清華大學(xué)老科協(xié)科普演講團(tuán)

1、清華大學(xué)老科協(xié)“科普演講團(tuán)”專家簡歷與演講內(nèi)容簡介一、王水弟教授個(gè)人簡歷：王水弟，清華大學(xué)教授，1965年就讀于清華大學(xué)自動(dòng)控制系，1970年畢業(yè)后留校，在清華大學(xué)微電子學(xué)研究所工作至退休。 長期從事集成電路制造工藝技術(shù)研究，講授集成電路制造工藝和設(shè)備研究生課程。 曾獲電子工業(yè)部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)和國家科委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)各一項(xiàng)。作為第一發(fā)明人和共同發(fā)明人，共有國內(nèi)外發(fā)明專利17項(xiàng)。王水弟科普報(bào)告之一：從“千里眼”順風(fēng)耳“的夢想到現(xiàn)代手機(jī)內(nèi)容簡介從學(xué)生們熟悉的中國古代神話小說中的“千里眼”、“順風(fēng)耳”和動(dòng)畫片“葫蘆娃”中的二娃開始，講述了人類的“千里眼”“順風(fēng)耳”夢想是怎么一步一步實(shí)現(xiàn)的？ 對象：小

2、學(xué)四、五年級和初中學(xué)生。 王水弟科普報(bào)告之二：從郵票上看通信技術(shù)的發(fā)展內(nèi)容簡介人類歷史上，通信技術(shù)經(jīng)歷了五次革命：語言的產(chǎn)生、文字的出現(xiàn)、造紙和印刷的發(fā)明、電信的發(fā)明、現(xiàn)代通信。本報(bào)告全部以報(bào)告人收集的郵票作為插圖，講述通信技術(shù)的發(fā)展過程。對象：小學(xué)四、五年級和初中學(xué)生。王水弟科普報(bào)告之三：IC卡的奧秘內(nèi)容簡介現(xiàn)在的社會(huì)，IC卡已經(jīng)被廣泛使用，但是絕大多數(shù)學(xué)生只知道“IC卡”的名字，不知道IC卡究竟是什么？更不知道IC卡的工作原理和制作過程。對于初中學(xué)生，本報(bào)告簡單介紹IC卡的種類和基本的原理。對于高中學(xué)生，除了介紹IC卡的種類和基本的原理外，還詳細(xì)介紹IC卡的制造過程。所以本科普報(bào)告有以下兩

3、個(gè)版本初中版本：適合初中生；高中版本：適合高中生和非信息技術(shù)專業(yè)的大專甚至本科學(xué)生。王水弟科普報(bào)告之四：點(diǎn)“沙”成“晶”芯片的奧秘內(nèi)容簡介芯片（集成電路）是信息技術(shù)的核心和基礎(chǔ)。本科普報(bào)告先簡單介紹電子管、晶體管和集成電路的發(fā)展過程，主要詳細(xì)講述了芯片的制造工藝。由于制造芯片的原材料來自沙子里的二氧化硅，所以取了“點(diǎn)沙成晶”這個(gè)題目。對象：適合高中和非信息技術(shù)專業(yè)的大專甚至本科學(xué)生及居民等。*二、蔡蓮紅教授個(gè)人簡歷：蔡蓮紅，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系教授、博士生導(dǎo)師。畢業(yè)于清華大學(xué)自動(dòng)控制系。主要研究人機(jī)語音交互、語音合成與聲音轉(zhuǎn)換、情感計(jì)算、言語感知等新一代人機(jī)交互技術(shù)。蔡蓮紅科普報(bào)告之一：

4、 聲音之美內(nèi)容簡介我們用“天籟之音”形容聲音之美，用“書聲瑯瑯”形容讀書聲音響亮，“余音繞梁,三日不絕” 形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。音樂沒有形狀顏色，但也能讓你感覺到一種無法用語言表達(dá)的情感。本報(bào)告試圖探討聲音的自然之美、樂音的和諧之美、語音的傳情之美。還介紹了聲音美的物理基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)如何表現(xiàn)聲音之美，未來和諧人機(jī)交互中的智能語音交互。對象：小學(xué)高年級、初中學(xué)生蔡蓮紅科普報(bào)告之二：聲音讓你更快樂內(nèi)容簡介 人類從聲音中獲取大量信息。聲音對我們的學(xué)習(xí)生活起著重要的作用。優(yōu)美的音樂給人留下難忘的印象，也會(huì)影響人的情緒與決策。語音是人機(jī)交互最常用最自然的交流方式，口語交流能力下降將影響人的認(rèn)知

5、能力。本報(bào)告試圖探討聲音對人的影響，體驗(yàn)音樂之美，享受言語之愛，愿聲音讓你更快樂。 對象：社區(qū)居民*三、孫增圻教授個(gè)人簡歷孫增圻 1966年畢業(yè)于清華大學(xué)自動(dòng)控制系，1981年在瑞典獲博士學(xué)位。清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授, 博士生導(dǎo)師，2008年退休。長期從事智能控制及機(jī)器人方面的教學(xué)和研究工作。在智能控制、機(jī)器人、模糊系統(tǒng)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)控制理論及應(yīng)用等方面有較深入研究。10余項(xiàng)科研成果獲得教育部或北京市科技進(jìn)步獎(jiǎng)。出版的著作有控制系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)控制理論及應(yīng)用、機(jī)器人智能控制、系統(tǒng)分析與控制、智能控制理論與技術(shù)等，在國內(nèi)外刊物及國際會(huì)議共發(fā)表論文300余篇。孫增圻科普報(bào)告：機(jī)器人技

6、術(shù)與發(fā)展內(nèi)容簡介：介紹機(jī)器人的發(fā)展歷程、發(fā)展趨勢和基本組成；從功能、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用等不同側(cè)面介紹各種類型的機(jī)器人；針對青年學(xué)生的特點(diǎn)，介紹機(jī)器人教育及競賽等相關(guān)內(nèi)容。 對象：初中、高中學(xué)生及科技工作者、社區(qū)居民等。*四、王宏教授個(gè)人簡歷：王宏 清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系博士、副教授。曾在法國國家計(jì)算機(jī)與自動(dòng)化研究所和德國戴姆勒奔馳公司研究部從事合作研究。先后擔(dān)任清華大學(xué)智能技術(shù)與系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室中心實(shí)驗(yàn)室副主任，清華大學(xué)信息學(xué)院院長助理，中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)常務(wù)理事等職。1999年開始參加全國信息學(xué)奧林匹克競賽（NOI）的命題組織和培訓(xùn)工作。2006年開始擔(dān)任NOI科學(xué)委員會(huì)主席。先后10余次作為中國隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、教

7、練率隊(duì)參加國際信息學(xué)奧賽。曾獲得中國科協(xié)頒發(fā)的“信息學(xué)奧賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)頒發(fā)的“卓越服務(wù)獎(jiǎng)”和“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。王宏科普報(bào)告：信息學(xué)奧林匹克競賽趣談內(nèi)容簡介1984年鄧小平同志提出“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”。全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽同年開始創(chuàng)建。三十多年來，信息學(xué)奧賽在推動(dòng)計(jì)算機(jī)在中小學(xué)的普及，培養(yǎng)和造就計(jì)算機(jī)優(yōu)秀人才方面發(fā)揮了積極作用。一大批拔尖選手在國際信息學(xué)奧林匹克競賽（IOI）中摘金奪銀，為國爭光。部分獲獎(jiǎng)選手的成長折射出信息學(xué)奧賽的特殊作用，他們的成才之路對在校的中小學(xué)生會(huì)有重要的啟迪和借鑒。主要內(nèi)容：1. 鄧小平與NOI（全國信息學(xué)奧林匹克）2. NOI 面向全國

8、青少年的計(jì)算機(jī)競賽與普及活動(dòng)3. 計(jì)算機(jī)奧林匹克：從NOI到IOI（國際信息學(xué)奧林匹克） 4. 我國小選手在IOI中的優(yōu)異表現(xiàn)5. 從部分獲獎(jiǎng)選手的成長看信息學(xué)奧賽的特殊作用6. NOI與中小學(xué)信息技術(shù)教育7. 成才之路探討與思考對象：所有中小學(xué)生。*五、董景新教授個(gè)人簡歷：董景新，清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。1981年清華大學(xué)研究生畢業(yè)。作為課題負(fù)責(zé)人承擔(dān)了“十五”、“十一五”、“十二五”預(yù)研項(xiàng)目4項(xiàng)，863項(xiàng)目1項(xiàng)，預(yù)研基金項(xiàng)目2項(xiàng)。曾作為國家級精品課負(fù)責(zé)人主講“控制工程基礎(chǔ)”課程。曾獲省部級科研和教學(xué)成果一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，省部級科研成果三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。累計(jì)指導(dǎo)博士和碩士研究生40余名，發(fā)表論文60

9、余篇，授權(quán)發(fā)明專利5項(xiàng)，出版著述微慣性儀表微機(jī)械加速度計(jì)以及專業(yè)基礎(chǔ)教材3部。董景新科普報(bào)告之一： 導(dǎo)航技術(shù)漫談內(nèi)容簡介導(dǎo)航技術(shù)從古到今，從民用到軍用，從陸地、海洋到天空、宇宙，與我們每個(gè)人的關(guān)系越來越密切。特別是20世紀(jì)以來，從40年代第二次世界大戰(zhàn)中德國發(fā)射的V2火箭，50年代發(fā)射人造地球衛(wèi)星，60年代載人登月，到90年代海灣戰(zhàn)爭以來使用的多種尖端武器，無不表現(xiàn)出導(dǎo)航技術(shù)作為尖端技術(shù)的重要作用；民用建設(shè)方面，與海、陸、空、天相關(guān)的交通運(yùn)輸、大地測量、礦山開采、石油鉆探、隧道工程及水利工程等等領(lǐng)域，都展示著導(dǎo)航技術(shù)的重要地位和作用。本講座從導(dǎo)航技術(shù)發(fā)展歷史入手，介紹了衛(wèi)星導(dǎo)航、慣性導(dǎo)航以及組

10、合導(dǎo)航等基本概念。對象：初中、高中學(xué)生、科技工作者、社區(qū)居民等。董景新科普報(bào)告之二： 進(jìn)入奇妙的微納米世界內(nèi)容簡介當(dāng)系統(tǒng)進(jìn)入肉眼很難感知的微納米世界，便會(huì)發(fā)生區(qū)別于宏觀世界的一些特性，近些年來異軍突起發(fā)展起來的微機(jī)電系統(tǒng)和納機(jī)電系統(tǒng)展現(xiàn)出神奇的作用，在軍民兩用領(lǐng)域具有潛在廣闊的應(yīng)用，創(chuàng)新成果此起彼伏、不斷涌現(xiàn)。本講座從微機(jī)電系統(tǒng)和納機(jī)電系統(tǒng)的基本特性出發(fā)，介紹微機(jī)電系統(tǒng)和納機(jī)電系統(tǒng)的基本概念、用途和近年來的發(fā)展成果。對象：初中、高中學(xué)生、科技工作者、社區(qū)居民等。六、高光華教授個(gè)人簡歷：高光華，1970年清華大學(xué)工程化學(xué)系本科畢業(yè)并留校任教，1981年獲清華大學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位，1993年獲法國科學(xué)

11、博士學(xué)位。清華大學(xué)化學(xué)工程系教授，博士生導(dǎo)師。曾任中國能源學(xué)會(huì)副理事長，中國工程熱物理學(xué)會(huì)工程熱力學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員，中國金屬學(xué)會(huì)物理化學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員。長期從事化工熱力學(xué)的教學(xué)與科研工作，主要科研方向?yàn)楦邏毫黧w相平衡的實(shí)驗(yàn)與理論研究，狀態(tài)方程的熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)力學(xué)研究，以及生物大分子溶液的密度泛函與分子模擬研究。在國內(nèi)外期刊上已發(fā)表論文200余篇，出版了化工熱力學(xué)、高等化工熱力學(xué)等五本教材和專著。2007年主講的本科化工熱力學(xué)課程被評為國家精品課程，獲寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，2008年被授予北京市高校教學(xué)名師稱號。高光華科普報(bào)告： 神奇的蒸汽壓內(nèi)容簡介本講座首先通俗地從水的沸騰說起，從生活中認(rèn)識蒸汽壓和大

12、氣壓的物理現(xiàn)象。進(jìn)而從馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、太空行走、潛水、冰箱運(yùn)行和煤氣爆炸的實(shí)例來深入理解蒸汽壓和大氣壓的神奇特性。講座中深入淺出地介紹了壓水堆型核電站回路設(shè)計(jì)與蒸汽壓的關(guān)系，核裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)與原子彈爆炸等內(nèi)容。最后部分講述了高聳入云的煉油塔與蒸汽壓的密切關(guān)系，從而認(rèn)識蒸汽壓在化工分離工程中的重要作用。本講座以圖片為主，不引入枯燥的數(shù)學(xué)公式，著重用通俗風(fēng)趣的語言深入淺出地講清有關(guān)科學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)青少年的科學(xué)興趣。對象：初中、高中學(xué)生、社區(qū)居民等。*七、鄧新元教授個(gè)人簡歷：鄧新元教授，1962年畢業(yè)于清華大學(xué)，長期在清華大學(xué)物理系從事大學(xué)教學(xué)與研究。曾任清華大學(xué)物理系副系主任等職和清華大學(xué)教務(wù)處教學(xué)

13、顧問等工作。歷年編有文字教材、電教教材、教學(xué)研究文章多種、多件。退休后仍在清華授課至2015年。20062008年三年間應(yīng)邀到臺灣長庚大學(xué)任教，其教學(xué)成效受到對方贊揚(yáng)和肯定，為兩岸物理教學(xué)界的交流起了積極的推動(dòng)作用。曾主管與編輯面向全國的物理教學(xué)與研究類雜志-物理與工程（教育部物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)機(jī)關(guān)刊物）。近年曾為中、小學(xué)生宣講“奇妙的物理世界”、“物理學(xué)習(xí)方法”、“談?wù)剝?yōu)秀學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)”、“清華精神”、“物理學(xué)中的創(chuàng)新思維幾個(gè)實(shí)例的啟示”等科普專題，內(nèi)容深入淺出、圖文并茂、形象生動(dòng)，受到了孩子們的普遍歡迎。鄧新元科普報(bào)告一： 奇妙的物理世界內(nèi)容簡介內(nèi)容：通過大量的圖片和視頻資料為學(xué)生

14、介紹自然界和我們生活中豐富的物理現(xiàn)象（聲、光、熱、力、電等各方面），展現(xiàn)大千物理世界。最后還有少部分勵(lì)志的內(nèi)容目的：讓學(xué)生了解到“物理很有趣；物理很有用；物理能學(xué)好”， 引起學(xué)生對物理和物理課的興趣，植入好好去學(xué)物理的信心和決心。對象：初中一二年級剛剛開始學(xué)習(xí)物理課的學(xué)生；小學(xué)高年級學(xué)生亦可。時(shí)長：約1.52小時(shí)。鄧新元科普報(bào)告之二： 物理課的學(xué)習(xí)方法內(nèi)容簡介內(nèi)容：物理課的學(xué)習(xí)總會(huì)涉及概念、規(guī)律和方法三個(gè)方面。本報(bào)告的內(nèi)容主要是介紹怎樣加深對物理概念的理解；怎樣掌握和運(yùn)用物理規(guī)律；以及物理學(xué)習(xí)中的一些方法（包括一般學(xué)習(xí)方法、做題方法、復(fù)習(xí)總結(jié)方法等）。目的：提高物理課的學(xué)習(xí)能力。對象：高中一二

15、年級學(xué)習(xí)物理課的學(xué)生(本報(bào)告不針對高考)，初中高年級學(xué)生亦可。時(shí)長：約1.52小時(shí)。*八、邱棣華教授個(gè)人簡歷：邱棣華，畢業(yè)于北京水利水電學(xué)院，北京工業(yè)大學(xué)教授。 長期從事固體力學(xué)的教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)等工作。曾任材力教研室副主任、材力實(shí)驗(yàn)室主任、北京高校強(qiáng)度檢測所所長、北京高校力學(xué)實(shí)驗(yàn)室協(xié)會(huì)主任、北京職工技協(xié)物理核心組組長等職。發(fā)表科研、教學(xué)論文80余篇，曾獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，部級科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。擔(dān)任主編、主審出版專著、教材21本。曾獲市、校級優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)實(shí)效獎(jiǎng)、教學(xué)德育獎(jiǎng)等8項(xiàng)，獲得校先進(jìn)教師稱號，北京市總工會(huì)先進(jìn)工作者稱號。被學(xué)生評為“我心中最優(yōu)秀的教師”。2012年參

16、加中國老教授協(xié)會(huì)和中科院演講團(tuán)，在全國各地開出講座百余場。邱棣華科普報(bào)告之一： 青少年的立志與成才內(nèi)容簡介以習(xí)近平“志存高遠(yuǎn)，學(xué)好知識，鍛煉意志”引出講座的中心思想，解釋人才的內(nèi)涵。以錢學(xué)森、錢偉長、錢三強(qiáng)等幾位科學(xué)家為榜樣闡述國家危難、家庭貧寒、個(gè)人恥辱可以激發(fā)人們立志成才。以實(shí)例講述學(xué)好知識是成才的基礎(chǔ)，鍛煉意志是成才的保障。對象：小學(xué)四、五年級和初中學(xué)生。邱棣華科普報(bào)告之二： 開發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)習(xí)成績內(nèi)容簡介 闡述智商、情商的內(nèi)涵，將學(xué)生的素質(zhì)分為六大方面，52個(gè)問題，具體分析努力方向。使學(xué)生一一對照發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，有意識的開放自己的潛能，利用十大學(xué)習(xí)方法有效的提高學(xué)習(xí)成績。對象

17、：小學(xué)四、五年級和初中學(xué)生。邱棣華科普報(bào)告之三： 如何做一個(gè)合格的家長內(nèi)容簡介分析我國家庭教育10種現(xiàn)狀后，提出家庭教育應(yīng)該由經(jīng)驗(yàn)教育向科學(xué)教育轉(zhuǎn)化；單純知識教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化；家長式教育向平等溝通即民主教育轉(zhuǎn)化。家庭教育首先應(yīng)科學(xué)地認(rèn)識孩子，針對孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育。為了使家長的教育具體化，將培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，概括為6個(gè)方面52個(gè)問題。最后用實(shí)例指出家長是孩子的第一任老師，家長的品行是孩子表率，構(gòu)建和諧家庭是孩子健康成長的基礎(chǔ)。對象：社區(qū)中小學(xué)生家長邱棣華科普報(bào)告之四： 地球與空間內(nèi)容簡介地球存在于無限的宇宙空間；地球是有限的空間。以實(shí)例闡述人類在地球空間開放的情形，展望未來開發(fā)的方向和力學(xué)

18、難題。對象：小學(xué)高年級和初中、高中學(xué)生、社區(qū)居民等。邱棣華科普報(bào)告之五：地球的能量釋放：地震、海嘯、火山爆發(fā)的成因內(nèi)容簡介以魏格納的地殼漂移理論闡述地震發(fā)生的原因，解釋震中、震級、烈度的概念；海底地震引發(fā)的海嘯及其危害?；鹕奖l(fā)對環(huán)境的影響。對象：小學(xué)高年級和初中、高中學(xué)生、社區(qū)居民等。九、江春良將軍個(gè)人簡歷姜春良，中國人民解放軍軍事科學(xué)院研究員，戰(zhàn)略學(xué)博士生導(dǎo)師，少將，北京大學(xué)理學(xué)博士。中央直接掌握聯(lián)系的專家，政府特殊津貼獲得者。軍事科學(xué)院首屆專家組成員，擔(dān)任過三屆國家和軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)評委。首屆政府出版獎(jiǎng)評委。國家國防科技工業(yè)局技術(shù)基礎(chǔ)和科技情報(bào)項(xiàng)目評審專家，探月工程論證專家委員會(huì)論證專家。

19、錢學(xué)森軍事系統(tǒng)工程研究院專家委員會(huì)副主任，1991年被國家教委授予有突出貢獻(xiàn)的中國博士學(xué)位獲得者榮譽(yù)稱號。著有戰(zhàn)爭的焦點(diǎn)，軍事地理學(xué)，合著軍事科學(xué)摡論，甲午殤思 -軍事名家談甲午，偉大的勝利_軍事名家談抗戰(zhàn)等十幾部著作。發(fā)表論文近百篇。中央電視臺國際頻道，國防軍事頻道，中央人民廣播電臺，北京電視臺軍事解碼欄目軍事評論員。是著名的軍事戰(zhàn)略，國家安全戰(zhàn)略和軍民融合發(fā)展方面的專家。姜春良科普講座：解放軍能打勝仗的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和武器裝備內(nèi)容簡介1人民解放軍從南昌起義到習(xí)近平的強(qiáng)軍戰(zhàn)略的光榮歷程2人民解放軍能打勝仗的戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定的理想信念，一不怕苦二不怕死的戰(zhàn)斗精神，鐵的紀(jì)律，人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)

20、略戰(zhàn)術(shù)，軍民團(tuán)結(jié)，緊緊依靠人民群眾3傳承紅色基因井岡山精神，長征精神，延安精神，西柏坡精神，兩彈一星精神，解放軍36位軍事家4中國軍隊(duì)改革中央軍委，戰(zhàn)區(qū)，陸軍，海軍，空軍，火箭軍，戰(zhàn)略支援部隊(duì)，聯(lián)勤保障部隊(duì)，武裝警察部隊(duì)，軍事院校5中國的國防科技工業(yè)與武器裝備6增強(qiáng)國防意識，加強(qiáng)國防建設(shè)，打贏未來戰(zhàn)爭對象：機(jī)關(guān)企業(yè)職工、高中以上學(xué)生說明：姜將軍還有很多其他主題的報(bào)告，可以根據(jù)需要提出需求。十、王伯雄教授個(gè)人簡歷王伯雄，教授、博士生導(dǎo)師。教授、博士生導(dǎo)師。清華大學(xué)精密儀器與機(jī)械學(xué)系本科及研究生畢業(yè)。曾任第五屆國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評議組委員，清華大學(xué)學(xué)位委員會(huì)機(jī)械、光學(xué)與儀器委員會(huì)副主席，測控技術(shù)

21、教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心主任。北京市高教系統(tǒng)教書育人先進(jìn)工作者，北京市教學(xué)名師，國家級和北京市精品課程負(fù)責(zé)人。中華詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員，清華大學(xué)荷韻詩社社長。著有清風(fēng)荷韻清華大學(xué)百年華誕荷塘詩社詩選、清華百年詩集（舊體詩卷）、荷韻詩苑等。王伯雄科普報(bào)告：詩詞賞析漫談內(nèi)容簡介詩詞在當(dāng)代的作用；什么是格律詩詞；格律詩的句式舉例、用韻和平仄安排；押韻和對仗在詩詞中的作用；詞的分類與句式；詩詞語言的邏輯；詩詞的境界；優(yōu)秀詩詞作品欣賞舉例。對象：小學(xué)四、五年級和初高中、社區(qū)居民等十一、郭立新教授個(gè)人簡歷郭立新，1989年畢業(yè)于東北林業(yè)大學(xué)森保專業(yè)，2005年取得野生動(dòng)物資源管理專業(yè)碩士?，F(xiàn)就職于中國野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)，副秘書

22、長，教授級高工。長期從事生態(tài)保護(hù)、科學(xué)傳播、科技交流合作等工作，先后承擔(dān)國家林業(yè)和草原局、中國科協(xié)等部門科研課題、公眾教育等項(xiàng)目20余項(xiàng)，主持出版我的瀕危動(dòng)物園科普圖書以及美麗洪湖我的家、麋鹿回家、探索紅樹林、美麗桂林神奇花坪、大熊貓家園、美麗的烏裕爾、走近鄱陽湖、長江水生動(dòng)物的家園、我愛家鄉(xiāng)我愛東北虎等9本鄉(xiāng)土教材，納入基層學(xué)校的綜合實(shí)踐課程，在12個(gè)省份千余所學(xué)校內(nèi)推廣使用。先后主持組織16期“自然體驗(yàn)培訓(xùn)師”培訓(xùn)班，為全國基層自然保護(hù)區(qū)、學(xué)校培養(yǎng)千名自然教育的骨干力量。郭立新科普報(bào)告之一:繽紛野鳥與生態(tài)文化內(nèi)容簡介通過精美的野鳥攝影作品以及趣味橫生的故事，展示我國形態(tài)各異的繽紛野鳥、鳥生態(tài)文化和野鳥保護(hù)的重要性。對象：中小