張玉慧等《AP物理C：力學》

1、成果簡介1.教程主要內(nèi)容和基本結(jié)論AP物理C的輔導教程包括兩部分物理C：力學；物理C：電學和磁學。每一個部分都大致相當于大學一學期的課程。 本教程AP物理C：力學屬于力學部分。包括六個部分。運動學；牛頓運動定律；功與能、功能定理與能量守恒；沖量、動量和動量守恒定律；圓周運動、角動量守恒定律、剛體轉(zhuǎn)動和萬有引力、天體運動；簡諧振動。 強調(diào)以學生為主體，教師教學為引導，使用引導式探究的教學方式，以此來養(yǎng)成學生主動思考的習慣，提高學生邏輯性思維能力，培養(yǎng)學生自主探究的學習能力，同時在課程中滲透矢量運算和微積分的內(nèi)容，使學生掌握并會應用研究物理問題的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本方法。 課程還要求配備相當于大學一

2、學期課程所能提供的實驗設(shè)備，讓學生動手操作。課程之中20%的部分應該由學生自己動手操作。每個學生在實驗過程中進行實驗記錄，并作相應的實驗報告。 2.成果的創(chuàng)新點與學術(shù)價值創(chuàng)新點：緊扣AP考試大綱,能夠根據(jù)高中生的認知與思維特點，使用淺顯易懂的語言和生動的案例來講解抽象的學術(shù)理論，能使學生通過本課程的學習，掌握大學物理基礎(chǔ)力學的基本理論和研究方法。而且，為使學生提前適應英文環(huán)境下的物理學習，教材采取中英文結(jié)合的編寫方式，既考慮中國學生的學習習慣和基礎(chǔ)，又適當?shù)匾胗⑽恼Z境。例如在“重要物理名詞”、大多數(shù)圖表中都采用英文表述；部分例題和各章的習題，均用英文表述，為學生將來英文環(huán)境下物理的學習奠定了

3、基礎(chǔ)。學術(shù)價值：從物理學的深遠影響和實踐意義看；物理學知識和方法與生活、科技和社會緊密相連，物理學的突破時常會造成新科技的出現(xiàn)，物理學的新點子很容易會引起其他學術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生共鳴，學生學習本課程的深遠意義就在于此。從物理學的本質(zhì)看；物理學并不研究自然界現(xiàn)象的機制（或者根本不能研究），只能在某些現(xiàn)象中感受自然界的規(guī)則，并試圖以這些規(guī)則來解釋自然界所發(fā)生的任何事情。我們有限的智力總試圖在理解自然，并試圖改變自然，這是物理學甚至是所有學科所共同追求的目標，學生從本課程的學習能夠自然的感悟到這一點，并得到利用科學與邏輯研究自然，獲得自然規(guī)律的樂趣。從本課程知識層面看；本課程涉及到的知識和方法，是學習大學物

4、理學的基礎(chǔ)，為繼續(xù)學習其他物理課程和研究其他物理問題提供了知識基礎(chǔ)和研究方法。而且在本課程中，結(jié)合了許多將實際問題簡化成模型來研究的案例，提高了學生將理論應用于實際的能力。從本課程的教材編寫看；體現(xiàn)了學生的主題地位，倡導學生自主探究，能夠很好的培養(yǎng)和提高學生的物理素養(yǎng)；另外，提供了大量英文環(huán)境下的名詞、例題和習題，提前訓練學生在英文環(huán)境下進行物理學習，大大有利于學生未來的物理學習。3.成果的社會效益：深遠的國際影響力AP課程以及AP物理C:力學教程的重要性AP,美國大學先修課程，是由美國大學理事會組織和指導的全球性學科考試。目前在全世界80多個國家的近5千所大學已將AP成績作為重要錄取依據(jù)，其

5、中包括哈佛、耶魯、哥倫比亞大學等美國常春藤聯(lián)盟學校。英國、加拿大、澳大利亞等國知名大學也將AP成績作為發(fā)放獎學金的主要條件之一，成為眾多世界名校的“通行證”。所以AP課程正規(guī)學歷教育，具有無可比擬的優(yōu)勢：1、提高GPA、世界名校入學捷徑。2、抵扣國外名校學分、模擬國外學習環(huán)境，減免留學費用。3、節(jié)約學習時間、提前畢業(yè)。4、原汁原味美國課程、申請獎學金課程。5、北大、清華自主招生參考項目，認可所修學分。優(yōu)秀AP成績可以證明學生的物理創(chuàng)新能力、挑戰(zhàn)和應付困難能力、研究操作能力，也能證明學生對未來學術(shù)和研究的發(fā)展目標定位清楚明確，因此深受美國名校的欣賞和歡迎。應此需求，各地AP課程培訓中心雨后春筍。

6、以美國高中和AP大學課程先修課程體系為基礎(chǔ)，吸收了國內(nèi)高中課程的精華內(nèi)容，同時對學生在學習期間以輔導SAT和TOFEL等課程，幫助學生以美國一流大學錄取的考量標準作為提升國際化的學習能力和全面素質(zhì)的尺度，為進入美國等世界名校準備條件。 課程體現(xiàn)了新時代培養(yǎng)國際化人才的教育創(chuàng)新精神，符合黨和政府提出的“教育要面向世界”的高瞻遠矚的指標。 AP物理C：力學已經(jīng)作為樂訓AP課程指定輔導教程，成為AP課程系列叢書中異軍突起之秀！問世2年來，在全國范圍推廣使用；各地圖書市場和“一淘”“淘寶網(wǎng)”等電子市場也有大量的市場推廣，呈現(xiàn)市場缺貨緊缺狀態(tài)，實踐證明教程的市場反應良好。 2013年青島九中與美國紐約州

7、立大學紐博分校合作開辦美國大學學分先修課程班，不僅開設(shè)托福和SAT培訓課程，更主要的是引入了UHS課程(University inHigh School“高中里的大學”，是美國紐約州立大學的大學學分先修課程)和AP課程(AP是AdvancedPlacement的縮寫，意思是美國大學先修課程)，這使青島九中的高中課程層次進一步提高，九中學子不僅可以實現(xiàn)不出國門上國外高中的愿望，而且可以在高中階段就學到被諸多國外著名大學認可的大學學分先修課程。國外高中課程和大學課程的引進，使青島九中的新課程改革之路越走越寬。 總之，南京大學教育研究院與美國樂訓文教基金會的合作，既是高等教育國際化的產(chǎn)物，也是教育研

8、究為社會服務的初步嘗試。合作可以提高我們對高等教育與中等教育銜接問題的研究水平，提升國際化人才培養(yǎng)模式的水平，促進相關(guān)的研究工作更好地為社會需求接軌，并且進一步轉(zhuǎn)變我們的學術(shù)研究范式，提高教育研究的實用性。為推進中國教育改革與發(fā)展做一點貢獻。 目錄第一章 預備知識 1坐標系(Coordinates) 2矢量(VectlOrs) 3微積分(Calculus) 習題 習題答案第二章 運動學(Kinematics) 1質(zhì)點與運動方程 2描述運動的參量 3曲線運動 4運動方程和軌跡方程 5運動的相對性與坐標變換 習題 習題答案第三章 牛頓運動定律(Newtons law) 1常見力 2受力分析圖 3牛

9、頓運動定律 4非慣性系與慣性力 習題 習題答案第四章 功(Work)與能(Energy) 1功和功率(Power) 2能量動能定理：牛頓第二定律的積分形式 3保守力(Conservative forces)與勢能(Potential energy) 4功能定理與能量守恒定律 5勢能曲線與平衡(Equilibrium) 習題 習題答案第五章 動量(Linear momentum) 1沖量(Impulse)與動量動量定理 2系統(tǒng)與質(zhì)心(Center of mass) 3質(zhì)心的運動 4動量守恒定律 5碰撞(Collide)問題 習題 習題答案第六章 圓周運動(Circular motion)與剛體轉(zhuǎn)動(Rotation) 1圓周運動與角量(Angular quantities) 2剛體的定軸轉(zhuǎn)動 3定軸轉(zhuǎn)動的功與能 4角動量與角動量守恒定律 5轉(zhuǎn)動慣量 6剛體平動(Translat