活動(dòng)計(jì)劃匯編5篇（制度匯編封面）

1、Word - 13 -活動(dòng)計(jì)劃匯編5篇（制度匯編封面）活動(dòng)方案 篇1一年一度的六一兒童節(jié)即將來(lái)臨，在這布滿意趣的日子里，祝福我們祖國(guó)的花朵能健壯、健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，愿你們像明天的太陽(yáng)一樣布滿盼望。我們本著讓山區(qū)孩子接觸更多山外人和事，吸引和鼓舞山區(qū)孩子發(fā)奮圖強(qiáng)，走出大山。我們*人公益聯(lián)合*市映山紅愛(ài)心協(xié)會(huì)一起，特殊組織一次城里孩子進(jìn)山區(qū)，與山區(qū)兒童一起歡慶“六一”，以“我們生活在同一片藍(lán)天下”為主題的活動(dòng)。想進(jìn)山區(qū)的網(wǎng)友可與*人公益群聯(lián)系。一年一度的六一兒童節(jié)即將來(lái)臨，在這布滿意趣的日子里，祝福我們祖國(guó)的花朵能健壯、健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，愿你們像明天的太陽(yáng)一樣布滿盼望。鑒于上次去*縣*學(xué)校的心酸經(jīng)

2、受。本次，我們本著讓山區(qū)孩子接觸更多山外人和事，吸引和鼓舞山區(qū)孩子發(fā)奮圖強(qiáng)，走出大山。反之，我們讓生活在城市里的兒童看看山里的艱苦生活，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。所以本次“六一”，我們*人公益聯(lián)合*市映山紅愛(ài)心協(xié)會(huì)一起，特殊組織一次城里孩子進(jìn)山區(qū)，與山區(qū)兒童一起歡慶“六一”，以“我們生活在同一片藍(lán)天下”為主題的活動(dòng)?；顒?dòng)暫定支配如下，望各位網(wǎng)友提出看法與建議：一、召集情愿進(jìn)山，生活在城市里的兒童510人（有才藝者優(yōu)先）二、預(yù)備節(jié)目10個(gè)（歌曲、舞蹈、小品、樂(lè)器演奏等不限）三、為山區(qū)兒童加餐（午飯）（水果、糖果）（山區(qū)生活貧困，伙食差到不敢想象，本次活動(dòng)打算為山區(qū)兒童預(yù)備一些食物）四、兒童節(jié)的禮物

3、（收集、捐贈(zèng)各種小玩具給山區(qū)兒童，約需200300件）本次活動(dòng)正在籌劃中，細(xì)節(jié)尚待進(jìn)一步細(xì)化、落實(shí)，包括交通、人員平安、就餐、節(jié)目編排、人員劃分等。想進(jìn)山區(qū)的網(wǎng)友可與*人公益群聯(lián)系?；顒?dòng)方案 篇2在 一校一品牌，一生雙愛(ài)好 以來(lái)，我?？紤]到豎笛結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、排孔科學(xué)、攜帶便利、價(jià)格低廉、易教易學(xué)等特點(diǎn)，便于在全校同學(xué)中推廣，故將其納入我校的品牌項(xiàng)目。豎笛又稱直吹笛、牧童笛。它有固定音高，吹奏方法較簡(jiǎn)單把握，是廣泛流傳于世界各國(guó)兒童中的一種吹奏樂(lè)器。作為學(xué)校音樂(lè)教學(xué)中的一種學(xué)具，它不僅能陶冶同學(xué)情操，豐富同學(xué)業(yè)余生活，而且能有效地幫助同學(xué)把握音準(zhǔn)，提高同學(xué)識(shí)譜視唱力量以及同學(xué)的演唱特殊是合唱水平，同

4、時(shí)能增加同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)觀性。一、豎笛教學(xué)與觀賞教學(xué)結(jié)合。要培育同學(xué)學(xué)習(xí)豎笛的愛(ài)好，首先就應(yīng)當(dāng)讓他們由衷地喜愛(ài)上這它，除了讓同學(xué)了解學(xué)習(xí)豎笛的好處外更重要的還是要讓同學(xué)學(xué)會(huì)觀賞豎笛的演奏的音樂(lè)，讓他們?cè)谟^賞中感受到豎笛的奇妙的音色，和豐富的表現(xiàn)力，這就要讓我們做好豎笛教學(xué)與觀賞教學(xué)的結(jié)合。在豎笛教學(xué)中，讓同學(xué)觀賞老師用豎笛演奏的簡(jiǎn)潔樂(lè)曲，一首首他們特別熟識(shí)旋律、加上在演奏中還進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)淖冏嗉踊?，讓同學(xué)聽(tīng)了一下子就喜愛(ài)上了這件簡(jiǎn)潔易學(xué)的樂(lè)器了。通過(guò)一系列的觀賞活動(dòng)，不但提高了同學(xué)觀賞水平，也直接培育他們學(xué)習(xí)豎笛的愛(ài)好，提高了同學(xué)的豎笛的演奏水平。在進(jìn)行音樂(lè)觀賞教學(xué)時(shí)，單一的聽(tīng)作品，單調(diào)、枯燥

5、不能很好地引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也就影響同學(xué)對(duì)作品的理解。把豎笛吹奏運(yùn)用到觀賞教學(xué)中，讓同學(xué)吹一吹、聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱，想一想，再動(dòng)一動(dòng)（表演、創(chuàng)作），充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，使同學(xué)充分參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，讓他們?cè)谟鋹偟挠^賞活動(dòng)中充分地感受、理解音樂(lè)。詳細(xì)的做法：1、讓同學(xué)吹奏老師先寫(xiě)好的適合吹奏的主題旋律，讓同學(xué)吹奏它熟識(shí)它，有的甚至是背下來(lái)。音樂(lè)的主題是一首作品的靈魂，同學(xué)熟識(shí)了主題有利于同學(xué)對(duì)作品的觀賞。2、把演奏觀賞曲目中有特點(diǎn)有代表性的音樂(lè)旋律讓同學(xué)來(lái)通過(guò)適當(dāng)?shù)男问絹?lái)吹奏，直接來(lái)感受音樂(lè)作品的情感內(nèi)涵，提高了同學(xué)的感受力量，加深對(duì)作品的理解，從而提高了同學(xué)觀賞水平。二、豎笛教學(xué)與唱歌教學(xué)結(jié)合

6、。豎笛是吹奏樂(lè)器它在氣息運(yùn)用等方面和唱歌是相通的，所以在進(jìn)行豎笛教學(xué)時(shí)，也可以與唱歌訓(xùn)練相結(jié)合。如進(jìn)行呼吸、吹氣的訓(xùn)練，就是讓同學(xué)深吸一口氣保持幾秒鐘后，做吹紙練習(xí)，把紙條吹在一個(gè)角度，訓(xùn)練氣息的掌握力量，得到平緩、勻稱的要求。然后再讓同學(xué)在此基礎(chǔ)上分別進(jìn)行吹豎笛和唱歌的.練習(xí)，區(qū)分它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)從而使同學(xué)更好地把握好豎笛吹奏和唱歌氣息的要求。由于學(xué)校的嗓子嫩簡(jiǎn)單疲憊所以不能過(guò)多地練習(xí)，所以在唱歌教學(xué)中我讓把豎笛的吹奏與唱歌結(jié)合起來(lái)，這樣不但能減輕同學(xué)的聲帶負(fù)擔(dān)，愛(ài)護(hù)同學(xué)的嗓子，又能調(diào)整課堂的氣氛。一般在同學(xué)學(xué)習(xí)一首新歌的識(shí)譜階段可以用豎笛來(lái)吹奏，熟識(shí)歌曲的旋律。這樣不但可以克服同學(xué)在識(shí)

7、譜時(shí)音不準(zhǔn)的問(wèn)題而且能能讓嗓子得到適當(dāng)?shù)男菹?，而且教學(xué)降低了學(xué)習(xí)的難度，提高了效率。在教學(xué)一些適合吹奏的歌曲時(shí)還可以進(jìn)行分組，一組吹奏一組唱，交替進(jìn)行。也可以讓同學(xué)進(jìn)行齊奏伴奏等。在合唱教學(xué)中，同學(xué)往往不能很好地把握好各音準(zhǔn)和音程。這時(shí)我們就可借助豎笛來(lái)引導(dǎo)同學(xué)把握音準(zhǔn)和音程，解決合唱教學(xué)中同學(xué)相互串調(diào)的這一難題。在教學(xué)讓同學(xué)分別吹奏自己的聲部，接著合奏，相互傾聽(tīng)和聲的效果，再讓同學(xué)把這種感覺(jué)轉(zhuǎn)移到合唱中去。當(dāng)然假如歌曲合適也可在每個(gè)聲部中分出一部分來(lái)給自己的聲部伴奏。用合奏與合唱給合，即深化了同學(xué)在分聲部演唱中的節(jié)奏感，協(xié)調(diào)感、和聲感，又培育了同學(xué)的合唱的愛(ài)好，提高合唱的力量。當(dāng)然在此過(guò)程中

8、，通過(guò)同學(xué)的合奏，伴奏也提高了同學(xué)的豎笛演奏的水平，讓他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中發(fā)揮到了豎笛的作用，也更能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)豎笛的熱忱。三、豎笛教學(xué)與視唱教學(xué)結(jié)合。由于學(xué)校生的年齡較小，還沒(méi)有形成音高音準(zhǔn)的感覺(jué)。所以在識(shí)譜中，音不能唱準(zhǔn)是重要問(wèn)題。而豎笛有較固定的音高，同學(xué)在吹奏中聽(tīng)到了音高，自然就培育了他們的音準(zhǔn)感。因此豎笛吹奏對(duì)祝譜的教學(xué)是很有關(guān)心的，讓同學(xué)在唱不準(zhǔn)的地方用豎笛來(lái)吹一吹，聽(tīng)一聽(tīng)，就找到了精確的音高。在練習(xí)時(shí)，可讓同學(xué)自己先練習(xí)，也可以用豎笛來(lái)吹奏樂(lè)曲中的音高不好把握的難點(diǎn)，還可以分組，用一組唱譜一組吹奏豎笛的方法來(lái)進(jìn)行練習(xí)。在進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)的時(shí)候我們除了可以用讀，拍節(jié)奏，用打擊樂(lè)器等方法來(lái)進(jìn)

9、行節(jié)奏訓(xùn)練外，還可以用豎笛來(lái)吹奏進(jìn)行練習(xí)。除了可用豎笛固定的一個(gè)音來(lái)代替讀譜的 打 ，還可以在詳細(xì)練習(xí)中還可以讓同學(xué)加上些音高變化練習(xí)，進(jìn)行即興的不變節(jié)奏只簡(jiǎn)潔變音高的創(chuàng)作等。這不但加強(qiáng)了同學(xué)的節(jié)奏感而且提高了同學(xué)的豎笛演奏的水平。四、豎笛教學(xué)與創(chuàng)作教學(xué)結(jié)合。首先我們?cè)谪Q笛教學(xué)中除了進(jìn)行由淺入深，循序漸進(jìn)的系統(tǒng)訓(xùn)練外，經(jīng)常做一些模吹節(jié)奏，音階接龍、旋律仿照，曲調(diào)對(duì)答等方式的練習(xí)。如老師給一些音節(jié)奏型，同學(xué)按節(jié)奏編譜；給同學(xué)一段譜，同學(xué)變化節(jié)奏來(lái)演奏；分聲部進(jìn)行對(duì)對(duì)答（三個(gè)聲部分別先后吹：1-、3-、5- 然后三個(gè)聲部一起吹）。這些練習(xí)既是豎笛的訓(xùn)練也是簡(jiǎn)潔的創(chuàng)作練習(xí)。由于同學(xué)受到視唱水平的限制

10、，往往他們?cè)趧?chuàng)作中由于不能精確地讀出譜而無(wú)法推斷創(chuàng)作的旋律是否流暢、通順。此時(shí)都是借助樂(lè)器來(lái)解決的，這時(shí)我們就可用豎笛將創(chuàng)作的旋律試奏，這樣就能推斷旋律的創(chuàng)作是否精確，也可以先吹一吹覺(jué)得流暢、通順了才登記來(lái)。如，讓同學(xué)按指定節(jié)奏和要求完成某一旋律?？梢宰屚瑢W(xué)先吹一吹，覺(jué)得好了才定下來(lái)，也可自己寫(xiě)下來(lái)再試吹感覺(jué)后再作修改。在旋律完成后，就實(shí)行這樣的檢查方式：1、讓同學(xué)出示自己的作業(yè)（可投影在屏幕上，也可抄在黑板上）引導(dǎo)同學(xué)視唱，唱不準(zhǔn)時(shí)用豎笛吹一吹，感受旋律進(jìn)行是否通暢，假如不太好還可就此引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行修改。2、讓同學(xué)與自己的學(xué)習(xí)伙伴參照上述的方法進(jìn)行檢查修改。3、老師和同學(xué)一起評(píng)出好的進(jìn)行唱或演

11、奏，要引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行修改，對(duì)優(yōu)秀的創(chuàng)作旋律要賜予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。五、豎笛教學(xué)與律動(dòng)舞蹈相結(jié)合。音樂(lè)和舞蹈是密不行分的，音樂(lè)的旋律、節(jié)奏同人體律動(dòng)有著內(nèi)在聯(lián)系。而喜愛(ài)活動(dòng)又是兒童的天性，所以豎笛演奏與律動(dòng)舞蹈結(jié)合起來(lái)就取得很好的效果。除了可以在律動(dòng)、舞蹈中用豎笛和其它的樂(lè)器進(jìn)行伴奏的這一形式，還可以把如閃耀小星共產(chǎn)兒童團(tuán)歌上同學(xué)歌等樂(lè)曲的吹奏編成隊(duì)列表演。這樣表現(xiàn)音樂(lè)與學(xué)習(xí)技巧同步進(jìn)行，讓同學(xué)在音樂(lè)中感受舞的韻律，在舞體會(huì)音樂(lè)的節(jié)奏，相互促進(jìn)，讓同學(xué)在演奏中獲得美感。六、豎笛教學(xué)與課外活動(dòng)、課余生活結(jié)合。音樂(lè)更多的時(shí)候還是在生活中，所以還要讓同學(xué)真正愛(ài)上音樂(lè)一方面要靠學(xué)習(xí)訓(xùn)練，一方面還應(yīng)當(dāng)把音樂(lè)活動(dòng)延

12、長(zhǎng)到課外生活中。音樂(lè)是課外活動(dòng)中必不行少的活動(dòng)內(nèi)容。而同學(xué)能夠演奏其它樂(lè)器的究竟是少數(shù)，所以課外的能涉及音樂(lè)的活動(dòng)中，就可以讓同學(xué)演奏豎笛，或是獨(dú)奏、合奏、伴奏等，還可以開(kāi)展些小型的豎笛演奏競(jìng)賽， 小小音樂(lè)會(huì) 比誰(shuí)的樂(lè)曲多 等活動(dòng)。這些活動(dòng)不但可提高同學(xué)的演奏水平使同學(xué)的學(xué)豎笛的愛(ài)好不斷得到了進(jìn)展，而且還可以豐富了同學(xué)的課外生活。還要鼓舞同學(xué)在學(xué)習(xí)之余吹一吹，參與些社會(huì)上的演出活動(dòng)等。還要教會(huì)他們?cè)谄渌幕顒?dòng)中加上音樂(lè)的內(nèi)容。如同學(xué)在放學(xué)時(shí)，一起在玩耍之余吹上一曲，讓奇妙的笛聲回蕩在大自然，肯定會(huì)讓他們心曠神怡。真實(shí)地感受到音樂(lè)的美。使他們懂得用音樂(lè)來(lái)美化生活。七、利用每周二課堂活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)同

13、學(xué)訓(xùn)練，把對(duì)豎笛感愛(ài)好的同學(xué)再進(jìn)一步的提高，使其在豎笛小組或其他活動(dòng)中發(fā)揮更好的作用?；顒?dòng)方案 篇3敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，為進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的社會(huì)風(fēng)尚，激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛(ài)親的內(nèi)在自覺(jué)，并由愛(ài)家、愛(ài)老推及到愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)，進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，樂(lè)觀投身到和諧社會(huì)建設(shè)中，我校特在重陽(yáng)節(jié)之際，針對(duì)我校全體同學(xué)，開(kāi)展以敬老為主題的重陽(yáng)節(jié)感恩活動(dòng)。一、活動(dòng)組織組長(zhǎng)：朱xx副組長(zhǎng)：印xx執(zhí)行：許xx二、活動(dòng)時(shí)間：20年10月8日-10月14日三、活動(dòng)內(nèi)容：1、進(jìn)行一次“賀重陽(yáng)敬老人”升旗儀式（負(fù)責(zé)人：牛屈峰）（時(shí)間：10月8日）2、?！靶吕?gòu)V播臺(tái)”以慶重陽(yáng)節(jié)為主題播放節(jié)目（負(fù)

14、責(zé)人：徐香）（時(shí)間：10月9日）。3、出一期黑板報(bào)。（負(fù)責(zé)人：許志春、牛屈峰、徐香、謝曉花）出此主題黑板報(bào)班級(jí)：二、五主題：以“敬老、助老”為大方向，主題自擬留意：開(kāi)拓一個(gè)小欄目“身邊的榜樣”，主要是介紹本班優(yōu)秀同學(xué)的事跡，可以用粉紅紙打印、張貼，定期更換。時(shí)間：9月26日-29日評(píng)比時(shí)間：9月0日16：0分4、利用外活動(dòng)的時(shí)間，每位同學(xué)制作一張美麗的賀卡，將自己想要對(duì)父母、長(zhǎng)輩說(shuō)的祝愿語(yǔ)或最想表達(dá)的感謝語(yǔ)寫(xiě)到紙上并帶回家送給自己的父母長(zhǎng)輩。（負(fù)責(zé)人：各班主任）（時(shí)間：9月26-29日）5、為老人做一好事。（負(fù)責(zé)人：謝曉花）（時(shí)間：10月9日-1日）（10月1日16：0分前擇優(yōu)上交幅）號(hào)召同學(xué)

15、為老人（家里的或者家外的）做一好事，形式可以是陪老人聊談天、幫老人做家務(wù)、到敬老院慰問(wèn)老人等等，并用照片的形式呈現(xiàn)出，配以簡(jiǎn)短的字說(shuō)明（我做了什么，怎么做的），以WRD格式發(fā)送到，格式：班級(jí)+姓名活動(dòng)方案 篇4作為新學(xué)期第一個(gè)月的方案經(jīng)結(jié)合本部的實(shí)際狀況，以及去年一個(gè)學(xué)期時(shí)間熟識(shí)部門(mén)的活動(dòng)，為搞好本月的工作，特制定以下工作方案：一近期活動(dòng)：1召開(kāi)會(huì)議，在會(huì)議中和各干事進(jìn)行溝通，以通曉他們的想法，及其他方面需求。商討如何統(tǒng)籌兼顧各部門(mén)之間的活動(dòng)，以便利工作開(kāi)展。2深化我們社聯(lián)部?jī)?nèi)部的團(tuán)結(jié)和熟悉 為以后的工作奠定友情的基礎(chǔ)。3.部門(mén)長(zhǎng)久以來(lái)的“義捐義賣(mài)”活動(dòng)，已讓若干干事寫(xiě)好策劃，我們將集其精華，

16、擬寫(xiě)好一份完善的活動(dòng)運(yùn)作策劃。4. 部門(mén)社區(qū)志愿者活動(dòng)，由于其它學(xué)校的緣由，每個(gè)星期天沒(méi)有了穩(wěn)定的志愿者活動(dòng)，故在部門(mén)里征集活動(dòng)策劃，寫(xiě)策劃的人算一次志愿者活動(dòng)。5.提高策劃書(shū)的質(zhì)量。二、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：加強(qiáng)與小石橋社區(qū)的活動(dòng)溝通。三對(duì)外溝通：1發(fā)動(dòng)社聯(lián)部全部干事與南通市社區(qū)聯(lián)系，并多進(jìn)行溝通。同時(shí)在允許的狀況下邀請(qǐng)社區(qū)來(lái)我校和我院社聯(lián)共同開(kāi)展活動(dòng)，以促進(jìn)我院同學(xué)素養(yǎng)的提高。2要特地的人員記錄學(xué)院與社區(qū)的溝通活動(dòng)和聯(lián)系方式，要有實(shí)實(shí)在在的聯(lián)系為以后活動(dòng)奠定人員關(guān)系。四對(duì)內(nèi)溝通：院內(nèi)部門(mén)之間的溝通，同樣是社聯(lián)部進(jìn)展必不行少的環(huán)節(jié)，我們還要充分發(fā)揮自己的紐帶作用，幫助本系部社聯(lián)，多和社區(qū)等進(jìn)行溝通活動(dòng)。

17、五細(xì)節(jié)：1每個(gè)星期開(kāi)一次工作方案和總結(jié)會(huì)議對(duì)社聯(lián)工作做一次詳細(xì)了解。2.不時(shí)的督促社區(qū)負(fù)責(zé)人，以免活動(dòng)缺失。活動(dòng)方案 篇5一、對(duì)歷屆愛(ài)好小組活動(dòng)的總結(jié)：第1屆：99-00學(xué)年組織二十幾位同學(xué)參與省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，完成了學(xué)校的任務(wù)要求。在電腦室利用中午、傍晚時(shí)間義務(wù)為同學(xué)進(jìn)行了訓(xùn)練，全部同學(xué)都通過(guò)了該等級(jí)考試。第2屆：01-02學(xué)年學(xué)校建立了大型多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，并有2M帶寬的因特網(wǎng)接入，信息技術(shù)正式作為省會(huì)考科目。利用寒假8天的短臨時(shí)間，讓同學(xué)自愿報(bào)名參加因特網(wǎng)的基本學(xué)習(xí)（如搜尋引擎、Email等），參加同學(xué)約150人。第3屆：02-03學(xué)年學(xué)校建立了網(wǎng)站，包括動(dòng)態(tài)新聞系統(tǒng)、論壇。在網(wǎng)絡(luò)論

18、壇上，進(jìn)行了師生互動(dòng)的嘗試，為網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)應(yīng)用走出了第一步。吸引了一批同學(xué)電腦高手，自覺(jué)熱忱地參加論壇活動(dòng)，并開(kāi)展了第一屆校內(nèi)電腦競(jìng)賽（項(xiàng)目：打字、畫(huà)圖、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用）。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這是布滿著熱忱的一年，圓滿的是由于思想熟悉的局限，未能將此推廣到教學(xué)應(yīng)用中，未能將論壇應(yīng)用推廣到全校。論壇最終因缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的更新，而漸漸人氣衰落。第04屆：03-04學(xué)年這一年組織了少數(shù)同學(xué)為參與福建省第五屆中同學(xué)電腦作品制作活動(dòng)競(jìng)賽而開(kāi)展的學(xué)習(xí)。其中，小組核心成員林益邦的綠色青春網(wǎng)作品獲得省學(xué)校組網(wǎng)頁(yè)制作三等獎(jiǎng)，受到泉港區(qū)教育局的網(wǎng)上嘉獎(jiǎng)。這是近年來(lái)，我校乃至我區(qū)在同學(xué)電腦競(jìng)賽方面少有的省級(jí)獲獎(jiǎng)榮譽(yù)。這件事，說(shuō)明白原來(lái)愛(ài)好小組活動(dòng)是可以看到成果的，同時(shí)也給今后的愛(ài)好小組活動(dòng)指引了進(jìn)展方向。第5屆：04-05學(xué)年同學(xué)的電腦基礎(chǔ)力量較以往有整體提高，但學(xué)習(xí)熱忱及態(tài)度卻不及以往。同時(shí)