答謝中書書閱讀練習題和答案

1、答謝中書書閱讀練習題（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。陶弘景答謝中書書（乙）仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦。仁智所樂，豈徒語哉！ 吳均與顧章書注釋：薜( b)蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。英英：聲音和盛之貌。辦：具備。1下列句子中加點詞的意思相同的一項是( )（2分） A四時俱備 前人

2、之述備矣 B遂葺宇其上 擇其善者而從之 C，仆去月謝病 秦王色撓，長跪而謝之日 D未復有能與其奇者 邑人奇之2展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景，（!分） 森壁爭霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。 3兩文寫景的方法有什么相同之處？其作用是什么？（2分）4對畫線語句所表現(xiàn)出的共同的處世態(tài)度，你是怎樣理解和評價的？（2分） 1答案：A（A完備B它；其中C辭官；道歉D奇美的山水；感到驚奇） 評分：共2分。2答案示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要與彩色的云霞一爭高下，矗立的山峰穿過云霄， 遮住了紅色的太陽和遼闊的天空，清幽深邃的洞穴蘊含著神奇縹緲的白云，那深谷的小溪，積聚著醉人的綠色，

3、如同屈曲蜿蜒的玉帶。 評分：聯(lián)想想象合理，描寫具體，語句通順。共2分。3答案示例：都運用了多角度描寫的方法。如從視覺和聽覺等表現(xiàn)色彩、形態(tài)、聲音等。生動形象地展示出景物的鮮明特征，充分表現(xiàn)了山川自然的美好，寄寓了強烈的熱愛之情。若答動靜結合、化靜為動等其它寫法及其作用，符合要求即可。 評分：寫法1分，作用1分，共2分。4答案示例：理解遠離塵俗，潔身自好。評價一 樂山樂水，掙脫塵網(wǎng)，是高潔的品性、寬 廣的胸襟、超凡的氣度。評價二 厭惡塵俗，消極避世，不是積極的處世態(tài)度，不值得提倡。 評分：理解1分，評價1分，共2分。其它答案合情合理即可（二） （甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，

4、隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕lIl南多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!” (乙）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。11結合文意，解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1)或王命急宣 (2)雖乘奔御風不以疾也(3

5、)哀轉久絕 (4)四時俱備12兩文都表達了作者對山水的贊美之情，請從文中各摘錄一句直接抒發(fā)（直抒胸臆）這種情感的句子。(2分)13兩文都寫到了“猿嗚”，請分別說明“猿嗚”各渲染了怎樣的氣氛。(2分)14用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)(1)自非亭午夜分，不見曦月。(2)夕日欲頹，沉鱗競躍。 11(1)或：有時。(1分) (2)奔：飛奔的馬。(1分)(3)絕：消失。(1分) (4)俱：全，都。(1分)12清榮峻茂，良多趣味 (1分) 實是欲界之仙都(1分)13三峽：猿鳴渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛。(1分) 答謝中書書：猿嗚渲染了清晨充滿生機與活力的熱鬧氣氛。(1分)14(1)如果不到正午或

6、半夜就看不見太陽或月亮。 (2分) (2)傍晚的太陽快要落山了潛游在水中的魚爭相躍出水面。(2分)( 三) （甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（乙）元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。曉霧將歇 ( ) 月色入戶 ( )庭下如積水空明 ( ) 但少閑人如吾兩人耳 ( )10.詞的用法、意思相同的一組

7、是 （ ）A之：山川之美 甚矣，汝之不惠B是：實是欲界之仙都 問今是何世C與：念無與為樂者 未復有能與其奇者D尋：尋張懷民 尋病終11. 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 夕日欲頹，沉鱗競躍。_ 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。_12.簡答。從表達方式看，兩文都有緊扣景物特征的_，也都有堪稱點睛之筆_。從思想感情看，兩文都表達了對自然的親近和熱愛，但作者的心緒并不同。記承天寺夜游的蘇軾是受到貶謫的“_”人，答謝中書書中的陶弘景則堪稱隱居的“_”人（均填摘自文中的一個字）。 9.消散（或“消歇”“散去”）門 院子（或“庭院”）只是（或“只”）(2分，每對一處給0.5分)10. B (2分) 11. 太

8、陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面 (表達與此相近即可)水中藻、荇交錯，原來是竹子和柏樹的影子。(表達與此相近即可)（“蓋”是發(fā)語詞，可譯為“原來是”，也可以不譯出，直接翻譯出“也”字判斷句也可）(2分，每對一小題給1分)12.描寫議論（答“抒情”也可）（1分，每對一處給0.5分）閑 仙 (1分，每對一處給0.5分)以上共8分 (四)甲風煙俱凈，天山共色。從流飄落，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮

9、，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。乙山川之莢，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。7解釋加點的詞。(4分)猛浪若奔 奔： 負勢竟上 上： 猿則百叫無絕 絕： 沉鱗競躍 鱗： 8翻譯下面的句子。(4分)經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。譯： 青林翠竹，四時俱備。譯： 9甲乙兩文在描寫山和水時都抓了其共同的特點，那就是山的 和水的 。(4分)(一)7【答案】(馬一樣)飛奔 向上 停止 魚【評分】4分。每小題1分。8【答案】治理

10、社會事務的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返 蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。9【答案】奇 異 (五) 【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。 【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。6用“”為文中畫線句子標出停頓。 解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。7解釋下列加點的詞

11、。 (1)曉霧將歇( ) (2)未復有能與其奇者( ) (3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( )8用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)沉鱗競躍。譯文： (2)相與步于中庭。譯文：9填空。 (1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“_ ”和 “_ _”。乙文寫景的名句是“_ 。_” (2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“_ _ 之美”，乙文描寫了“_ 之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感情濃縮在文中“_ _”的語句中9解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承