一年級語文教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一年級語文教案 大家不妨來看看我推送的我上一年級了幼兒園教案，夢想給大家?guī)矸鲋?活動目標 1、增進對小學的熟悉，了解小學生的學習和生活處境，激發(fā)爭當小學生的愿望。 2、找出小學與幼兒園的不同之處，培養(yǎng)查看分析才能。 3、了解初入小學時會遇到的困難，嘗試找出解決的手段，鞏固自信仰。 活動重難點 教學重點：情愿與同伴交流共享自己對小學的了解，有爭當小學生的愿望。 教學難點：讓幼兒了解小學的學習、生活的變化，做好進入小學的心理打定。 活動打定 物質打定：教學掛圖，小學生一日學習生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像。 學識打定： 1、集體參觀過小學，對小學環(huán)境有所了解。 2

2、、請一位一年級學生打定好介紹第一天成為小學生的處境和小學學習、生活、環(huán)境的處境。 閱歷打定： 1、開展了“我要上小學了”的系列主題活動：“我揣摩的小學生活”“畢業(yè)詩”“像個小學生”“整理小書包”等。 2 、通過“比比和摯友適應新環(huán)境”課題活動的開展，讓幼兒知道更快地適應新環(huán)境的多種方法。 活動過程 一、觀看錄像，引發(fā)興趣。 1、教師：今天，老師帶來了小學哥哥姐姐的錄像，你們想看嗎？（引導幼兒觀看小學一日學習生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像） 二、查看對比，加深熟悉。 1、啟發(fā)議論：你覺得小學和幼兒園一樣嗎？有哪些不同呢？ 2、引導幼兒從環(huán)境、學習、生活三方面說出小學與幼兒園的識別： （1）教師提問，啟發(fā)

3、斟酌，了解小學學習環(huán)境與幼兒園的識別。 操場是什么樣子的?操場上有什么?這些運動器材有什么作用? 圖書館中有什么？和幼兒園的閱讀室有什么不同？你知道我們可以在里面學到什么？ 教室的課桌、椅子和幼兒園一樣嗎？教室內還有哪些不一樣的地方？ 小結：當我們成為一名小學生的時候，這些地方就會成為我們的好摯友，我們可以在這些地方喜悅運動喜悅、喜悅閱讀和喜悅學習，掌管更多的新學識和新才干。 （2）閱歷交流，拓展議論內容，進一步了解小學的學習生活處境。 教師：今天我請來了一位小姐姐，她是一年級小學生現在，我們請她講講小學生的學習和生活是怎么樣的好嗎？大家接待！ 請小姐姐陳述成為小學生第一天的處境和現在學習、生

4、活的處境。 啟發(fā)議論：小摯友聽了介紹以后，知道作為為一名小學生的，學習很重要。在學識學習上我們要比在幼兒園要花更多的時間，但不能濫用時間，還要學會提高學習效果，學會學習的方法。 引導交流：方才姐姐講到上幼兒園和上小學的起床時間一樣嗎？下課特別鐘要做哪些事情？小學生還有哪些課外活動？ 小結：原來小學和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學習、生活、環(huán)境上都有很大的變更，更重要的是讀小學后我們會熟諳更多的小摯友和老師，會學到更多的才干。 三、創(chuàng)設情景，操作體驗。 1、教師：小摯友看，小姐姐的衣領上系著什么？大家想學嗎？請姐姐教我們系紅領巾吧。 2、成為小學生后，每天都要自己整理小書包，現在我們都來嘗試一下好嗎？ 四、共享交流，激發(fā)情感。 1、幼兒暢談：我想就讀的小學 2、小結：假使你們能在同一所小學讀書的話依舊要持續(xù)彼此學習、彼此扶助，做一名優(yōu)秀的小學生，爭取早日帶上紅領巾！ 活動延遲 1、模仿小學生開展主題班會活動。 2、繪