上好小學數(shù)學新授課的有效對策

1、上好小學數(shù)學新授課的有效對策 夾河鎮(zhèn)黑虎小學陳緒平 要 想達到在四十分鐘的時間內(nèi)取得最佳的教學效果，必須從教學目標、教學內(nèi)容、教學手段等方面進行優(yōu)化，以發(fā)揮教學過程的整體功能。根據(jù)教學的目標任務，小學數(shù)學課一般分為三種基本課型，即新授課、練習課和復習課。而新授課約占每學期總課時數(shù)的70%左右，其重要性顯而易見。為了新授課的優(yōu)化教學、體現(xiàn)新課程改革的理念，采取積極有效的對策上好每一節(jié)新授課，是擺在我們每個數(shù)學老師面前的一項任務。下面結(jié)合自己新授課的教學實際介紹幾點做法：一、突出“新”字探究之策新授課是以傳授、探究和學習新知識為主的課，主要是通過教與學獲得新的知識和技能。它是最常見的，也是最重要的

2、一種課型。新授課要突出一個“新”字，把握新的知識點和新的技能要求，從學生實際出發(fā)，引導學生去探究新知識。例如教學江蘇國標版三年級數(shù)學上冊第63頁例題：籃球場長28米，寬15米，籃球場的周長是多少米？我先在活動課上帶領(lǐng)全班學生分組用圈尺測量學校籃球場長28米，寬15米，并把數(shù)字記在本子上。這樣，第二天數(shù)學課上講述例題時學生學得輕松愉快這種做法注重從感性認識上升到理性認識，注重以舊引“新”、變式遞進、降低難度，使學生知識有序積累，從分組測量到分組合作學習，達到把握新內(nèi)容、新知識和原有知識固著點的潛在距離，確立合適的梯度，提高教學效率。二、過程設(shè)計優(yōu)化之策課堂設(shè)計主要包括教學程序的設(shè)計、課堂練習的設(shè)

3、計和課堂作業(yè)的設(shè)計等，不論是什么層次的設(shè)計，都應以優(yōu)化設(shè)計為標準。對于新授課教學過程的設(shè)計，我認為：首先從構(gòu)建情境入手，即教師通過構(gòu)建激發(fā)學習興趣的教學情境，提高學生參與學習的主動性，在教學過程中要改變學生老老實實坐著聽、一動不動規(guī)規(guī)矩矩舉手發(fā)言的模式，盡可能讓學生積極參與；其次要組織學生根據(jù)新授課不同的教學內(nèi)容進行分組合作教學、開放式教學和分層次教學，使學生彼此提高學習技能、增加自信，學生不是直面結(jié)論，而是直面問題，鼓勵學生冒險，寬容失??；最后是教學過程的設(shè)計不要忘記學法指導，新課程改革的一個重要理念是讓學生學會學習，獲得掌握知識的學習方法，教師要根據(jù)新授課不同的內(nèi)容因材施教地指導學法、鼓勵

4、創(chuàng)新，進行學習策略的教學指導。各種設(shè)計所選擇的材料應具有吸引力，適應不同水平的學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，讓學生從不同的角度探究，有不同的發(fā)展。練習設(shè)計和作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容要由淺入深、面向全體，要針對不同水平學生的實際，建議采用同一內(nèi)容、不同要求，也可以采用彈性作業(yè)，作業(yè)按難度進行分類，由學生根據(jù)自己的能力選取，不強求一致。我在教學求籃球場周長時，出了一道變式題讓學生練習：經(jīng)過批準，把成人籃球場長28米減少4米，寬15米減少4米，建一個兒童籃球場，它的周長是多少米？經(jīng)過分組合作學習，全班同學用不同的方法很快算出答案。三、課堂總結(jié)激勵之策課堂總結(jié)是師生每節(jié)課不可缺少的合作教學環(huán)節(jié)，很多教師容易忽視它，或

5、是一帶而過，或是教師一言堂，這樣做難以集中學生的注意力，起不到畫龍點睛的作用。我建議在每節(jié)課的末尾多留一點時間，讓學生參與總結(jié)，教師抓住每節(jié)課的重點和難點提出問題，起到點撥、啟發(fā)的作用。例如教學三年級求長方形周長，進行課堂總結(jié)時，我提出了一個簡單的問題：這節(jié)課我們學會了什么呢？同學們爭相發(fā)言：生A：我學會了用“長+長+寬+寬”求長方形的周長。生B：我學會了用“長+寬+長+寬”求長方形的周長。生C：我學會了用“長2再加上寬2”求長方形的周長。生D：我學會了用“長與寬的和再乘2”求長方形的周長。學生在教師的啟發(fā)下，人人參與課堂總結(jié)，鞏固了所學的知識，尤其重要的是調(diào)動了學生的積極主動性，情緒高漲，激發(fā)了他們參與課堂總結(jié)的興趣。要不斷地鼓勵學生，使學