大學(xué)生消費情況調(diào)查報告(二篇)

1、Word - 10 -大學(xué)生消費情況調(diào)查報告(二篇)第一篇：高校生消費狀況調(diào)查報告一、問題的提出通過我們對身邊生活狀況的觀看，經(jīng)過我們小組爭論后，我們發(fā)覺：當(dāng)前的消費市場中，高校生作為一個的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于高校生年齡較輕，群體較特殊，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨自，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。群體自然有自己的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清晰高校生的消費問題，我們打算在身邊的同學(xué)中進行一次消費的調(diào)研，弄清晰高校生

2、要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，假如不合理怎樣改進。為此，我們做了此調(diào)查討論。二、問卷狀況見附錄（含調(diào)查問卷和結(jié)果分析表格各一份）本問卷共發(fā)放96份，收回有效問卷92份。發(fā)放以我們各地的同學(xué)為主，有廣東省的，有北京，武漢等一些大城市的同學(xué)，大部分是在成都本地的同學(xué)當(dāng)中所做的調(diào)查，且問卷基本做到了隨機發(fā)放。我們在下面對有代表性的幾項進行了詳細分析：三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析1、總消費額統(tǒng)計結(jié)果表明，消費額主要集中在600800之間，對于一個基本上的純消費群體，我們覺得這個結(jié)果比較合理。600以下和1000以上的人數(shù)較少，其中600以下的主要是來自農(nóng)村的同學(xué)，1000以上的主要來自城市。調(diào)查中發(fā)

3、覺，消費額受最大影響的是家庭的經(jīng)濟條件，同學(xué)的消費額基本與家庭收入成正比。同時，消費額又與學(xué)校所在地有肯定的聯(lián)系，同等家庭條件的同學(xué)在城市的消費普遍要比在郊區(qū)的同學(xué)的消費要高出100200元。2、恩格爾系數(shù)由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于400500的人數(shù)最多，吃飯消費占總消費的比例較高，因此，高校生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點。雖然考慮到，這一數(shù)據(jù)受限于我們學(xué)校的物價水平，并且與個人飯量的關(guān)系較大，但還是可以反映成都地區(qū)高校生消費支出的也許狀況。3、生活資金來源及家庭收入調(diào)查中表明，九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭供應(yīng)，這種狀況是當(dāng)代中國高校生的普遍狀況。與國外

4、的高校生相比，我們的獨自程度遠不如國外高校生，這值得我們?nèi)シ此?。許多社會因素我們無法轉(zhuǎn)變，但是我們需要關(guān)注的是，許多人竟然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做出去打工了，也不是為了減輕父母的負擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟獨自，大家經(jīng)濟獨自意識之差可見一斑。4、課外兼職打工方面調(diào)查結(jié)果表明，大部分高校生都有打工掙錢的意向，但其中只有大約六成的同學(xué)有真正去打工的經(jīng)受。其打工的目的也不盡相同，最高的選項是增長社會閱歷，以掙錢為目的的大部分是來自農(nóng)村的低收入家庭，可以看出，大部分人打工的目的不在于經(jīng)濟方面，而只是為增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經(jīng)濟狀況較好，有足夠的資金應(yīng)付日常支出。但是，由上邊的問題中又發(fā)覺，

5、大部分同學(xué)的經(jīng)濟來源都基本靠父母供應(yīng)甚至是完全由父母擔(dān)當(dāng)。5、戀愛支出方面現(xiàn)在高校生戀愛是個普遍的現(xiàn)象，不過由于我們在理工科學(xué)校，男女比例差距較大，所以戀愛的比例不是很大，但在其他綜合性高校等男女比例較均衡的同學(xué)中的調(diào)查結(jié)果顯示，戀愛的雙方家庭條件都比較好，特殊是男方在這一方面更加突出。同時，無論男女雙方都表示戀愛后的消費明顯增加，而且男方的消費增加額一般比女方多。6、消費心理方面我們覺得值得欣慰的是高校生的消費總體還是比較理性的，63%的人消費都首先看質(zhì)量，其次是價格，只看重品牌和潮流的人數(shù)只有不到10%，且10%人當(dāng)中大部分都是家庭富有。這說明當(dāng)代高校生的消費觀念并沒有太大的偏頗，在消費中

6、還是很理性的。7、理財意識和力量方面結(jié)果顯示，71%的被調(diào)查者認為自己的消費狀況不合理，但是大家又始終讓這種不合理存在下去，可見現(xiàn)在高校生對理財力量尚有相當(dāng)?shù)那啡薄Ｋ?、更進一步的思索綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代已經(jīng)過去，中國的高校學(xué)子目前正受到市場經(jīng)濟的強力沖擊。在同一屋檐下的高校生群體，包涵著具有多種經(jīng)濟狀況和消費力量的個體，他們像雞尾酒一般拉開層次，并且區(qū)分程度相對穩(wěn)定。這種經(jīng)濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟差異性的反映。但是高校生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的。1、理性消費是主流。2、價格、

7、質(zhì)量、潮流是吸引高校生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前高校生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，高校生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是由于中國的高校生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在600800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費力量有限，高校生們在花錢時往往非常謹(jǐn)慎，力求花得值，他們會盡量搜尋那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今高校生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開頭談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些

8、盡管價廉但不美的商品，相反，他們比較注意自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買名牌，但質(zhì)量明顯是他們關(guān)注的內(nèi)容。3、總體來說上高校生的消費仍舊處于溫飽階段，即吃飯穿衣仍舊是支出的主要方面；但是這種溫飽已經(jīng)有向小康過度的趨勢了（這點由我們?nèi)找嬖龆嗟南仓С?，潛在戀愛支出就可以看出）?、消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出高校生的生活消費從20世紀(jì)70年月至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，根據(jù)成都地區(qū)的物價水平，以同學(xué)在校每天消費十五元左右用于基本飲食需要來估量，同學(xué)每月凈飲食費需450元左右。5、我們驚異

9、地發(fā)覺，在被調(diào)查的36名女生中，66%飲食費用在400元以下，有的為了保持苗條身材掌握自己的食欲，有的為了節(jié)省支出不顧養(yǎng)分需要凈選擇廉價的飯菜；而60名男生中也只有84%達到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)問及他們是否討論過自己的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)問題時，比如對一杯奶養(yǎng)起一個民族說法的認同時，90%的同學(xué)表示認可，但不怎么在意。當(dāng)我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問題在爭論會上指出的時候，他們當(dāng)中，尤其是女同學(xué)許多都承認自己對健康飲食學(xué)問了解不夠。6、戀愛支出過度。在調(diào)查和爭論會上我們發(fā)覺，一部分談戀愛的高校生每月大約多支出100200元左右，最少的也有50元左右，最高的達到500元（比如送珍貴禮物給對方）。他們大多承認為了追求情感需要物

10、質(zhì)投入，常常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。好玩的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方擔(dān)當(dāng)?shù)木置嬉呀?jīng)完全被打破，而消失三種狀況，即男方全部擔(dān)當(dāng)、男女方共同擔(dān)當(dāng)和女方主動全部擔(dān)當(dāng)，女生的戀愛支出甚至有超過男方的狀況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代高校生中被充分演繹。7、經(jīng)濟獨自意識較差，儲蓄觀念淡薄。例如，調(diào)查中發(fā)覺，有近四成的人根本沒有作過兼職，而且那些作過兼職的同學(xué)里面，多數(shù)是為增長社會閱歷，或是為了掙零花錢，真正為了減輕家庭負擔(dān)或想在經(jīng)濟方面獨自為目的的比例極低。明顯，大家這方面的意識極為淡薄，比起歐美發(fā)達國家的同齡人16歲就要經(jīng)濟獨自來說，差距較為明顯?？墒?，換個角度思

11、索，這也是我們提高大家經(jīng)濟意識的一個突破口，需培育和加強。諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主羅伯特清崎曾經(jīng)說過：理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的力量。在爭論會上，當(dāng)問及對理財?shù)氖煜r，許多同學(xué)表示生疏。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟狀況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出方案范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識。五、當(dāng)前高校生消費心理和行為偏頗的緣由分析當(dāng)前高校生在消費上消失無方案消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、浪費鋪張、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正

12、確引導(dǎo)不無關(guān)系。1、今日的高校生生活在沒有圍墻的校內(nèi)里，全方位地與社會接觸，當(dāng)某些高校生受到享樂主義、拜金主義、浪費鋪張等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，假如沒有準(zhǔn)時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，簡單形成心理趨同的傾向，當(dāng)同學(xué)所在家庭可以在經(jīng)濟上滿意較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的狀況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的同學(xué)，為了滿意自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至丟失人格、法理不容的犯罪行為。2、父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢？3、學(xué)校教育環(huán)境對同學(xué)消費觀念培育的重要影響作用?？墒聦嵕?/p>

13、是，高校思想政治教育對同學(xué)消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對高校生消費心理和行為討論不足，兩課教學(xué)中對高校生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對高校生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導(dǎo)目的。另外，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少提倡高校生勤儉節(jié)省生活消費觀的內(nèi)容。高校生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著裝扮等較少方面比較注意突出共性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是同學(xué)的群體心理和行為特征。

14、在校風(fēng)建設(shè)上注意塑造和強化同學(xué)良好的消費意識和消費行為，培育同學(xué)良好的消費習(xí)慣。六、結(jié)論與建議綜合以上分析，我們可以看出高校生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質(zhì)量、價格、品牌、心情等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注意品牌與心情的影響。因此可以說高校生布滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對于流行與時尚的追求好像更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產(chǎn)生危急的影響。七、對于高校生在消費中產(chǎn)生的問題，我們有如下建議：1、增加獨自意識，培育和加強理財力量?，F(xiàn)今的高校生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨自理財力量就成了重中之重。理財不是簡潔的四則

15、運算，不是簡潔的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨自，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨自的概念，更迫切的是獨自的行動和理性的思索。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確熟悉金錢及金錢規(guī)律的力量；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的力量。2、克服攀比心情。攀比心理的形成不行避開。我們應(yīng)當(dāng)如何面對呢？首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，漸漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。高校生的確需要競爭意識，但并不是全部的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不行恥，沒有必要抬不起頭來。通過這次調(diào)研，我們基本把握了當(dāng)代高校生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。高校生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭狀況的不同和消費習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的高校生中，培育獨自的理財力量、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。3、形成高校生良好消費風(fēng)氣。良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和同學(xué)學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機組合。其中同學(xué)的消費心理和行為是體現(xiàn)同學(xué)生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習(xí)慣得到培育和加強，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)當(dāng)把高校生良好消費心理和行為的培育作為校內(nèi)文化建設(shè)的重要組成部分。在校內(nèi)文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)高校生健