教學(xué)設(shè)計(jì)陳璐漢陰縣

1、領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域班級：大班 主題：幼兒園大班音樂律動：小松鼠摘果子作者陳璐來源：安康市漢陰縣澗池鎮(zhèn)中心幼兒園【設(shè)計(jì)意圖】冬天到了，動物寶寶們都要過冬了，有一對松鼠兄弟正忙著為過冬準(zhǔn)備食物，于是松鼠兄弟請來了其它的動物寶寶們一起來幫他們摘果子，老師把動物頭飾都帶到了幼兒園的小朋友的頭上，讓他們成了一群可愛的動物寶寶，然后老師帶領(lǐng)孩子們一起和幼兒去摘果子，在摘果子的過程中，所有的小朋友都整齊的排好隊(duì)，沒有走丟、沒有迷路。并且非常的遵守紀(jì)律講秩序。使得整個活動環(huán)境充滿了熱鬧溫馨的氣息。而且隊(duì)伍也很整齊。為了更好地感知和許多好朋友一起排好隊(duì)摘果子的愉悅心情，設(shè)計(jì)了這一次音樂律動活動小松鼠摘果子，把大家心

2、里的喜悅之情隨著音樂律動盡情表達(dá)出來?！净顒幽繕?biāo)】1、讓幼兒學(xué)會在以后的生活中，能夠像動物寶寶們在摘果子中能夠排好隊(duì)一樣，守紀(jì)律，講秩序。2、根據(jù)音樂，幼兒學(xué)會摘果子，并能在摘果子的過程中較熟練的變換一些簡單隊(duì)形3、讓幼兒懂得遇到自己無法解決困難的時候，學(xué)會向別人尋求幫助?！净顒訙?zhǔn)備】小松鼠摘果子音樂，動物頭飾；用卡紙制作的果子，籃子，果子樹、彩色絲帶。【活動過程】復(fù)習(xí)手指游戲“兩只小鳥”導(dǎo)入過程根據(jù)復(fù)習(xí)，引出新課“小松鼠摘果子”提問1、小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)你們和好朋友丁丁和東東一起復(fù)習(xí)了手指游戲，小朋友們的記憶真好，做的非常棒。那今天老師又帶了新的朋友要和你們認(rèn)識，你們想認(rèn)識他們嗎？幼兒：

3、想教師：那小朋友，請閉上你們的雙眼，老師要邀請他們出來了。教師：帶上松鼠動物頭飾轉(zhuǎn)過來，幼兒睜開眼睛3、情景表演（1）在兩位教師進(jìn)行一對松鼠兄弟的情景對話表演，在表演對話的過程中不斷的把問題拋給幼兒回答。讓幼兒能夠了解整個故事過程。問題1：松鼠兄弟要去摘很多果子準(zhǔn)備過冬，可是就只有他們兩個人，那摘得太少了，不知道要摘到什么時候，小朋友你們有什么好辦法嗎？問題2：松鼠兄弟帶領(lǐng)動物寶寶們?nèi)フ?，人太多了在摘果子中走丟了或是迷路了該怎么辦啊？（2）幼兒回答問題后，老師通過日常生活實(shí)際及時總結(jié)和強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)1和3。三、進(jìn)行律動過程1、教師提出怎么樣去摘果子的問題？（教師拿出教具動物頭飾、果樹、設(shè)計(jì)一

4、個摘果子的示范表演情景）讓幼兒仔細(xì)觀察，并讓幼兒自己說出怎么樣正確的摘果子。2、幼兒可自己練習(xí)做幾遍。3、教師請出兩位幼兒帶上頭飾扮演松鼠兄弟，并且讓他們作為隊(duì)長，然后在請出其他幼兒分發(fā)其他動物寶寶的頭飾給其他的幼兒。4、頭飾發(fā)完后，在讓動物寶寶們介紹自己是什么動物。（認(rèn)識不同種類的動物及動物名稱）5、老師講摘果子的要求和規(guī)則，引出“排隊(duì)”，并且展現(xiàn)自己的手勢作為號令，讓幼兒觀察和理解，并進(jìn)行隊(duì)形的基本排練。從而讓幼兒根據(jù)教師手勢號令變換基本隊(duì)形。6,、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小松鼠摘果子的律動。7、讓兩位松鼠隊(duì)長檢查自己的隊(duì)形是否整齊，有沒有自己的隊(duì)員走丟或是迷路了。四、進(jìn)行本節(jié)課的總結(jié)1、通過動物寶寶們整齊的排隊(duì)摘果子，讓幼兒學(xué)習(xí)和體驗(yàn)在日常生活中，應(yīng)該學(xué)會排隊(duì)，做一個講秩序，守紀(jì)律的好孩子。2、根據(jù)音樂，幼兒能夠在摘果子的過程中，能夠明白在不同的隊(duì)形中還能夠整齊的摘果子。做到?jīng)]有掉隊(duì)、迷路。從而延伸到日常生活當(dāng)中去。3、通過松鼠兄弟請自己的小伙伴們一起摘果子，讓幼兒學(xué)會和明白自己在遇到不能自己解決的問題時，應(yīng)向其他門朋友尋求幫助。五、活動延伸幼兒園可以組織一次親子活動，教師組織本班