不忘教師初心牢記教育使命

1、不忘教師初心，牢記教育使命我是一名幼兒教師，從教26 年，二十多年來在教育崗位上默默無聞無私奉獻，我深深的感受到教育就是愛的事業(yè)， 沒有愛就沒有教育 。一、愛孩子我相信，每個幼兒園老師都愿意愛孩子，但是，任何時候都愛孩子，愛每一個調皮的孩子。確實是不容易做到的。幼兒園的各種瑣碎狀況各種壓力，甚至是委屈會不斷地挑戰(zhàn)者我們的耐心。為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對幼兒，我刻意形成成了一種習慣，每天清晨上班前， 讓自己靜下來反復的默念一句話： “今天是幸福美好的一天。永遠微笑面對小朋友，不能錯過或忽略對任何一個孩子的愛，我要做最有愛的老師，加油！”（一）“沒有最好，只有更好”，讓美好的問候成為孩子們清

2、晨的第一縷陽光。每天清晨，我在班級門口，準備好美麗的心情和微笑迎接孩子們入班。用愛的目光觀察關注孩子們的一舉一動，用親切的問候，溫暖的愛撫讓每一個孩子感受到關注和被愛，鼓勵幼兒禮貌自信和老師小朋友問好，微笑和家長再見。在一次專家分享中，我得到了這樣的認識：每個人一天大概需要六次擁抱，成人如此，孩子們更需要。我有些震驚，也許大人們不習慣這樣表達愛，但內心一定是需要更多愛的表達。毫無疑問，孩子們更需要我們多多的愛的擁抱，像母親一樣愛孩子的信念促使我一定要這樣做，于是我們每天早上的問候時溫暖的愛撫成了熱情的擁抱。我們班三十六個孩子啊，好累??！不過，看到孩子們幸福和滿足的笑容，覺得付出的一切就是值得的

3、。形成習慣后，不管在幼兒園還是在假期偶遇在大街上，孩子們都會興奮地撲過來抱著我問好。那情景讓路人羨慕，幼兒園老師好幸福?。ǘ└冻瞿笎郏硎鼙粣?。在一次忙完了諸多繁瑣之后，我累得幾乎挺不住了，真想躲在一個角落，休息5 分鐘。然而面前孩子們還需要我照顧，還有更多的事情等著我去做，真的沒法停下來，困惑之際，我想，假如他們真是我的孩子我會怎么做，于是脫口而出“寶貝們，媽媽好累好累！”就像在給自己的孩子傾訴。接下來奇妙的事情發(fā)生了，孩子們有的說：媽媽，我去給你拿杯子，你喝點水休息一下吧，有的說：媽媽你坐下，我給你給你捶捶背，揉揉肩膀。有的還說：媽媽，我給你梳梳頭吧，有的干脆跑上來緊緊的抱住說：你真是好

4、媽媽！我感動的說 “寶貝們，我好愛你們”我居然聽到小朋友異口同聲說“媽媽，我們好愛你”這情景真像是在電影里演戲，然而確是聲聲入耳真實純凈親切的聲音。這美好的瞬間讓我終生難忘，謝謝你們，孩子們，這感覺太美好了，我愿意終生陪你們沉浸在這部戲里，不愿醒來，永遠當你們的媽媽。二、愛崗位幼兒園工作來不得半點疏忽，二十多年的工作，二十年擔任班主任。我?guī)缀鯖]請過事假，只記得請過三次病假，被工作累倒過，卻從來沒有后悔過。有什么小小的病痛，只要會說話，能走路。就會出現在上班的路上。因為孩子們總在我心頭，那是擱不下的沉甸甸的愛！多年來勤奮的工作得到了領導和家長們的一致好評，我多次被評為孟津縣優(yōu)秀教師，師德標兵，優(yōu)

5、秀班主任，文明班級等，參賽的優(yōu)質課獲得市級縣級獎十幾次，被評為洛陽市學術技術帶頭人，河南省骨干教師等等。（一）一日生活皆課程為了讓孩子們在園每個環(huán)節(jié)都能到到鍛煉和發(fā)展。我細心的把握好每一個環(huán)節(jié)進行，早上的晨檢問候，就餐的行為習慣，散步中所看到的一花一草，精心設計每一次課程，重視每一次戶外活動的效果，午睡前文學作品故事的安撫和熏陶，離園前的課程的總結和生活細節(jié)的梳理， 都盡可能做得一絲不茍，讓幼兒能夠開心自信的在幼兒園生活，讓每一個環(huán)節(jié)都能促進幼兒得到更大的進步和成長。（二）潛心閱讀教學，收獲滿滿閱讀是開啟孩子智慧的鑰匙，陶冶性情，培養(yǎng)好的閱讀習慣能讓孩子們一生受益無窮。多年來， 我一直潛心的鉆

6、研怎樣培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，鍛煉閱讀能力。我鉆研了各種有關的閱讀教學實踐經驗的書籍。前些年，幼兒園還沒有多媒體教學條件，為了在教學中有直觀生動的呈現。我自費多次購買教學軟件，自費購買投影儀，安裝在自己班里認真琢磨，進行教學實驗，為提供適宜的幼兒閱讀書籍，營造讀書氛圍。通過和家長多方面的交流配合，讓幼兒在家里形成每天睡前閱讀習慣，實踐中我慢慢的摸索出了一些方法，漸漸地我們班孩子的閱讀能力有了明顯的提升，孩子們愛讀書了，有了初步的閱讀能力，語言表達能力也得到了很好的鍛煉和發(fā)展。曾經在這件事上，許多人不理解的問我： “你到底要干什么？自己花著錢圖個啥？”我只有一句話“上好課呀！”只要能做更好，不計什

7、么代價，滿滿的收獲就是我幸福的追求。雖然初有成效，但是任重而道遠，我相信不久的將來我一定會在課程上開出更加美麗的花朵。三、愛同事在一次座討論中我問老師們，如何踐行我們“愛的事業(yè)”， 老師們熱烈的討論了怎樣愛孩子，怎樣愛崗敬業(yè)，然而在這個問題上，我有個不同的深深的感觸，那就是“愛老師”。孟津二幼2013 年建園初始，四十多位剛入職的年輕教師，沒有帶班經驗，上課也需要培訓，甚至好要手把手地教。而我是唯一一個和大家年齡差距最大的四十歲的老教師。但是對于這個嶄新的幼兒園，全日制的教學模式對我來說也是新的，全新的教材待我去鉆研適應。全新的年輕教師多數都是應屆的畢業(yè)生將成為我工作中搭檔和同事，我該怎么面對

8、著全新的一切。感覺肩上任務巨大。第一年帶全日制的班級，各方面管理都還不夠健全，我和兩個年輕老師每天忙得焦頭爛額，每天孩子們離園后就總結開會，盡量快速的搞好一日常規(guī)，把握好每一個細節(jié)，嚴格遵守磨出來的習慣，不斷給年輕的配班老師鼓勵和認可和贊賞，像對自己的孩子一般耐心誠懇關心愛護，我們的成長進步很快成了鐵三角。我們規(guī)劃者美好的未 來，再給我們兩年時間，我們一定能夠琢磨出一套成熟的管理方法，我們把這個提議給領導，希望我們三個不分開繼續(xù)合作。然而領導的建議確是：目前我們的新老師太多，更需要每個老師都快速的得到進步能夠勝任獨立帶班。我需要做好帶新老師的任務。是的，幼兒園新老師太多了，我別無選擇。剛入職的

9、年輕老師有時候還像個未成年的孩子，面對工作中的各種瑣碎，無所適從，面對工作壓力情緒也不穩(wěn)定。于是我要一邊帶班做班主任，一邊配合領導帶領年輕教師。我們就分兩步走，一步是和領導配合一起做老師們思想疏導工作，另一步就是教研和培訓工作。四十多位老師真的讓我感覺責任重大。為了讓老師們有歸屬感，在工作中樹立信心，建立和諧友好的集體環(huán)境，我們先后組織老師們談話活動“夸夸我的好姐妹” “感恩生命中有你”每個月為老師們集體過生日等活動，及時的對老師們的工作認可贊賞，鼓勵和幫助，發(fā)現老師有情緒問題，耐心地和老師們談心疏導思想。引導老師們看到幼教事業(yè)的發(fā)展前景。漸漸地我們幼兒園形成了特別好的工作氣氛，大家都積極努力

10、為這個幼兒園的成長的發(fā)展奉獻著，奮斗者。 在教研和培訓工作中，我配合領導認真輔導老師們的一日常規(guī)，不厭其煩為老師們指導優(yōu)質課，老師們成長特別快。幼兒園老師和幼兒園一起快速的成長著，孟津二幼成了孟津幼教的一顆明星。作為老教師的我雖然辛苦，卻倍感欣慰。在輔導老師們的過程中，我也得到更大的成長和進步。在我們工作中，我不斷的提醒老師們我們的工作就是“愛的事業(yè)”，沒有愛就沒有一切。不忘教師初心，牢記教育使命，愛能創(chuàng)造奇跡，愛能改變一切。我鼓勵配班老師，要有班主任的責任心和擔當，當我們是班主任時，要想著有教研組長和保教主任的目標和胸懷。讓自己隨時都有更多的能量付出和愛的分享。當我們在鉆研課程時，要有更長遠的目標，不光自己班級的孩子