2022小學德育育人工作計劃小學德育主任工作計劃

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁2022小學德育育人工作方案 小學德育主任工作方案在小學教育階段，要進步德育工作實效，就必須抓好思想品德的“根底”性教育。 小學德育工作是小學德育的詳細化。下面是有20_小學德育育人工作方案，歡送參閱。20_小學德育育人工作方案范文1一、指導思想：堅持“以學生為本”的辦學思想，繼續(xù)以小學生德育綱要為根底，以公民道德建立施行綱要為指針，以愛國教育為主線，以文明行為的養(yǎng)成為重點，全面深化素質教育，全面進步學生整體素質、全面關心每一個學生安康成長，深化學習德育課程標準，積極引導學生開展校園文化及社會理論活動，培養(yǎng)學生的責任感、文明意識、耐挫才能和創(chuàng)新

2、精神，塑造我校學生新世紀新少年的新形象。二、德育工作重點：(一)抓好隊伍建立，強化德育意識，要適應新形勢，進一步加強學校德隊的隊伍建立，做到全員育人。1、完善管理網絡。德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內“一點三線”的德育管理網絡格局，實行校長總負責，分管校長詳細負責，法制副校長親密配合，學校教誨處操作執(zhí)行，黨團組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制。根據德育工作目的、內容、施行途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。2、優(yōu)化骨干隊伍。點抓好班主任隊、少先隊輔導員隊伍建立，構建班主任、少先隊員導隊伍科學管理的機制，抓住“選配、培訓、鼓勵”這三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學習、現場觀摩和考察研討

3、、班主任三項根本功競賽。建立穩(wěn)定、進步班主任隊伍的鼓勵措施，在建立班主任、輔導員崗位職責標準、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度。加大獎勵力度，進一步進步班主任、輔導員工作的積極性。并在職稱評定、職務晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。3、建立育人體系。老師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的老師，老師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建立和教育質量的進步。教育者必先受教育。學校要利用政治學習時間進展法規(guī)、德育文件和公民道德建立施行綱要的專題學習和討論，開展“愛崗敬業(yè)”“正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動，要使全體老師主動適應德育教育

4、的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、效勞育人的良好氣氛。深化研究，拓寬思路，加強德育的思想建立。本學期，重點引導老師關注學校、關注班級、關注同事、關注學生。在以下幾個層面上形成共識：A集體和睦相處：每個人都是集體的一員，人人都受歡送;B人人有權參與：每個人都是學習、生活的主人，人人都應參與;C共同互助合作：個人問題也是大家的問題，只有互相幫助共同合作才能解決問題;D滿足不同需求：教育不是要挑選人、放棄人，而是培養(yǎng)人。(二)加強根底教育，培養(yǎng)文明學生1、深化愛國教育。繼續(xù)標準每周一的升旗儀式、國旗下講話內容以“五愛”為主線，做到學期有方

5、案，周周有主題。要充分發(fā)揮紅領巾播送臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進展“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資進展愛國、集體教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，進步德育實效。2、繼續(xù)常抓養(yǎng)成教育。抓好學生的日常行為標準管理是加強校風建立的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。繼續(xù)推行行政、老師值日、紅領巾值日崗制度，深化施行體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用。要繼續(xù)開展創(chuàng)“文明班級”活動，設立“文明班級”流動紅旗，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、路隊等情況進展量化

6、考核，每天公布分值，每周匯總，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。對這三項制度的施行情況加強指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使學校形成班班爭先、比學趕超的良好氣氛。從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌、遵守公共秩序、公共道德、“非常好習慣”等根底行為入手，養(yǎng)成以下好習慣：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立;文明禮貌，微笑待人;學會尊重，耐心聽別人說話;保護隱私，別人的東西不亂動;利人利己，用過的東西放回原處;老實守信，說了就要努力做;待人友善，觀看比賽文明喝彩;遵守規(guī)那么，上下樓梯靠右行;勤奮自強，天天鍛煉身體;環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，進步學

7、生的“五自”才能，確保學生行為標準合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。3、強化“五自”教育。“五自”(自主、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。要充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，要積極并有針對性地講解、示范、理論操作，使“五自”活動更具操作性，讓學生在活動中體驗成功。4、浸透公民教育。以育人為根本，繼續(xù)開展“八榮八恥”系列教育和貫徹公民道德建立施行綱要，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建立擺在重要位置。以為人民效勞為核心、集體為原那么、老實守信為重點，牢記公民道德根本道德20字(愛國守法，節(jié)儉自強，明

8、理誠信，團結友善，敬業(yè)奉獻)本學期開展“學習雷鋒精神，弘揚道德標準，塑造誠信形象”活動，促進學生根本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。5、加強法制教育。繼續(xù)采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進展未成年人保護法、預防未成年人犯罪法為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現。6、開展心理教育。心理安康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式理解學生的心理現狀，在認真上好安康教育課的同時，要加強針對性的心理安康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫

9、才能和適應社會的才能。(三)加強校園文化建立，進一步濃重校園文化氣氛，優(yōu)化育人環(huán)境。1、校園班級環(huán)境美化。進一步加強校園走廊文化、墻上文化，班級文化，做到環(huán)境要做到美化、教育化，繼續(xù)進展每期期未班級文化建立的教室文化評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關心，培養(yǎng)學生的集體精神和動手力。2、升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保存?zhèn)鹘y(tǒng)的愛國、勵志等內容的根底上力求同社會生活、時事政治嚴密聯(lián)絡，貼近學生的思想實際，形成序列。3、板報設計個性化。繼續(xù)精心設計校、班兩級黑板報，表達科技、敬廉崇潔、平安校園、消防教育、文明禮儀等方面的特色的校園文化及各班的個性。

10、(四)調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢，實現“三結合”。1、進步家教程度。繼續(xù)按要求辦好家長學校。做到目的明確，方案落實，標準嚴格、內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作，進展走訪學生家庭活動。家訪要不拘形式，不固定時間，本著關心學生，溝通理念的目的，進步家訪質量。本學期老師家訪要到達全班學生的30%，通過其他形式與家長交流要到達40%，并做到有對象、有目的、有效果、有反應、有記錄。讓家訪真正成為建立起老師、學生、家庭互動的三者關系，成為進一步探索出心理教育的打破口，成為德育工作的有效抓手。做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面和短信息聯(lián)絡，特別重視做好與后進生家長的經常性聯(lián)絡;加

11、強對老師家訪工作的組織管理，并把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。2、加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮關心下一代工作委會五大員(報告員、家教員、幫教員、宣傳員、校外輔導員)、學校家長委員會的作用，開展綜合理論活動和校區(qū)共建活動。大力開展學雷鋒互助、環(huán)保等活動。形成齊抓共管、共同培育一代新人的場面。使在校生違法犯罪率繼續(xù)為零。20_小學德育育人工作方案范文2一、輔導對象三(2)班程義瑩二、情況分析p 程義瑩的學習成績并不是班級中最差的，有時假如認真一些還可以獲得比擬好的成績。但是他在行為習慣方面卻是比擬差的，平時下課總會滿教室亂跑，就算有老師在教室他也不會停頓，往

12、往等到上課了，他還跑在教室外面，經常都是滿頭大汗的。同時，他還比擬喜歡打架，經常跟班級里其他一些比擬淘氣的同學扭打在一起，或是滾在地上。而上課的時候，他根本上也是很少可以認真聽講的，往往是過不了幾分鐘就已經開場做自己的事情了，甚至還要去影響旁邊及后面的同學，雖然反復對其進展教育，收效仍不是很大。程義瑩的父母是離異的，跟著爸爸生活，后來爸爸又娶了一位年輕的后媽，還生下了一個弟弟。據理解，他的爸爸由于工作很忙，是很少管教他的。他的后媽人倒還是不錯的，對他也挺好，可是礙于不是親身母親，對其并不是非常嚴厲，往往他犯了錯也并不指責，同時還有自己的兒子要管，所以可能對他也是比擬忽的。家中還有一位奶奶，沒有

13、上過學，也不知道該如何教育孩子。三、輔導目的1.養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，改掉打架的壞習慣。2.教給他良好的學習方法，激發(fā)學習興趣，樹立學習信心，使他們能愉快地學習、生活，消除孤獨感。3.熱愛集體，關心同學，能自覺遵守學校各項紀律。四、輔導措施1.進展家訪活動，理解學生的家庭情況，理解學生的過去，根據施行情況，調查研究，找出他的“癥結”，對癥下藥，促使他往正確的方向去學去做。2.揚長避短，長善救失，要正確對待和評價受導學生，在調動受導學生的學習積極性方面下功夫，多表揚他做得好的地方，促使他對其感興趣，培養(yǎng)他廣泛的興趣愛好。3.以情感人，以理服人，要經常親近他，多找他談心，反復教育他，不能歧

14、視他，還要有耐心地反復教育他，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持，鼓勵。4.要擅長發(fā)現他的閃光點，適當給予鼓勵，用閃光點照亮其前進的路，促進他學習。5.關心保護受導學生，不歧視，不辱罵受導學生，必須對他充滿愛心，多理解，多尊重，多信任，以增強他的自信心。20_小學德育育人工作方案范文3從低年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和-諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會奉獻智慧和才華，為別人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作方案：

15、一、指導思想：進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作方案，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環(huán)境為保障，以努力進步學生的現代文明素質為目的，本學期我班將以全面推進素質教育，進步學生的綜合素質，把教育深化到各種活動。二、工作重點及目的：1、配合班主任抓好學生的常規(guī)教育，強化小學生日常行為標準的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。2、師生中進展賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識別人。3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的才能。4、結合語文園地的展示臺為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生

16、一塊自由開展的空間。結合語文學科對學生進展德育教育。三、詳細措施1、抓好學生的常規(guī)教育。配合班主任指導學生學習小學生守那么小學生日常行為標準一日常規(guī)等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初，深化學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度標準學生的言行。2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績鼓勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建立不斷完善。3、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所進步，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的時機，培養(yǎng)工作的才能，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。5、重視家校聯(lián)絡。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)絡，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。6、