九年級物理學習計劃

1、第13頁 共13頁-九年級物理學習方案學生學習根底差是我如今面臨的一個現(xiàn)實問題,如何在有限的復習時間內(nèi)進步復習的質量和效益，下面WTT分享了九年級物理學習方案，供你參考初三物理學習方案篇一隨著春天的降臨，初三畢業(yè)、升學考試的時間也屈指可數(shù)了。針對全體學生的詳細情況，結合實際，力爭做到讓每一個學生發(fā)揮出最正確狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)同學們心中的美妙理想。在復習教學中組織學生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合才能進步教學工作，爭取在畢業(yè)和升學考試中獲得好成績。教學總目的：1、進步物理成績在海淀區(qū)的排名位置。2、在升學考試中不僅要進步學生的總體成績，更要進步學生的優(yōu)秀率，更期望能有總分值卷。蓮山課件一、本

2、學期教學內(nèi)容1、講完第二冊物理書的14、15、16三章2、復習初中物理第一冊和第二冊。3、做好分部和綜合訓練。二、復習的重點和難點1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)絡親密。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學做圖是學生最容易出錯的知識。三、詳細的復習方法1、夯實根底，穩(wěn)固雙基。以課本為主線，讓學生掌

3、握根本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反響，與學生做到知識日日清。2、連點成線，板塊拓展。根據(jù)中考題“于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進展縱向和橫向的知識聯(lián)絡，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。分成力學、電學、熱學、和光學四大板塊，并且對知識進展綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的浸透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。3、綜合訓練，才能進步。通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析p 、歸納、做圖等綜合應用才能，蓮山課件希望進步學生的綜

4、合應用才能。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知才能方面上會有一個可喜的質的飛躍。4、模擬中考，素質適應。在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).四、對不同層次學生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質和修養(yǎng)。1、加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。尤其對每個班級的后十各學生，多與他們進展情感和教學上的溝通，讓學生發(fā)自內(nèi)心的有改變?nèi)缃駥W習狀態(tài)的思想，增強自信心和自制力。.2、增強學優(yōu)生的知識容量，擴大學生的視野，考出優(yōu)異的成績。3、加強對中等學生的關注程度，這大

5、部分學生是教學的主要組成部分，是進步教學成績的主體。對他們多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學習狀態(tài)中。五、三輪復習中應該注意的幾個問題一、第一輪復習(1)必須扎扎實實地夯實根底。(2)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。(3)定期檢查學生的作業(yè)，及時反響。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題浸透在以后的教學過程中進展反響、矯正和強化。(4)面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面進步復習效率。(5

6、)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。蓮山課件二、第二輪復習應該注意的幾個問題(1)第二輪要以專題為單位，專題的劃分要合理。(2)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是圍繞中考必考內(nèi)容選定專題，要進展拔高，適當增加難度;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。(4)注重解題后的反思。(5)專題復習的重點是提醒思維過程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。3.第三輪復習，也就是模擬題的組卷和講評中應該注意的幾個問題(1)模

7、擬題必需要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。2、模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。3、批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。4、評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。5、詳細統(tǒng)計學生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要根據(jù)。因為出錯較集中的題具有代表性，是學生知識的遺漏點，為查漏補缺，統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。6、立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講

8、評。7、留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學生要整理下來;教師沒講的自己出錯的題要糾錯;與之相關的根底知識要再記憶再穩(wěn)固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。8、教師要教學民主，要有蹲下來看“學生的世界”的心態(tài)，深化到學生詳細思維中去，理解心態(tài)和個性，與學生平等相處，互相尊重，在“典范的力量”感染下，學生們主動學習，刻苦用功，以極大的熱情，進展創(chuàng)造性的復習。9、注意幫助學生進展心理調(diào)整，這是每位教師的責任，也是學生獲得理想成績的關鍵。初三物理學習方案篇二學生學習根底差是我如今面臨的一個現(xiàn)實問題，如何在有限的復習時間內(nèi)進步復習的質量和效益，是我一直考慮的問題。下面是我制訂

9、的復習方案:一、第一輪復習(2月21日-4月30日)第一輪復習的目的是要“過三關”：(1)記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校學生整體根底偏向的情況下。(2)根本方法關。如控制變量法的理解等。(3)根本的解題技巧關。要求純熟掌握解根底題的思路。根本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內(nèi)容進展歸納整理，復習每個單元后進展一次單元測試，重視補缺工作。(1)必須扎扎實實地夯實根底。由于學生根底差，抓根底既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。(2)中考有些根底題是才能自測上的改造題，必須深鉆自測書，以才能自測為本。(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精

10、練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。(4)定期檢查學生的作業(yè)，及時反響。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題浸透在以后的教學過程中進展反響、矯正和強化。(5)面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面進步復習效率。(6)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。二、第二輪復習(5月1日-5月20日)假設說第一階段是總復習的根底，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和進步，應側重培養(yǎng)學生的物理才能。

11、第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的根底上，進展拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。 可進展專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。(2)專題的劃分要合理。(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。(4)注重解題后的反思。(5)專題復習的重點是提

12、醒思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。(6)注重集體備課，資共享。三、第三輪復習(5月20日-中考)第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的才能等。(1)模擬題必需要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。(5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是

13、課堂講評內(nèi)容的主要根據(jù)。因為邊緣生的學習情況有代表性，是進步班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。(6)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。(7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。(8)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的根底知識要再記憶再穩(wěn)固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。(9)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、考慮的時間調(diào)整得與中

14、考答卷時間相吻合。(10)注意幫助學生進展心理調(diào)整，這是每位教師的責任，也是學生獲得理想成績的關鍵。初三物理學習方案篇三經(jīng)過我教研組教師共同討論分析p 認為復習分為三階段進展。第一輪單元復習，時間從開學初到4月底。第二輪專題、綜合訓練模擬測試，時間從5月初到5月底。第三輪是最后沖刺，即查漏補缺階段。下面我把分階段復習過程進展介紹：1.第一輪復習：施行理由：(1)我們考慮到學生剛學完課本知識，有些已學過內(nèi)容已經(jīng)生疏，需要教師幫助進展復習，所以我在第一輪復慣用時上精打細算，絕不貪圖進度而縮短復習時間，導致學生“過兒不熟”。(2)由于中考重點知識為電學和力學兩大部分，且九年級剛學完電學，我們認為在此

15、根底上繼續(xù)復習電學會加深學生對知識的理解，所以我們按著先九年級后八年級、先電學后力學的順序進展復習。詳細做法：事先向學生宣布教師復習方案，讓學生知道教師接下來要干什么，布置復習任務，學生會在課下進展提早復習，由于復習時間緊張，不可能一節(jié)一節(jié)復習，只能一單元一綜合。所以課本上根本知識點多數(shù)以填空題形式給學生，讓學生有一個回憶的過程。實驗以各種題型呈現(xiàn)給學生。每個專題通過系統(tǒng)有機的組合會使整個初中物理知識形成一個知識網(wǎng)，以近三年中考題為指導，為學生分析p 考點，熱點，復習時引導學生牢牢緊扣每單元重點、難點，以課堂為陣地突出重點精講精練。第二輪綜合復習通過第一輪復習學生已經(jīng)掌握了大量的知識點，但還缺乏一些解題技巧。所以這一輪我們進展專項練習，分階段總結。這是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。特別是近幾年來河北省中考實驗題量加大，為了適應中考物理學科的試題特點，學生必須純熟掌握根底知識和根本原理，進步應用知