：找出難演唱形式,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,并教2 、

23、 師 簡 介 歌 曲點并解決難點（變化音） ；主動探究與歌有聯(lián)系的相關(guān)文化,如學(xué)（略）；4、隨老師琴聲有感情地演唱船歌,威尼斯水城等；歌曲；5、同學(xué)練習(xí),設(shè)計演唱形式；6、匯報；選出正確一組同學(xué) 試唱；7、同學(xué)自評互評；8、傾聽不同版本的歌曲錄音,感受不同的演唱風(fēng)格, 選用自 己寵愛的風(fēng)格兩次演唱這首歌；9、傾聽三大男高音的演唱,感受男高音的音色完成實踐 與制造的第一題；終止師播放桑塔露生聽音樂走出教室琪亞音樂伴奏帶官 倉 鎮(zhèn) 太 平 中 學(xué) 教 師 授 課 教 學(xué) 設(shè) 計30 學(xué)科音樂授課年七備課老師胡萬應(yīng)老師編號級授課日期年月日檢查日期年月日累計課時1 課題名稱其次課時課型新授方案學(xué)時2-

24、1 教學(xué)1 感受、體驗歌曲的音樂心情、風(fēng)格,并明白男高音的音色特點；2能夠用自然圓潤的聲音演唱桑塔露琪亞；目標(biāo)3初步熟識船歌這一音樂體裁；教學(xué)有感情地唱好歌曲；重點教學(xué)難點： 歌曲中顯現(xiàn)的變化音；,心情特別美麗；說到船歌,你能難點教具資料多媒體課件 鋼琴、錄音機、磁帶教學(xué)設(shè)計剛才播放的是唱歌家郭頌演唱的歌曲烏蘇里船歌否結(jié)合生活實際來說一說對船歌的懂得；思路老師歸納,從音樂要素說起教學(xué)流老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖程組織播放歌曲烏同學(xué)聽音樂進教室營造氣氛,穩(wěn)固心情,為學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)蘇里船歌爭論并回答對船歌的懂得作好鋪墊剛才播放的是歌用貼近同學(xué)生活的情境激發(fā)同學(xué)的導(dǎo)入唱家郭頌演唱的生活熱忱,同時更進一步

25、促使同學(xué)了新課歌曲烏蘇里船解船歌；歌,心情特別優(yōu) 美；說到船歌,你能否結(jié)合生活 實際來說一說對 船歌的懂得；老師歸納,從音 樂要素說起1、播放歌曲桑1、生傾聽,感受3/8 的節(jié)奏從聽覺入手,使同學(xué)對唱曲有初步塔露 亞特點及心情, 并回答師提出的摸索： 3/8拍的問題；感受新節(jié)奏特點？你有2、再次傾聽歌曲,加深對唱以同學(xué)為主體,勉勵同學(xué)設(shè)計多種什么感受？此曲曲的整體感受； （可用肢體語的心情如何？表言表示歌曲的搖蕩感）歌現(xiàn)什么意境？3、隨琴聲自填歌詞：找出難演唱形式,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,并教2 、 師 簡 介 歌 曲點并解決難點（變化音） ；主動探究與歌有聯(lián)系的相關(guān)文化,如學(xué)（略）；4、隨老師琴

26、聲有感情地演唱船歌,威尼斯水城等；歌曲；5、同學(xué)練習(xí),設(shè)計演唱形式；6、匯報；選出正確一組同學(xué) 試唱；7、同學(xué)自評互評；8、傾聽不同版本的歌曲錄音,感受不同的演唱風(fēng)格, 選用自 己寵愛的風(fēng)格兩次演唱這首歌；9、傾聽三大男高音的演唱,感受男高音的音色完成實踐 與制造的第一題；終止師播放桑塔露生聽音樂走出教室琪亞音樂伴奏帶官 倉 鎮(zhèn) 太 平 中 學(xué) 教 師 授 課 教 學(xué) 設(shè) 計30 學(xué)科音樂授課年七備課老師胡萬應(yīng)老師編號級授課日期年月日檢查日期年月日累計課時1 課題名稱第三課時課型新授方案學(xué)時2-1 教學(xué)1 感受、體驗歌曲的音樂心情、風(fēng)格,并明白男高音的音色特點；2能夠用自然圓潤的聲音演唱桑塔露

27、琪亞；目標(biāo)3初步熟識船歌這一音樂體裁；教學(xué)有感情地唱好歌曲；重點教學(xué)難點： 歌曲中顯現(xiàn)的變化音；,心情特別美麗；說到船歌,你能難點教具資料多媒體課件 鋼琴、錄音機、磁帶教學(xué)設(shè)計剛才播放的是唱歌家郭頌演唱的歌曲烏蘇里船歌否結(jié)合生活實際來說一說對船歌的懂得；思路老師歸納,從音樂要素說起教學(xué)流老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖程組織播放歌曲烏同學(xué)聽音樂進教室營造氣氛,穩(wěn)固心情,為學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)蘇里船歌爭論并回答對船歌的懂得作好鋪墊剛才播放的是歌用貼近同學(xué)生活的情境激發(fā)同學(xué)的導(dǎo)入唱家郭頌演唱的生活熱忱,同時更進一步促使同學(xué)了新課歌曲烏蘇里船解船歌；歌,心情特別優(yōu) 美；說到船歌,你能否結(jié)合生活 實際來說一說對 船歌

28、的懂得；老師歸納,從音 樂要素說起1、播放歌曲桑1、生傾聽,感受3/8 的節(jié)奏從聽覺入手,使同學(xué)對唱曲有初步塔露 亞特點及心情, 并回答師提出的摸索： 3/8拍的問題；感受新節(jié)奏特點？你有2、再次傾聽歌曲,加深對唱以同學(xué)為主體,勉勵同學(xué)設(shè)計多種什么感受？此曲曲的整體感受； （可用肢體語的心情如何？表言表示歌曲的搖蕩感）歌現(xiàn)什么意境？3、隨琴聲自填歌詞：找出難演唱形式,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,并教2 、 師 簡 介 歌 曲點并解決難點（變化音） ；主動探究與歌有聯(lián)系的相關(guān)文化,如學(xué)（略）；4、隨老師琴聲有感情地演唱船歌,威尼斯水城等；歌曲；5、同學(xué)練習(xí),設(shè)計演唱形式；6、匯報；選出正確一組同學(xué) 試唱

29、；7、同學(xué)自評互評；8、傾聽不同版本的歌曲錄音,感受不同的演唱風(fēng)格, 選用自 己寵愛的風(fēng)格兩次演唱這首歌；9、傾聽三大男高音的演唱,感受男高音的音色完成實踐 與制造的第一題；終止師播放桑塔露生聽音樂走出教室琪亞音樂伴奏帶官 倉 鎮(zhèn) 太 平 中 學(xué) 教 師 授 課 教 學(xué) 設(shè) 計30 學(xué)科音樂授課年七備課老師胡萬應(yīng)老師編號級授課日期年月日檢查日期年月日累計課時1 課題名稱第四單元行進中的歌（二課時）課型新授方案學(xué)時2-1 1 感受、體驗歌曲的音樂心情、風(fēng)格,并明白男高音的音色特點；教學(xué)2能夠用自然圓潤的聲音演唱桑塔露琪亞；3初步熟識船歌這一音樂體裁；目標(biāo)1、傾聽三首進行曲,辨論三首樂曲的速度、力

30、度、節(jié)奏、心情適用的場合,體驗不同風(fēng)格的進行曲；2進一步明白進行曲音樂的特點和用途；3對進行曲這種音樂體裁產(chǎn)生肯定的愛好；教學(xué)有感情地唱好歌曲；觀賞幾首進行曲,明白進行曲的基本特點,感受不同風(fēng)格的 進行曲的藝術(shù)魅力難點： 歌曲中顯現(xiàn)的變化音觀賞幾首進行曲,明白進行曲的基本特點,感受不同風(fēng)格的進行曲的藝術(shù)魅力；多媒體課件 鋼琴、錄音機、磁帶重點教學(xué)難點教具資料教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)剛才播放的是唱歌家郭頌演唱的歌曲烏蘇里船歌,心情特別美麗；說到船歌,你能否結(jié)合生活實際來說一說對船歌的懂得；老師歸納,從音樂要素說起老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖流程課 前 準(zhǔn)播放運動員進行生 隨 音 樂 節(jié) 奏 進 教從熟識音樂

31、入手,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境；備曲室；同學(xué)隨音樂進行踏步走,參加體新課剛才同學(xué)們聽到的生：運動員進行曲導(dǎo)入樂曲名字叫什么？你雄壯有力,節(jié)奏感強,驗；有什么感覺？有動感；師播放音樂片段；同學(xué)參加實踐（踏步接下來再觀賞幾首走或正步走）（不強調(diào)姿曲子,聽后你有什么想 態(tài)）說的？新婚播放婚禮進行曲；生 聆 聽 婚 禮 進 行對樂曲有整體感受,由于音樂大部分同學(xué)曲；加深對樂曲的懂得, 同時勉勵同學(xué)禮較熟識,也可讓同學(xué)唱摸索：心情、節(jié)拍、積極主動參加實踐活動；課進其旋律；速度、；力度、音樂體裁通過兩曲對比分析, 開闊同學(xué)的音行和適用場合等內(nèi)容；樂視野學(xué)曲請同學(xué)模擬婚禮慶典同學(xué)分組爭論并回答在比較時無形中加深了對這一

32、音樂入場儀式；問題；體裁的印象,提高了同學(xué)實踐才能和習(xí)葬播放葬禮進行曲復(fù)聽婚禮進行曲分析才能同學(xué)參加實踐生傾聽葬禮進行曲禮引導(dǎo)同學(xué)采納與婚禮摸索：此曲的心情、進節(jié)拍、速度、；力度、音行進行曲對比的方法聽樂體裁和適用場合等內(nèi)曲容；與婚禮進行曲對比加以說明拉播放拉德茨基進行生傾聽拉德茨基進讓同學(xué)初聽感知音樂整體形象德曲行曲活躍課堂氣氛,又能達到音樂觀賞茨師簡介此曲并復(fù)聽摸索：音樂心情、節(jié)與音樂體驗的環(huán)境基拉德茨基進行曲 并拍、速度、力度等進讓同學(xué)隨著力度的變復(fù)聽,深化體會音樂行化進行拍手、拍腿或跺的思想感情,完成“ 實曲腳的形式進行參加實與創(chuàng)” 的三踐,合 作 探引導(dǎo)同學(xué)通過分析生分析爭論以上樂曲

33、培育同學(xué)解決問題的才能, 同時增究爭論上述幾首樂曲的特點總結(jié)進行曲這一音強同學(xué)的合作意識（ 學(xué) 生特點,引出進行曲樂體裁（略）們這一音樂體裁想 說 的話）擴展、播放檢閱進行曲、讓同學(xué)辨論哪幾首是分析溝通解決質(zhì)疑,鞏固、實踐鞏固中華人民共和國國進行曲風(fēng)格的歌曲歌、東方之珠等尾聲 生聽音樂走出教室官 倉 鎮(zhèn) 太 平 中 學(xué) 教 師 授 課 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué)科音樂授課年七備課老師年胡萬應(yīng)老師編號30 級授課日期年月日檢查日期月日累計課時1 課題名稱第四單元行進中的歌課型新授方案學(xué)時2-1 其次課時1 感受、體驗歌曲的音樂心情、風(fēng)格,并明白男高音的音色特點；教學(xué)2能夠用自然圓潤的聲音演唱桑塔露琪亞；3

34、初步熟識船歌這一音樂體裁；目標(biāo)1、傾聽三首進行曲,辨論三首樂曲的速度、力度、節(jié)奏、心情適用的場合,體驗不同風(fēng)格的進行曲；2進一步明白進行曲音樂的特點和用途；3對進行曲這種音樂體裁產(chǎn)生肯定的愛好；教學(xué)有感情地唱好歌曲；觀賞幾首進行曲,明白進行曲的基本特點,感受不同風(fēng)格的 進行曲的藝術(shù)魅力難點： 歌曲中顯現(xiàn)的變化音觀賞幾首進行曲,明白進行曲的基本特點,感受不同 風(fēng)格的進行曲的藝術(shù)魅力；多媒體課件 鋼琴、錄音機、磁帶重點教學(xué)難點教具資料教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)剛才播放的是唱歌家郭頌演唱的歌曲烏蘇里船歌,心情特別美麗；說到船歌,你能否結(jié)合生活實際來說一說對船歌的懂得；老師歸納,從音樂要素說起老師活動同學(xué)活動設(shè)

35、計意圖流程課 前 準(zhǔn)播放運動員進行生 隨 音 樂 節(jié) 奏 進 教從熟識音樂入手,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境；備曲室；同學(xué)隨音樂進行踏步走,參加體新課剛才同學(xué)們聽到的生：運動員進行曲導(dǎo)入樂曲名字叫什么？你雄壯有力,節(jié)奏感強,驗；有什么感覺？有動感；師播放音樂片段；同學(xué)參加實踐（踏步接下來再觀賞幾首走或正步走）（不強調(diào)姿曲子,聽后你有什么想 態(tài)）說的？新婚播放婚禮進行曲；生 聆 聽 婚 禮 進 行對樂曲有整體感受,由于音樂大部分同學(xué)曲；加深對樂曲的懂得, 同時勉勵同學(xué)禮較熟識,也可讓同學(xué)唱摸索：心情、節(jié)拍、積極主動參加實踐活動；課進其旋律；速度、；力度、音樂體裁通過兩曲對比分析, 開闊同學(xué)的音行和適用場合等內(nèi)容

36、；樂視野學(xué)曲請同學(xué)模擬婚禮慶典同學(xué)分組爭論并回答在比較時無形中加深了對這一音樂入場儀式；問題；體裁的印象,提高了同學(xué)實踐才能和習(xí)葬播放葬禮進行曲復(fù)聽婚禮進行曲分析才能同學(xué)參加實踐生傾聽葬禮進行曲禮引導(dǎo)同學(xué)采納與婚禮摸索：此曲的心情、進節(jié)拍、速度、；力度、音行進行曲對比的方法聽樂體裁和適用場合等內(nèi)曲容；與婚禮進行曲對比加以說明拉播放拉德茨基進行生傾聽拉德茨基進讓同學(xué)初聽感知音樂整體形象德曲行曲活躍課堂氣氛,又能達到音樂觀賞茨師簡介此曲并復(fù)聽摸索：音樂心情、節(jié)與音樂體驗的環(huán)境基拉德茨基進行曲 并拍、速度、力度等進讓同學(xué)隨著力度的變復(fù)聽,深化體會音樂行化進行拍手、拍腿或跺的思想感情,完成“ 實曲腳的

37、形式進行參加實與創(chuàng)” 的三踐,合 作 探引導(dǎo)同學(xué)通過分析生分析爭論以上樂曲培育同學(xué)解決問題的才能, 同時增究爭論上述幾首樂曲的特點總結(jié)進行曲這一音強同學(xué)的合作意識（ 學(xué) 生特點,引出進行曲樂體裁（略）們這一音樂體裁想 說 的話）擴展、播放檢閱進行曲、讓同學(xué)辨論哪幾首是分析溝通解決質(zhì)疑,鞏固、實踐鞏固中華人民共和國國進行曲風(fēng)格的歌曲歌、東方之珠等尾聲 生聽音樂走出教室官 倉 鎮(zhèn) 太 平 中 學(xué) 教 師 授 課 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué)科音樂授課年七備課老師胡萬應(yīng)老師編號30 級授課日期年月日檢查日期年月日累計課時1 課題名稱第五單元金色樂章課型新授方案學(xué)時2-1 （二課時）教學(xué)1、能夠?qū)κ覂?nèi)樂作品產(chǎn)生肯

38、定的愛好；目標(biāo) 2 、傾聽兩首曲子,感受不同的心情； 3 、知道室內(nèi)樂的概念、進展及種類；教學(xué)觀賞兩首不同風(fēng)格、心情的樂曲；重點教 學(xué)難 點 難點： 觀賞兩首不同風(fēng)格、心情的樂曲； ；教具資料 多媒體課件 鋼琴、錄音機、磁帶剛才播放的是唱歌家郭頌演唱的歌曲烏蘇里船歌,心情特別美麗；說到船歌,你能教學(xué)設(shè)計 思路否結(jié)合生活實際來說一說對船歌的懂得；老師歸納,從音樂要素說起1、簡介阿炳生平及樂曲創(chuàng)作背景；2、引導(dǎo)同學(xué)從音樂要素的角度分析樂曲的心情變化；3、提示同學(xué)觀看樂曲主題的旋律有何特點？教學(xué)流程老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入播 放 二 胡 獨 奏1、傾聽并感受音樂心情；以熟識的樂曲導(dǎo)入, 為審

39、美體驗二、觀賞二泉映月片段2、說說樂曲曲名；作鋪墊；1、簡介阿炳生平1、溝通自己搜集的資料；從音樂要素入手分析樂曲的情 二 泉 映及樂曲創(chuàng)作背景；2、唱唱樂曲主題；緒變化,體會作者倔強剛毅的性月2、引導(dǎo)同學(xué)從音3、觀賞弦樂合奏二泉映格,引發(fā)共鳴；樂要素的角度分月；析樂曲的心情變4、溝通自己所感受到的樂化；曲的心情變化；3、提示同學(xué)觀看 樂曲主題的旋律 有何特點？5、找出旋律的特點并明白“ 魚咬尾” 的創(chuàng)作手法；三、觀賞1、播放樂曲；1、傾聽樂曲,說說樂曲帶在傾聽與哼唱中熟識作品主題,G大調(diào)弦2、引導(dǎo)同學(xué)感受來的感受；感受音樂心情,同時發(fā)揮想像,發(fā)樂小夜曲樂曲主題；2、用象聲詞唱唱樂曲主題；表個

40、人見解；3、再播放樂曲；3、復(fù)聽樂曲,感受樂曲的 三段體結(jié)構(gòu)；4、對樂曲內(nèi)容進行想像,并發(fā)表見解；四、小結(jié)介紹室內(nèi)樂；1、明白室內(nèi)樂學(xué)問；在實踐活動中體會音樂學(xué)問；2、用魚咬尾進行語言接龍；官 倉 鎮(zhèn) 太 平 中 學(xué) 教 師 授 課 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué)科音樂授課年七備課老師胡萬應(yīng)老師編號30 級授課日期年月日檢查日期年月日累計課時1 課題名稱第五單元金色樂章課型新授方案學(xué)時2-1 其次課時教學(xué)1、能夠?qū)κ覂?nèi)樂作品產(chǎn)生肯定的愛好；目標(biāo) 2 、傾聽兩首曲子,感受不同的心情； 3 、知道室內(nèi)樂的概念、進展及種類；教學(xué)觀賞兩首不同風(fēng)格、心情的樂曲；重點教 學(xué)難 點 難點： 觀賞兩首不同風(fēng)格、心情的樂曲；

41、 ；教具資料 多媒體課件 鋼琴、錄音機、磁帶剛才播放的是唱歌家郭頌演唱的歌曲烏蘇里船歌,心情特別美麗；說到船歌,你能教學(xué)設(shè)計 思路否結(jié)合生活實際來說一說對船歌的懂得；老師歸納,從音樂要素說起1、簡介阿炳生平及樂曲創(chuàng)作背景；2、引導(dǎo)同學(xué)從音樂要素的角度分析樂曲的心情變化；3、提示同學(xué)觀看樂曲主題的旋律有何特點？教學(xué)流程老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入播 放 二 胡 獨 奏1、傾聽并感受音樂心情；以熟識的樂曲導(dǎo)入, 為審美體驗二、觀賞二泉映月片段2、說說樂曲曲名；作鋪墊；1、簡介阿炳生平1、溝通自己搜集的資料；從音樂要素入手分析樂曲的情 二 泉 映及樂曲創(chuàng)作背景；2、唱唱樂曲主題；緒變化,體會作者

42、倔強剛毅的性月2、引導(dǎo)同學(xué)從音3、觀賞弦樂合奏二泉映格,引發(fā)共鳴；樂要素的角度分月；析樂曲的心情變4、溝通自己所感受到的樂化；曲的心情變化；3、提示同學(xué)觀看5、找出旋律的特點并明白樂曲主題的旋律 有何特點？“ 魚咬尾” 的創(chuàng)作手法；三、觀賞1、播放樂曲；1、傾聽樂曲,說說樂曲帶在傾聽與哼唱中熟識作品主題,G大調(diào)弦2、引導(dǎo)同學(xué)感受來的感受；感受音樂心情,同時發(fā)揮想像,發(fā)樂小夜曲樂曲主題；2、用象聲詞唱唱樂曲主題；表個人見解；3、再播放樂曲；3、復(fù)聽樂曲,感受樂曲的 三段體結(jié)構(gòu)；4、對樂曲內(nèi)容進行想像,并發(fā)表見解；四、小結(jié)介紹室內(nèi)樂；1、明白室內(nèi)樂學(xué)問；在實踐活動中體會音樂學(xué)問；2、用魚咬尾進行語

43、言接龍；官 倉 鎮(zhèn) 太 平 中 學(xué) 教 師 授 課 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué)科音樂授課年七備課老師年胡萬應(yīng)日老師編號30 級授課日期年月日檢查日期月累計課時1 課題名稱第六單元熒屏樂聲（二課時）課型新授方案學(xué)時2-1 教學(xué)1、通過體驗、創(chuàng)作,增強對影視音樂的愛好,并能通過想象,將音樂心情用較適合的 動作及語言表現(xiàn)出來；目標(biāo)2、通過學(xué)唱、觀賞、爭論、實踐,增強合作與和諧才能；3、自然并有表情地演唱歌曲雪絨花 ,加深對外國音樂和人文的懂得；教學(xué)影視音樂的特點或作用；重點教學(xué)難點： 影視音樂的特點或作用；難點教具資料多媒體課件 鋼琴、錄音機、磁帶教學(xué)設(shè)計1、播放電影泰坦尼克號片段與其主題音樂我心永恒思路2、

44、問：想不想對這個音樂或者這部電影說些什么？教學(xué)流老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖程導(dǎo)入1、播放電影泰坦尼1、傾聽、觀看、輕聲從同學(xué)熟識和寵愛的音樂著手,視聽克號片段與其主題音哼唱并自由律動；結(jié)合,充分激起審美愛好,對之后的學(xué)樂我心永恒；2、簡述觀點；習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生期望；2、問：想不想對這個音樂或者這部電影說些什么？感受1、范唱歌曲雪絨花1、輕聲跟唱；（多數(shù)學(xué)1、兩個場景為2、介紹電影音樂之生會情不自禁地跟唱,同學(xué)的內(nèi)心體驗制造了條件；聲劇情并播放電影片學(xué)校曾學(xué)過）2、小組充分溝通, 增強對人對己的認同段；2、第一個場景時像孩3、問：同一首歌,在子般輕聲吟唱；其次個感；不同的場景中,在環(huán)場景時如觀眾般站起境、心情、演唱力度、來唱；情 感 等 方 面 有 否 變3、小組爭論并溝通看體驗化？法；1、進一步品味歌曲中的愛國情感以及對1、播放雪絨花伴1、演唱歌曲或用ua奏音樂；模唱；情節(jié)的推動作用；2、問：現(xiàn)在大家對這（自然并有感情的演2、感性的體驗進入理性的摸索與歸納；首歌曲或電影是不是唱）有 更 深 一 層 的 看 法2、自由談看法；呢？（同學(xué)的看法可能3、歸納音樂為影不一,老師應(yīng)答應(yīng)有多視服務(wù)；種看法；）實 踐 創(chuàng)1、播放一段無聲的動1、觀看動畫；1、通過挑選配樂法, 同學(xué)在觀看、 分析畫；2、觀看、傾聽、溝通；的過程中發(fā)揮了想象力和制造力,深化2